統(tǒng)考版2024高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)專題限時(shí)集訓(xùn)十五20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平含解析

PAGE1-專題限時(shí)集訓(xùn)(十五)20世紀(jì)的斗爭與和平(建議用時(shí)：40分鐘)1.閱讀材料，回答問題。(15分)材料一結(jié)束第一次世界大戰(zhàn)的《凡爾賽和約》包括一項(xiàng)條款，這項(xiàng)條款明確指出這場斗爭是“由德國及其同盟國的侵略”引起的。這一“斗爭罪行”的條款不僅僅具有學(xué)術(shù)價(jià)值，因?yàn)樗€被協(xié)約國用來證明它們向戰(zhàn)敗的同盟國提出支付賠款的要求是有道理的。結(jié)果，它激起了一場熱情、長久的爭辯；這場爭辯不僅導(dǎo)致了數(shù)以千計(jì)的文章和著作的發(fā)表，還導(dǎo)致了一批批、總計(jì)達(dá)6萬多份文件的出版；全部這些都促使雙方接著爭辯誰應(yīng)對(duì)斗爭負(fù)責(zé)。材料二第一次世界大戰(zhàn)還標(biāo)記著曾在19世紀(jì)非常完全、非常反常地支配全球的歐洲的結(jié)束。到大戰(zhàn)結(jié)束時(shí)，歐洲的限制已明顯減弱，而且正在各地受到挑戰(zhàn)。盡管在某種程度上，這些挑戰(zhàn)在世界大多數(shù)地區(qū)都被設(shè)法成功地阻擋了，但這種緩解只持續(xù)了20年，因?yàn)槠浯未问澜绱髴?zhàn)完成了始于第一次世界大戰(zhàn)的這一減弱過程，使歐洲各地的帝國處于大混亂之中?！陨喜牧暇幾运顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出《凡爾賽和約》關(guān)于“斗爭罪行”的觀點(diǎn)，并對(duì)該觀點(diǎn)進(jìn)行簡要評(píng)述。(9分)(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，說明一戰(zhàn)對(duì)歐洲的影響。(6分)[解析]第(1)問第一小問，依據(jù)材料一“《凡爾賽和約》……指出這場斗爭是‘由德國及其同盟國的侵略’引起的”可得斗爭是由德國及其同盟國的侵略引起的。其次小問，依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，一戰(zhàn)爆發(fā)的根源是帝國主義國家政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡；德國等后起的帝國主義國家要求重新劃分殖民地，在對(duì)殖民地的爭奪過程中歐洲形成同盟國和協(xié)約國兩大軍事集團(tuán)，兩大軍事集團(tuán)的激烈斗爭最終導(dǎo)致第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)；材料中關(guān)于斗爭罪責(zé)的觀點(diǎn)是片面的，不能片面地把斗爭罪責(zé)歸咎于同盟國。第(2)問，依據(jù)材料二“到大戰(zhàn)結(jié)束時(shí)，歐洲的限制已明顯減弱，而且正在各地受到挑戰(zhàn)”可得歐洲經(jīng)濟(jì)嚴(yán)峻衰落，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的限制力不斷減弱；依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，俄國爆發(fā)十月社會(huì)主義革命，打破了資本主義一統(tǒng)世界的局面；歐洲的國際地位受到?jīng)_擊；戰(zhàn)后殖民地半殖民地的民族解放運(yùn)動(dòng)空前高漲。[答案](1)觀點(diǎn)：斗爭是“由德國及其同盟國的侵略”引起的。(1分)評(píng)述：材料中關(guān)于斗爭罪責(zé)的觀點(diǎn)是片面的。第一次世界大戰(zhàn)是同盟國集團(tuán)和協(xié)約國集團(tuán)共同促成的，不能片面地把斗爭罪責(zé)歸咎于同盟國；一戰(zhàn)爆發(fā)的根源是帝國主義國家政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡。19世紀(jì)70年頭以后，隨著各主要資本主義國家向帝國主義階段過渡，列強(qiáng)間的實(shí)力對(duì)比發(fā)生了重大改變，后起的帝國主義國家要求重新劃分殖民地和瓜分世界。歐洲列強(qiáng)沖突重重，在對(duì)殖民地的爭奪與分贓過程中形成同盟國和協(xié)約國兩大軍事集團(tuán)，兩大軍事集團(tuán)的激烈斗爭最終導(dǎo)致第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。(8分)(2)影響：歐洲經(jīng)濟(jì)嚴(yán)峻衰落，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的限制力不斷減弱，使歐洲遭受政治危機(jī)；俄國爆發(fā)十月社會(huì)主義革命，極大地激勵(lì)了歐洲各國的無產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)；歐洲在國際上的統(tǒng)治地位發(fā)生動(dòng)搖；歐洲對(duì)殖民地的限制日益減弱，戰(zhàn)后殖民地半殖民地的民族解放運(yùn)動(dòng)空前高漲。(6分)2．(2024·佛山質(zhì)檢)閱讀材料，回答問題。(15分)材料1915年，中國擬派遣勞工，以代替士兵參與歐戰(zhàn)。這既是權(quán)宜之計(jì)，也是出于戰(zhàn)略考慮。同年夏天，法國政府意識(shí)到它的人力資源可能很快就將耗盡，因此立即接受中國提議，于1915年底起先招募華工。1916年，丘吉爾指出英國應(yīng)當(dāng)雇傭華工，他說：“我在‘中國人’這個(gè)詞面前是不會(huì)退縮的，現(xiàn)在是我們最不應(yīng)當(dāng)顧及人們偏見的時(shí)候?！睔W戰(zhàn)期間，14萬名華工前往歐洲。通過檢視華工的工作和經(jīng)驗(yàn)，我們可能對(duì)東西文明間的差異和融合取得新相識(shí)。1919年9月，從法國歸來的華工在上海組織他們自己的工會(huì)，定期開會(huì)。華工奔赴歐洲為大戰(zhàn)所作出的犧牲，幫助中國在戰(zhàn)后和平會(huì)議取得一席之地。——摘編自徐國琦《第一次世界大戰(zhàn)與中國之大轉(zhuǎn)變》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出中國政府在20世紀(jì)初向歐洲派遣勞工的背景。(6分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，簡要評(píng)價(jià)20世紀(jì)初期中國海外勞工的歷史作用。(9分)[解析]第(1)問，依據(jù)材料“1915年，中國擬派遣勞工，以代替士兵參與歐戰(zhàn)”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問得出1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)；依據(jù)材料“這既是權(quán)宜之計(jì)，也是出于戰(zhàn)略考慮”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問得出中國政府希望通過派遣勞工形式重新塑造國家形象；依據(jù)材料“法國政府意識(shí)到它的人力資源可能很快就將耗盡”“丘吉爾指出英國應(yīng)當(dāng)雇傭華工”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問得出法國、英國人力資源短缺。第(2)問，依據(jù)材料“通過檢視華工的工作和經(jīng)驗(yàn)，我們可能對(duì)東西文明間的差異和融合取得新相識(shí)”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問得出20世紀(jì)初期中國海外勞工促進(jìn)東西文明的融合；依據(jù)材料“從法國歸來的華工在上海組織他們自己的工會(huì)，定期開會(huì)”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問得出促進(jìn)了國內(nèi)工人組織的建立，有利于維護(hù)工人權(quán)益；為歐洲戰(zhàn)場供應(yīng)人力保障；依據(jù)材料“華工奔赴歐洲為大戰(zhàn)所作出的犧牲，幫助中國在戰(zhàn)后和平會(huì)議取得一席之地”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問得出在肯定程度上提升了中國的國際地位。[答案](1)背景：1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)；中國政府希望通過派遣勞工形式重新塑造國家形象；法國、英國人力資源短缺。(6分)(2)歷史作用：20世紀(jì)初期中國海外勞工促進(jìn)東西文明的融合；促進(jìn)了國內(nèi)工人組織的建立，有利于維護(hù)工人權(quán)益；為歐洲戰(zhàn)場供應(yīng)人力保障；在肯定程度上提升了中國的國際地位。(9分)3．閱讀材料，回答問題。(15分)材料國際聯(lián)盟是第一次世界大戰(zhàn)后建立的世界上第一個(gè)由主權(quán)國家組成的常設(shè)國際組織，是戰(zhàn)勝國依據(jù)時(shí)代的發(fā)展和自身的須要，在汲取了歐洲協(xié)調(diào)機(jī)制及其他國際組織運(yùn)作機(jī)制的基礎(chǔ)上，為維護(hù)戰(zhàn)后世界和平所建立的國際秩序的典型代表。建立國際聯(lián)盟的探討主要在英美之間進(jìn)行，最終建立的國際聯(lián)盟以《國際聯(lián)盟盟約》為國際法的主要依據(jù)，從組織機(jī)構(gòu)和組織職能兩大方面，構(gòu)建了戰(zhàn)后國際秩序。但是《國際聯(lián)盟盟約》在維護(hù)和平、集體平安、制止斗爭等決策機(jī)制方面存在巨大漏洞。其次次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)標(biāo)記著以國際聯(lián)盟為代表的國際秩序徹底破產(chǎn)?！幾孕焖{(lán)《國際聯(lián)盟與第一次世界大戰(zhàn)后的國際秩序》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括建立國際聯(lián)盟的背景。(6分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，簡析國際聯(lián)盟走向破產(chǎn)的緣由。(9分)[解析]第(1)問，依據(jù)材料“第一次世界大戰(zhàn)后建立”“為維護(hù)戰(zhàn)后世界和平所建立”可知，國聯(lián)的設(shè)置是以歐洲為主導(dǎo)的國家依據(jù)一戰(zhàn)教訓(xùn)總結(jié)的結(jié)果；材料“汲取了歐洲協(xié)調(diào)機(jī)制”體現(xiàn)了國聯(lián)對(duì)歐洲協(xié)調(diào)機(jī)制的總結(jié)；材料“為維護(hù)戰(zhàn)后世界和平所建立的國際秩序的典型代表”體現(xiàn)了國聯(lián)對(duì)和平的追求。第(2)問，依據(jù)材料“在維護(hù)和平、集體平安、制止斗爭等決策機(jī)制方面存在巨大漏洞”可知，國聯(lián)在組織建構(gòu)上本身存在缺陷；結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，國聯(lián)是歐洲為主導(dǎo)的國家對(duì)世界殖民體系的維護(hù)；在其內(nèi)部本身存在著巨大的利益沖突；其次次世界大戰(zhàn)加速了國聯(lián)的瓦解。[答案](1)背景：第一次世界大戰(zhàn)的教訓(xùn)；戰(zhàn)勝國維護(hù)自身利益的須要；歐洲具有大國協(xié)調(diào)機(jī)制的傳統(tǒng)；和平運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)。(6分)(2)緣由：國際聯(lián)盟在制度上存在缺陷，本身是帝國主義的工具，在協(xié)調(diào)機(jī)制上出現(xiàn)漏洞；各帝國主義為了維護(hù)自身利益而各自為政、各行其是；英法與德之間沖突尖銳，且無力制約德國的擴(kuò)張；其次次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。(9分)4．(2024·荊門調(diào)研)閱讀材料，回答問題。(15分)材料20世紀(jì)30年頭，美國為集中力氣擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)，避開卷入國際爭端，實(shí)行“中立”政策。1935—1937年，連續(xù)出臺(tái)了3個(gè)中立法案，規(guī)定美國在世界其他地區(qū)發(fā)生的斗爭中保持“中立”，不得向交戰(zhàn)雙方輸送軍火。1939年11月，美國國會(huì)通過了新的《中立法》，允許其他國家在現(xiàn)金購買、運(yùn)輸自理的條件下，購買美國武器。1940年，美國宣布對(duì)日本實(shí)行貿(mào)易禁運(yùn)，并凍結(jié)日本在美國的全部資產(chǎn)。1941年3月，美國又通過了《租借法》，授權(quán)總統(tǒng)可以向“對(duì)于美國防務(wù)至關(guān)重要的”國家出售、轉(zhuǎn)讓、交換、出借軍事設(shè)備和其他物品。1941年8月，羅斯福與丘吉爾會(huì)見，發(fā)表了《大西洋憲章》。9月，蘇、美、英三國簽訂第一個(gè)議定書。1942年元旦，26國在華盛頓簽署了《聯(lián)合國家宣言》?！幾匀私贪妗?0世紀(jì)的斗爭與和平》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括20世紀(jì)30—40年頭初美國戰(zhàn)略調(diào)整的改變。(9分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括20世紀(jì)30—40年頭初美國戰(zhàn)略調(diào)整的緣由。(6分)[解析]第(1)問，依據(jù)材料“1939年11月，美國國會(huì)通過了新的《中立法》，允許其他國家在現(xiàn)金購買、運(yùn)輸自理的條件下，購買美國武器。1940年，美國宣布對(duì)日本實(shí)行貿(mào)易禁運(yùn)，并凍結(jié)日本在美國的全部資產(chǎn)。1941年3月，美國又通過了《租借法》”可得由“中立”縱容到聯(lián)合抗暴，由非暴力反抗到武力參戰(zhàn)；依據(jù)材料“對(duì)于美國防務(wù)至關(guān)重要的”可得意識(shí)形態(tài)的淡化。第(2)問，依據(jù)材料“1939年11月，美國國會(huì)通過了新的《中立法》，允許其他國家在現(xiàn)金購買、運(yùn)輸自理的條件下，購買美國武器。1940年，美國宣布對(duì)日本實(shí)行貿(mào)易禁運(yùn)，并凍結(jié)日本在美國的全部資產(chǎn)。1941年3月，美國又通過了《租借法》，授權(quán)總統(tǒng)可以向‘對(duì)于美國防務(wù)至關(guān)重要的’國家出售、轉(zhuǎn)讓、交換、出借軍事設(shè)備和其他物品”從中可以看出德日法西斯國家侵略的不斷擴(kuò)大，美國和人類的平安受到嚴(yán)峻威逼，美國的利益受到越來越多的損害，世界反法西斯國家的迫切要求等。[答案](1)改變：由“中立”縱容到聯(lián)合抗暴；由非暴力反抗到武力參戰(zhàn)；由有意識(shí)形態(tài)的敵視到破除意識(shí)形態(tài)的合作。(9分)(2)緣由：德日法西斯國家侵略的不斷擴(kuò)大；美國和人類的平安受到嚴(yán)峻威逼；美國國內(nèi)利益集團(tuán)的推動(dòng)；世界反法西斯國家的迫切要求等。(6分)5．閱讀材料，回答問題。(15分)材料當(dāng)時(shí)，美國已經(jīng)再次卷入一場對(duì)冷戰(zhàn)有重大影響的新的沖突——越南斗爭。美國的政策制定者以共產(chǎn)主義擴(kuò)張的多米諾理論來看待這一沖突。多米諾理論認(rèn)為，假如共產(chǎn)主義者在越南獲得成功，那么全部其他擺脫了殖民統(tǒng)治的亞洲國家都將像多米諾骨牌一樣倒向共產(chǎn)主義一方。盡管美國軍隊(duì)在武器和裝備上占據(jù)巨大優(yōu)勢(shì)，但他們還是沒能制服越南北方人的反抗。斗爭的破壞性越來越大，且更加殘忍，使得美國的公共輿論反對(duì)美國接著進(jìn)行斗爭。1973年，尼克松總統(tǒng)與越南北方達(dá)成協(xié)議，使得美國能夠撤出自己的軍隊(duì)……盡管越南北方的共產(chǎn)主義取得了成功，但是多米諾骨牌理論被證明是沒有依據(jù)的。在尼克松總統(tǒng)時(shí)期，美國與中國關(guān)系復(fù)原了。最重要的是，越南斗爭證明白美國力氣的局限。到越南斗爭末期，美蘇關(guān)系中的一個(gè)新時(shí)期——緩和時(shí)期起先了?！獡?jù)[美]杰克遜·J.斯皮瓦格爾《西方文明簡史》整理(1)依據(jù)材料，指出美國“政策制定者”發(fā)動(dòng)越南斗爭又主動(dòng)結(jié)束斗爭的目的。(7分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，簡析越南斗爭對(duì)國際局勢(shì)產(chǎn)生的影響。(8分)[解析]第(1)問，由材料“多米諾理論認(rèn)為，假如共產(chǎn)主義者在越南獲得成功，那么全部其他擺脫了殖民統(tǒng)治的亞洲國家都將像多米諾骨牌一樣倒向共產(chǎn)主義一方”可知，發(fā)動(dòng)越南斗爭的目的是遏制共產(chǎn)主義；由材料“但他們還是沒能制服越南北方人的反抗”“使得美國的公共輿論反對(duì)美國接著進(jìn)行斗爭”可知，結(jié)束斗爭的目的為擺脫越戰(zhàn)逆境；平靜國內(nèi)反戰(zhàn)輿論。第(2)問，由材料“越南北方的共產(chǎn)主義取得了成功”“美國與中國關(guān)系復(fù)原了”“越南斗爭證明白美國力氣的局限”可知，越南斗爭后中美關(guān)系、美國的霸主地位都發(fā)生了改變；結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知世界多極化趨勢(shì)也有所加強(qiáng)。[答案](1)發(fā)動(dòng)目的：遏制共產(chǎn)主義。(3分)結(jié)束目的：擺脫越戰(zhàn)逆境；平靜國內(nèi)反戰(zhàn)輿論。(4分)(2)影響：推動(dòng)中美關(guān)系發(fā)展；美蘇關(guān)系相對(duì)緩和；美國霸主地位受到?jīng)_擊；客觀上推動(dòng)了世界多極化趨勢(shì)。(8分)6．閱讀材料，回答問題。(15分)材料其次次世界大戰(zhàn)后，一些國際組織和聞名人士發(fā)起召集世界保衛(wèi)和平大會(huì)，要求無條件禁止核武器和大規(guī)模殺傷性武器。第一次大會(huì)于1949年1月20日至25日在巴黎和布拉格同時(shí)實(shí)行。出席大會(huì)的有來自72個(gè)國家的2000多名代表，大會(huì)通過了《世界保衛(wèi)和平大會(huì)宣言》《告世界人民書》等10多項(xiàng)文件，并選出常設(shè)委員會(huì)。和平運(yùn)動(dòng)的主要任務(wù)：爭取廣闊的愛好和平的人民為維護(hù)和平而奮斗。孤立侵略陣營的好戰(zhàn)分子，制止好戰(zhàn)分子發(fā)動(dòng)新的世界斗爭的陰謀；揭露帝國主義不斷締結(jié)危害別國獨(dú)立主權(quán)、干涉別國內(nèi)政的事實(shí)。會(huì)議的成功召開，促進(jìn)了全世界愛好和平的人民進(jìn)一步團(tuán)結(jié)。——摘編自吳于廑、齊世榮《世界歷史》等(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，分析第一屆世界保衛(wèi)和平大會(huì)的背景。(9分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，分析第一屆世界保衛(wèi)和平大會(huì)的意義。(6分)[解析]第(1)問，依據(jù)材料“其次次世界大戰(zhàn)后，一些國際組織和聞名人士發(fā)起召集世界保衛(wèi)和平大會(huì)，要求無條件禁止核武器和大規(guī)模殺傷性武器”可得二戰(zhàn)后興起的美蘇冷戰(zhàn)使得國際局勢(shì)日趨驚慌、國際愛好和平人士的大力推動(dòng)、核武器和大規(guī)模殺傷性武器出現(xiàn)；依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，殖民地半殖民