科學(xué)活動教案三篇

科學(xué)活動教案三篇科學(xué)活動教案篇1活動目標(biāo)：1、在活動中積極嘗試和操作，發(fā)現(xiàn)物體與物體之間的各種連接方法。2、經(jīng)驗(yàn)遷移，發(fā)現(xiàn)生活中的連接現(xiàn)象，萌發(fā)探究的興趣。3、發(fā)揮想象和創(chuàng)造，體驗(yàn)解決問題的樂趣?；顒又攸c(diǎn)：通過操作多種材料，發(fā)現(xiàn)物體之間的各種連接方法（粘、夾、打結(jié)等），體驗(yàn)解決問題的樂趣。活動難點(diǎn)：發(fā)揮想象和創(chuàng)造，創(chuàng)造性地進(jìn)行物體的連接。活動準(zhǔn)備：1、吸管、手工紙、回形針、橡皮泥、布條、繩子、雙面膠、輕泡、牙簽。2、森林背景圖一張。3、字卡：粘、夾、打結(jié)、串、釘、插。4、PPT課件：生活中的連接現(xiàn)象（水管、電線、桌椅、積木）?；顒舆^程：一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師：今天，老師請來了兩個朋友，你們肯定認(rèn)識喜羊羊和懶羊羊。他們兩個決定進(jìn)行一次偉大的探險(xiǎn)。師講述故事：兩個小家伙背上神奇背包，離開了羊村，來到小河邊，卻發(fā)現(xiàn)——橋斷了，怎么過去呢？（指導(dǎo)：把斷橋連接起來）橋接好了，兩人繼續(xù)探險(xiǎn)，來到一片黑森林里，這里充滿了危險(xiǎn)，到處都有灰太狼挖的陷阱……他們兩個非常小心地往前走，一步一步，忽然，懶羊羊覺得腳下一空，撲通掉進(jìn)了深深的陷阱里面，這個洞這么深，懶羊羊爬不出，急得直哭，喜羊羊努力地想辦法……猜猜，喜羊羊會想到什么方法呢？（幼兒自由發(fā)表個人見解）二、操作材料，嘗試連接。1、師：我們來聽聽喜羊羊怎么做，他想了想，打開神奇背包，發(fā)現(xiàn)了這些東西（出示材料引導(dǎo)幼兒觀察）有：吸管、手工紙、回形針、橡皮泥、布條、塑料袋、繩子、雙面膠，透明膠、剪刀2、師：可是這些東西都是短短的，能把懶羊羊救起來嗎？（不能）喜羊羊不知道怎么辦了，想請小朋友幫忙，你會怎么做？（重點(diǎn)引導(dǎo)：把短的東西連接起來）3、師：下面就請你把這些短短的東西變長，把懶羊羊救上來。4、幼兒操作材料，嘗試多種連接方法，教師注意觀察并重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒：選擇多種材料，嘗試多種方法的連接，比如：布條打結(jié)、手工紙用雙面膠粘成長條、或用夾子夾成等等。5、提醒幼兒：如果你完成了，去圖上比劃一下，看長度夠不夠把懶羊羊救上來。教師有針對性地展示個別幼兒的探索結(jié)果，鼓勵第一個完成營救任務(wù)的幼兒，以及活動中的合作。三、交流討論，總結(jié)方法。1、師：喜羊羊可著急啦，趕緊把你想到的辦法告訴他吧！誰愿意第一個告訴他？（請第一個成功的幼兒）（幼兒講述自己的方法，教師出示相應(yīng)的字卡，如粘、夾等），他用這個方法連接，成功了嗎？我看到他是第一個成功的。2、師：有誰和他用一樣的方法？3、師：除了……還有什么方法？（教師針對創(chuàng)造性的方法給予重點(diǎn)展示）4、師：你們想到了粘、夾、打結(jié)、串、釘、插這么多連接方法，為你們開動小腦筋，老師要鼓個掌。懶羊羊就順著這條長長的線往上爬啊爬啊，終于逃出了陷阱，“小朋友，謝謝你們的幫忙”兩個人又開始了他們的探險(xiǎn)之旅。四、經(jīng)驗(yàn)遷移，發(fā)現(xiàn)連接。1、師：剛才我們通過把東西連接起來，幫兩個小家伙解決了難題，其實(shí)生活中有些東西只要連一連就可以幫忙解決很多問題。（出示課件）師：比如說它水管，把它們連接起來就可以？（送水等）這個呢？（電線）把他們連接起來就可以？（通電）還有這個木頭，連接起來就是？（桌子椅子等等）下面這個小朋友最喜歡（管子積木），連接起來就是……2、延伸部分師：在我們教室里，哪些地方有連接的？和你的好朋友一起去找一找，找到后記錄在紙上，比一比誰觀察最仔細(xì)，找到的最多?？茖W(xué)活動教案篇2一、活動名稱：科學(xué)活動——誰會生蛋二、設(shè)計(jì)意圖：春天來了，萬物皆醒。當(dāng)春雷打響后，我們在自然角中投放了一只只小小的黑黑的蠶寶寶。孩子們很喜歡這些”小不點(diǎn)們”，看著它們慢慢地蠕動著，他們互相討論著：這蠶寶寶是哪里來的？有的說：”是蠶媽媽生的?！庇械恼f：”是蠶媽媽先生下蛋，然后才變出蠶寶寶的。就象雞媽媽先生蛋，才有小雞?！焙髞?，我們看了有關(guān)的書籍，在查看的過程中，我發(fā)現(xiàn)了孩子們對小動物是怎么生出來的很感興趣，于是，我結(jié)合幼兒的認(rèn)知水平及小班幼兒的年齡特征，設(shè)計(jì)了本活動，旨在讓幼兒對常見的會生蛋的動物有個初步的認(rèn)識，激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的情感。三、活動目標(biāo)：1、了解幾種常見的會生蛋的動物，激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的’情感。2、初步學(xué)會與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，從中感受探索發(fā)現(xiàn)的樂趣。四、活動準(zhǔn)備：1、《誰會生蛋》教學(xué)課件；各種動物若干。2、場景布置：小池塘、草地、森林等。3、幼兒已了解幾種胎生動物傳后代的特征，并了解幾種常見的動物下蛋的窩（巢）。五、活動過程：（一）結(jié)合場景，引導(dǎo)幼兒了解幾種常見的卵生動物。1、帶幼兒到”動物園”，讓幼兒自由地尋找會生蛋的動物，要求幼兒邊找邊和同伴說說：”我找到了會生蛋的ⅹⅹ?！?、幼兒分散在場景中尋找會生蛋的動物，教師引導(dǎo)幼兒邊找邊說：”我找到了會生蛋的ⅹⅹ。”（二）通過課件，引導(dǎo)幼兒驗(yàn)證自己的尋找結(jié)果。1、讓幼兒互相交流：我找到的ⅹⅹ會生蛋。2、讓幼兒說出自己的尋找結(jié)果，教師點(diǎn)擊課件幫助幼兒驗(yàn)證。（三）借助課件，引導(dǎo)幼兒了解卵生動物傳后代的方式，激發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感。1、播放課件，引導(dǎo)幼兒說說：兩邊房子里的動物生寶寶的方法有什么不一樣？2、引導(dǎo)幼兒說說：”你知道動物媽媽在哪兒生蛋的？為什么要在這些地方生蛋？激發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感。（四）利用廢物，讓幼兒給蛋寶寶建個家。1、以保護(hù)蛋寶寶，給蛋寶寶建個安全的家，鼓勵幼兒想出多種辦法保護(hù)蛋寶寶。2、幼兒利用廢舊物品為蛋寶寶建家，教師引導(dǎo)幼兒自制放到”動物園”中。（五）活動自然結(jié)束。科學(xué)活動教案篇3教學(xué)目標(biāo)1、教育幼兒要節(jié)約用水，保護(hù)水資源。2、通過幼兒對教學(xué)內(nèi)容的理解、掌握，教育幼兒在日常生活中要節(jié)約用水，利用教學(xué)圖片教育幼兒要保護(hù)水資源。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件《水的用處可大了》教學(xué)過程1、導(dǎo)入語師：在上課之前請小朋友們先復(fù)習(xí)一下我們學(xué)習(xí)過的語言兒歌（幼兒背兒歌：好兒童，像鮮花。生活在，陽光下。）師：剛才我們背完了兒歌，小朋友們背得真不錯！不過，老師還想考考小朋友們認(rèn)不認(rèn)識我們學(xué)習(xí)過的生字寶寶（板書“活”字）師：這是個什么字？生：活！師：對，這是個生活的活字。是我們在哪一首兒歌中認(rèn)識的？它里面有我們學(xué)過的偏旁你發(fā)現(xiàn)了么？（三點(diǎn)水）師：好兒童像鮮花一樣在陽光下生活，在我們的生活中除了離不開陽光，還離不開一樣重要的東西，那就是水，這節(jié)課就請小朋友和老師一起來走進(jìn)水的世界，請小朋友們看大屏幕（點(diǎn)擊出現(xiàn)課題《水的用處可大了》）2、水的作用①引導(dǎo)幼兒討論水的作用師：水是我們這個世界上最常見、最重要、最美好，也是最神秘的物質(zhì)了，水就在我們的身邊，時(shí)刻陪伴著我們，為我們的生活服務(wù)。今天，老師特地把這位小客人（小水滴）請到了我們班，大家看，它正向小朋友們打招呼呢！它說：“小朋友們好！我是小水滴！”小朋友們也向它打個招呼吧！師：好！剛才我們已經(jīng)認(rèn)識了這位小客人。小水滴呢今天來是要告訴小朋友們，水在我們的生活中有很多的作用，請小朋友們看小水滴它在做什么呢？（讓幼兒看完四幅圖片，教師在復(fù)述一遍。小結(jié)：小水滴真勤快?。煟浩鋵?shí)小水滴不僅很勤快，而且很能干，我們繼續(xù)往下看————————師：人們在很早以前就發(fā)現(xiàn)水有浮力，這一特殊的作用（浮力，就是我們把一些東西放到水里，它不會沉下去）于是就發(fā)明了能在水里行走的大輪船。水還可以用來澆灌清潔……師：其實(shí)除了小朋友們現(xiàn)在看到的這些作用外，水還有很多重要的用處，你們知道嗎？（請幼兒舉手回答）師：水的用有好多，但是它對我們有一個最重要的作用，就是我們每天都要喝一定量的開水，多喝水對人的身體有好處，那么小朋友們知道我們平時(shí)喝的水是從哪里來的呢？（請個別幼兒來回答）②顯示大屏幕，講述自來水的來源。（點(diǎn)擊出示自來水圖片）師：下雨的時(shí)候，雨水都流到了江河里，可是江河里的水不干凈，不能直接喝，自來水廠就將江河里的水抽上來進(jìn)行加工消毒，使它變得干凈了，然后通過自來水管把它們輸送到各個地方，輸送到我們每個小朋友的家里，我們打開水龍頭，自來水就嘩嘩地流出來了。③討論自來水與人們的密切關(guān)系師：小朋友們平時(shí)看到爸爸媽媽爺爺奶奶用自來水干什么？如果沒有自來水會怎么樣呢？（幼兒自由討論，說出人們與水的關(guān)系）④教師小結(jié)：平時(shí)我們要喝水……如沒有水我們就會口渴，沒有水就不能做飯洗衣打掃衛(wèi)生等）3、保護(hù)水資源，節(jié)約用水①保護(hù)水資源，節(jié)約用水師；水對我們的生活太重要了，可是你們知道嗎！現(xiàn)在有很多地方的江河里都受到了污染，小朋友們都知道，如果我們喝了不干凈的水臟水，就會生病?，F(xiàn)在我們來看看，清清的河水是怎樣變臟的呢?。c(diǎn)擊大屏幕，教師解說）師：有些工廠將大量的污煙排放到空氣中，這些污煙籠罩在我們的上空，好久都不能散開，下雨時(shí)小