吉林省通化市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

吉林省通化市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.閱讀演講稿《時(shí)光里的紅色故事》，根據(jù)提示補(bǔ)全詩(shī)文。

親愛(ài)的同學(xué)們：

??有一種記憶，叫“紅色記憶”。這種記憶里，有毛澤東“____，萬(wàn)水千山只等閑”的樂(lè)觀自信；有于謙“______，要留清白在人間”的赤子之心；有鄭燮“______，立根原在破巖中?！钡念B強(qiáng)剛毅。

??有一種精神，叫“紅色精神”。這種精神，是邊關(guān)戰(zhàn)士寸土不讓的守護(hù)，“祖宗疆土，當(dāng)以死守，____”；是醫(yī)務(wù)人員逆行出征的勇毅，“_____，視死忽如歸”；是科研成員嘔心瀝血的創(chuàng)新，“茍日新，____，又日新”。

有一種傳承，叫“紅色傳承”，這種傳承，讓我們知道“陽(yáng)春布德澤，_____”的欣欣向榮來(lái)之不易；“____，一枝紅杏出墻來(lái)”的蓬勃生機(jī)需要我們好好珍惜；“水是眼波橫，_____”的秀美山水更要我們?nèi)ズ亲o(hù)。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，看征途漫漫，惟有奮斗。2）.根據(jù)語(yǔ)境，填寫(xiě)內(nèi)容。

（1）我走進(jìn)常去的那家早餐店，風(fēng)趣的老板和我玩起了諧音游戲：“請(qǐng)問(wèn)，今天還是‘外甥打燈籠’——_________？”我笑著回答：“老板真是了解我呀！”

（2）南充，一座有著豐厚歷史底蘊(yùn)的風(fēng)光秀麗的城市。春日，漫步公園，你能欣賞到“等閑識(shí)得東風(fēng)面，_____________”的明媚；夏夜，信步田野，你能感受到“________，聽(tīng)取蛙聲一片”的欣喜；秋夜，佇立庭院，你又能觸摸到“今夜月明人盡望，__________”的情思；冬日，看勁竹傲立，心中不禁感嘆：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，__________”。

（3）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化飽含著深邃的智慧和哲理：“少壯不努力，___”告訴我們要珍惜時(shí)間；“__________，一字值千金”向我們揭示了讀書(shū)時(shí)就要好好下一番苦功夫的道理；“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，________”提醒我們要及時(shí)孝敬父母，不要等到以后追悔莫及；“窮則變，________，_________”向我們闡釋了遇事不必死鉆牛角尖學(xué)習(xí)古人的大智慧；宋代李綱曾告誡我們不管身處何時(shí)何地，一定要牢記“祖宗疆土，當(dāng)以死守，________”！3）.閱讀文學(xué)作品時(shí)，常常會(huì)被作品中的主要情節(jié)吸引，而這些主要情節(jié)有助于刻畫(huà)主要人物的性格特點(diǎn)。

《漂亮老師和壞小子》講述了漂亮老師與“壞小子”之間發(fā)生的一系列溫暖而幽默的故事。請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言寫(xiě)出其中的三個(gè)故事的名稱(chēng)。

______________________________________4）.根據(jù)要求填空。

（1）草原風(fēng)光。在天底下，____________，而____________。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給____________繡上了白色的大花。（《草原》）

（2）藝術(shù)之美。皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那____________，照著她____________的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象——____________的大海。（《月光曲》）

（3）知音難覓。伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之。____________，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，____________。”____________，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，____________?！保ā恫拦那佟罚?）.將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成相關(guān)練習(xí)。斬_____截____________

有詞

_____山流_____心滿_______驚_______地_____筆_____花（1）在饑餓和寒冷面前，老戰(zhàn)士_________地做出了選擇——迎難而上，絕不退縮！

（2）我的朋友們都才華橫溢——小紅擅長(zhǎng)寫(xiě)作，常常能_________；婷婷喜歡彈琴，她彈奏的古曲如_________般美妙。

（3）觀察畫(huà)“——”的成語(yǔ)，再寫(xiě)一個(gè)與之結(jié)構(gòu)相同的成語(yǔ)：_________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面關(guān)于本學(xué)期所學(xué)知識(shí)正確的是（）A．一般來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)分為封面、扉頁(yè)、正文等幾個(gè)部分。正文內(nèi)容要按照一定的順序編排。B．《騎鵝旅行記》的作者是美國(guó)作家馬克?吐溫，“鶴之舞表演大會(huì)”這個(gè)有趣的情節(jié)就是這本書(shū)中的。C．《兩小兒辯日》一文中，兩小兒都是通過(guò)例舉自己觀察到的現(xiàn)象來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。D．《為人民服務(wù)》是毛澤東同志在悼念司馬遷同志的會(huì)議上的演講稿。2）.2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）A．禁飄帶舞

龐然大物

排山倒海B．?dāng)蒯斀罔F

驚天動(dòng)地

念念有詞C．暴露無(wú)遺

別出心載

一望無(wú)際D．心滿意足

意味深長(zhǎng)

全神慣注3）.下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（）A．蜜踐

魔鬼

拌腳石B．嚴(yán)俊

縹渺

茫茫然C．僵繩

花圃

追掉會(huì)D．鄙夷

撥弄

淚潸潸評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.5.仿寫(xiě)句子：如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一片海洋；如果一朵花代表一個(gè)祝福，我送你一座花園；如果___________，我送你_____________。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將詞語(yǔ)與解釋連在一起：

A.井底之蛙

a、比喻一個(gè)人說(shuō)話、行動(dòng)前后抵觸，不一致。

B.守株待兔

b、比喻出了問(wèn)題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。

C.自相矛盾

c、原比喻希望不經(jīng)過(guò)努力而得到成功的僥幸心理?，F(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通。

D.亡羊補(bǔ)牢

d、比喻無(wú)本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨。

E.濫竽充數(shù)

e、井底的蛙只能看到井口那么大的一塊天。比喻見(jiàn)識(shí)狹窄的人。2）.按要求填空。

①此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

《春夜喜雨》

李白

②隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

《春夜洛城聞笛》

杜甫

③粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

《芙蓉樓送辛漸》

王昌齡

④洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉亞。

《石灰吟》

于謙評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

(

)開(kāi)始下雪時(shí)還伴著小雪，不久就只見(jiàn)鵝毛般的雪花，從彤云密布的天空中飄落下來(lái)，地上一會(huì)兒就白了。

(

)前天，氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞的寒流即將南下的消息。

(

)黃昏時(shí)分風(fēng)停了，就下雪來(lái)。

(

)昨天清早，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云。中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來(lái)了，呼呼地刮了整整一個(gè)下午。

(

)大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。2）.將下列句子排成一句通順的話，把序號(hào)寫(xiě)在前面括號(hào)里。

()我便到小水灣去釣魚(yú)。

()到干旱季節(jié)，小河斷流了，形成一片片的小水灣。

()每次到那里去，我都釣回滿滿一網(wǎng)兜。

()小水灣里魚(yú)可多啦，柳條魚(yú)．麥穗魚(yú)，還有金鱗尾巴的鯉魚(yú)。

()魚(yú)可愛(ài)咬鉤了，我那浸在水中的網(wǎng)兜里，魚(yú)越來(lái)越多。

()我們村外有一條小河。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤。正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”

(1)《宿建德江》刻畫(huà)了秋江暮色，寫(xiě)出了詩(shī)人的羈旅之思。_____

(2)《西江月?夜行黃沙道中》和《宿建德江》中都寫(xiě)到了“月”，但表達(dá)的思想感情卻完全不一樣。_____

(3)“我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)”一句運(yùn)用排比的修辭手法，一方面寫(xiě)出了花的功用，另一方面使詩(shī)歌節(jié)奏和諧、內(nèi)容生動(dòng)。_____

(4)閱讀的時(shí)候，從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去，不僅能更好地理解文章的主要內(nèi)容，還能活躍思想，激發(fā)創(chuàng)造力。_____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.觀書(shū)有感

半畝方塘一鑒開(kāi)，

________________。

________________？

為有源頭活水來(lái)。

1．把古詩(shī)補(bǔ)充完整。

2．寫(xiě)出畫(huà)線字的讀音。

一鑒開(kāi)(

)

為有源頭活水來(lái)(

)

3．這首詩(shī)是由________而發(fā)的感想，詩(shī)中寫(xiě)景的詩(shī)句是第________句，運(yùn)用了________的修辭手法，寫(xiě)出了________________________________。

4．用自己的話說(shuō)說(shuō)最后兩句詩(shī)的意思。

______________________________________________

5．這首詩(shī)的題目是“觀書(shū)有感”，可是詩(shī)中卻沒(méi)有提到讀書(shū)的事情，你覺(jué)得觀書(shū)和觀池塘兩者有聯(lián)系嗎？為什么？

______________________________________________________________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

根據(jù)下面提供的環(huán)境和人物，展開(kāi)想象，創(chuàng)編故事。

環(huán)境：一個(gè)寒冷的清晨。

人物：勤勞的環(huán)衛(wèi)工，活潑可愛(ài)的狀狀和元元。

要求：1．想象要豐富合理，圍繞主要人物展開(kāi)，情節(jié)能夠吸引人。2．綜合運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)心理描寫(xiě)等方法。3．不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.6.吹柳笛①“五九六九，抬頭望柳。七九六十三，行路的君子把衣寬。九九八十一，老狗尋蔭地?！辈茸∑呔?，柳條就發(fā)軟了，就發(fā)青了，就冒黃米了。村里的大人們不一定顧得上往柳樹(shù)上細(xì)看，柳樹(shù)發(fā)芽的消息是我們這些孩子們用柳笛報(bào)告出來(lái)的。②柳笛不難做，我們都會(huì)做。折一根青柳枝，用剪刀剪成一截一截的，用手一擰，把柳枝的青皮擰離骨，取下完整的皮管兒，將管口一端用牙咬扁，并輕輕咬去一層青皮，留下一層黃皮，柳笛就吹得響了。③我們村的男孩子女孩子都愛(ài)吹柳笛，人人都是春消息的傳播者。在柳樹(shù)剛冒芽的那些天，塘邊樹(shù)下，院子里，一天到晚都有柳笛的音響。有的孩子邊走邊吹，邊跑邊吹，好像柳笛及本身長(zhǎng)了腿，它們無(wú)處不到。柳笛長(zhǎng)短不等，粗細(xì)不等，發(fā)出的聲響各不相同。細(xì)的，聲音就尖，像女聲；粗的，聲音就憨，像男聲；不粗不細(xì)的，像女中音或男中音。短的，聲音嘹亮；長(zhǎng)的，聲音綿長(zhǎng)；不短不長(zhǎng)的，聲音嘹亮而綿長(zhǎng)。各種柳笛一齊吹，就成了柳笛的合奏和交響。④大人們不反對(duì)孩子吹柳笛，在他們聽(tīng)來(lái)，柳笛有一種特殊的韻味，能喚起許多記憶和感慨。有人說(shuō)：“又一年！”有人說(shuō)：“日子過(guò)得真快。柳笛一響，才知道我們已經(jīng)老了！”不用說(shuō)，人們對(duì)聲音是有記憶的，柳笛的聲音在他們心上留下了記號(hào)，一觸到記號(hào)，往事就回來(lái)了。正可謂“柳笛聲音里，春風(fēng)細(xì)如愁”。⑤每年春天，我至少都要做高音、中音、低音三支柳笛，輪換著吹。鼓著嘴巴，吹了這支吹那支，把腮幫子都鼓脹疼了。最粗最長(zhǎng)的那支，我還用剪子在上面剪了好幾個(gè)菱形方孔，像吹竹笛那樣，手指捂在方孔上吹。這樣吹出來(lái)的聲音就不再是直來(lái)直去，而是“嘀嘀哇哇”有了變化。雖然不是百鳥(niǎo)朝鳳，十鳥(niǎo)朝鳳大概還是有的。1．用“”畫(huà)出第②自然段的中心句。

2．從第②自然段中依次摘抄描寫(xiě)做柳笛動(dòng)作的詞語(yǔ)：(

)、(

)、(

)、(

)、(

)。我從這些詞語(yǔ)中想到做柳笛的人(

)。(填序號(hào))

A．費(fèi)神費(fèi)力

B．獨(dú)具匠心

C．心靈手巧

3．讀第③自然段中畫(huà)“﹏”的語(yǔ)句，這些語(yǔ)句是圍繞“____________________________________________”這句話來(lái)寫(xiě)的。

4．展開(kāi)想象，從“百鳥(niǎo)朝鳳”一詞中，我好像看到______________________

的畫(huà)面。從“雖然不是百鳥(niǎo)朝鳳，十鳥(niǎo)朝鳳大概還是有的”這句話，我體會(huì)到柳笛聲音美妙動(dòng)聽(tīng)，朗讀時(shí),要讀出(

)的語(yǔ)氣。

A．激動(dòng)

B．驕傲

C．驚喜

5．本文表達(dá)了作者怎樣的情感？

____________________________________________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

連續(xù)

繼續(xù)

陸續(xù)

（1）大多數(shù)搜索的人已經(jīng)放棄了搜尋孩子這件事，回到鎮(zhèn)上_______干他們平日的活兒去了。

（2）魯濱遜找到很多可以用、可以吃的東西，_______搬到岸上。

（3）大雨_______下了幾天，把莊稼都淹沒(méi)了。

頑強(qiáng)

堅(jiān)強(qiáng)

頑固

（4）陣地上，敵人的攻擊沒(méi)有擊退_______的紅軍戰(zhàn)士。

（5）爺爺?shù)乃枷牒躝______，他決定的事情，別人休想改變。

（6）邱少云是一位_______的戰(zhàn)士，大火在他身上燒了半個(gè)多小時(shí)，他都一動(dòng)不動(dòng)。2）.給下面的加點(diǎn)的生字注音。

磚瓦(

)

螞蟻(

)

牽絆