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文檔簡介
部編版小學語文五年級上冊情以物遷,辭以情發(fā)——學習任務群組織與呈現(xiàn)下的《白鷺》說課一、析教材,找定位人文主題語文要素雙線目標一脈相承、層層遞進本單元相關語文要素在部編版教材中的分布本單元的四篇課文都是借助具體事物,抒發(fā)作者的真情實感?!栋槨吠ㄟ^對白鷺詩意的描寫,表達了作者對白鷺的欣賞和贊美;《落花生》借助花生的特點,抒發(fā)了“要做有用的人”的感悟;《桂花雨》敘述了作者關于桂花的童年回憶,把思鄉(xiāng)懷舊之情傾注其中;《珍珠鳥》描述了珍珠鳥從怕人到信賴人的變化過程,展現(xiàn)了作者與珍珠鳥的美好情誼。一、析教材,找定位二、深研新課標《義務教育語文課程標準》(2022版)關于文學閱讀與創(chuàng)意表達:本學習任務群旨在引導學生在語文實踐活動中,通過整體感知、聯(lián)想想象,感受文學語言和形象的獨特魅力,獲得個性化的審美體驗;了解文學作品的基本特點,欣賞和評價語言文字作品,提高審美品位;
觀察、感受自然與社會,表達自己獨特的體驗與思考,嘗試創(chuàng)作文學作品?!拔膶W閱讀與創(chuàng)意表達”學習主題與內容分析三、單元任務設計(一)教材分析
《白鷺》是本單元的第一篇課文,是郭沫若先生的一篇寓情于物的散文,課文描寫了白鷺的外形、覓食、棲息、飛行時的美,表達了作者對白鷺的喜愛和贊美之情,引導學生要善于在生活中挖掘平凡事物的詩意美。細讀之下,不僅白鷺是一首精巧的詩,這篇文字也是一首精巧的詩。(二)知學情,明方向五年級學生思維活躍、樂于表達,并且大多數(shù)學生已經掌握了閱讀的基本方法和技巧,學生能夠借助課文關鍵詞句的表情達意,初步感受作品的優(yōu)美語言和生動形象,但對優(yōu)美散文的閱讀和鑒賞能力還存在不足。(三)定目標,抓重點1.認識“鷺、嫌”等5個生字,會寫“宜、鶴”等11個字,會寫“精巧、配合”等15個詞語。2.圍繞“白鷺是一首精巧的詩”進行閱讀和交流,感受作者對白鷺的喜愛和贊美。(重點)3.了解作者是如何把這種感情融入對白鷺的描寫中的,通過仿寫片段表達自己對某一事物的喜愛之情。(難點)4.背誦課文,積累喜歡的段落,能感受到平常事物蘊含的美。(四)說教法學法教法:教學中我創(chuàng)設不同的學習的情境,關注學習的過程,保護學生學的主動性。學法:學生通過抓關鍵詞語、品讀詞句、想象畫面、合作交流法等方法學習。(五)說教學過程(五)說教學過程活動一:品讀,悟白鷺精巧美1.詩詞導入白鷺忽飛來,點破秧針綠。西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。2.初讀全文讀準字音,讀通句子,讀順課文,圈畫標注難讀難寫不理解的字詞。3.分類學詞(1)鳥的名稱:白鷺、白鶴、朱鷺、蒼鷺(2)白鷺的外形:雪白的蓑毛、鐵色的長喙、青色的腳,流線型結構,增之一分則嫌長、減之一分則嫌短,素之一忽則嫌白、黛之一忽則嫌黑(3)白鷺的活動:嵌在、玻璃框、鏡匣、嗜好、望哨、恩惠4.整體感知(1)默讀課文,思考:為什么作者說白鷺是一首精巧的詩?白鷺的顏色白鷺精巧的身段白鷺覓食、棲息、飛行時的韻味。
悟白鷺精巧美1.自由閱讀課文第2-5自然段,畫出關鍵詞句,并做批注,體會白鷺的精巧、和諧之美。2、交流分享,關注寫法。色素的配合,身段的大小,一切都很適宜。
白鶴太大而嫌生硬,即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,也覺得大了一些,而且太不尋常了。白鶴朱鷺蒼鷺那雪白的蓑毛,那全身的流線型結構,那鐵色的長喙,那青色的腳,增之一分則嫌長,減之一分則嫌短,素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑。白鷺是一首精巧的詩。細讀第6-8自然段,為了說明白鷺與周圍的景物和諧搭配,作者描繪了三幅畫面,分別是哪三幅畫面?你覺得哪一幅畫面特別美?請為每幅畫起一個名字活動二:想象,尋白鷺畫中美水田垂釣在清水田里,時有一只兩只白鷺站著釣魚,整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。站著釣魚擬人、比喻晴天的清晨,每每看見它孤獨的站立于小樹的絕頂,看來像是不安穩(wěn),而它卻很悠然,這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨,可它真是在望哨嗎?樹頂望哨孤獨、悠然黃昏的空中偶見白鷺的低飛,更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化,而且具有了生命了。黃昏低飛給鄉(xiāng)村帶來了生趣白鷺實在是一首詩,一首韻在骨子里的散文詩活動三:誦讀,展白鷺詩意美朗讀評價單自評互評師評流利朗讀語句流暢,節(jié)奏自然,不頓讀、唱讀,長句中和段落間停頓處理恰當,不讀破句。(☆☆☆☆☆)有感情聲音響亮,態(tài)度自然大方,能通過不同的語氣、語調、節(jié)奏,較準確表達課文的思想感情。(☆☆☆☆☆)正確朗讀課文時字音正確,吐字清楚,不錯字,不漏字。(☆☆☆☆☆)白鷺是一首精巧的詩色素的配合身段的大小一切都很適宜那雪白的蓑毛那全身的流線型結構那鐵色的長喙那青色的腳增之一分則嫌長減之一分則嫌短素之一忽則嫌白黛之一忽則嫌黑?;顒铀?仿寫,抒紅樹林平凡美白鷺是白鷺屬,鳥類的統(tǒng)稱。白鷺屬共有13種鳥類,體羽皆是全白,世通稱白鷺。大白鷺體型大,既無羽冠,也無胸飾羽,中白鷺體型中等,無羽冠但有胸飾羽;白鷺和雪鷺體型小,羽冠及胸飾羽全有。白鷺喜歡棲息在湖泊、沼澤地和潮濕的森林里。它們經常一只腳獨立在水中,靠靈活的脖子和魚叉一樣的尖嘴覓食。它們會將河蚌往石頭上甩,直到河蚌被震開。與其他鳥類不同的是,白鷺不會叫。閱讀片段,對照郭沫若的《白鷺》給自己帶來的閱讀感受有什么不同。活動四:仿寫,抒紅樹林平凡美運用本文的寫作方法仿寫紅樹林的外形片段,抒發(fā)自己對紅樹林的情感。(5分鐘)小練筆評價單自評互評師評語句通順生動,寫清楚事物的樣子。
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