2021-2022學(xué)年四川省遂寧市射洪中學(xué)高一上學(xué)期期中考試語文試題

射洪中學(xué)高2021級2021年下期半期考試語文試題命題人：金朝見黃仕剛常一嬋審題人：常一嬋何廷通考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試題卷和答題卡上。2.單項(xiàng)選擇題的作答：用2B鉛筆涂黑機(jī)讀卡上對應(yīng)題號的答案。3.主觀題的作答：用0.5毫米黑色簽字筆答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將機(jī)讀卡和答題卡一并上交。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。司馬遷作《史記》，完成于漢武帝末年。班固作《漢書》，書未成而作者因與外戚竇憲的關(guān)系，死于獄中，事在漢和帝永元四年(公元92年)。一屬西漢，一屬東漢，相去公元元年各約90年。今日看來，這兩部書好像聯(lián)袂而出。其實(shí)它們間隔了大約180年，等于我們現(xiàn)在距離清嘉慶朝的時(shí)間?！妒酚洝窞樗饺酥?，《漢書》則經(jīng)皇帝看過，有國史的色彩。司馬遷自稱“成一家之言”和“藏之名山”，已和班固作書的宗旨不同。況且《史記》是通史，《漢書》是斷代史。兩位史家的個性癖好不同，這也使他們在取材行文之間，有相當(dāng)?shù)某鋈?。在公元?0年和公元90年，中國的史家和思想家所處的社會環(huán)境已有大幅度的變化。其中一個關(guān)鍵在于，漢武帝用董仲舒之建議，罷斥百家，獨(dú)尊儒術(shù)。我們在這里要特別指出的是，董仲舒之尊儒，并不是以尊儒為目的，而是為了樹立一種統(tǒng)一帝國的正統(tǒng)思想，他坦白地承認(rèn)提倡學(xué)術(shù)，旨在支持當(dāng)時(shí)政權(quán)。武帝之置五經(jīng)博士、立學(xué)校之官、策賢良，都根據(jù)此宗旨著眼，從此中國龐大的文官集團(tuán)，有了他們施政的正統(tǒng)邏輯。司馬遷和董仲舒同時(shí)代，他讀書不受這種政策的影響。而到了班固生活的年代，“正規(guī)的”儒家思想已有一百多年的基礎(chǔ)。司馬遷和班固一樣，自稱是周公和孔子的信徒?？墒墙袢瘴覀円淮蜷_《史記》，隨意翻閱三五處，即可以體會到作者帶著一種浪漫主義和個人主義的作風(fēng)，爽快淋漓，不拘形跡，無腐儒氣息。他自稱“少負(fù)不羈之才，長無鄉(xiāng)曲之譽(yù)”，應(yīng)當(dāng)是一種真實(shí)的寫照。他所崇奉的“士為知己用，女為悅己容”也可以說是源于儒家道德，可是這立場就已經(jīng)和經(jīng)過正統(tǒng)限制的所謂儒家不同了?！妒酚洝防飳懬G軻和高漸離飲酒擊筑，又歌又泣，旁若無人，已近于董仲舒所說的“邪辟”。并且項(xiàng)羽是漢高祖劉邦的死對頭，而《史記》里的《項(xiàng)羽本紀(jì)》排列在《高祖本紀(jì)》之前(若在后代必稱“項(xiàng)酋”“偽楚”，而“本紀(jì)”只能降格為“載記”)。文中又把項(xiàng)羽寫成一個雖暴躁卻又渾憨可愛的角色，其英雄末路，令人憐惜。與之相較，劉邦反像一個偽君子?！妒酚洝烦恕洞炭土袀鳌分?，還有《滑稽列傳》《日者列傳》和《龜策列傳》，可謂涉及九流三教，有呈現(xiàn)整個社會之剖面的樣子。班固書里雖有《東方朔傳》，卻不再縷列非正派或下流的文化資料。也因其如此，司馬遷就受到班固的指責(zé)?！稘h書》里就有《司馬遷傳》，內(nèi)中批評他“又其是非頗繆于圣人，論大道則先黃老而后六經(jīng)，序游俠則退處士而進(jìn)奸雄，述貨殖則崇勢利而羞賤貧，此其所蔽也”。這些地方還不足以表現(xiàn)班固的正統(tǒng)思想，最使我們看出他的作品在歷史上是屬于“罷斥百家，獨(dú)尊儒術(shù)”之后的產(chǎn)物的，乃是《漢書》卷二十《古今人表》。這表里列有1931位古代名人，包括傳奇中的人物如女媧氏、有巢氏，《論語》中有名的孔門弟子，《春秋》中的國君等，至秦亡為止，由作者“顯善昭惡”的原則按上上至下下區(qū)分為三等九則。內(nèi)中得“上上圣人”者十四人，包括三皇五帝，以周公、孔子殿后。仲尼之外即再無圣人，孟子也只與顏淵、管仲同屬“上中仁人”。老子與商鞅、申子、墨翟、韓非都屬“中上”，與孫臏、白起一流。刺客荊軻則為“中中”，和孟嘗君、呂不韋同品。而“下下愚人”里既有蚩尤、共工、三苗，也有傾國傾城的褒姒和妲己。秦始皇雖焚書坑儒，班固只貶之為“中下”，因?yàn)樗旅孢€有二世胡亥列入“下中”，宦官趙高列入“下下”。因此，我們也可以推想出世俗觀念中儒家的拘泥，并不一定是孔子和他門徒的真性格。那些呆板多方面的樣子，還是后人所造，其目的在維持文官集團(tuán)的緊湊?？偹氵€是中國讀書人的運(yùn)氣好，得有太史公司馬遷在蘭臺令史班固之前寫作，否則沒有《史記》，徑由《漢書》開二十三史之端，中國史學(xué)的傳統(tǒng)，必更趨向“文以載道”的方針，更缺乏“百家殊方”的真實(shí)性和生動活潑了。

(選自黃仁宇《赫遜河畔談中國歷史》，有刪改)1.關(guān)于《史記》和《漢書》的表述，下列理解符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)(▲

)（對應(yīng)機(jī)讀卡第1題）A.《史記》完成于漢武帝末年，《漢書》完成于漢和帝永元四年，一屬西漢，一屬東漢，成書年代相差約180年。B.《史記》為私人著作，而《漢書》則經(jīng)皇帝看過，帶有國史的色彩，因此《漢書》在編修上要比《史記》更為嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確。C.司馬遷的“成一家之言”“藏之名山”的宗旨和班固作《漢書》的宗旨有很大不同，這就決定了《史記》是通史，《漢書》是斷代史。D.漢武帝用董仲舒之建議，罷斥百家，獨(dú)尊儒術(shù)，司馬遷的思想并未受此影響，而班固則不同，這也是《史記》和《漢書》風(fēng)格差異的重要原因。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)(

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)（對應(yīng)機(jī)讀卡第2題）A.董仲舒之尊儒，并不是以尊儒為目的，其真正目的在于樹立一種統(tǒng)一帝國的正統(tǒng)思想，支持當(dāng)時(shí)政權(quán)。班固受其影響，并呈現(xiàn)于《漢書》的創(chuàng)作中。B.司馬遷和班固都認(rèn)同儒家思想，但是作者個人氣質(zhì)的巨大差異使得《史記》和《漢書》文風(fēng)差異明顯，司馬遷帶著一種浪漫主義和個人主義的作風(fēng)。C.《史記》和《漢書》在對待項(xiàng)羽的態(tài)度上差異明顯，《史記》里的《項(xiàng)羽本紀(jì)》排列在《高祖本紀(jì)》之前，這在《漢書》中是不可能出現(xiàn)的。D.《史記》里的人物涉及三教九流各色人等，如日者(占卜的人)，而《漢書》秉持官方正統(tǒng)思想，較少記錄不符合正統(tǒng)觀念的人物。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(3分)(

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)（對應(yīng)機(jī)讀卡第3題）A.班固在《漢書·司馬遷傳》中表達(dá)了對司馬遷的看法“是非頗繆于圣人”，他認(rèn)為《史記》的敘史觀念有悖于圣人之道。B.《漢書》里的卷二十《古今人表》按照官方正統(tǒng)觀念把歷史人物分為三等九則，內(nèi)中得“上上圣人”者十四人，仲尼之后即再無圣人，表現(xiàn)了極強(qiáng)的獨(dú)尊儒術(shù)的態(tài)度。C.我們現(xiàn)在所看到的孔子及其門徒的形象，多半出于漢朝“獨(dú)尊儒術(shù)”以后的歷史典籍，這些形象并不是他們的真實(shí)形象。D.《史記》中把項(xiàng)羽刻畫成一個雖暴躁卻又渾憨可愛的末路英雄的形象，與之相比，劉邦反像一個偽君子，這樣的描述在《漢書》中是不可能出現(xiàn)的。實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6小題。材料一：在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命斗爭和社會主義建設(shè)時(shí)期，優(yōu)秀的革命者、建設(shè)者們，常常以筆為犁，以夢為馬，用革命的詩詞記錄著偉大的理想信念、革命實(shí)踐與戰(zhàn)斗情懷，表現(xiàn)出昂揚(yáng)的浪漫主義激情和英雄主義氣概。毛澤東詩詞就是其中最杰出的代表。毛澤東詩詞以革命浪漫主義的精神，充分抒發(fā)了共產(chǎn)黨人崇高的理想主義情懷。1925年前后，大革命高潮風(fēng)起云涌，青年毛澤東勇立潮頭。他在橘子洲上，以一篇《沁園春·長沙》，謳歌壯麗的秋景，發(fā)出了時(shí)代之問：“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？”而回答又是無比堅(jiān)定的，是“風(fēng)華正茂”的“同學(xué)少年”，因?yàn)樗麄兪歉锩硐氲南笳?，是新世界的開創(chuàng)者，只有他們才能“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”；只有他們，才能擔(dān)負(fù)起“到中流擊水，浪遏飛舟”的崇高使命。1936年2月，指揮紅軍東征的毛澤東，在陜北的一個小山溝里又寫下《沁園春·雪》。北國的茫茫寒雪，在他如椽的巨筆下，氣勢恢宏，氣象萬千；北國的晴日，在他浪漫的想象中，“紅裝素裹，分外妖嬈”。當(dāng)時(shí)的紅軍依然困難重重，但毛澤東對革命斗爭充滿激情，對革命前途、革命勝利充滿信心。秦皇漢武、唐宗宋祖，俱往矣，那么，到底誰才是主宰歷史浮沉的主人？誰才是這個時(shí)代的風(fēng)流人物？毛澤東再一次回應(yīng)十年前自己的時(shí)代之問：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！鼻О偃f勞動人民，無產(chǎn)階級大眾，才是歷史和時(shí)代的真正主人。毛澤東詩詞以革命現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)格，深情書寫了中國革命與建設(shè)波瀾壯闊的歷史進(jìn)程與內(nèi)在精神。毛澤東的詩詞創(chuàng)作，好似一幅幅長篇畫卷，濃墨重彩地記錄了中國革命斗爭與建設(shè)事業(yè)的偉大實(shí)踐，特別是記錄了若干具有重大歷史意義的標(biāo)志性事件，堪稱一代詩史、史詩。隨著歲月的遷轉(zhuǎn)，有些警言佳句早已成為人們耳熟能詳、時(shí)時(shí)吟誦的名句名篇。這些充滿強(qiáng)大戰(zhàn)斗精神的火紅詩句，這些高度凝練中國革命與建設(shè)各個不同階段奮斗精神的史詩篇章，已經(jīng)成為中國革命與建設(shè)事業(yè)最為鮮明的精神標(biāo)識之一。毛澤東詩詞以革命英雄主義的氣魄，生動刻畫了共產(chǎn)黨人高昂的戰(zhàn)斗意志與斗爭風(fēng)骨。五次反圍剿，敵強(qiáng)我弱，戰(zhàn)斗是殘酷的，但在毛澤東筆下，“當(dāng)年鏖戰(zhàn)急，彈洞村前壁。裝點(diǎn)此關(guān)山，今朝更好看”（《菩薩蠻·大柏地》）。紅軍長征是中國革命與人類歷史的英雄傳奇。紅軍戰(zhàn)士突破重重難以想象的艱難險(xiǎn)阻，終于取得偉大勝利。在毛澤東筆下，長征的千山萬水，深溝險(xiǎn)壑，不過是“泥丸”“細(xì)浪”，充分體現(xiàn)出藐視一切困難的大無畏的革命英雄主義氣魄。展示了共產(chǎn)黨人一往無前的革命斗志，這就是中國共產(chǎn)黨、中國人民的戰(zhàn)斗意志與斗爭精神，它體現(xiàn)為“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆”藐視一切困難的戰(zhàn)略定力，體現(xiàn)為敢于“掃除一切害人蟲”的強(qiáng)大自信，體現(xiàn)為“一萬年太久，只爭朝夕”的加快社會主義建設(shè)的堅(jiān)定決心。中國革命斗爭與社會主義建設(shè)事業(yè)走過了不平凡的歷程，中國共產(chǎn)黨和中國人民在這一進(jìn)程中表現(xiàn)出偉大的理想主義情懷，英雄主義斗志。毛澤東以他的壯麗詩篇對這一歷史進(jìn)程、偉大實(shí)踐進(jìn)行了高度概括與總結(jié)。1965年，毛澤東重上井岡山，寫下《水調(diào)歌頭·重上井岡山》。三十八年前，他在這里締造中國工農(nóng)紅軍第一軍第一師，領(lǐng)導(dǎo)了轟轟烈烈的武裝斗爭；三十八年后，社會主義建設(shè)取得重大成就，又面臨著種種重大挑戰(zhàn)與考驗(yàn)?；仡櫄v史，是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地創(chuàng)造未來：“世上無難事，只要肯登攀”。這就是中國革命與建設(shè)事業(yè)偉大的歷史總結(jié)，也是我們面向未來的前進(jìn)動力。我們的目的一定要達(dá)到，我們的目的也一定能夠達(dá)到。（摘編自康震《風(fēng)展紅旗如畫》）材料二：毛澤東一生嗜書不倦，尤其愛讀歷史書籍。毛澤東讀史書，總是以歷史人物的傳記為中心，對歷史進(jìn)行見解獨(dú)到的品評。他評價(jià)歷史人物，不因襲舊說，而是獨(dú)具慧眼，抓住歷史人物最本質(zhì)、最突出的特征，發(fā)人之所未發(fā)，言人之所未言。毛澤東詩詞思接千載，視通萬里，中華歷史上下五千多年，從三皇五帝到歷代將相，毛澤東每有所感，就有評說。這些評點(diǎn)，雖只區(qū)區(qū)三言兩語，卻折射了他的歷史觀，反映了他的是非觀?！肚邎@春·雪》是毛澤東詩詞的巔峰之作?！跋鼗蕽h武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕?！币浴跋А弊制鸸P，對秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖和成吉思汗等封建統(tǒng)治者的代表人物進(jìn)行評說。就個體而言，他多次肯定秦始皇的歷史功績：“在中國歷史上，真正做了點(diǎn)事的是秦始皇”“中國過去的封建君主還沒有第二個人超過他的?！彼踔琳f過：“解決中國的問題，須馬克思加秦始皇?！彼凇镀呗伞ぷx<封建論>呈郭老》中寫道：“勸君少罵秦始皇，焚坑事業(yè)要商量?！泵珴蓶|評價(jià)漢武帝劉徹：“漢武帝雄才大略，開拓劉邦的業(yè)績，晚年自知奢侈、黷武、方士之弊，下了罪已詔，不失為鼎盛之世。”毛澤東對唐太宗的戰(zhàn)爭指揮藝術(shù)非常推崇：“自古能軍無出李世民之右者。”元太祖成吉思汗統(tǒng)一蒙古，東征西討，毛澤東稱其是“一代天驕”。（摘編自汪建新《毛澤東詩詞中的帝王將相》）4．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

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）（3分）（對應(yīng)機(jī)讀卡第4題）A．革命詩詞是指中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命斗爭和社會主義建設(shè)時(shí)期，記錄著革命者和建設(shè)者們偉大的理想信念、革命實(shí)踐與戰(zhàn)斗情懷的詩詞。B．毛澤東詩詞作為革命詩詞最杰出的代表，既有革命浪漫主義的精神，又有革命現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)格，表現(xiàn)出昂揚(yáng)的浪漫主義激情和英雄主義氣概。C．毛澤東詩詞中寫于1925年前后的《沁園春·長沙》與1936年2月寫于陜北的《沁園春·雪》內(nèi)容有很大的差別，二者之間沒有關(guān)聯(lián)。D．毛澤東詩詞中的佳句被人們吟詠銘記、流傳，緣于這些史詩篇章已經(jīng)成為中國革命與建設(shè)事業(yè)最為鮮明的精神標(biāo)識之一。5．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

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）（3分）（對應(yīng)機(jī)讀卡第5題）A．毛澤東的《菩薩蠻·大柏地》和《七律·長征》以革命英雄主義的氣魄，刻畫了共產(chǎn)黨人高昂的戰(zhàn)斗意志和斗爭風(fēng)骨。B．毛澤東詩詞對中國革命與建設(shè)事業(yè)的歷程做了高度概括與總結(jié)，為后人更好地面向未來、創(chuàng)造未來提供前進(jìn)動力。C．毛澤東多次肯定秦始皇的歷史功績，寫有“勸君少罵秦始皇，焚坑事業(yè)要商量”的詩句，表明他肯定“焚書坑儒”事件。D．材料二中，毛澤東在詩詞中肯定了部分古代帝王的歷史功績，如認(rèn)為漢武帝雄才大略，開拓劉邦的業(yè)績，文治武功顯赫。6．請結(jié)合材料概括以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人的革命詩詞的特點(diǎn)。（6分）▲文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面文字，完成7—9小題。我的遙遠(yuǎn)的清平灣史鐵生我插隊(duì)的時(shí)候喂過兩年牛，那是在陜北的一個小山村兒清平灣。那兒只有黃土，不見平坦的塬地。洪水年年吞噬，塬地總在塌方，順著溝、渠、小河，流進(jìn)了黃河。從洛川再往北，全是一座座黃的山峁。樹很少，少到哪座山上有幾棵什么樹老鄉(xiāng)們都清楚。我常想，要是那一座座黃土山都是谷堆、麥垛就好嘍。破老漢總是笑笑說：“那可就一股勁兒吃白饃饃了?！崩蠞h姓白。陜北話里，“白”發(fā)“破”的音，我們都管他叫“破老漢”。破老漢只帶著七、八歲的留小兒過活。破老漢愛唱，可嗓子像破鑼。大伙都說：“老漢的日子熬煎咧，人愁了才唱得好山歌?！壁s著牛出村，破老漢憋細(xì)了嗓子唱《走西口》，“哥哥你走西口，小妹妹也難留，手拉著哥哥的手，送哥到大門口……”趕著?；卮澹评蠞h用镢把挑起一捆柴，一路走一路唱：“崖畔上開花崖畔上紅，受苦人過得好光景……”清明節(jié)我病倒了，腰腿疼得厲害。陜北的清明前后愛刮風(fēng)，天都是黃的，太陽白蒙蒙的，窯洞的窗紙被風(fēng)沙打得“唰啦啦”響。隊(duì)長端來了一碗白饃。陜北的風(fēng)俗，清明節(jié)家家都蒸白饃，再窮也要蒸幾個。白饃被染得紅紅綠綠的，老鄉(xiāng)管那叫“子推”，是為紀(jì)念春秋時(shí)期的介子推。他看著我吃，不言語。臨走時(shí)他說：“唉！‘心兒’家不容易，離家遠(yuǎn)?！薄靶膬骸本褪呛⒆拥囊馑?。隊(duì)里再開會時(shí)，隊(duì)長提議讓破老漢帶著我喂牛。社員們都贊成：“年輕后生家，不敢讓腰腿作下病，好好價(jià)把咱的牛喂上！”在那個地方，唯一能夠代替人力的牛簡直是寶貝。老鄉(xiāng)讓我喂牛，我心里很感動。每天晚上，破老漢和我都要在飼養(yǎng)場上呆到十一二點(diǎn)，一遍遍給牛添草。留小兒跟在破老漢身邊，寸步不離。她的小手絹里總包一把玉米粒，破老漢用牛吃剩下的草疙節(jié)打起一堆火，火光照亮了飼養(yǎng)場。留小兒把玉米埋在燒盡的草灰里，用樹枝撥來撥去，“啪”地一響，爆出了一個玉米花。那是山里娃最好的零嘴兒。留小兒沒完沒了地問我北京的事?！罢?zhèn)€是在窯里看電影？”“不是窯，是電影院。”“前回你說窯里?！薄班蓿鞘请娨?。一個方匣匣，和電影一樣?！彼嶂^想，大約想象不出，又問起別的?！吧稌r(shí)想吃肉，就吃？”“嗯?！薄靶e?！薄罢娴??！薄俺商靸r(jià)想吃呢？”“那就成天價(jià)吃?！边@些話她問過好多次了，也知道我怎么回答，但還是問?！澳阏f北京人都不愛吃白肉？”她覺得北京人不愛吃肥肉，很奇怪。北京的神秘，對她來說，不亞于那道銀河。“山里的娃娃什么也解不開?！逼评蠞h說。老漢是見過世面的，他三七年就入了黨，跟隊(duì)伍一直打到廣州。他常常講起廣州：霓虹燈成宿地點(diǎn)著，廣州人連蛇也吃，到處是高樓，樓里有電梯……留小兒聽得覺也不睡。我說：“城里人也不懂得農(nóng)村的事呢?！蔽古?，活不重，就是熬人，夜里得起來好幾趟。五更天給牛摔料，牛埋下頭吃得香。我坐在牛槽邊的青石板上能迷迷糊糊進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，不是看見全聚德的烤鴨，就是掉進(jìn)了什剎海的冰窟窿。碰上下雨下雪，破老漢和我就躲進(jìn)牛棚。牛棚里盡是糞尿，連打個盹的地方也沒有。那時(shí)候我的腿和腰就總酸疼?！暗惯\(yùn)的天！”破老漢罵，然后對我說：“北京夠咋美，偏來這山溝溝里作什么嘛。”“您那時(shí)候怎么沒留在廣州？”他瞪著眼睛愣半天。“唉，毬毛搟不成個氈，山里人當(dāng)不成個官?！彼f，“我那陣兒要是不回來，這陣兒也住上洋樓了，也把警衛(wèi)員帶上了。山里人憨著咧，只要打罷了仗就回家，哪搭兒也不勝窯里好。毬！要不，我的留小兒這陣兒還愁穿不上個條絨襖兒？”他說他給劉志丹抬過棺材，守過靈。說完，老漢唱起來：“對面價(jià)溝里流河水，橫山里下來些游擊隊(duì)……”冬天，我的腿忽然用不上勁兒，回到北京不久，兩條腿都開始萎縮。鄉(xiāng)親們捎給我小米、綠豆、紅棗兒、芝麻……我認(rèn)出了一個小手絹包兒，我知道那里頭準(zhǔn)是玉米花。十年后，留小兒來了趟北京，她說這兩年農(nóng)村的生活好多了，一年還能吃好多回肉。“你爺爺還愛唱嗎？”我問?！耙惶靸r(jià)瞎唱?！薄斑€唱《走西口》嗎？”“唱?！薄安皇浅盍瞬懦獑幔俊薄斑?？！誰說？”哦，我的白老漢，我的遙遠(yuǎn)的清平灣……（根據(jù)史鐵生《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》節(jié)編）7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（▲）（3分）（對應(yīng)機(jī)讀卡第7題）A.“我”對“座座黃土山”的奇想與破老漢帶笑的接話，是以幽默的筆法呈現(xiàn)沉重的內(nèi)涵，讀來并不輕松。B.適時(shí)地插入山歌也是這篇小說獨(dú)特之處，作家借助山歌很好地表現(xiàn)了人物的生存狀態(tài)與內(nèi)心情感。C.破老漢對新中國的建立有貢獻(xiàn)，但革命勝利后他因戀家而放棄城市生活返鄉(xiāng)，這說明他有很重的小農(nóng)意識。D.“我”是小說故事的見證者，增加了小說的真實(shí)感；同時(shí)，“我”也是線索人物，使小說內(nèi)容緊湊、集中。8.小說敘寫了“留小兒沒完沒了地問我北京的事”的情景，這樣安排有什么好處？請簡要說明。（6分）▲9.本文具有鮮明的地域特征，請概括其中的三個方面，并作具體分析。（6分）▲二、古代詩文閱讀(40分)（一）課內(nèi)文言文閱讀（本題共11分）閱讀下面的文言文，完成10-11題。（11分）荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽所持圖！”軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時(shí)恐急，劍堅(jiān)，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時(shí)，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。是時(shí)，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負(fù)劍！王負(fù)劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)?！肚G軻刺秦王》（節(jié)選）10.從句式的角度判斷，下面與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（▲）（3分）（對應(yīng)機(jī)讀卡第10題）A.群臣侍殿上者，不得持尺兵

B.函封，燕王拜送于庭

C.太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之

D.居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君11.把文中畫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（8分）（1）北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前。（4分）▲（2）方急時(shí)，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。（4分）▲（二）課外文言文閱讀（本題共10分）閱讀下面的文言文，完成12—14題。

留侯張良者，其先韓人也。韓破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家財(cái)求客刺秦王，為韓報(bào)仇，以大父、父五世相韓故。沛公之從雒陽①南出軒轅。良引兵從沛公。沛公欲以兵二萬人擊秦峣下軍，良說曰：“秦兵尚強(qiáng)，未可輕。臣聞其將屠者子，賈豎易動以利。愿沛公且留壁，使人先行，為五萬人具食，益張旗幟諸山上，為疑兵，令酈食其②持重寶啖秦將?！鼻貙⒐?，欲聯(lián)合俱西襲咸陽，沛公欲聽之。良曰：“此獨(dú)其將欲畔耳，恐士卒不從。不從必危，不如因其解擊之?！迸婀艘鴵羟剀姡笃浦?。遂至咸陽，秦王子?jì)虢蹬婀?。漢元年正月，沛公為漢王，王巴蜀，令良厚遺項(xiàng)伯，使請漢中地。項(xiàng)王乃許之。良因說漢王曰：“王何不燒絕所過棧道，示天下無還心，以固項(xiàng)王意?！蹦耸沽歼€。行，燒絕棧道。項(xiàng)王以此無西憂漢心，而發(fā)兵北擊齊。良亡，間行歸漢王。至下邑，漢王下馬踞鞍而問曰：“吾欲捐關(guān)以東等，誰可與共功者？”良進(jìn)曰：“九江王黥布，楚梟將，與項(xiàng)王有郤；彭越與齊王田榮反梁地，此兩人可急使。而漢王之將獨(dú)韓信可屬大事，當(dāng)一面。即欲捐之，捐之此三人，則楚可破也。”然卒破楚者，此三人力也。張良多病，未嘗特將也。常為畫策臣，時(shí)時(shí)從漢王。漢四年，韓信破齊而欲自立為齊王，漢王怒。張良說漢王，漢王使良授齊王信印。其秋，漢王追楚至陽夏南，戰(zhàn)不利而壁固陵，諸侯期不至。良說漢王，漢王用其計(jì)，諸侯皆至。漢六年正月，封功臣。高帝曰：“運(yùn)籌策帷帳中，決勝千里外，子房功也。自擇齊三萬戶?！绷荚唬骸笆汲计鹣纶?，與上會留，此天以臣授陛下。陛下用臣計(jì)，幸而時(shí)中，臣愿封留足矣，不敢當(dāng)三萬戶。”乃封張良為留侯。留侯性多病，即行道引術(shù)，不食谷，杜門不出歲余。會高帝崩，呂后德留侯，乃強(qiáng)食之，曰：“人生一世間，如白駒過隙，何至自苦如此乎！”留侯不得已，強(qiáng)聽而食。高帝崩，后八年卒，謚為文成侯。(選自《史記·留侯世家二十五》，有刪節(jié))【注】①雒陽：洛陽。②酈食其：人名。12．對下列句中加點(diǎn)詞語的解釋，正確的一項(xiàng)是（▲

）（3分）（對應(yīng)機(jī)讀卡第12題）A.沛公乃引兵擊秦軍

引：利誘、引誘B.王巴蜀

王：大王C.令良厚遺項(xiàng)伯

遺：遺留D.間行歸漢王

間：抄小路13．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（▲）（3分）（對應(yīng)機(jī)讀卡第13題）A.張良輕財(cái)愛國。韓國破亡之時(shí)，張良家有僮奴三百人。他拿出全部家財(cái)來尋找刺客暗殺秦王，為韓國報(bào)仇。B.張良足智多謀。打敗峣山下秦軍，破項(xiàng)羽疑，薦舉良才，解除危難，為漢王朝立下汗馬功勞。C.張良為人精明。他獻(xiàn)計(jì)劉邦，啖秦軍將領(lǐng)，從而沒有動用一兵一卒，一舉拿下了咸陽。D.張良作為謀臣考慮周全。韓信想自立為齊王，惹怒漢王。張良獻(xiàn)計(jì)后，漢王派張良前去授予韓信齊王王印。14．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）此獨(dú)其將欲畔耳，恐士卒不從。不從必危，不如因其解擊之。▲

古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成15～16題。鷓鴣天［宋］蘇軾林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。【注】這首詞是蘇軾謫居黃州時(shí)所作。紅蕖，紅荷花的別名。15.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（▲）（3分）（對應(yīng)機(jī)讀卡第15題）A.上片“林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘”兩句連用林、山、竹、墻、蟬、草、池塘七種典型意象描寫夏日（夏末秋初）雨后的景象。B.“村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽”寫作者太陽西下時(shí)手拄藜杖緩步游賞，表現(xiàn)他自得其樂的狀態(tài)。這三句似人物素描畫，通過外部形象顯示其內(nèi)心世界，也是高明的手法。C.“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼”是本詞的點(diǎn)睛之筆，“殷勤”運(yùn)用擬人手法，使雨有了人的情意。在這兩個字里，還含有某些意外之意，即是說：有誰還能想到幾經(jīng)貶謫的詞人呢？大概世人早已把我忘卻了，唯有天公還想到我，為我降下這場雨。D.這首詞上片寫景，下片刻畫人物形象，描寫人物的心理狀態(tài)。描寫了作者村中游賞時(shí)偶遇細(xì)雨，但仍欣賞了一派樹林蔥郁、蟬聲四起的夏末秋初雨后村舍之景。16.請簡要分析“翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香”一句在景物描寫方面的特點(diǎn)。（6分）▲(三)名篇名句默寫(本題共10分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(10分)（1）《荊軻刺秦王》中通過環(huán)境描寫來渲染氛圍，表現(xiàn)為國捐軀的精神：“

▲，

▲”。（2）在《再別康橋》中，詩人用“

▲，

▲”，巧妙地寫出了康河畔柳樹的姿態(tài)之美。（3）橘子洲曾是毛澤東與眾多革命同志聚會的地方，詩人在《沁園春·長沙》中不禁回憶“

▲，

▲”。（4）岑參《白雪歌送武判官歸京》中用“

▲，

▲”兩句，借軍旗在冰天雪地中的狀態(tài)側(cè)面描寫出邊地的寒冷。（5）杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，“

▲，

▲”兩句寫狂風(fēng)停止之后云層變得墨黑，天色馬上暗下來，引出下文屋破又遭連夜雨的境況。三、語言文字運(yùn)用（14分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本小題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成18～20題。飯圈文化即粉絲文化，用以概括大眾流行文化中的發(fā)燒友現(xiàn)象。發(fā)燒友對他們所癡迷的樂手、歌手、影星的表演_________，見證了大眾流行文化的強(qiáng)大魅力。從相對小眾的發(fā)燒友文化到大眾粉絲文化的過渡是自然而然的，背后是文化工業(yè)的巨大推動力量。反過來，粉絲文化對各類文娛產(chǎn)業(yè)無疑也有著很大的助推作用，二者相互作用、__________。然而，凡事有度，_________。一旦飯圈文化過度失序、失去理性乃至走向極端，或者是惡趣當(dāng)?shù)馈⒉B(tài)演進(jìn)，逾越法律規(guī)范甚至違背公序良俗，就需要抵制、反思與大力糾偏了。不良飯圈文化對明星養(yǎng)成有很大的負(fù)面影響。這種情況在近期幾位流量明星的“翻車”事件中__________。缺乏起碼理性約束的粉絲群體恰如決堤的洪水，（

）。這些流量明星們不必用心磨煉表演功力，也不用加強(qiáng)藝德藝品修養(yǎng)，不斷走向驕矜墮落，“翻車”是早晚的事。18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

▲

）（3分）（對應(yīng)機(jī)讀卡第18題）A.洞若觀火

彼此牽制

矯枉過正

見微知著B.如數(shù)家珍

彼此牽制

過猶不及

見微知著C.洞若觀火

彼此成就

矯枉過正

可見一斑D.如數(shù)家珍

彼此成就

過猶不及

可見一斑19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

▲

）（3分）（對應(yīng)機(jī)讀卡第19題）A.一旦飯圈文化失去理性、過度失序乃至走向極端，或者是惡趣當(dāng)?shù)?、病態(tài)演進(jìn)，逾越法律規(guī)范甚至違背公序良俗，就需要反思、抵制與大力糾偏了。B.一旦飯圈文化過度失序、失去理性乃至走向極端，或者是惡趣當(dāng)?shù)?、病態(tài)演進(jìn)，違背公序良俗甚至逾越法律規(guī)范，就需要抵制、反思與大力糾偏了。C.飯圈文化一旦失去理性、過度失序乃至走向極端，或者是惡趣當(dāng)?shù)?、病態(tài)演進(jìn)，違背公序良俗甚至逾越法律規(guī)范，就需要反思、抵制與大力糾偏了。D.飯圈文化一旦過度失序、失去理性乃至走向極端，或者是惡趣當(dāng)?shù)?、病態(tài)演進(jìn)，逾越法律規(guī)范甚至違背公序良俗，就需要抵制、反思與大力糾偏了。20.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

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）（3分）（對應(yīng)機(jī)讀卡第20題）A.不只讓流量明星們自我膨脹、忘乎所以，也助推著粉絲個體迷失、沉淪B.不只讓粉絲個體迷失、沉淪，也助推著流量明星們自我膨脹、忘乎所以C.不只讓流量明星們迷失、沉淪，也助推著粉絲個體自我膨脹、忘乎所以D.不只讓粉絲個體自我膨脹、忘乎所以，也助推著流量明星們迷失、沉淪（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（5分）閱讀下面的文字，完成21題。12月20日至12月30日，“見證·造像”抗擊疫情影像展在河南省三門峽市舉行。這次展覽視野廣闊，觸角細(xì)膩，從紀(jì)實(shí)的視角出發(fā)，真實(shí)再現(xiàn)這場聚焦武漢、輻射全國的戰(zhàn)“疫”的景象。影像題材從病區(qū)到社區(qū)，從醫(yī)療工作者到志愿者，從封閉管控到復(fù)工復(fù)產(chǎn)，從嚴(yán)冬寒雪到春意盎然……內(nèi)容非常豐富而且很有代表性。其中特別設(shè)置的“為天使造像”單元，通過照片、視頻等形式，帶領(lǐng)觀眾走近那些白衣為甲、逆行出征的白衣天使，去看，去聽，去感受他們的內(nèi)心情感和精神力量。在全國人民眾志成城的抗疫大戰(zhàn)中，攝影人沒有缺席。他們不懼風(fēng)險(xiǎn)，深入一線，用無數(shù)細(xì)節(jié)還原出一段不可磨滅的中國戰(zhàn)“疫”記憶。21．請對這則新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60字。（5分）▲▲22.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）人生有別離，亦有重逢。銀杏初黃，我們在校園重逢；鄉(xiāng)音縈耳，我們和親人重逢。有些重逢，似易實(shí)難；有些重逢，亦悲亦喜。有的時(shí)候，我們渴望重逢；有的時(shí)候，我們害怕重逢.....這段文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和想象？請以“與你重逢”為題，寫一篇記敘文。要求:思想健康，敘事符合邏輯；有故事，有細(xì)節(jié)；書寫清晰，不少于800字。射洪中學(xué)高2021級2021年下期半期考試語文試題答案1.D(A項(xiàng)，根據(jù)原文可知，班固死于獄中是在漢和帝永元四年，《漢書》成書在此之后;B項(xiàng)，“《漢書》在編修上要比《史記》更為嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確”的說法于文無據(jù);C項(xiàng)，強(qiáng)加因果。)2.B(根據(jù)文意可以判斷“個人氣質(zhì)的極大差異”并不是主要原因，主要原因是班固受官方正統(tǒng)儒家思想的影響較大。)3.C(C項(xiàng)說法過于絕對，根據(jù)最后一段可知，作者是“推想”，“不一定”是孔子及其門徒的真性情。)4．B【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.革命詩詞的范圍并不只限于中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命斗爭和社會主義建設(shè)時(shí)期。C.“二者之間沒有關(guān)聯(lián)”錯，《沁園春·雪》再一次回應(yīng)了十年前作者自己的時(shí)代之問。D.“緣于這些史詩篇章已經(jīng)成為中國革命與建設(shè)事業(yè)最為鮮明的精神標(biāo)識之一”于文無據(jù)。由原文“隨著歲月的遷轉(zhuǎn)，有些警言佳句早已成為人們耳熟能詳、時(shí)時(shí)吟誦的名句名篇。這些充滿強(qiáng)大戰(zhàn)斗精神的火紅詩句，這些高度凝練中國革命與建設(shè)各個不同階段奮斗精神的史詩篇章，已經(jīng)成為中國革命與建設(shè)事業(yè)最為鮮明的精神標(biāo)識之一”可知，二者之間沒有必然的因果關(guān)系，毛澤東詩詞中的佳句被人們吟詠銘記、流傳的原因是多方面的。故選B。C【解析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。C.材料二原文是“勸君少罵秦始皇，焚坑事業(yè)要商量”，其中“商量”表懷疑，并不是肯定的結(jié)論。故選C。6．①中國共產(chǎn)黨人革命的詩詞表現(xiàn)出浪漫主義激情和英雄主義氣概；②毛澤東詩詞以革命浪漫主義的精神，抒發(fā)了共產(chǎn)黨人的理想主義情懷；③以革命現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，書寫了中國革命與建設(shè)的歷史進(jìn)程和內(nèi)在精神；④以革命英雄主義的氣魄，刻畫了共產(chǎn)黨人的戰(zhàn)斗意志與斗爭風(fēng)骨。（第一點(diǎn)2分，后三點(diǎn)4分）【解析】本題考查學(xué)生對文章信息的整合和對內(nèi)容的理解、概括能力。本題要求“概括以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人的革命詩詞的特點(diǎn)”，答題的語據(jù)主要在材料一。結(jié)合“用革命的詩詞記錄著偉大的理想信念、革命實(shí)踐與戰(zhàn)斗情懷，表現(xiàn)出昂揚(yáng)的浪漫主義激情和英雄主義氣概”概括出中國共產(chǎn)黨人革命的詩詞表現(xiàn)出浪漫主義激情和英雄主義氣概；結(jié)合“毛澤東詩詞以革命浪漫主義的精神，充分抒發(fā)了共產(chǎn)黨人崇高的理想主義情懷”概括出毛澤東詩詞以革命浪漫主義的精神，抒發(fā)了共產(chǎn)黨人的理想主義情懷；結(jié)合“毛澤東詩詞以革命現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)格，深情書寫了中國革命與建設(shè)波瀾壯闊的歷史進(jìn)程與內(nèi)在精神”概括出以革命現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，書寫了中國革命與建設(shè)的歷史進(jìn)程與內(nèi)在精神；結(jié)合“毛澤東詩詞以革命英雄主義的氣魄，生動刻畫了共產(chǎn)黨人高昂的戰(zhàn)斗意志與斗爭風(fēng)骨”概括出以革命英雄主義的氣魄，刻畫了共產(chǎn)黨人的戰(zhàn)斗意志與斗爭風(fēng)骨。7.C【詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。C.“很重的小農(nóng)意識”錯誤，應(yīng)為“參加革命的純潔與對家鄉(xiāng)的熱愛”。故選C。

8.①人物塑造上，表現(xiàn)留小兒對北京的好奇、向往與天真、可愛；②情節(jié)結(jié)構(gòu)上，引出下文對老漢的過去經(jīng)歷的敘述，與文末留小兒進(jìn)京形成照應(yīng)；③主題思想上，表現(xiàn)陜北人民生活的貧困以及人們對美好生活的渴望，突出小說主旨?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力。一般從人物形象、情節(jié)以及主題方面分析好處。從人物形象角度來看，“留小兒沒完沒了地問我北京的事”中“沒完沒了”“問北京的事”可以看出留小兒對北京的向往和好奇，而從留小兒所詢問的問題可以看出她的天真和可愛。從情節(jié)角度來看，下文寫老漢過去的經(jīng)歷，這是“留小兒沒完沒了地問我北京的事”所引出的；結(jié)尾部分寫到留小兒提到的農(nóng)村生活，“她說這兩年農(nóng)村的生活好多了，一年還能吃好多回肉”“一天價(jià)瞎唱”“咦？！誰說？”“哦，我的白老漢，我的遙遠(yuǎn)的清平灣……”，結(jié)尾的農(nóng)村生活好多了，而中間部分“留小兒沒完沒了地問我北京的事”顯然是向往外面的世界，與文末留小兒進(jìn)京形成照應(yīng)。從主題角度來看，“留小兒”是陜北人民的縮影，留小兒對北京生活的向往可以看出當(dāng)?shù)厣畹呢毨?，表現(xiàn)出陜北人民對外面美好生活的渴望，這就突出了小說的主題。

9.①環(huán)境方面，溝壑縱橫，全是山峁，植被稀疏，是陜北地貌特征；清明風(fēng)沙大，黃土蔽天，是陜北氣候特點(diǎn)；人們住的窯洞，是陜北最具代表性的民居。②語言方面，多用方言?！鞍住卑l(fā)“破”的音，是陜北的口音；把孩子說成“心兒”，把撒謊說成“玄謊”等都是方言。③人情風(fēng)物方面，為紀(jì)念介子推，清明節(jié)家家都蒸白饃，而且稱白饃為“子推”；人們吃的小米、綠豆、紅棗兒等，是陜北的地方物產(chǎn)?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析文章特色的能力。題干說“本文具有鮮明的地域特征，請概括其中的三個方面，并作具體分析”，考生要到文中找到能體現(xiàn)地域特征的內(nèi)容，如環(huán)境、人物以及人情風(fēng)物等方面。如環(huán)境方面很有地域特色，如“只有黃土”“全是一座座黃的山峁”是地貌特征；“陜北的清明前后愛刮風(fēng)，天都是黃的，太陽白蒙蒙的”是陜北的氣候特征；“窯洞”是當(dāng)?shù)氐拿窬印Ｈ缛宋锓矫?，人物對話多用方言，如“老漢姓白。陜北話里，‘白’發(fā)‘破’的音，我們都管他叫‘破老漢’”“‘心兒’就是孩子的意思”，這些都是方言。如人情風(fēng)物方面，如“陜北的風(fēng)俗，清明節(jié)家家都蒸白饃，再窮也要蒸幾個。白饃被染得紅紅綠綠的，老鄉(xiāng)管那叫‘子推’，是為紀(jì)念春秋時(shí)期的介子推”是清明節(jié)的風(fēng)俗；如“鄉(xiāng)親們捎給我小米、綠豆、紅棗兒、芝麻”，這些是陜北的地方物產(chǎn)。10.B【解析】A、C、D為定語后置句，B為狀語后置句。11.（1）他（秦武陽）是北方蠻夷地區(qū)的粗陋人，沒有見過天子，所以害怕，希望大王稍微原諒他，讓他在大王面前完成使命。（得分點(diǎn)：“鄙人”，粗鄙，粗陋；“少”，稍微；“假借”，寬容，原諒；“使畢使于前”，讓他在大王面前完成使命；每點(diǎn)各1分）（2）正當(dāng)危急的時(shí)候，來不及召喚殿下的侍衛(wèi)，因此荊軻追逐秦王，而倉促間驚慌失措，大家沒有東西來打荊軻，于是用手同荊軻搏斗。（得分點(diǎn)：“方”，正當(dāng)；“以故”，因此，連詞；“卒”，倉促，突然；“無以”，沒有用來......的辦法（東西）；每點(diǎn)各1分）12.D【解析】A項(xiàng)，“沛公乃引兵擊秦軍”中的“引”意思是“率領(lǐng)、帶領(lǐng)”的意思；不是“利誘、引誘”的意思；此文句的意思是“于是沛公率兵襲擊秦軍”。B項(xiàng)，“王巴蜀”中“王”，名詞用作動詞，意思是“稱王”；不是“大王”的意思；此文句意思是“在巴蜀稱王”。C項(xiàng)，“令良厚遺項(xiàng)伯”中的“遺”是“饋贈”的意思，不是“遺留”的意思；此句文句的意思是“讓張良厚加饋贈項(xiàng)伯”。D項(xiàng)，“間行歸漢王”中的“間”是名詞做狀語，意思是“抄小道，從小路”，此文句的意思是“從小路偷偷歸依漢王”。

故選D。13.C【解析】本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類題答題時(shí)，注意對讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯誤。題干要求“下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是”。C項(xiàng)，“從而沒有動用一兵一卒，一舉拿下了咸陽”理解錯誤。根據(jù)原文“沛公乃引兵擊秦軍，大破之”可知，沛公采用了張良的計(jì)策，率兵襲擊秦軍，大敗秦軍，拿下咸陽。但是文中并沒有提到戰(zhàn)爭的損耗人數(shù)，“沒費(fèi)一兵一卒”屬于無中生有。故此項(xiàng)概括和分析不正確。故選C。14.譯文：這只是他們的將領(lǐng)想反叛罷了，恐怕士兵們不會聽從。如不聽從就一定會有危險(xiǎn)，不如趁著他們懈怠時(shí)去襲擊他們。（得分點(diǎn)：“獨(dú)”，只是；“畔”，通叛；“因”，趁著；“解”，通“懈”，懈?。ɑ颍核尚福?；每點(diǎn)一分）參考譯文：留侯張良，他的祖先是韓國人。韓國滅亡后，張良家有奴仆三百人，弟弟死了不厚葬，用全部財(cái)產(chǎn)尋求勇士謀刺秦王，為韓國報(bào)仇，這是因?yàn)樗淖娓?、父親任過五代韓王之相的緣故。沛公從洛陽向南穿過軒轅山時(shí)，張良率兵跟隨沛公。沛公打算率領(lǐng)兩萬人馬去攻擊峣山下的秦軍，張良勸說道：“秦軍還很強(qiáng)大，不可輕視。我聽說他們的將領(lǐng)是屠戶的兒子，買賣人容易用利益來動搖。希望沛公暫且留守軍營，派人先出發(fā)，替五萬人準(zhǔn)備糧食，在各山頭張掛很多旗幟，作為疑軍，然后派酈食其帶著貴重的財(cái)寶去誘惑秦將?！鼻剀姷膶㈩I(lǐng)果然反叛，打算和沛公聯(lián)合一齊向西襲擊成陽，沛公想接受他們。張良說：“這只是他們的將領(lǐng)想反叛罷了，恐怕士兵們不會聽從。如不聽從就一定會有危險(xiǎn)，不如趁他們懈怠時(shí)去襲擊他們?！庇谑桥婀时u擊秦軍，大敗秦軍。于是到了咸陽，秦王子?jì)胪督蹬婀h元年正月，沛公做了漢王，在巴蜀稱王，讓張良厚加饋贈項(xiàng)伯，沛公派人請領(lǐng)漢中地區(qū)。項(xiàng)王就答應(yīng)了。張良于是勸告漢王說：“大王為什么不燒斷所經(jīng)過的棧道，向天下表示不再回來的決心，以此穩(wěn)住項(xiàng)王的心?！睗h王于是讓張良返回去。一邊走，一邊燒斷了棧道。項(xiàng)王因此消除了西面對漢王的憂心，而向北發(fā)兵去攻打齊國。張良逃跑了，從小路偷偷歸依漢王。到了下邑，漢王下馬倚著馬鞍問：“我打算把函谷關(guān)以東地區(qū)捐送給別人，不知誰可以和我共建功業(yè)呢？”張良進(jìn)言說：“九江王黥布是楚軍的猛將，他和項(xiàng)王有隔閡；彭越和齊王田榮在梁地反叛，這兩個人馬上就可以使用。而漢王的將領(lǐng)只有韓信可以委任大事，獨(dú)當(dāng)一面。如果打算捐棄關(guān)東之地，就送給這三個人，楚軍就可以打敗了?！弊詈髶魯〕姷?，正是靠了這三個人的力量。張良體弱多病，不曾單獨(dú)領(lǐng)兵，經(jīng)常作為謀臣，時(shí)時(shí)跟從在漢王身邊。漢四年，韓信打敗齊國以后想自立為齊王，漢王非常生氣。張良向漢王獻(xiàn)計(jì)，漢王才派張良前去授予韓信齊王王印。這年秋天，漢王追擊楚軍到了陽夏的南面，因戰(zhàn)斗失利而堅(jiān)守固陵，諸侯們到了約定的時(shí)間還沒到。張良勸說漢王，漢王采用了他的計(jì)謀，諸侯們才都來到。漢六年正月，封賞有功之臣。高帝說：“在帷帳之中運(yùn)籌謀劃，在千里之外決戰(zhàn)取勝，是子房的功勞。你自己在齊地選擇三萬戶作為封地吧?！睆埩颊f：“當(dāng)初我在下邳起兵，與陛下在留縣會合，這是上天把我授給了陛下。陛下采用我的計(jì)策，幸而時(shí)常料中，我希望封在留縣就滿足了，不敢接受三萬戶的封地?！庇谑欠鈴埩紴榱艉?。留侯身體多病，便施行道引之術(shù)，不食谷物，閉門不出一年多。恰逢高帝駕崩，呂后感激留侯的恩德，就強(qiáng)讓他吃飯，說：“人生一世，如白駒過隙那樣短促，何必自找苦吃到如此地步??！”留侯不得已，勉強(qiáng)聽從呂后的話而進(jìn)食。高帝駕崩，八年以后，留侯去世，謚號為文成侯。D（3分）【解析】雨為昨夜之雨，非游賞時(shí)所遇。這首詞先寫作者游賞時(shí)所見村景，接著才點(diǎn)明詞中所寫之游賞和游賞所見均因昨夜之雨而引起。（1）視覺、嗅覺相結(jié)合。從視覺寫色：“白鳥”翻飛與“紅蕖”照水；從嗅覺寫味：“細(xì)細(xì)香”香氣綿長。遠(yuǎn)近結(jié)合?！胺瞻坐B”是遠(yuǎn)景，“照水紅蕖”是近景。動靜結(jié)合。白鳥在空中翻飛，屬于動靜。紅蕖散發(fā)幽香，屬于靜景。俯仰結(jié)合。白鳥在空中翻飛，這是仰視角度；水中紅蕖，這是俯視角度。（5）色彩搭配。白色的鳥與紅色的荷花，紅白相間，引人入勝。（6）運(yùn)用疊詞?！皶r(shí)時(shí)”寫出了白鳥之多，翻飛之迅疾?！凹?xì)細(xì)”運(yùn)用通感，將香味視覺化，寫出紅蕖香氣之細(xì)膩。（每點(diǎn)2分，答出其中3點(diǎn)得滿分）17.（1）風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。（2）那河畔的金柳，是夕陽中的新娘。（3）攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。（4）紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。（5）俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。18.D【解析】第一處，洞若觀火：形容觀察事物非常清楚，好像看火一樣。如數(shù)家珍：比喻敘述事物明晰熟練。文中形容描述人物十分清晰，應(yīng)用“如數(shù)家珍”。第二處，彼此牽制：意思指互相約束，互相控制。彼此成就：意思就是在事情面前要放下自己的傲慢與對方合作，共同協(xié)作。文中形容相互作用，應(yīng)用“彼此成就”。第三處，矯枉過正：比喻糾正事物的偏失、錯誤過了頭，而陷入另一種偏失、錯誤之中。過猶不及：做事過分就好比做得不夠一樣，皆不妥當(dāng)；形容事情要適得其中。文中形容做事要有度，應(yīng)用“過猶不及”。第四處，見微知著：指見到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢?？梢娨话撸罕扔饕姷绞挛锏囊恍〔糠忠材芡浦挛锏恼w。文中形容以小見大，應(yīng)用“可見一斑”。故選D。C【解析】原句主要存在語序不當(dāng)?shù)膯栴}，從整個文段來看，主要闡述的是飯圈文化引起的反思。第一處語序不當(dāng)，此句的主語應(yīng)是“飯圈文化”，關(guān)聯(lián)詞“一旦”應(yīng)放在“飯圈文化”之后，與后一個分句的“就”構(gòu)成假設(shè)句；故排除AB兩項(xiàng)。第二處語序不當(dāng)，“過度失序、失去理性乃至走向極端”存在邏輯上的先后，“乃至”表示更進(jìn)一步，因此三個短語的正確語序?yàn)椤笆ダ硇?、過度失序乃至走向極端”；第三處語序不當(dāng)，“逾越法律規(guī)范甚至違背公序良俗”邏輯順序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“違背公序良俗甚至逾越法律規(guī)范”；第四處語序不當(dāng)，“抵制、反思與大力糾偏”邏輯順序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“反思、抵制與大力糾偏”。故排除D項(xiàng)。故選C。B【解析】首先分析括號前的句子，主要說的是缺乏起碼理性約束的粉絲群體，要承接此句，下面肯定先說粉絲的表現(xiàn)，故排除AC項(xiàng)；接著分析括號后面的句子，這里提到的是流量明星們的不斷走向驕矜墮落的情況，再比較“迷失、沉淪”與“自我膨脹、忘乎所以”兩組詞語，結(jié)合“驕矜墮落”可知“自我膨脹、忘乎所以”更適合形容流量明星，故排除D。故選B。21.【參考答案】①12月下旬，②抗擊疫情影像展在河南省三門峽市舉行，③用影像再現(xiàn)全國戰(zhàn)“疫”景象，（或：用影像還原中國戰(zhàn)“疫”記憶）④“為天使造像”單元⑤展現(xiàn)白衣戰(zhàn)士的風(fēng)采?！驹囶}分析】原文是一則關(guān)于“見證?造像”抗擊疫情影像展的新聞報(bào)道。其中關(guān)鍵信息是舉辦攝影展的時(shí)間“12月20日至12月30日”（可簡化轉(zhuǎn)換為“12月下旬”）、展覽名稱“‘見證?造像’抗擊疫情影像展”（可簡化為“抗擊疫情影像展”）、舉辦地點(diǎn)“河南省三門峽市”、展覽主要內(nèi)容和目的等。前面幾項(xiàng)比較好把握，最后一項(xiàng)，由于是縮寫，就不能一一寫出全部內(nèi)容，點(diǎn)出其中最主要的內(nèi)容，即“用影像再現(xiàn)全國戰(zhàn)‘疫’景象”。另外，原文中用了一定篇幅突出強(qiáng)調(diào)了“‘為天使造像’單元”展示白衣戰(zhàn)士的風(fēng)采，也是關(guān)鍵信息，應(yīng)當(dāng)提及。22.作文（一）與你重逢我們就這樣在街上碰到了，五哥。我已經(jīng)十幾年沒見你了吧，你也不再是少年，我就那樣漫無目的地在街上走著，看到路邊兒坐著個人，正揮著扇子打盹兒。不知道是什么力量在推著我，但我瞧一眼就知道，那一定是你。我站在路邊怯生生問了一句：“這是我五哥嗎？”這話輕而易舉地飄進(jìn)了你耳朵里，路對面你睜開了眼睛看了我一會兒，嚇得我也慌忙打量起自己——風(fēng)衣、襯衫、牛仔褲，很得體，除了和這里有些格格不入——五哥穿著短褲和已經(jīng)洗得有些發(fā)黃的白背心。我想你肯定認(rèn)不出我了吧，可你竟笑起來：“是我去大城市的老妹兒回來啦。”“是呀，是我回來了！”我也跟著笑起來。你的話匣子猛得打開了，一會兒回憶往昔，什么小時(shí)候我的腳被磨盤砸了，你背我回家啦；什么鄰居們騙我說林子里有狼，嚇得我半夜在屋頭直哆嗦，你提著燈來找我啦；一會兒又像個導(dǎo)游一樣給我介紹起家鄉(xiāng)里的變化，什么村里的屋子都重修了屋頂啦，村里現(xiàn)在有通向城里的班車?yán)病衣犞@一切，一面忍不住覺得親切，一面又不由分說地陌生起來，直到你問我：“走的時(shí)候說好不過多久就回來看看的，大城市的時(shí)間就是過得快啊，不過多久就是十幾年?！蔽铱粗悖痪湓挾颊f不出來，我想告訴你這些年我吃了千萬份的苦，可你都不會明白。氣氛冷了下來，我心里的天平倒向了陌生的那一邊，即便我也有十幾年的歲月生在這里。一陣風(fēng)忽然吹醒了我，我回過神來，謝天謝地。那句“這是我五哥嗎？”聲音足夠小，并沒有飄進(jìn)你耳朵里，你仍然瞇著眼睛坐在街對面，背后小屋的藍(lán)色屋頂格外漂亮。我小聲和身旁的女兒說：“走吧。”她問：“為什么不去和他打招呼呢？”我回：“不用了?！薄翱墒沁@樣的重逢不圓滿啊！”她居然有點(diǎn)生氣——她心里的圓滿，還是童話故事里那句“從此他們幸福地生活在一起，直到老去?！笨墒俏倚睦飬s明白，近鄉(xiāng)情怯是太真實(shí)的情緒，重逢很容易也很難。我們選擇大城市的同時(shí)，也就舍棄了一部分故鄉(xiāng)，即便這里的回憶像星光照耀，重逢仍然是掉進(jìn)湖里卻撈不起的夕陽，那一場重逢的對談，我需要為了找到滿意的答案反復(fù)練習(xí)，也許就是一生?！翱墒且膊贿z憾啊，能見到面就已經(jīng)很好了?！蔽遗牧伺乃哪X袋，“五哥以前對我可好了，被磨盤壓傷腳是他背我回的家，我害怕那時(shí)候就是他提著燈來找我?！蔽野选耙郧啊倍终f得很重，不知道她聽懂了沒有。五哥，故鄉(xiāng)，就這樣吧，悄悄地與你重逢，不驚