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學生植樹節(jié)策劃書范文時間稍縱即逝,辛苦的工作已經告一段落了,我們又將迎來新的工作內容,有新的工作目標,想必現在的你有必要寫一寫策劃書了。相信寫策劃書是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的學生植樹節(jié)策劃書范文,僅供參考,大家一起來看看吧。學生植樹節(jié)策劃書范文1一、活動背景現階段,全球變暖已經成為世界各國關注的焦點,作為新世紀的大學生,我們更應以身作則,為改善溫室效應做一些貢獻,倡導大家保護環(huán)境。所以,我校心理協(xié)會將舉行一次全校性的植樹節(jié)植樹活動。二、活動目的宣傳全球溫室效應的危害,倡導大家愛護我們唯一的家園——地球,并在活動中發(fā)揚志愿精神。三、活動主題“志愿添蔭護家園”四、活動時間20xx年3月12日五、活動地點吉林農業(yè)大學理科樓前空地。六、活動開展與各學院青年志愿者協(xié)會合作,向各學院征集志愿者參加植樹節(jié)的植樹活動。七、部門分工秘書處:負責召開活動舉行前的籌備會議,討論相關事宜,解答相關細節(jié)。實踐部:負責樹苗的購買,維持現場秩序。網絡部:負責拍攝活動場景。報社:組織一次關于“植樹造林,保護環(huán)境”的專題報道。劇社:幫助實踐部維持現場秩序。宣傳部:制作二塊關于溫室效應危害的宣傳板報。外聯(lián)部:負責拉取樹苗開支的贊助。策劃部:在活動當天參加維護秩序。八、經費預算樹苗150支,預計單價10元每支??傆嫞?500元九、注意問題由于是全校性活動,必須特別注意安全問題。學生植樹節(jié)策劃書范文2一、活動目的:以三月份植樹節(jié)為契機,在全校少先隊員中開展形式多樣的護綠行動和植物種植實踐體驗認養(yǎng)活動,做到人人參與,宣傳與實際行動相結合,從而令學生在活動中體驗成功的喜悅,增加對植物生長的了解,增強環(huán)保意識,生態(tài)意識,以達到為班級、學校、社會增添綠色,凈化、美化環(huán)境的目的。二、活動口號:行動起來,爭做護綠小使者。三、活動時間:20xx年3月11日—3月18日四、活動內容:1.活動宣傳:學校向全體師生發(fā)出號召,人人參與植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動,為美化、凈化環(huán)境盡一份力。2.護綠行動:(1)“校園環(huán)保小衛(wèi)士”選拔賽第一塊:“中隊環(huán)保小衛(wèi)士”評比班級評選方式:各班利用班會通過投票評選5名“班級環(huán)保小衛(wèi)士”,并頒發(fā)獎狀。評選時間:3月15日(周二之前)填寫好“中隊環(huán)保小衛(wèi)士”評選表(見附表一)評選條件:★在學校做好清潔大掃除和每周的值日工作,確保學校有良好的學習環(huán)境?!镏v究個人衛(wèi)生,在每周的個人衛(wèi)生檢查中獲得優(yōu)等(沒有減分)。★在校內外做到不亂扔果皮紙屑,不亂涂亂畫?!锊徊忍ば染G地,不在草叢中玩耍?!镌趯W校能整理好自己的學習用品。★家里收拾好自己的房間,保證家庭有良好的生活環(huán)境。第二塊:校級“環(huán)保小衛(wèi)士”評選選拔方式:各班級推薦1名“班級環(huán)保小衛(wèi)士”參加校級評選,學校從中評選出校級“校園環(huán)保小衛(wèi)士”。各班級填寫好班級推薦表(見附表二)評選時間:3月16日(周三之前)評選的要求:每人準備一份演講稿,主題是“保護綠化,我有妙招”,時間3分鐘以內。根據成績評定校級“校園環(huán)保小衛(wèi)士”。(2)“我和樹木零距離”認養(yǎng)校內綠化植物,并為認養(yǎng)的植物命名,并進行開展揀落葉、擦花壇、養(yǎng)護綠化等活動。各班級負責自己班級衛(wèi)生區(qū)內植物的認養(yǎng)。本活動于3月18日進行評選。3.開展“感恩自然”繪畫、手抄報評比活動,本周六、周日(3.12-3.13日)一、二年級每人畫一幅我愛大自然的畫,三、四、五年級每人出一期關于愛樹的.手抄報。周一各班收齊后統(tǒng)一交到少先大隊。繪畫、手抄報各評出一二三等獎。4.各班開展“植物知識知多少”主題班會,進行交流活動。交流相關您所知道的樹木的資料,收集有關植物生長知識等,在班會上交流、宣傳。五、活動要求:1.愛護環(huán)境衛(wèi)生,不亂丟垃圾。2.愛護學校的花草樹木,不隨便踩踏草地。3.節(jié)約資源,不隨便浪費水、電。4.積極參加各項有意義的綠化、環(huán)?;顒印W生植樹節(jié)策劃書范文3一、活動目的1.了解樹的知識。2.進一步了解樹與人類的關系。3.提高學生的保護責任感。4.增強愛護樹木的能力。二、行動口號行動起來,爭做護綠小使者.三、活動時間20xx.3.11-20xx.3.14四、活動內容1.成立領導小組:全體領導、班主任2.開展系列活動(1)圍繞愛樹,進行樹類知識講座。

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