2024秋新商務(wù)星球版地理7年級上冊教學(xué)課件 第2章 地球的運(yùn)動及其影響 第3節(jié) 地球的公轉(zhuǎn)

第三節(jié)

地球的公轉(zhuǎn)新課導(dǎo)入北京天安門廣場上的國旗，每天伴著日出而升起，隨著日落而降下。日期升旗1月1日07:365月1日05:157月1日04:4910月1日06:10一年之中，天安門廣場的升旗時間為何不同？新課導(dǎo)入目

錄地球公轉(zhuǎn)的方向和周期四季更替地球上的五帶學(xué)習(xí)目標(biāo)1.運(yùn)用模型或軟件,演示地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動,說出地球的公轉(zhuǎn)方向、周期。2.結(jié)合實例,說出地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的主要自然現(xiàn)象及其對人們生產(chǎn)生活的影響。地球公轉(zhuǎn)的方向和周期PART01自西向東概

念方向周期

地球在自轉(zhuǎn)的同時，還圍繞著太陽公轉(zhuǎn)。一年（約365天）地軸指向北端指向北極星附近地球公轉(zhuǎn)的方向和周期地球總是斜著身子圍繞太陽公轉(zhuǎn)，而且地軸的傾斜方向保持不變，其北端始終指向北極星附近。地軸與地球公轉(zhuǎn)軌道平面（黃道平面）約成66.5°的夾角地球公轉(zhuǎn)的方向和周期演示地球公轉(zhuǎn)實踐活動1.在教室內(nèi)辨別東、西、南、北四個方向，在桌面上正確擺放三球儀。2.在三球儀上指出地球的南北兩極、地軸和赤道。3.利用三球儀演示地球公轉(zhuǎn)，說出公轉(zhuǎn)的方向、周期，觀察公轉(zhuǎn)過程中地球的姿勢。4.說出二分二至的大致時間，指出地球在公轉(zhuǎn)軌道上的位置，觀察二分二至?xí)r太陽光照情況。地球公轉(zhuǎn)的方向和周期四季更替PART02晝夜長短的判斷四季更替節(jié)氣日期太陽直射點位置晝夜長短情況春分日

夏至日秋分日

冬至日

全球晝夜平分全球晝夜平分北半球晝長夜短

，北極圈以北出現(xiàn)極晝現(xiàn)象；南半球與之相反。北半球晝短夜長

，北極圈以北出現(xiàn)極夜現(xiàn)象；南半球與之相反。四季更替3月21日前后6月22日前后9月23日前后12月22日前后赤道（0°緯線）北回歸線（23.5°N）赤道（0°緯線）南回歸線（23.5°S）四季更替太陽光晝夜等長晝長夜短晝短夜長極晝極夜

夏至6月22日前后極晝：一天24小時均是白晝極夜：一天24小時均是黑夜四季更替23.5°N

0°23.5°S春分夏至秋分冬至回歸運(yùn)動北回歸線：太陽直射能夠到達(dá)的最北的緯線。一年中太陽直射1次。南回歸線：太陽直射能夠到達(dá)的最南的緯線。一年中太陽直射1次。南北回歸線之間一年中太陽直射2次。太陽直射點在南北回歸線之間的移動，叫作太陽直射點的回歸運(yùn)動。四季更替你知道在北半球，春夏秋冬各是哪幾個月份嗎？春3、4、5月秋9、10、11月夏6、7、8月冬12、1、2月四季更替四季劃分（以北半球為例）春季夏季秋季冬季3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月1月2月冬至春分夏至秋分夏至日前后的6、7、8月三個月，正午太陽高大，白晝時間長，地面獲得的太陽光熱較多，形成夏季。冬至日前后的12、1、2月三個月，正午太陽高小，白晝時間短，地面獲得的太陽光熱較少，形成冬季。春分日前后的3、4、5月三個月和秋分日前后的9、10、11月三個月，地面獲得的太陽光熱比夏季少，比冬季多，分別形成春季和秋季。南半球季節(jié)與北半球相反。當(dāng)北半球是冬季時，南半球是夏季；當(dāng)北半球是春季時，南半球是秋季。四季更替地球上的五帶PART03在地球上，緯度不同的地方，太陽光照情況不同，地表獲得的太陽光熱有多有少，就有了冷熱差異。據(jù)此，人們把全球劃分為五個熱量帶：熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶和南寒帶。地球上的五帶中國讀圖找出五帶的分界線各在哪里？我國大部分地區(qū)位于五帶中的哪個帶？地球上的五帶地球五帶與低、中、高緯度地區(qū)范圍的比較熱帶0°—23°26′低緯度地區(qū)0°—30°溫帶23°26′—66°34′中緯度地區(qū)30°—60°寒帶66°34′—90°高緯度地區(qū)60°—90°溫馨提示：熱帶都屬于低緯度地區(qū)；中緯度地區(qū)都屬于溫帶；寒帶都屬于高緯度地區(qū)。地球上的五帶這里是寒帶地區(qū)，有極晝和極夜現(xiàn)象，地面獲得的熱量最少，氣候終年寒冷。地球上的五帶這里是溫帶地區(qū)，地面獲得的太陽光熱比熱帶少，比寒帶多，四季變化比較明顯。地球上的五帶這里是熱帶地區(qū)，有太陽直射現(xiàn)象，地面獲得的熱量最多，氣候終年炎熱。地球上的五帶謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習(xí)慣。

有太陽直射現(xiàn)象既無太陽直