新進(jìn)教師教學(xué)能力提升計(jì)劃

新進(jìn)教師教學(xué)能力提升計(jì)劃新進(jìn)教師教學(xué)能力提升計(jì)劃篇一今年我參加了陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，為了更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，特制定個(gè)人信息技術(shù)應(yīng)用能力遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)研修計(jì)劃：一、總體目標(biāo)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)改革的新思想，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，結(jié)合所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，做到學(xué)科知識(shí)與信息技術(shù)的科學(xué)整合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。二、具體措施1、提高專業(yè)水平。（1）學(xué)習(xí)新的教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自己。通過體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。（2）提高專業(yè)素質(zhì)，在汲納中充實(shí)自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷完善自己，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。（3）提高師德水平。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，不斷提高修養(yǎng)，努力成為一個(gè)師德高尚的教師2、認(rèn)真完成學(xué)時(shí)，積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成各項(xiàng)作業(yè)。3、勤于反思，完善自己。學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自己。4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識(shí)?！氨鶅鋈撸且蝗罩?。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學(xué)教師，我要學(xué)習(xí)的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力，會(huì)逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，爭(zhēng)取成為學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀教師。新進(jìn)教師教學(xué)能力提升計(jì)劃篇二指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，我們的教學(xué)工作又將抒寫新的篇章。本學(xué)期立足于個(gè)人的自己發(fā)展，為了不斷提高教育理論水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，特制訂如下個(gè)人研修計(jì)劃。一、堅(jiān)持閱讀，拓寬視野，豐盈自己。本學(xué)期按照年級(jí)組讀書計(jì)劃，從專業(yè)成長(zhǎng)、教育專著、心理調(diào)適、良好溝通等方面選擇書目進(jìn)行閱讀，更新自己的專業(yè)知識(shí)，掌握與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通的技能、學(xué)會(huì)調(diào)整自己克服職業(yè)倦怠。在書的海洋里充實(shí)自己，完善自己，成為一個(gè)優(yōu)雅而有朝氣的人。二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷探究，提升自己。1、認(rèn)真研讀教材，上好不同課型。精讀課文是教材的主體和進(jìn)行語(yǔ)文基本功訓(xùn)練的主要憑借，在教學(xué)中要注意繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)，特別是那些含義比較深刻的句子。注意激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣，創(chuàng)設(shè)具有整合性、開放性和擴(kuò)展性的問題，加強(qiáng)課內(nèi)、課外的結(jié)合，把理解內(nèi)容和語(yǔ)言訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來。朗讀是重要的閱讀基本功，高年級(jí)依然要加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練，在理解的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情。教學(xué)上，積極參與公開課，以公開課為載體，探索課堂教學(xué)亮點(diǎn)，提升自己的專業(yè)水平。認(rèn)真對(duì)待常規(guī)課，根據(jù)教研組的集體研討，結(jié)合每單元教學(xué)的特點(diǎn)，進(jìn)行教材整合，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。2、積極參加各種研修活動(dòng)。認(rèn)真參加每周一次的組教研活動(dòng)，做好學(xué)習(xí)筆記；積極參與每天小教研活動(dòng)，做好探討；積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，領(lǐng)悟前沿教育理念；積極參加信息2.0培訓(xùn)，提高自己的信息技術(shù)水平。積極探索各類課型，將作文早起步、閱讀海量化和書寫規(guī)范化和課堂生本化落到實(shí)處，推進(jìn)年級(jí)讀寫課程。寫課程。積極參加班主任培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)管理班級(jí)、培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的小妙招。3、虛心向他人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。教學(xué)上積極向老教師學(xué)習(xí)，把握方向；虛心向年輕教師學(xué)習(xí)，汲取新鮮血液。班務(wù)管理上，及時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。三、堅(jiān)持反思，及時(shí)總結(jié)，逐步提升。在未來的日子了，我會(huì)嚴(yán)格落實(shí)劉校長(zhǎng)所提出的問題機(jī)制，通過及時(shí)反思發(fā)現(xiàn)問題，以問題為引領(lǐng)思考解決問題的方法。具體做法如下：1、堅(jiān)持日教學(xué)反思。每節(jié)語(yǔ)文課后及時(shí)反思教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)效果，進(jìn)行資源整合，反思在雙減政策下，如何提高教學(xué)質(zhì)量。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。2、堅(jiān)持班務(wù)管理反思。堅(jiān)持每天放學(xué)后梳理一天的工作，發(fā)現(xiàn)問題，思考解決方法。利用第二天晨會(huì)時(shí)間和學(xué)生討論解決問題的辦法，并監(jiān)督落實(shí)。3、堅(jiān)持家校關(guān)系反思。經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反思和家長(zhǎng)的溝通方式及效果，讓良好的溝通促進(jìn)工作的更好發(fā)展。4、堅(jiān)持組工作反思。堅(jiān)持隨手記錄每日工作，每周進(jìn)行周工作反思，揚(yáng)長(zhǎng)避短、取長(zhǎng)補(bǔ)短。立志正當(dāng)時(shí)，追夢(mèng)不停歇。教學(xué)的路是艱辛的，教師的責(zé)任是重大的，學(xué)無止境，不斷提升，促使自己成為一名優(yōu)秀的教師、一名優(yōu)秀的基層工作者。新進(jìn)教師教學(xué)能力提升計(jì)劃篇三隨著教育改革的不斷深入和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，對(duì)小學(xué)教師的專業(yè)素質(zhì)和能力提出了更高的要求。為了適應(yīng)新時(shí)代的教育需求，提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，特制定以下小學(xué)教師素質(zhì)能力提升計(jì)劃。一、教育教學(xué)理念更新1.深入學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，理解并踐行素質(zhì)教育理念，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。2.定期參加教育教學(xué)研討會(huì)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，拓寬教育視野，不斷更新教育教學(xué)觀念。二、專業(yè)知識(shí)與技能提升1.加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，深化對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解，提高學(xué)科知識(shí)的教學(xué)能力。2.學(xué)習(xí)并掌握先進(jìn)的教學(xué)方法和技術(shù)，如多媒體教學(xué)、情境教學(xué)等，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。3.積極參加各類教育培訓(xùn)和研修活動(dòng)，提升教育教學(xué)技能和專業(yè)素養(yǎng)。三、教育實(shí)踐能力培養(yǎng)1.加強(qiáng)課堂管理能力的訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)的組織能力和管理水平。2.積極參與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，探索適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的新教學(xué)模式和方法。3.定期進(jìn)行教學(xué)反思和總結(jié)，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。四、師德師風(fēng)建設(shè)1.樹立正確的教育觀念，以愛心、耐心和責(zé)任心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。2.嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，做到為人師表、廉潔從教。3.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，與同事、家長(zhǎng)和學(xué)生建立良好的關(guān)系。五、持續(xù)學(xué)習(xí)與自我提升1.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷追求專業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)。2.關(guān)注教育動(dòng)態(tài)和前沿知識(shí)，保持對(duì)教育的熱情和敏感度。3.制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，明確發(fā)展方向和目標(biāo)，通過自主學(xué)習(xí)和進(jìn)修提升個(gè)人素質(zhì)和能力。六、評(píng)估與反饋1.定期對(duì)教師的教育教學(xué)能力進(jìn)行評(píng)估，了解教師的專業(yè)發(fā)展水平和存在的問題。2.設(shè)立教師發(fā)展檔案，記錄教師的成長(zhǎng)歷程和取得的成果。3.建立教師發(fā)展反饋機(jī)制，鼓勵(lì)教師積極參與自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略。通過以上計(jì)劃的實(shí)施，我們期望能夠全面提升小學(xué)教師的素質(zhì)和能力，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生提供有力保障。同時(shí)，也希望通過教師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。新進(jìn)教師教學(xué)能力提升計(jì)劃篇四隨著教育改革的不斷深化和教育環(huán)境的不斷變化，教師的角色和責(zé)任也日益重要。為了適應(yīng)這一變化，持續(xù)提高教師的素質(zhì)和能力成為了教育領(lǐng)域的重要任務(wù)。為此，特制定以下計(jì)劃。一、目標(biāo)設(shè)定1.提升教師的教育教學(xué)理念，使其更加符合現(xiàn)代教育的要求。2.加強(qiáng)教師的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，提高教學(xué)能力和專業(yè)水平。3.增強(qiáng)教師的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新型教師。4.提高教師的師德修養(yǎng)，樹立良好的教師形象。二、實(shí)施策略1.定期組織教師參加教育培訓(xùn)和研討會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。2.鼓勵(lì)教師參加專業(yè)進(jìn)修和學(xué)歷提升，提高專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力。3.開展教師間的交流和學(xué)習(xí)活動(dòng)，分享教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。4.建立教師實(shí)踐平臺(tái)，支持教師參與課題研究、教學(xué)實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。5.加強(qiáng)師德教育，提高教師的道德水平和職業(yè)素養(yǎng)，樹立良好的教師形象。三、具體措施1.制定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)內(nèi)容和時(shí)間，確保每位教師都能參與。2.邀請(qǐng)知名教育專家和學(xué)者進(jìn)行講座和授課，提供高質(zhì)量的教育資源。3.設(shè)立教師成長(zhǎng)檔案，記錄教師的成長(zhǎng)歷程和成果，激勵(lì)教師不斷進(jìn)步。4.定期組織教學(xué)觀摩和評(píng)課活動(dòng)，讓教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。5.設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)在教育教學(xué)中表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力。四、評(píng)估與反饋1.建立教師素質(zhì)能力評(píng)估體系，定期對(duì)教師的教育教學(xué)能力進(jìn)行評(píng)估。2.設(shè)立反饋機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反