北師版 四年級 數(shù)學(xué) 下冊《第二課時 栽蒜苗（一）（1）》課件

BS版數(shù)學(xué)四年級下冊課件第2課時

栽蒜苗(一)（1）

六

數(shù)據(jù)的表示和分析新課導(dǎo)入14天前我們栽的蒜苗生長得如何了呢？探索新知探究點(diǎn)1明確整理數(shù)據(jù)的目的將每個人記錄的蒜苗生長情況在小組內(nèi)交流，并說說準(zhǔn)備如何整理數(shù)據(jù)。整理出每個同學(xué)所栽蒜苗14天后的高度，然后同組間進(jìn)行對比。可以整理出一位同學(xué)所栽蒜苗每天的生長情況，觀察數(shù)據(jù)的變化。探索新知探究點(diǎn)2整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識條形統(tǒng)計圖將組內(nèi)同學(xué)記錄的蒜苗14天后的高度填入統(tǒng)計表中。

小組蒜苗14天后的高度統(tǒng)計表姓名蒜苗高/厘米第一131519201817王麗趙明張強(qiáng)李偉趙亮王芳還可以把蒜苗從第1天到第14天的生長記錄情況制作成條形統(tǒng)計圖。探索新知探究點(diǎn)3繪制條形統(tǒng)計圖在下圖中完成條形統(tǒng)計圖。

小組蒜苗14天后的高度統(tǒng)計圖王麗趙明張強(qiáng)李偉趙亮王芳12345768第一姓名王麗趙明張強(qiáng)李偉趙亮王芳蒜苗高/厘米131519201817一格代表1厘米不夠。蒜苗高/厘米（

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）姓名16蒜苗高/厘米（

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）姓名2468101412探索新知王麗趙明張強(qiáng)李偉趙亮王芳姓名王麗趙明張強(qiáng)李偉趙亮王芳蒜苗高/厘米131519201817一格代表2厘米也不行。

小組蒜苗14天后的高度統(tǒng)計圖第一蒜苗高/厘米（

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）姓名趙明3691215211824探索新知

小組蒜苗14天后的高度統(tǒng)計圖王麗張強(qiáng)李偉趙亮王芳第一姓名王麗趙明張強(qiáng)李偉趙亮王芳蒜苗高/厘米131519201817最大的數(shù)據(jù)是20，縱軸有8格，每格表示3厘米合適。131519201817蒜苗高/厘米（

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）姓名趙明3691215211824王麗張強(qiáng)李偉趙亮王芳131519201817從統(tǒng)計圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？探索新知李偉的蒜苗長得最高，是20厘米。最高的與最矮的相差7厘米。（合理即可）探究點(diǎn)4分析統(tǒng)計圖中所蘊(yùn)含的信息探索新知小試牛刀1.探索新知小試牛刀2.探索新知小試牛刀2.當(dāng)堂練習(xí)1.你經(jīng)常在家里做一些力所能及的家務(wù)嗎？（1）和同伴交流怎樣得到并整理班級同學(xué)家務(wù)勞動情況的數(shù)據(jù)。統(tǒng)計班級同學(xué)做每種家務(wù)勞動的人數(shù)，整理數(shù)據(jù)，填入統(tǒng)計表中，然后根據(jù)數(shù)據(jù)制作條形統(tǒng)計圖。（合理即可）源于教材P86“練一練”（

）洗襪子

洗碗

擦桌子

掃地

家務(wù)勞動四（1）班同學(xué)家務(wù)勞動情況統(tǒng)計圖（

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）0人數(shù)當(dāng)堂練習(xí)完成下面的條形統(tǒng)計圖。說一說，你用1格表示多少人？（2）下面是四（1）班同學(xué)家務(wù)勞動情況統(tǒng)計表。2468101214161820用1格表示2人。發(fā)現(xiàn)：掃地的同學(xué)最多，洗襪子的同學(xué)最少。（答案不唯一）家務(wù)勞動洗襪子洗碗擦桌子掃地人數(shù)241618源于教材P86“練一練”當(dāng)堂練習(xí)1.當(dāng)堂練習(xí)2.課堂總結(jié)確定條形統(tǒng)計圖縱軸上一個單位長度表示的具體數(shù)量的