2024-2025學年白城市數(shù)學三上期末檢測模擬試題含解析

2024-2025學年白城市數(shù)學三上期末檢測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、用心思考，我會選。1．（）比376大127.A．503 B．249 C．592．在、、中，最小的是（）。A． B． C． D．無法確定3．一個整數(shù)“四舍五入”到萬位，約是40000，這個數(shù)最小是（）A．35001 B．35000 C．44999 D．400014．下面的算式中，乘積大于3000的算式是（）。A． B． C． D．5．下面圖形中，（）是軸對稱圖形。A． B． C． D．二、認真辨析，我會判。6．有14個小朋友排一隊，每兩個小朋友之間相距2米，那么這路縱隊全長有28米．（_____）7．2.23米<2.32米。（____）8．一根繩子，第一次剪去全長的，第二次剪去剩下的，兩次剪去的繩子同樣長。（______）9．599□368≈600萬，□里最大只能填5。（_____）10．1個加數(shù)都是200，求它們的和，列式是200×1．_____三、仔細觀察，我會填。11．用3、4、5、6這四張數(shù)字卡片，組成積末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法算式：（________）×（________）＝（________）。12．如圖，涂色部分占長方形的，如果長方形表示120，那么涂色部分表示（）。13．有3個完全相同的正方形，拼成一個長方形，長方形的周長是32厘米。每個正方形的邊長是（______）厘米。14．把兩個邊長是4分米的正方形拼成一個長方形，這個長方形的周長是_____。15．秒針從“1”走到“5”，用了（________）秒。16．三年級二班有10人參加數(shù)學競賽，其中女生有6人，占總?cè)藬?shù)的（_________），男生有4人，占總?cè)藬?shù)的（_________）。17．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。（________）100毫米（________）1分米3時（________）230秒8千克－50克（________）7千克18．把米鐵絲平均分成3份，每份長米，2份占全長的．四、認真細致，我會算。19．直接寫得數(shù)．25＋35=52＋37=75－33=360－60=23＋68=73－17=62－18=113－48=7×9=42÷6=32÷4=230＋170=18÷3=14＋73=48＋29=350－150=20．列豎式計算，帶*號的要驗算。405×3＝376×4＝420×5＝803－217＝*278＋54＝21．計算______五、動手操作，我能行。22．下面各題的積比較接近哪一個數(shù)？用線連一連．23．下面的早餐可以怎么搭配？共有幾種不同的搭配方法？連一連。24．看一看，連一連．六、生活問題，我會解。25．小海在迪士尼樂園的一處看到停著9輛雙座自行車，17輛單座自行車。這些自行車一次共能坐多少人？26．三年級（4）班在一次語數(shù)測試中，有28人數(shù)學獲優(yōu)，有26人語文獲優(yōu)。其中語數(shù)都獲優(yōu)的有19人，語、數(shù)都沒獲優(yōu)的有7人。這個班有學生多少人？27．小月和小麗周末去雞場幫忙，兩天一共收了多少個雞蛋？28．同學們?nèi)ゲ杉瘶吮?，每組18人，可以分成3組。如果每組9人，可以分成幾組？29．一條毛巾的長是48厘米，寬是22厘米，這條毛巾的面積是多少平方厘米？

參考答案一、用心思考，我會選。1、A【詳解】略2、C【分析】分子相同的分數(shù)，分母越大分數(shù)值越小，分母相同的分數(shù)，分子越大分數(shù)值越大，據(jù)此解答。【詳解】﹥，﹥，所以，﹤﹤，故答案選：C。【點睛】本題考查分數(shù)的大小比較，掌握分析中分數(shù)的大小比較方法是解題的關(guān)鍵。3、B【詳解】一個整數(shù)“四舍五入”到萬位，約是40000，是把千位上的進行四舍五入得到，這個數(shù)萬位如果是3，千位必須是大于或等于5的數(shù)，其中5最小，其余位是0，所以這個數(shù)最小是1．一個整數(shù)，“四舍五入”到萬位，約是40000，這個數(shù)最小是1；故選B．4、D【分析】根據(jù)三位數(shù)乘以一位數(shù)的估算方法，分別計算出各個選項的結(jié)果再比較即可?！驹斀狻緼．≈300×9＝2700B．≈4×500＝2000C．≈6×500＝3000，480＜500，所以＜3000D．≈600×5＝3000，602＞600，所以＞3000；故答案為：D【點睛】解答本題也可直接計算出各個選項的結(jié)果，再進行比較大小。5、D【分析】一個圖形沿一條直線對折，直線兩旁的圖形完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，折痕所在的直線就是對稱軸，據(jù)此解答即可?！驹斀狻恐挥蠨符合軸對稱圖形的特征故答案為：D【點睛】本題考查的是軸對稱圖形，判斷軸對稱圖形的關(guān)鍵是尋找對稱軸。二、認真辨析，我會判。6、×【詳解】略7、√【詳解】略8、×【詳解】略9、×【解析】略10、√【詳解】1個加數(shù)都是200，求它們的和，列式是200×1，所以原題說法正確；故答案為：√．三、仔細觀察，我會填。11、34562070【分析】根據(jù)整數(shù)乘法的計算方法，要使積末尾有0，則第二個因數(shù)個位上的數(shù)乘第一個因數(shù)個位上的數(shù)，積的末尾是0。3、4、5、6中，4×5＝20，5×6＝20，則一個因數(shù)個位上是5，另一個因數(shù)個位上可能是4或者6。據(jù)此解答即可?！驹斀狻坑?、4、5、6這四張數(shù)字卡片，組成積末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法算式：345×6＝2070。（答案不唯一）【點睛】三位數(shù)乘一位數(shù)時，相同數(shù)位對齊，從個位乘起。用一位數(shù)依次去乘三位數(shù)的每一位數(shù)。與哪一位上的數(shù)相乘，就在那一位的下面寫上相應(yīng)的積。12、，60【分析】根據(jù)題意，將白色部分可以拼成一個圖形，那么這個圖形和陰影部分相等，所以涂色部分占，所以涂色部分表示60?！驹斀狻坑捎诎咨糠制闯傻膱D形和陰影的部分相等，所以涂色部分占長方形的；120×＝60。【點睛】本題主要考查對分數(shù)意義的理解，分數(shù)就是把一個整體平均分成幾份，表示其中的1份或幾份的數(shù)。13、4【分析】根據(jù)題意可知：三個相同的正方形拼成一個長方形，這個長方形的周長相當于原來兩個正方形的周長和，由此可以求出一個正方形的周長，根據(jù)正方形的周長公式：周長＝邊長×4，那么邊長＝周長÷4，據(jù)此求出一個正方形的邊長?！驹斀狻?2÷2÷4＝16÷4＝4（厘米）【點睛】此題主要考查長方形、正方形的周長公式的靈活運用，關(guān)鍵是明確這個長方形的周長相當于原來兩個正方形的周長和。14、24分米【分析】兩個邊長2分米的正方形拼成一個長方形如下：新長方形的長是8分米，寬是4分米，根據(jù)長方形周長公式計算即可。【詳解】新長方形的長是4＋4＝8（分米）；新長方形的寬是4分米；周長是：（8＋4）×2，＝12×2，＝24（分米）；【點睛】本題先找出拼成長方形的長、寬與原來小正方形的邊長直接的關(guān)系，再根據(jù)長方形的周長公式求解。15、20【分析】鐘表盤上的總共分成12個大格，60個小格，每個大格里面包含五個小格。時針每走過一個大格代表過去了一小時；分針每走過一個小格代表過去了一分鐘，每走過一個大格代表過去了五分鐘；秒針每走過一個小格代表過去了一秒，每走過一個大格代表過去了五秒。秒針從“1”走到“5”，總共經(jīng)過了四個大格，二十個小格，根據(jù)以上敘述可以算出秒針從“1”走到“5”用了多少秒?！驹斀狻扛鶕?jù)分析，秒針從“1”走到“5”，總共經(jīng)過了四個大格，二十個小格，而秒針走過一個大格表示過了五秒，所以總共用了：4×5＝20秒?！军c睛】此題考查時間和鐘表盤的知識。16、【詳解】女生占總?cè)藬?shù)的幾分之幾=女生人數(shù)÷班級總?cè)藬?shù)；男生占總?cè)藬?shù)的幾分之幾=男生人數(shù)÷班級總?cè)藬?shù)。17、＜＝＞＞【分析】同分母分數(shù)，分子大的分數(shù)較大；不同位單位量要化成相同單位量再比較大小?！驹斀狻浚?00毫米＝1分米3時＝180分＝10800秒＞230秒8千克－50克＝8000克－50克＝7950克＞7000克＝7千克【點睛】熟練掌握分數(shù)的大小比較和長度、時間、質(zhì)量單位的換算知識是解答本題的關(guān)鍵。18、；【詳解】÷3＝（米）2÷3＝答：每份長米，2份占全長的．故答案為：，．四、認真細致，我會算。19、60894230091564465637840068777200【詳解】略20、1215；1504；2100586；332【分析】整數(shù)加法計算時，相同數(shù)位對齊，從低位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十，就向前一位進一。加法驗算時，用和減去一個加數(shù)，看是不是等于另一個加數(shù)。整數(shù)減法計算時，相同數(shù)位對齊，從低位減起，哪一位上的數(shù)不夠減，就從它的前一位退一作十，和本位上的數(shù)合并在一起，再減。減法驗算時，用減數(shù)加上差，看是不是等于被減數(shù)。多位數(shù)乘一位數(shù)時，相同數(shù)位對齊，從個位乘起。用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)的每一位數(shù)。與哪一位上的數(shù)相乘，就在那一位的下面寫上相應(yīng)的積?！驹斀狻?05×3＝1215376×4＝1504420×5＝2100803－217＝586*278＋54＝332驗算：332－54＝27821、【詳解】略五、動手操作，我能行。22、【詳解】略23、見詳解【分析】果汁可以搭配漢堡、蛋糕、餅干；牛奶可以搭配漢堡、蛋糕、餅干，據(jù)此解答。【詳解】搭配方式如下：共有6種不同的搭配方法?！军c睛】此題考查了搭配相關(guān)應(yīng)用，注意搭配時按一定的順序，防止有漏掉的情況。24、【詳解】這個圖形從前面看，是兩行正方形，第二行正方形有兩個，第一行正方形有1個，排在第二行最左邊正方形的上面；從左邊看是由2個正方形排成的一列；從上邊看是由3個正方形排成的一行正方形．六、生活問題，我會解。25、35人【詳解】9×2+17=35（人）答：這些自行車一次共能坐35人。26、42人【分析】用數(shù)學獲優(yōu)的人數(shù)加上語文獲優(yōu)的人數(shù)，再減去語數(shù)都獲優(yōu)的人數(shù)，求出語文或者數(shù)學至少有一項獲優(yōu)的人數(shù)。再加上語、數(shù)都沒獲優(yōu)的人數(shù)，即可求出這個班的學生總?cè)藬?shù)?！驹斀狻?8＋26－19＋7＝54－19＋7＝35＋7＝42（人）答：這個班有學生42人?！军c睛】在重疊問題中，用各部分的總和減去重疊部分，即可求出實際總量。注意這個實際總量是語文或者數(shù)學至少有一項獲優(yōu)的人數(shù)。27、1027個【分析】先求出星期天收了多少個雞蛋，再把星期六和星期天收的雞蛋加在一起，就是兩天一共收了多少個雞蛋?！驹斀狻?65＋97＋465＝562＋465＝