中級計算機培訓(xùn)心得體會（31篇）

中級計算機培訓(xùn)心得體會（31篇）

中級計算機培訓(xùn)心得體會（精選31篇）

中級計算機培訓(xùn)心得體會篇1

一、在培訓(xùn)中，我認(rèn)識到作為一名教師，提高自身教育技術(shù)能

力迫在眉睫。網(wǎng)絡(luò)、計算機作為新型的教學(xué)媒體，他們與學(xué)科之間

的深刻聯(lián)系，它們?yōu)榻虒W(xué)創(chuàng)造的不一般的教學(xué)環(huán)境，這都是信息技

術(shù)和學(xué)科整合的重要所在，信息技術(shù)改進(jìn)課堂教學(xué)也會是當(dāng)前教育

改革的一個必要出路。

二、在培訓(xùn)中，張老師的課堂生動有趣，思維活躍，著力培養(yǎng)

學(xué)員們的合作意識c特別設(shè)立研討小組，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)

新思維，迅速樹立團(tuán)隊合作意識，增強團(tuán)隊的凝聚力，為后續(xù)培訓(xùn)

打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境，課堂開放氣氛輕

松，各組員可以自由地發(fā)表自己的意見，打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)

律。在這里我們見識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在

集體討論和輔導(dǎo)老師的點撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代

教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法，學(xué)

習(xí)了如何規(guī)劃主題單元設(shè)計，深知合理的規(guī)劃有助于提高教學(xué)的實

效性，對我們今后的教學(xué)活動有很大幫助，可以將這些知識運用到

教學(xué)實踐中，對所任教的學(xué)科進(jìn)行單元規(guī)劃設(shè)計，梳理教學(xué)思路，

加深對教材的理解c

三、在培訓(xùn)中，明白了把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，可以改變

陳舊的教材觀和教學(xué)觀，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模

式，也有利于面向全體同學(xué)，有利于學(xué)生獲取信息，處理信息，提

高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。改變教師的教師的教育思想，教育手段，

更快，更好地提高教師的教育能力。

培訓(xùn)的時間有限，只能將我們領(lǐng)進(jìn)教育技術(shù)這扇大門里，至于

門的背后究竟隱藏了怎樣的風(fēng)景，每個人又能看到多少美麗的風(fēng)景,

這就需要靠每一個人各自在今后的教學(xué)實踐中去努力探索了。我希

望自己在今后的工作中能將教育技術(shù)學(xué)以致用，不斷更新自己的教

育技術(shù)知識，提高自己運用多媒體的能力，成為一名不斷學(xué)習(xí)不斷

發(fā)展的教師。

四、教學(xué)理念理解更加透徹，教學(xué)概念更加明確。在這次培訓(xùn)

中，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)了每一個模塊的理論板塊，這使我對教學(xué)理念的

理解進(jìn)一步提高，同時，我對教學(xué)中的學(xué)術(shù)概念的理解更加明確，

這對于我來說是一種財富，做為工作在教育一線上的教師，我們的

角色和社會斌予的責(zé)任決定了我們除了能上好每一節(jié)課外，我們還

要對教學(xué)的概念理解應(yīng)該熟練.，還要具備更加淵博的理論知識，為

教育事業(yè)服務(wù)。

五、增強了信心，磨練了意志。在這次培訓(xùn)上，我認(rèn)真思考培

訓(xùn)的每一個問題，認(rèn)真完成培訓(xùn)的作業(yè)。通過一個個培訓(xùn)任務(wù)的完

成，我增強了自信心，同時，通過一次次培訓(xùn)任務(wù)和作業(yè)，我不斷

地完善自己、超越自己，對自己來說，這也是一種磨煉。這種磨練

對我的影響是重大的，它將鼓舞著我奮斗在教育戰(zhàn)線上。

中級計算機培訓(xùn)心得體會篇2

通過這段時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)計算機，不僅提高教師的自身水平提

供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供了平臺，經(jīng)這段時期的學(xué)習(xí)，

我感到了成長的快樂，但也感受到自己在教學(xué)中的一些不足。現(xiàn)在

的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機知識,

利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。雖然感覺時間

有點緊張，但很充實，學(xué)到了很多知識，可以說我很認(rèn)真的完成這

次學(xué)習(xí)任務(wù)。對于計算機我可以說既不熟悉又陌生，雖說經(jīng)常使用,

但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣，通過在網(wǎng)上

的自主學(xué)習(xí)，在加上做作業(yè)來進(jìn)行反饋。使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)

一步的了解。可以說讓我大飽眼福，大開眼界。學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了

如何做研究型的課題，還有網(wǎng)頁型的frontpage,還有上網(wǎng)查找資料

的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學(xué)習(xí)是辛苦的,

但我認(rèn)真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這

次培訓(xùn)學(xué)校從教師的實際培訓(xùn)出發(fā)，做到了通俗易懂，由淺入深。這

次培訓(xùn)為本期的所有教師搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺，使我

們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學(xué)活動中

熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長帶

來福音。

以往的教學(xué)中，我們確實也經(jīng)常用到電腦，但那是作為一種技

術(shù)手段來利用。現(xiàn)在逐漸體會到，電腦不僅是一項技術(shù)手段，更是

一個平臺。用電腦構(gòu)筑教學(xué)中心，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。在

過去的教學(xué)中，我對電腦的應(yīng)用，主要局限編排習(xí)題、下載試卷;上

網(wǎng)無非是查找資料，至多是把網(wǎng)上的資料下載下來，達(dá)到資源共享

而已。換句活說，僅僅是稍微提高了工作效率，所利用的是電腦技

術(shù)的皮毛。通過計算機培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步提高了自己的水平。也

學(xué)會了電腦的進(jìn)一步應(yīng)用。未來的教學(xué)，可以更好的發(fā)揮電腦的作

用。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，也給我們的教學(xué)帶來了全新的氣象。素質(zhì)教

育的一個突出特點，就是改變教師單一傳授模式，讓學(xué)生的知識學(xué)

習(xí)變成一種興趣，一種探索性學(xué)習(xí)，一種研究性學(xué)習(xí)。例如我們針

對某一知識點，以往的方法是講透、教會相關(guān)知識，并學(xué)會習(xí)題中

的應(yīng)用?，F(xiàn)在我們的方法就可以變成讓學(xué)生探索相關(guān)知識，通過網(wǎng)

絡(luò)，讓學(xué)生了解相關(guān)知識，發(fā)現(xiàn)歷史，知識的利用價值，及趣聞趣

事，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)。

通過這次培訓(xùn)，我對教育教學(xué)方法有了更多的認(rèn)識，也感到教

學(xué)工作的確實不是一件容易的事。還好，通過學(xué)習(xí)，自己各方面的

能力都有了一定的提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力。我想,

在今后的教學(xué)中，我會把所學(xué)的知識應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中,

會讓我的學(xué)生更加喜歡我的課的。

中級計算機培訓(xùn)心得體會篇3

通過近兩個多月的學(xué)習(xí)，我收獲了很多意外的驚喜。回想這些

天的學(xué)習(xí)過程，可以用突飛猛進(jìn)來形容，當(dāng)然也很辛苦，在進(jìn)行陪

訓(xùn)前，我們每天的都在上課、批改作業(yè)、處理學(xué)生的問題、與家長

溝通中度過，當(dāng)然還有家庭的事務(wù)，每天都很忙，每天都覺得時間

不夠用，好像在和時間賽跑?，F(xiàn)在我在進(jìn)行陪訓(xùn)，每天除了上述工

作外，還多了一項學(xué)習(xí)的任務(wù)，開始很不適應(yīng)。隨著學(xué)習(xí)的深入，

我對網(wǎng)站慢慢的熟悉了，通過學(xué)習(xí)、請教，我對網(wǎng)絡(luò)不再陌生。學(xué)

會了注冊，自己的博客也有了，反思教學(xué)也學(xué)會了，發(fā)貼、回復(fù)，

QQ群每一點進(jìn)步，我都欣喜，成績再上升，我自己的知識也在積累。

真應(yīng)了一句話，活到老，學(xué)到老，沒想到自己在工作若干年后，又

做起了學(xué)生。每天和時間賽跑，頑強地活著，真好！??！

在陪訓(xùn)的學(xué)習(xí)中，一共有八個模塊，從注冊、登錄到主題單元

的設(shè)計，思維導(dǎo)圖的設(shè)計，網(wǎng)站的制作發(fā)布與應(yīng)用。每一環(huán)節(jié)都有

新意，都有收獲。雖然我平時不怎么動電腦，現(xiàn)在對電腦還有些生,

但是我已經(jīng)有了不小的進(jìn)步。我完成了注冊，學(xué)會了發(fā)貼，還有了

自己的主頁。我對這個網(wǎng)站越來越熟悉了。在今后的教學(xué)工作中，

可以想像的到，這個網(wǎng)站會對我大有幫助。在此和眾多的優(yōu)秀教師

進(jìn)行交流，使我學(xué)習(xí)到了很多的東西。

特別是主題單元設(shè)計這個模塊，通過學(xué)習(xí)我設(shè)計了主題單元，

形成了相應(yīng)的課程設(shè)計與教案設(shè)計，并利用了思維導(dǎo)圖來幫助我理

清思路。網(wǎng)站所提供的兩個思維導(dǎo)圖軟件，我現(xiàn)在都能正常運用。

實踐出真知，這次我真得理解了這句話的含義。主題單元的設(shè)計可

以讓我更系統(tǒng)的從宏觀上把握教材，從整體上分析教材，把握新的

課程標(biāo)準(zhǔn)。制定的整體的目標(biāo)，分別落實到每一節(jié)的任務(wù)中去。可

以上單元設(shè)計更加合理、詳細(xì)和精細(xì)化，便于宏觀調(diào)控。方便我梳

理知識結(jié)構(gòu)體系，把握知識內(nèi)在的聯(lián)系，有利于促進(jìn)多元化的學(xué)習(xí),

可以整體設(shè)計系統(tǒng)的活動，根據(jù)自身班級的特點，設(shè)計出適合教師、

學(xué)生的個案，利于展示教師的特長也利于學(xué)生的培養(yǎng)。我可以全面

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查找資料自評互評，小組協(xié)作自主學(xué)習(xí)等能力，

也便于為學(xué)生提供豐富的資源，拓展課堂的空間，解決并培養(yǎng)學(xué)生

動手的解決實際問題的能力。

這次還有一個收獲應(yīng)該就是學(xué)會了使用思維導(dǎo)圖來處理問題。

幾個作業(yè)做下來，我對網(wǎng)站上提供的兩個思維導(dǎo)圖軟件應(yīng)用地越來

越熟練，還教會了其他老師使用這個軟件。思維導(dǎo)圖在我平常教學(xué)

中應(yīng)用的越來越多，我通過思維導(dǎo)圖為主題單元設(shè)計了目標(biāo)及內(nèi)容

規(guī)劃、以及問題框架規(guī)劃，清楚地表達(dá)自己的思路。我發(fā)現(xiàn)我的教

學(xué)思路變得更加清楚，各個模塊之間條理非常清楚，使我在教學(xué)中

能很快的抓住教學(xué)重點，對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)更加明確。思維導(dǎo)圖讓

我能夠清晰地看到自己要表達(dá)些什么，什么問題是主，什么問題是

次，在教學(xué)中做到了事半功倍。而且還有各個單元的知識鏈接，便

于各個單元之間進(jìn)行滲透，也便于我對學(xué)生各種能力系統(tǒng)的培養(yǎng)。

還有的收獲就是我學(xué)會了制作網(wǎng)站，雖然這個網(wǎng)站還不太成熟,

但是對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)，網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)與各個功能的實現(xiàn)花

費了我很多的精力，現(xiàn)在這個網(wǎng)站已經(jīng)投入使用，我還會不斷的完

善這個網(wǎng)站，站它為我的教學(xué)增加色彩。

總之，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了很多的知識，對我的教學(xué)有

了很大的幫助。我會把我所學(xué)到的知識，告訴其他老師，讓他們也

感受到主題單元設(shè)計的好處，計算機信息技術(shù)對教育帶來的發(fā)展空

間是巨大的。在今后的工作中我要不斷的反思自己，提高自己，把

學(xué)習(xí)進(jìn)行到底。

中級計算機培訓(xùn)心得體會篇4

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是計算機技術(shù)的推廣和普及，多媒

體技術(shù)在課堂教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。教育信息化的發(fā)展和素質(zhì)

教育的實施，要求教師必須掌握一定的計算機多媒體技術(shù)來為自己

的教學(xué)服務(wù)。為提高我的自身水平我也參加了計算機應(yīng)用的學(xué)習(xí)，

不管是現(xiàn)在還是將耒每個教育者應(yīng)不斷地加強，不斷地給自己“充

電“，才能不斷的開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。經(jīng)

過了幾天的學(xué)習(xí)，我感到了學(xué)習(xí)的快樂，也嘗到了成長的快樂，這

就是學(xué)習(xí)并快樂著吧!現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老

師掌握一定的計算機知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)

學(xué)生的發(fā)展。暑假教育局舉辦了計算機培訓(xùn)，我積極參加了培訓(xùn)。

雖然感覺時間有點緊張，但很充實，學(xué)到了很多知識，可以說我很

好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。對于計算機我可乂說既熟悉又陌生，雖說

經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣，

經(jīng)過老師的講解，使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解?？梢哉f讓

我大飽眼福，大開眼界。學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了如何下載各種軟件，如

何運用它進(jìn)行下載，一些上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博

客，擁有了自己的郵箱。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真的去把的所有內(nèi)

容學(xué)好，認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)學(xué)校從教師的實際

培訓(xùn)出發(fā)，做到了通俗易懂，由淺入深。通過這幾天的培訓(xùn)，我掌

握了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本能力，通過這次學(xué)習(xí)我了

解了中文Windows_P及0ffice20—,學(xué)習(xí)了Word的操作，E_cel的

操作，演示文稿的操作。本次培訓(xùn)時間雖然很短，但對我來說確是

受益非淺。這次培訓(xùn)為教師搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺，使

我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學(xué)活動

中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長

帶來福音。

為了使所學(xué)的知識運用到教學(xué)之中，我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)

的學(xué)員組織起學(xué)習(xí)興趣小組，大家在一起交流討論學(xué)習(xí)問題、體會、

經(jīng)驗。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。

遇到問題和同事們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識點，而對

幫助解答問題的同事來說也可以加深對知識點的理解。另外要充分

利用網(wǎng)上答疑時間，在答疑前做好準(zhǔn)備工作，對學(xué)習(xí)中的疑問事先

有個總結(jié)，以便在答疑時能有的放矢。

首先拿到課本后，一定要先通讀一遍，讓自己了解這門課程有

多少內(nèi)容和學(xué)習(xí)的重點。通讀之后在聽老師的課，就不會產(chǎn)生迷惑,

能很快的跟上老師的講課進(jìn)度。

其次要做好筆記，在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)很多知識，一遍不可能全部

掌握，課后要對著筆記多練習(xí)以便達(dá)到鞏固。

平時的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西，我寫作業(yè)是每次在聽

完一個知識點或者幾個相關(guān)的內(nèi)容后，就立刻做。遇到作業(yè)中不理

解的知識點，可以翻過頭來查查筆記，還不能解決就請教同學(xué)或老

師講，這樣幾次也可以很好的掌握知識點。

通過這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是

增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相

討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助

解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識的機會，提高了

學(xué)習(xí)的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因為計算

機知識更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識，把

工作做得更好。在工作中，我要利用所學(xué)到的計算機知識，設(shè)計課

件提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的成績。

中級計算機培訓(xùn)心得體會篇5

人總會成長，每當(dāng)經(jīng)歷過了挫折、困難、培訓(xùn)等就應(yīng)該會體會

到一些不曾擁有的東西。就是在小學(xué)的最后一年一一六年級，當(dāng)我

進(jìn)了這個電腦信息學(xué)培訓(xùn)班后，我交到了許多志同道合的朋友，我

們在一起討論，在一起學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

剛進(jìn)這個班的時候，我們這些同學(xué)也許都是對信息學(xué)一竅不通,

對信息學(xué)也沒多大的興趣，只是抱著玩玩罷了的心態(tài)來參加培訓(xùn)班

的！電腦培訓(xùn)班剛展開的時候，我們都沒多大的耐心去想，去做。但

老師他呢?他是那么的任勞任怨，非常有耐心的教導(dǎo)我們。每當(dāng)我們

有不懂的地方是，他總是用我們能接受的思維方法一一解釋出來。

時間似箭，日月如梭。一眨眼的時間，我們學(xué)習(xí)電腦信息學(xué)已經(jīng)有

一段時間了。我們彼此都發(fā)現(xiàn)，我們都喜歡上了這么課程。雖然里

面的題目有些會很難懂，但我們都勇于挑戰(zhàn)它們。

記得有一次，我們幾個六年級的學(xué)生，找到了一條挺難的題目。

當(dāng)?shù)谝谎劭吹侥莻€題目時，我們就暈頭轉(zhuǎn)向了。那條題目非常的長，

起碼有100多字。當(dāng)我們想放棄的時候。老師搭上了一句：“你們

做一做這題試一試，看看最近學(xué)的成果?！薄安皇前?，很難的?！?/p>

我們異口同聲地說道?！澳銈儾辉囈辉囋趺粗肋@一題很難??？”老

師反問道。在老師一番話的勸導(dǎo)下，我們只好絞盡腦汁地想了起來。

就在這時，我突然感覺電腦室非常安靜，好像連一根針掉下的聲音

都能聽見。時間滴滴答答地流著，我們死抓著頭發(fā)，“?。『脽┌?！”

一個同學(xué)大叫起來c那個同學(xué)可真是說到我的心坎上了，我心里暗

暗地想。老師突然搭上了一句：“你們怎么了？”“這道題好難??！”

我們都異口同聲地說?！安粫?，這道題其實很簡單的。，老師

邊說邊拿著筆和紙走到我們身旁，“我來給你們講解。"我們幾個

同學(xué)不由自主地把頭伸了過去。只見老師邊說邊在雪白的紙上密密

麻麻地寫著。

過了一會兒，我們終于有了一點點頭緒，面對著電腦做了起來。

做到一半時，難題又迎面而上了。我們不知道下一步該怎樣做了。

老師似乎看出來了，走到了我們的身旁，把一條一條式子解釋給我

們聽?！芭?，原來是這樣。"我們都恍然大悟?！暗蔚未鸫稹?，打

鍵盤的聲音陸續(xù)不斷。老天真是喜歡捉弄人??！當(dāng)題解得差不多的時

候，他又派給我們一個難題了，當(dāng)我們運行程序的時候，竟然是一

片空白。當(dāng)時我們都有點沮喪了，以為有付出就會有收獲，但得到

結(jié)果竟然會是這樣，我們垂頭喪氣了，像打了敗仗一樣?！霸趺磿?/p>

這樣呢？“老師突然的話語嚇了我們一跳。老師認(rèn)真地檢查起程序。

終于，黃天不負(fù)有心人。老師檢查出了錯誤的地方，古人說的真沒

錯，一分耕耘一分吹獲。我已經(jīng)感受到了在做題中的快樂了。我要

真正地將學(xué)習(xí)成為一種樂趣！

通過在電腦信息學(xué)培訓(xùn)班的訓(xùn)練，我覺得自己有非常大的收獲。

在這里，不但讓我學(xué)到的不僅僅是知識而已，還教會了我許多做人

的方法，如：勇敢面對現(xiàn)實等。在以前，我總是對自己沒有自信，

而且做事情也沒有勇氣。自從我參加的電腦信息學(xué)培訓(xùn)班后，我克

服了我的缺點。在做題或做其他事的時候，我都不會再逃避，我要

勇敢地去面對它們，因為逃避是解決不了事情的，所以我要相信我

自己，相信自己一定能成功。勇敢地面對現(xiàn)實。

中級計算機培訓(xùn)心得體會篇6

人類早已步入21世紀(jì)，教育的振興已成為全民族日益迫切的需

求，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì)，增強綜合國力的歷史重任。

在新的歷史機遇面前，能否有效的建設(shè)一支充滿活力、勇于探索、業(yè)

務(wù)素質(zhì)高、教學(xué)基本功過硬、具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍，是教育

現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應(yīng)成為這支隊伍的生力軍。我作

為一名中年教師，深深地感到責(zé)任的重大和自己能力的不足。因此，

我積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真傾聽系列專題講座,利用工作之余的一切

時間進(jìn)行國培，還進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及參加教學(xué)比賽，使自己不斷進(jìn)

步?，F(xiàn)把本學(xué)期培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)識到位、思想重視、積極參與是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)

我從思想上對培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識到位。我知道參加培訓(xùn)

不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的需要，更是時代的需要，是優(yōu)秀教師

以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要，是對自己

負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對將來負(fù)責(zé)的需要。因此,各種培

訓(xùn)我從未缺席或早退，每次都積極參加。

二、學(xué)以致用，使培訓(xùn)工作顯成效

1、加強理論學(xué)習(xí)

在本期我進(jìn)一步加強了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，閱讀大量教育教學(xué)

方面的書籍，并做好讀書筆記。并結(jié)合政治學(xué)習(xí)真正更新觀念，學(xué)以

致用，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實踐相結(jié)合，不斷豐富教育教學(xué)理論

知識和提高教育教學(xué)能力。同時增強學(xué)習(xí)和實效性，

2、繼續(xù)加強計算機培訓(xùn)L提高自己使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力

本學(xué)期我共參加計算機培訓(xùn)7次，培訓(xùn)內(nèi)容仍以計算機教學(xué)課件

的制作為主要內(nèi)容c教學(xué)課件是輔助教學(xué)的有力手段，以前我上課需

要課件總是找別人幫忙制作或下載已做好的課件，自從參加計算機培

訓(xùn)后，我能獨立制作簡單的課件了。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)

練習(xí)這項基本功。另外我參加了語文國培班的學(xué)習(xí)，以滿分的成績完

成了所有學(xué)習(xí)任務(wù)C

3、重視教學(xué)基本功的提高，以訓(xùn)練保持量，以比賽促高

本學(xué)期學(xué)校開展了組內(nèi)說課活動、教案評優(yōu)和賽課。在比賽中

我認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加，駕御課堂的能力和水平也有不同程度的進(jìn)步。

通過參加培訓(xùn)，我不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應(yīng)用

現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身于

教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心，努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識

和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班級管理中去。今后我將繼續(xù)

努力，在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取，勤奮開拓，取得不平凡的業(yè)績。

中級計算機培訓(xùn)心得體會篇7

暑假里，我認(rèn)真參加了信息技術(shù)暑期培訓(xùn)。時間只有幾天，但

是，對我來說，這次培訓(xùn)來得及時，來得實在，我覺得受益非淺，

深受啟迪。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，教師的成長歷程和教師的職

業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)，從理論上提高教師的職業(yè)水平,

從科學(xué)發(fā)展的角度來提高教育教學(xué)能力，不僅是教師自身的需求，

而是社會發(fā)展的要求。

現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計

算機知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的.發(fā)展。暑

假教育局舉辦了計算機培訓(xùn)，我積極參加了培訓(xùn)。雖然暑假是難得

的休整時間，學(xué)員相對分散，連日酷暑更是增加了培訓(xùn)的難度，但

是我區(qū)很多老師仍克服種種困難抽出時間主動參與學(xué)習(xí)和研討°雖

然感覺時間有點緊張，但很充實，學(xué)到了很多知識，可以說我很好

的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。

對于計算機我可以說既熟悉又陌生，雖說經(jīng)常使用，但其中好

多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣，經(jīng)過老師的講解，使

我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解?？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼

界。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每

一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)學(xué)校從教師的實際培訓(xùn)出發(fā)，做到了道俗

易懂，由淺入深。本次培訓(xùn)時間雖然很短，但對我來說確是受益非

淺。這次培訓(xùn)為全區(qū)教師搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺，使我

們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學(xué)活動中

熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長帶

來福音。

為了使所學(xué)的知識運用到教學(xué)之中，我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)

的學(xué)員組織起學(xué)習(xí)興趣小組，大家在一起交流討論學(xué)習(xí)問題、體會、

經(jīng)驗。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。

遇到問題和同事們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識點，而對

幫助解答問題的同事來說也可以加深對知識點的理解。

在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)很多知識，一遍不可能全部掌握，課后要對著

筆記多練習(xí)以便達(dá)到鞏固。平時的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西,

我寫作業(yè)是每次在聽完一個知識點或者幾個相關(guān)的內(nèi)容后，就立刻

做。遇到作業(yè)中不理解的知識點，可以翻過頭來查查筆記，還不能

解決就請教同學(xué)或老師講，這樣幾次也可以、很好的掌握知識點°

通過這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是

增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相

討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助

解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識的機會，提高了

學(xué)習(xí)的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因為計算

機知識更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識，把

工作做得更好。在工作中，我要利用所學(xué)到的計算機知識，設(shè)計課

件提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的成績。

中級計算機培訓(xùn)心得體會篇8

作為一名剛走出大學(xué)校園的畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進(jìn)校園，走進(jìn)

那個無比熟悉的校園，無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺，仿

佛激動的心情要在這一刻爆發(fā)。只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從

坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內(nèi)心是無比

激動和驕傲。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校

特地安排我們參加為期兩個月的高校教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培

訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括對高等教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)概論和職業(yè)道

德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)校組織了一批大

學(xué)非常優(yōu)秀的老師為大家授課，在這個過程中，我們還參觀的軍墾

博物館和石河子大學(xué)校史博物館，從另一個方面了解了軍墾第一城

的歷史，了解了石河子大學(xué)的輝煌歷史，從中知道了軍墾精神的偉

大，對我們新進(jìn)教師是一種新的鞭策。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，我們雖然已經(jīng)具備了

一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教

學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的

學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前

的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深

體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去

鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)

如下：

首先，本次新進(jìn)教師的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個職

業(yè)有了全面的認(rèn)識C

教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，

這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職

業(yè)特點。就我從事的專業(yè)課教師最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)生專業(yè)

的知識、技能和實踐技能，讓他們能成為一名合格的工程師。這也

就是傳道、授業(yè)。

教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉

及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感。同

時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、

不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)

是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。

并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。

教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健

康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,

以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解

惑。

作為一名大學(xué)教師，由于行業(yè)的特殊性，使得我們和學(xué)生可以

說是朝夕相處的，在課堂上又是面對面的教學(xué)模式。所以隨時與學(xué)

生保持著聯(lián)系，只要學(xué)生有事，都應(yīng)該及時在他們的身邊。了解學(xué)

生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負(fù)責(zé)。

這是一名成功的大學(xué)教師應(yīng)該具備的。

其次，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)該講

究方法和策略。

在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一

些當(dāng)好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的.印象。在談到教

師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)

習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了

如何加強教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，培訓(xùn)老師

給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認(rèn)識到教師在上

課過程中要多加思考，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去

對待教學(xué)，爭取精益求精。并且高校教師應(yīng)該與時俱進(jìn)，自身就應(yīng)

該走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生,

讓他們在畢業(yè)后能很快的適應(yīng)社會的發(fā)展。還有一些老師，從大學(xué)

教師自身出發(fā)，給我們介紹了一些克服教師職業(yè)病的方法和技巧，

使我終身受益。老師，謝謝您！

最后，本次的培訓(xùn)讓我對未來的工作充滿信心。

對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新

的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我

們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，

那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、

生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識

自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活

態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。

兩個多月的培訓(xùn)，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，

但是通過培訓(xùn)，拓寬了知識面，提高了認(rèn)識。不過大學(xué)人事處的新

進(jìn)教師培訓(xùn)中心為我們安排了試講課程，我覺得很不錯，能讓我們

在真正站上講臺之前就有機會通過視頻的回放看到自己講課的全過

程，讓富有經(jīng)驗的老師為我們點評，使我們認(rèn)識到了自身的不足，

而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強了大家的交流，因為參

加新進(jìn)教師培新的一些老師中也有許多已經(jīng)有教學(xué)經(jīng)驗的老師。所

以與他們的交流對我們這樣剛走出大學(xué)的年輕教師有很大的幫助。

使我更加認(rèn)識到教師應(yīng)該在“選材、備課、板書”等各方面做到精

益求精，綜合運用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念，讓學(xué)生從理論上

和實踐上掌握更多的知識。

總之，經(jīng)過本次崗前培訓(xùn)使我對自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識，

對今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略。最重要的是本次培訓(xùn)

讓我對未來的工作噌添了許多信心。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點,

為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續(xù)提高自身素質(zhì)，堂堂正正

的站上人生的大舞臺——講臺。

中級計算機培訓(xùn)心得體會篇9

五天的培訓(xùn)結(jié)束了，雖然這次培訓(xùn)的時間很短，但對我來說受

益匪淺，充分認(rèn)識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點和重要性。培訓(xùn)使

我的眼界開闊了、思考問題的角度改變了，許多疑問得到了解決或

者啟發(fā)。

8.10~8.14這五天我們跟王老師學(xué)了博客的相關(guān)知識，還學(xué)到

了20_e_cel公式，函數(shù)。

通過這次培訓(xùn)我對提高自己專業(yè)素質(zhì)的意識加強了。以前總覺

得電腦就是打打資料，保存資料，會一些基本的操作就行了，沒必

要花時間學(xué)那么多理論上的東西。通過這次培訓(xùn)才發(fā)現(xiàn)電腦還有這

么多功能，只知其然不知其所以然，使我感到我所會的僅僅只是皮

毛，要學(xué)的東西還比較多，人不學(xué)習(xí)要落后，學(xué)習(xí)的緊迫感更加加

強了。不管是現(xiàn)在，還是在將來我們都應(yīng)該不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷

給自己充電，才能不斷的開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘

汰。經(jīng)過短暫的學(xué)習(xí)計算機的過程，我感到了學(xué)習(xí)的快樂。

這樣的培訓(xùn)有利于提高師生的信息素養(yǎng)，以后對我們教師的工

作方面會有很大的幫助。自次感謝王老師的指導(dǎo)，您辛苦了。

中級計算機培訓(xùn)心得體會篇10

學(xué)校能組織這次教師計算機教育培訓(xùn)我很高興，雖然感覺有點

忙碌，但很充實，我有信心完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。緊張而有節(jié)奏的工

作方法，開放而有序工作管理方式，讓我感受到現(xiàn)代管理模式距我們

并不遙遠(yuǎn)，作為二十一世紀(jì)的教育工作者，我們沒有什么理由不與

時俱進(jìn)；接受新的理念是實現(xiàn)自我升華途徑。

老師的講課和我們練習(xí)相結(jié)合，理論和實踐相結(jié)合。細(xì)心的張

老師除講最基本的知識點外，還要結(jié)合大量實例。老師那口若懸河

的語句和熟練的計算機知識真是讓我大開眼界。在我這個近似于電

腦盲的眼里，一切都是新的，一切都是那么誘人，那么新鮮，同時

又是那么迷惑……我還須更加的努力。

好多東西都還不懂，因為我對計算機不感興趣，以前都是因為

工作需要學(xué)會了一些最基本的應(yīng)用知識。經(jīng)過老師的講解和練習(xí)我

看到很多的經(jīng)典，感觸很深。自己還能處理好錄音，并進(jìn)行降噪保

存，并查閱了其他老師們的學(xué)習(xí)成果，真讓我大飽眼福。學(xué)習(xí)是辛

苦的，但我有信心、有決心去把的所有內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每一天

的學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)習(xí)中，自己熟練了該如何制作：錄音、降噪、圖片重命名等

課件制作的重要組成要素。（要用學(xué)生口吻，適合兒童情趣，設(shè)計

要注意美感，注意色彩的搭配和圖表文意，同時還要注意體現(xiàn)新課

程理念，即學(xué)生合作探究性學(xué)習(xí)，以及信息技術(shù)和學(xué)科間的整合）。

現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計

算機知識，要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué)。同時它也對教師提出了更高的

要求，要求老師要學(xué)會怎樣提問，不是以前的一個問題的答案是顯

而易見的，而是給學(xué)生很大的空間，讓學(xué)生自己去探索、去尋找答

案。讓學(xué)生到網(wǎng)上去查找相關(guān)的資料，收集課本以外的東西，認(rèn)識

課本以外的事物同時，還要注意學(xué)科間的整合以及網(wǎng)絡(luò)知識的運用，

達(dá)到信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù),

促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

計算機網(wǎng)絡(luò)不僅節(jié)約了很多的時間還提供很多豐富的資源對教

師的身心健康也有更大的幫助。這次的培訓(xùn)，提高教師的自身水平,

為小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展提供了帙機。不管是現(xiàn)在還是將來每個教育者

應(yīng)不斷地加強學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進(jìn)取,

勇于創(chuàng)新。

中級計算機培訓(xùn)心得體會篇11

我校建立健全學(xué)校微機室、課件室，對廣大教師積極進(jìn)行現(xiàn)代

信息技術(shù)的培訓(xùn)工作成為當(dāng)務(wù)之急。

現(xiàn)將我校的這方面工作作以小結(jié)：

一、培訓(xùn)的方式方法

教師培訓(xùn)工作采取自學(xué)于教師講授、輔導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行，

并將此項工作列為學(xué)校教育科研的常務(wù)來抓，保證每月一次的授課

學(xué)習(xí)機會。學(xué)校在各位教師自學(xué)的基礎(chǔ)上，指定微機教師進(jìn)行培訓(xùn)

工作，授課教師注重理論與實踐相結(jié)合，聯(lián)系教材進(jìn)行講授，教師

培訓(xùn)率達(dá)I00%o

二、培訓(xùn)時間

1、充分利用節(jié)假日時間，暑假里集中一個星期對學(xué)校青年教師

進(jìn)行培訓(xùn)。

2、每月最后一周的星期四下午集中培訓(xùn)。

3、教師課余進(jìn)行自學(xué)，微機教師給與指點。

三、培訓(xùn)對象

45歲以下教師及樂意進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)方面探索研究的中老年

教師。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、word基本使用方法。

2、powerpoint基本使用方法及課件制作。

3、鵬博士多媒體備課系統(tǒng)安裝及使用。

五、培訓(xùn)管理

為加強培訓(xùn)工作并達(dá)到高質(zhì)量的培訓(xùn)，督促全員參與，學(xué)校行

政領(lǐng)導(dǎo)親自參加，帶頭學(xué)習(xí)，并健全考勤制度與培訓(xùn)之后的所學(xué)內(nèi)

容考核制度，使現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)落到實處。

六、存在問題

1、如何正確處理教學(xué)與學(xué)習(xí)之間的沖突問題，由于教學(xué)工作量

大，教師培訓(xùn)挪不出時間來，集中培訓(xùn)勢必影響教學(xué)。

2、授課教師業(yè)務(wù)水平有待于進(jìn)一步提高，今后培訓(xùn)中要多結(jié)合

教學(xué)。

3、培訓(xùn)條件急需改善。

培訓(xùn)成效1、更新了教育理念此次培訓(xùn)班的全體學(xué)員來自于全

市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)第一線。

通過集中的理論學(xué)習(xí)，使學(xué)員逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解

了先進(jìn)的教育理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中

遵循教育規(guī)律、調(diào)整自身的角色定位和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫徹

到學(xué)科教學(xué)過程中C

2、擴充了專業(yè)知識培訓(xùn)采取專題形式，分模塊教學(xué)，力求使學(xué)

員掌握專業(yè)領(lǐng)域的最新理論知識、前沿技術(shù)和關(guān)鍵技能，進(jìn)行專業(yè)

技能訓(xùn)練。

計算機專業(yè)主要分為windows操作系統(tǒng)與office辦公軟件應(yīng)用、

計算機網(wǎng)絡(luò)與intemet、計算機組裝與維護(hù)、課件制作與網(wǎng)站設(shè)計

等幾個模塊。

(l)windows操作系統(tǒng)與office辦公軟件應(yīng)用掌握計算機基礎(chǔ)知

識，windows操作系統(tǒng)，字處理軟件word的使用，電子表格軟件

e_cel的使用，演示文稿軟件powerpoint的使用等。

⑵計算機網(wǎng)絡(luò)與internet掌握計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，internet

的應(yīng)用，網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)等

⑶計算機組裝與維護(hù)掌握計算機硬件與組裝技術(shù)，計算機網(wǎng)絡(luò)

組裝與維護(hù)，計算機常用軟件的安裝與使用等

⑷課件制作與網(wǎng)站設(shè)計掌握多媒體素材的準(zhǔn)備(photoshopcs3

圖像處理，音頻處理軟件soundedit,視頻處理軟件premier),

flashcs3動畫制作，dreamweavercs3網(wǎng)頁制作，authorware的使

用等。

學(xué)員在本專業(yè)的理論知識方面都獲得了一定的提高。此外，學(xué)

員在有組織的說課環(huán)節(jié)中，普遍反映思考了一些從未想過的問題，

發(fā)現(xiàn)了自身的差距與不足，對原有的教育觀念進(jìn)行反思，通過說課,

學(xué)員主動查閱資料，交流經(jīng)驗，取長補短，相互促進(jìn)。

通過培訓(xùn)，學(xué)員認(rèn)識到學(xué)無止境，專業(yè)上還存在有待于提高的

方面，明確了今后教學(xué)生活中還需不斷學(xué)習(xí)的方向。

3、強化了實踐操作從學(xué)員的實際情況出發(fā)，授課講解與實際操

作做到了通俗易懂，由淺入深。重點要求學(xué)員的實踐操作能力和動

手能力。有學(xué)員興奮地在博客中寫到“在老師和學(xué)員同學(xué)的幫助下,

我一直在用不停地努力悄悄地書寫著改變：近百個flash案例練習(xí)

終于構(gòu)筑成了我的第一個課件，我的ps課程也已由簡單的文字變成

了漂亮的網(wǎng)站。面對系統(tǒng)崩潰的電腦我已不再發(fā)愁，一鍵ghost會

讓所有的問題輕松解決。擁有一臺電腦不在只是夢想，diy解決方

案會幫我自由實現(xiàn)c每周3篇左右的心得體會已積累成近百篇的博

文，我現(xiàn)已把自己的博客建在了3個網(wǎng)站。

我原工作單位的學(xué)校師生終于可以在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽屬于我們自

己的網(wǎng)站，盡管她現(xiàn)在還較稚嫩簡單，卻是屬于我們自己的網(wǎng)上家

園。

”4、鍛煉了科研能力農(nóng)村小學(xué)教師科研意識、科研能力較弱，

而現(xiàn)代化教育又要求教師必須在教育實踐中不斷提高，把理論指導(dǎo)

下的實踐總結(jié)上升為新的理論，指導(dǎo)教學(xué)實踐。培訓(xùn)中學(xué)員集中學(xué)

習(xí)了“教育科研方法”，“專業(yè)教學(xué)法”“專業(yè)教育技術(shù)”等，培

養(yǎng)學(xué)員的教育科研意識，講、授教育科研的一般原理，教育科研方

法的一般步驟和主要科研方法、基礎(chǔ)知識及應(yīng)用技能，并要求學(xué)員

聯(lián)系工作實際，在教育實踐中，運用所學(xué)的內(nèi)容，進(jìn)行教育科研的

選題、設(shè)計、實施前評價的'實際操作，提高運用教育科研方法的能

力，學(xué)員感到收獲很大。

5、增強了創(chuàng)新意識學(xué)員普遍反映，作為教育戰(zhàn)線上的一員，更

新觀念迫在眉睫，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路

上勇于創(chuàng)新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。合作學(xué)習(xí)、交流共享、任務(wù)驅(qū)

動等學(xué)習(xí)方式帶給他們許多收獲，特別是掌握了學(xué)習(xí)我國教育現(xiàn)行

政策、國內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理論與方法、先進(jìn)的教育技術(shù)手段，

專業(yè)教學(xué)法和課程開發(fā)的訓(xùn)練。

這些新的教學(xué)設(shè)計理念和方法使他們進(jìn)一步明確了課程的核心

是促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展，都表示將把這次培訓(xùn)所學(xué)到的新技術(shù)、

新理念、新課程、新思維帶到今后的課程教學(xué)中去，為提高課程教

學(xué)的質(zhì)量，為促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

6、促進(jìn)了溝通交流由于學(xué)員來自全市各地，學(xué)員普遍感到，通

過培訓(xùn)提高了素質(zhì)，使自己從原來的小圈子里跳出來，有了難得的

溝通、交流的機會，開闊了視野，結(jié)識了很多專業(yè)方面的朋友。學(xué)

員們自發(fā)組織建立公共郵箱和群，在上面發(fā)布信息，交流經(jīng)驗，分

享心得，互幫互助，氛圍和諧而融洽；在分別的時候，學(xué)員們合影

留念，依依惜別的深情溢于言表；四個月的時間雖然短暫，但學(xué)員

們已經(jīng)結(jié)下了深厚的友誼，都表示在學(xué)習(xí)到知識、技能的同時還收

獲了許多溫暖和難得的相互溝通交流的好機會，并搭建了今后長期

切磋交流、共同促進(jìn)提高的平臺，為以后更好的搞好教學(xué)打下了很

好的基礎(chǔ)。

中級計算機培訓(xùn)心得體會篇12

在黨的一大報告中提出，要培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和數(shù)

以千萬計的高級技術(shù)人才。高職教育的定位，就是要培養(yǎng)數(shù)以千萬

計的生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需要的技術(shù)應(yīng)用型人才。根據(jù)這

一要求，高職教育必須與時俱進(jìn)，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，努力提高

學(xué)生的實踐操作能力和綜合素質(zhì)，適應(yīng)市場，適應(yīng)社會。但人才培

養(yǎng)模式的改革主要是通過教學(xué)改革來實現(xiàn)的。為適應(yīng)國家振興軟件

產(chǎn)業(yè)的需要，筆者對改革計算機專業(yè)中培養(yǎng)軟件藍(lán)領(lǐng)的課程的教法

做了些嘗試，并有點滴體會。

一、在機房上理論課，調(diào)整講授與操作的時間比例，增加實踐

的時間

計算機專業(yè)是一項操作性很強的專業(yè)。教師講的再多，也不如

學(xué)生親自操作。學(xué)生的操作能力決定了他今后學(xué)習(xí)和工作的質(zhì)量，

所以時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的操作能力顯得尤為重要。尤其是計算機基

礎(chǔ)課，按原來的教法是先由教師講授理論課后，隔一段時間（受課程

整體時間的安排的影響），學(xué)生才能上機操作。這樣有很多學(xué)生坐在

電腦前不知該做什么，怎樣做。特別是對初入校的學(xué)生來說，對計

算機知識了解的甚少，這種教法在某種程度上扼制了學(xué)生的求知欲,

也浪費了時間。所以筆者認(rèn)為應(yīng)把計算機基礎(chǔ)課拿到機房去上，同

時壓縮其講授內(nèi)容，達(dá)到必需、夠用即可。只要是通過學(xué)生自己努

力能夠?qū)W到的內(nèi)容，教師只做適當(dāng)?shù)膯l(fā)，主要由學(xué)生通過自學(xué)+操

作來實現(xiàn)。這樣學(xué)生手、眼、腦并用，通過具體操作學(xué)習(xí)了理論。

不僅學(xué)的扎實，又激發(fā)了學(xué)生的求知欲。所以應(yīng)把原來授課與上機

時間的1:1改為1:2,壓縮講授時間，以騰出更多的時間給學(xué)生實

踐的機會，培養(yǎng)他們的操作能力。如：計算機文化基礎(chǔ)課主要分為

中文Windows操作系統(tǒng)、Word、E_cel、PowerPoint、FrontPage、

互聯(lián)網(wǎng)等幾大模塊c每個模塊雖然內(nèi)容不司，但它們之間的共同點

都是必須通過實踐操作才能學(xué)會、學(xué)好的知識。就其中的

Windows98操作系統(tǒng)來說主要要求學(xué)生掌握每個部件的功能和使用,

必須經(jīng)過學(xué)生親自動手反復(fù)操作才能熟練掌握。無論鼠標(biāo)和鍵盤、

桌面與窗口還是文件與文件夾等，教師只需講清其功能和特點，大

部分時間應(yīng)留給學(xué)生進(jìn)行自學(xué)+操作。所以只有把這些基礎(chǔ)課拿到機

房去上，調(diào)整講授與操作的時間比例，教師只用1/3時間進(jìn)行必需

的講授，另2/3的時間留給學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)理論，猶如從戰(zhàn)爭中

學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭，這樣學(xué)生就成為學(xué)習(xí)的主人，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作

用，學(xué)好了理論也訓(xùn)練了操作技能。

二、采用互動式教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

傳統(tǒng)的教學(xué)方法是老師講，學(xué)生聽，然后復(fù)習(xí)，考試，學(xué)生始

終處于學(xué)習(xí)的被動地位。無論什么課程都用這種方法就忽視了學(xué)生

的主體作用。學(xué)生對一些枯燥的眾多的名詞術(shù)語等很容易產(chǎn)生厭倦

情緒，直接影響學(xué)習(xí)效果。而互動式教學(xué)能使老師和學(xué)生處在平等

地位，都成為課堂的主角。師生共同完成某一項目，學(xué)生可隨時提

出疑問，然后通過師生共同討論解決問題。學(xué)生在解決問題的過程

中不斷獲得新知識，由于每個學(xué)生都積極參與也增強了學(xué)習(xí)的自信

心。教師的主要任務(wù)就是授之以漁，即教學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生

的操作能力和訓(xùn)練其應(yīng)用本領(lǐng)。如Word這一模塊，主要目的是要學(xué)

生學(xué)會用Word來編輯文稿、信函、公文、書稿、表格等。所以可首

先給學(xué)生確定一些題目，讓學(xué)生學(xué)會制作些簡單的廣告、報表等。

如筆者讓學(xué)生用Word自行設(shè)計一種化裝品廣告，要求：有該化妝品

的圖片（自己繪制也可網(wǎng)上下載）；該化妝品的文字說明（包括產(chǎn)品，

價格說明）越醒目越好，并要加入文字圖形效果（藝術(shù)字）。此廣告要

用打字，Word字體設(shè)計，Word排版和Word制表及用Word進(jìn)行圖片

處理（包括藝術(shù)字）c設(shè)計過程中遇到的具體問題，鼓勵學(xué)生通過自

學(xué)獨立思考，教師只作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)并答疑。要求學(xué)生在預(yù)定的時間

內(nèi)完成，作品完成后設(shè)有點評時間，由學(xué)生和教師共同討論點評，

糾正錯誤并評出成績，作為平時成績記入成績檔案。這種教法使學(xué)

生學(xué)習(xí)的內(nèi)容變的非常具體、實際。通過操作，學(xué)生自己就能發(fā)現(xiàn)

問題、解決問題，提高了掌握知識的能力，可以極大地激發(fā)學(xué)生的

求知欲，使學(xué)生始終處于最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)學(xué)生通過自己的努力，

創(chuàng)造出一個滿意的作品時，會有很大的成就感，增強了學(xué)習(xí)的自信

心，同時學(xué)生的操作能力得到了鍛煉。

三、用案例教學(xué)法，提高學(xué)生的綜合能力和相應(yīng)的工程意識

在計算機軟件的教學(xué)過程中，案例教學(xué)應(yīng)是主要的教學(xué)方法。

它不僅提高了學(xué)生的知識綜合運用能力，而且能迫使學(xué)生獨立思考

問題，給學(xué)生一個鍛煉獨立工作能力的機會；它不僅提高學(xué)生的再學(xué)

習(xí)能力，又突出了應(yīng)用性、實踐性的原則。它把學(xué)生置于一個實際

經(jīng)營者的立場，從實戰(zhàn)出發(fā)，學(xué)習(xí)操作和如何操作，又使學(xué)生提高

了相應(yīng)的工程意識c如講管理信息系統(tǒng)時，筆者根據(jù)學(xué)生經(jīng)常接觸

到的圖書館設(shè)立一個編制圖書館網(wǎng)絡(luò)管理信息系統(tǒng)的軟件案例。這

一案例要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)過的和通過自學(xué)到的知識，獨立完成。為

了使學(xué)生盡快的進(jìn)入角色，教師可以為學(xué)生設(shè)計出對圖書管理員的

調(diào)查分析問卷（學(xué)生也可自己再增加內(nèi)容）：1、你的工作任務(wù)是什

么?2、你所接觸的報表、數(shù)據(jù)有那些?滿意程度如何?3、你的工作計

劃不能合理安排的原因是什么？4、你通常采取什么樣的手段提高工

作效率?5、從全局利益出發(fā)你認(rèn)為現(xiàn)有的管理方法是否合理?6、你

認(rèn)為管理體制存在那些問題?7、有哪些你認(rèn)為可以定量性的由計算

機輔助處理的？哪些不能?8、如果建立計算機信息處理系統(tǒng)，你愿學(xué)

習(xí)操作（包括漢字輸入等）并經(jīng)常使用嗎等等?？傊髮W(xué)生根據(jù)技

術(shù)可行性，操作可行性和經(jīng)濟(jì)可行性三方面，親自調(diào)查詢問，并對

調(diào)查結(jié)果進(jìn)行具體分析，在此基礎(chǔ)上按照軟件工程中數(shù)據(jù)流圖的知

識，畫出圖書管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖，然后通過討論分析各自流程圖的

合理性和正確性。教師可及時輔導(dǎo)學(xué)生，彌補數(shù)據(jù)流程的不足，并

幫糾正一些不和理的流程。即引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)技術(shù)可行性考慮，初步

找出一些不現(xiàn)實的系統(tǒng)，根據(jù)圖書館處理事物的原則

和習(xí)慣檢查技術(shù)上可行的那些方案。去掉其中從操作方式或操

作過程的角度看，用戶不能接受的方案。經(jīng)濟(jì)可行性方面，在估計

的數(shù)字基礎(chǔ)上選擇投資預(yù)計能帶來利潤的系統(tǒng).然后再由學(xué)生自己

草擬開發(fā)計劃，寫出提交審查的文檔。學(xué)生通過自己的努力能看到

相應(yīng)的成果，求知欲不斷增加，會更加主動地去學(xué)、去操作。

教師因勢利導(dǎo)層層深入，進(jìn)而按照軟件編程設(shè)計的進(jìn)度，引導(dǎo)

學(xué)生對圖書管理系統(tǒng)完成需求分析、總體設(shè)計、詳細(xì)設(shè)計、編碼、

測試及維護(hù)一個個具體過程。通過這一案例教學(xué)，使學(xué)生掌握了軟

件開發(fā)的具體過程，而且掌握了程序設(shè)計的方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生

養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣，突出了應(yīng)用性。又如其中進(jìn)行的概念模型設(shè)

計，概念性數(shù)據(jù)模型是一種面向問題的數(shù)據(jù)模型，是按照用戶的觀

點來對數(shù)據(jù)和信息建模。常用的方法是實體&&聯(lián)系法，又稱E-R模

型。教師可以首先要求學(xué)生針對圖書管理系統(tǒng)分組研究討論，從中

找出實體，實體可以是人、物，也可是抽象概念。學(xué)生會在其中找

出圖書、借閱者、管理員、圖書類別、還書、借書、姓名、出版日

期等諸多實體，但這些實體不都是合理的，教師不直接告訴學(xué)生答

案，可以引導(dǎo)，著重講明在找出的實體中，有些是描述實體之間的

聯(lián)系，并非實體，有些是實體的屬性。要求學(xué)生在自己找出的概念

中分析哪些是實體，哪些是實體之間的聯(lián)系，哪些是實體的屬性。

再進(jìn)行討論。最后會發(fā)現(xiàn)，姓名是借閱者的屬性，出版日期是圖書

的屬性，而借書、還書是借閱者與書之間的聯(lián)系。在教師的引導(dǎo)下,

學(xué)生自己總結(jié)形成正確的實體&&聯(lián)系圖。通過圖書館網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)

案例教學(xué)，迫使學(xué)生獨立思考，主動學(xué)習(xí)，努力操作，把學(xué)生置于

一個實戰(zhàn)者的環(huán)境，充分體現(xiàn)了應(yīng)用性，提高了工程意識。同時完

成這一案例，要涉及多方面的有關(guān)軟件開發(fā)的知識，如選擇所需硬

件平臺時涉及到計算機硬件基本知識;建立可行性分析文檔時需要計

算機文化基礎(chǔ)中的知識，包括window操作系統(tǒng)的使用，word軟件

的使用等;研究可行性分析要按軟件工程中的可行性分析的方法和步

驟進(jìn)行;E-R概念模型的建立及此系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計部分需要用到數(shù)

據(jù)庫技術(shù)的知識；圖書館管理系統(tǒng)代碼的編寫階段需要熟練掌握使用

JAVA或C++等程序設(shè)計語言；程序設(shè)計過程的算法設(shè)計要涉及到數(shù)據(jù)

結(jié)構(gòu)的知識;對于B-S體系結(jié)構(gòu)的設(shè)計，要求學(xué)生掌握網(wǎng)頁設(shè)計等知

識;此網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)運行平臺的安裝與配置又要用到計算機網(wǎng)絡(luò)的知

識等等諸多門課程°所以通過這一案例教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生綜合運用知

識的能力，學(xué)會了怎樣應(yīng)用。由于案例沒有固定答案，只有最好的

方案，完全要自己去設(shè)計完成，這就給學(xué)生留下了極大的獨立思考

和創(chuàng)造空間，培養(yǎng)了獨立工作的能力。

四、采用走出去，請進(jìn)來的實踐教學(xué)法

早在1996年一些著名計算機教育家提出著重解決的十大問題，

其中就提出壓縮課內(nèi)學(xué)時，增加課外學(xué)時是發(fā)展趨勢。傳統(tǒng)的實踐

教學(xué)方法，只是在學(xué)生專業(yè)課程全部或大部分結(jié)束后，進(jìn)入企業(yè)進(jìn)

行畢業(yè)前的實習(xí)性實踐。這樣，不利于激發(fā)學(xué)生對專業(yè)課的學(xué)習(xí)興

趣，更不利于對學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練。面對一日一新的信息

產(chǎn)業(yè)，要想盡快地把學(xué)生打造成應(yīng)用性的高級技術(shù)人才，我們采用

走出去，請進(jìn)來的實踐教學(xué)法。走出去是指把實踐分成兩個階段，

讓學(xué)生不只在畢業(yè)前才去實踐。在學(xué)習(xí)中途就能有一定的時間走出

校門，進(jìn)入企業(yè)實踐，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)一開始到學(xué)業(yè)完成都能面對一

個真實的市場。這樣不僅能增加學(xué)生的市場意識，開闊視野，在實

際工作中增長見識，同時還通過對實際工作的親眼目睹和親自參與,

培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力、實踐能力、提高分析解決實際問題的能力。

其中包括在學(xué)習(xí)中途的認(rèn)識實踐（見習(xí)）和專業(yè)知識基本完成后的實

習(xí)實踐。認(rèn)識實踐（見習(xí)）：新生入學(xué)后，經(jīng)過一個學(xué)期的有關(guān)計算

機專業(yè)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)后（一年級的第二學(xué)期），就有計劃的安排學(xué)

生進(jìn)入企業(yè)（或進(jìn)入校建實踐基地）進(jìn)行2?3個月的認(rèn)識實踐（教師

帶班），由教師事先制定好見習(xí)問卷（提綱），如：1、所在公司的主

要經(jīng)營項目是什么？哪些經(jīng)營項目是在市場需求中的熱門？2、了解所

在公司的軟件及硬件設(shè)備條件。3、了解所在公司最常用的軟件開發(fā)

方案及針對某一具體軟件開發(fā)的具體實施過程。4、所在公司最近一

段時間內(nèi)在軟件開發(fā)過程中使用了那些新技術(shù)?5、了解各種軟件開

發(fā)工具的特點。6、你認(rèn)為那一種軟件開發(fā)工具在那一些領(lǐng)域的程序

設(shè)計中看好?7、熟悉掌握至少一種計算機系統(tǒng)平臺的簡單操作和使

用。8、了解所在公司程序設(shè)計人員在程序設(shè)計中的個人體會。9、

你認(rèn)為你將來的學(xué)習(xí)重點、方向是什么？10、制定符合自己特點的一

套未來的初步學(xué)習(xí)計劃。11、總結(jié)見習(xí)的收獲，提出建議，并在見

習(xí)結(jié)束一周內(nèi)，按以上要求提交一份見習(xí)報告。最后教師根據(jù)每個

學(xué)生在見習(xí)單位的實際表現(xiàn)和見習(xí)報告，給出見習(xí)成績，作為成績

考核的一部分記入成績檔案。通過這一實踐過程使學(xué)生了解目前市

場常用的硬件和軟件使用情況，軟件開發(fā)的方法和制作過程，了解

軟件行業(yè)的新技術(shù)及發(fā)展方向，熟悉軟件開發(fā)工具。由于他們還可

以參與一些簡單具體的工作，如幫助企業(yè)工作人員查閱、收集有關(guān)

資料等，了解軟件開發(fā)的每項具體工作過程。

所以這一實踐教學(xué)能給學(xué)生帶來意想不到的收獲。能讓學(xué)生在

有充分感性認(rèn)識基礎(chǔ)上建立相應(yīng)理論認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

不僅使學(xué)生學(xué)習(xí)方向具體化，提高專業(yè)觀念，而且促進(jìn)了學(xué)生主動

學(xué)習(xí)，給今后的專業(yè)課學(xué)習(xí)帶來極大的動力。實習(xí)實踐：是在學(xué)業(yè)

完成后的實踐，也是常規(guī)方法，但要強調(diào)的是實習(xí)與就業(yè)掛鉤，更

突出應(yīng)用性。這要求與企業(yè)簽訂協(xié)議，學(xué)生直接參與軟件開發(fā)實際

工作，也可獲得適當(dāng)?shù)膱蟪辏瑫r尊重企業(yè)的聘用和淘汰規(guī)定。這

樣實習(xí)與就業(yè)掛鉤，就增加了學(xué)生的緊迫感、危機感和責(zé)任感。迫

使他們盡最大努力去獨立思考，綜合運用知識去分析解決實際問題,

發(fā)揮其最大的創(chuàng)造力。實習(xí)的成果通過教師、有關(guān)專家和企業(yè)聯(lián)合

考核評定，作為畢業(yè)成績重要的一部分記入檔案。請進(jìn)來也有兩個

含義：

一是由學(xué)校或教師承攬一些軟件項目，在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生

自己完成。這是畢業(yè)前的實踐，是上崗前的預(yù)演，它是對學(xué)生全部

學(xué)習(xí)效果和綜合能力的檢驗。能使學(xué)生增長才干，增強自信心，為

畢業(yè)后應(yīng)聘打下良好基礎(chǔ)。筆者做過這樣的實驗，在學(xué)生專業(yè)知識

學(xué)完后，為學(xué)生承攬了一項某醫(yī)院的收費管理系統(tǒng)的軟件項目，在

教師指導(dǎo)下由學(xué)生親自與用戶溝通、調(diào)查、詢問、查閱資料，自己

進(jìn)行分析設(shè)計，大約經(jīng)過三個月時間，完成了此項目。應(yīng)用單位非

常滿意。所以這些學(xué)生在畢業(yè)前就被北京、沈陽幾家公司錄用。

二是把企業(yè)生產(chǎn)一線的工程師請進(jìn)來。為了使學(xué)生獲得畢業(yè)證

書的同時，還能獲得多個企業(yè)認(rèn)證證書，所以把企業(yè)生產(chǎn)一線的工

程師請進(jìn)來，參與理論指導(dǎo)和實踐教學(xué)，把最新的技術(shù)帶進(jìn)校園，

使學(xué)生獲得一手資料和信息，并對學(xué)生進(jìn)行企業(yè)認(rèn)證的知識與操作

的培訓(xùn)。為了適應(yīng)軟件市場的需要，培養(yǎng)應(yīng)用型軟件藍(lán)領(lǐng)，筆者對

一些課程的教法改革做了些嘗試,，效果良好。但也不能否認(rèn)一些行

之有效的傳統(tǒng)教法，如講授法在某些課程中還是必要的?？傊嬎?/p>

機專業(yè)課程有多種，每門課程都應(yīng)按不同的內(nèi)容和要求采用不

同的教法，但每種教法又不是孤立存在的，它們彼此之間是有著密

切聯(lián)系的。如互動式教法內(nèi)含有許多小的案例，而案例教法又是通

過師生互動來完成的。所以必須使各種教法互相配合才能達(dá)到最佳

教學(xué)效果。同時不論那種教法他們都有一個共同點&&手不離電腦。

電腦是學(xué)生的必須c在整個教學(xué)過程中，必須做到計算機不斷線。

單靠學(xué)生在機房用電腦的時間是極為有限的，無論是練習(xí)操作，解

決課題，還是完成案例，以至到最后的實際項目的軟件開發(fā)。

中級計算機培訓(xùn)心得體會篇13

20_年開始了我的教育生涯，時間過的好快啊，第一個期末考

試結(jié)束了，迎來的是長長的假期，作為一名新教師，不段充實目己,

不斷提高自己的能力是首要做的事。

很高興有機會參加教師計算機培訓(xùn)，和很多初為人師的新同事

一起學(xué)習(xí)，通過短短的6天學(xué)習(xí)，收獲很多，也和同事之間有很好

的交流，由于我們都在村小上課，所以見面的機會也不是很多，也

通過這次學(xué)習(xí)有了很好的了解，在一天忙碌的學(xué)習(xí)中中午也可以小

聚一下，彼此之間談?wù)勗谶@短短五個月中教學(xué)的事，彼此交流一下

經(jīng)驗，很充實的六天，也清楚的知道還有很多地方需要我們?nèi)ゲ粩?/p>

的專研、去研究學(xué)習(xí)，希望我們可以有機會參加更多的大大小小的

培訓(xùn)，讓我們在培訓(xùn)過程中不斷成長，不斷的提高自己。

中級計算機培訓(xùn)心得體會篇14

10月6日我參加了這次進(jìn)修學(xué)校舉辦的英特爾未來教育的計算

機培訓(xùn)，通過5天老師認(rèn)真的講解、不厭其煩的答疑，同班學(xué)習(xí)的

各校同行們激情四射的討論交流，使我真當(dāng)有醍醐灌頂之感，收獲

頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高

職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識到隨著以微機為核心的信息技術(shù)在

教育中的廣泛應(yīng)用，我不能像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、

一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體

和微機網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教

學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出

適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各

學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要

工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與

最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂

教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué)生通過掌握計算機的基本操作,

讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析。

充分發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，通過對所收集的數(shù)據(jù)加

以綜合分析達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高

學(xué)習(xí)水平。

通過這次培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感

受到教學(xué)工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別

是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。

使我認(rèn)識到一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把

它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中，在這短短的幾天培訓(xùn)中，我深

深的體會到：

1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會，一名高素質(zhì)

的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方

法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進(jìn)行有

效的收集、組織、運用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在

潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要

求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生

學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為

一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的

需要。

中國加入wto后，需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參

加國際競爭。同時，信息社會呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才

缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機會的能力，就很

難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說，要求這些

高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量、

和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。

3、教師具備良好的信息素養(yǎng)。是教育系統(tǒng)本身的需要。

在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、

最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的

因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項主要

職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角

度看，教學(xué)過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加

工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育

信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本

身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

五天的培訓(xùn)雖然短暫，但使我的受益匪淺，其感觸真是一言難

盡。在未來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到

的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用到教研教改中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對

學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。今后，我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)

于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新

時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這也是我今后的最終目

標(biāo)。

中級計算機培訓(xùn)心得體會篇15

這段時間的學(xué)習(xí)真的是讓我受益匪淺，有成長的快樂，有豐收

的喜悅，有不懂的遺憾，還有即將離別的不舍。這幾天的學(xué)習(xí)真的

給我太多的感受，這幾天的學(xué)習(xí)讓我一生都受用無窮。將成為我人

生旅途中最寶貴的攻獲。

一、提高了思想認(rèn)識，體會到教育技術(shù)培訓(xùn)的重要性。

通過本次學(xué)習(xí)，我體會到教育技術(shù)培訓(xùn)勢在必行，國家對本次

培訓(xùn)是多么的重視，也充分體現(xiàn)了信息技術(shù)的重要性。隨著新課改

的不斷深入，新的時代對點化教學(xué)提出了更高的要求，需要我們的

老師要不斷的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，需要新型的、專業(yè)化的老師。不學(xué)習(xí)真的

跟不上時代發(fā)展的潮流了。通過培訓(xùn)，為我指明了今后工作的方向,

我對信息教育有了全新的認(rèn)識。這樣一個全方位的培訓(xùn)，使我的教

學(xué)理念又一次得到提升。

二、時間緊，任務(wù)重。

五天的時間我們要學(xué)完2450分鐘的學(xué)習(xí)任務(wù)，每天我的神經(jīng)都

處于緊張的狀態(tài)中，大腦不停的轉(zhuǎn)著，手也在不停地敲擊著。每天

都有大量的作業(yè)要做。晚上還要去上晚自習(xí)，忙得一點休閑的時間

都沒有，有時感覺到連喘息的時間都沒有?？墒谴蠹业木耦^真的

挺足，沒有人說苦，沒有人說累，只是感覺時間在飛逝著，太快了。

如果能拉住時間的腳，大家一定會毫不猶豫地伸出手去。

三、通過學(xué)習(xí)知不足，促進(jìn)步

1、通過學(xué)習(xí)，感覺到自己有太多的計算機的知識不懂，比如：

程序操作、計算機理論……感受到不懂計算機，真的是太落后了，

通過學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了很多的知識，在今后的學(xué)習(xí)中，我一

定經(jīng)常上機操作，爭取早日駕馭電腦，學(xué)有所用。

2、通過學(xué)習(xí)，我體會到，我們原來的教學(xué)時多么的落后，網(wǎng)上

平臺真的挺好，學(xué)習(xí)起來很方便、很實用。這五天我們在網(wǎng)上交流、

討論、提交作業(yè)。瀏覽網(wǎng)頁，閱讀資料、觀看案例、完成作業(yè)，在

網(wǎng)絡(luò)的海洋里，我們盡情的汲取著知識的甘露。感到一種前所沒有

的滿足，這種滿足是我們對知識的一種渴望。

3、通過五天的學(xué)習(xí)，我對信息教育技術(shù)有了更深刻的認(rèn)識，通

過多媒體的操作，讓我們有耳目一新的感覺，為我們的教學(xué)提供了

方便，為我們的教學(xué)，提供了豐富多彩的內(nèi)容。從而讓我們的課堂

更生動、更有新意更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更能創(chuàng)造性的發(fā)揮我

們的課堂。

3、通過五天的學(xué)習(xí)，我們結(jié)識了很多的伙伴，我感受到我離這

些同伴的距離太遠(yuǎn)了，不學(xué)習(xí)真的落后了。這五天，大家取長補短,

互幫互助，互通有無。大家都毫不吝嗇，把自己知道的知識毫不保

留的互相交流著。雖然學(xué)習(xí)是緊張的，可是大家的心情是愉悅的，

氣氛是和諧的。只是感覺到五天的時間真的是太短了，需要互相學(xué)

習(xí)的知識真的是太多了。

4、這五天的學(xué)習(xí)，我感到最累的要算是我們的輔導(dǎo)老師：李建

彪老師、楊曉偉老師、王玉民老師，還有我們的班主任孫老師。早

晨他們早早的來到多功能教師，為早來的老師輔導(dǎo)，中午又是早早

的來到，連午休的時間都沒有，晚上又來輔導(dǎo)晚自習(xí)。耐心的為我

們講解著，這種敬業(yè)精神令我們所有的老師都很感動。

管理員老師，輔導(dǎo)員老師，各位學(xué)員，希望我們還有再一次學(xué)

習(xí)交流的機會。在今后的教學(xué)中，把信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用于課堂，更

好的服務(wù)于教學(xué)。

中級計算機培訓(xùn)心得體會篇16

有幸于20_年3月27日-4月200,在集團(tuán)公司職工培訓(xùn)中心

參加了本年度職稱計算機第一期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先感謝處領(lǐng)導(dǎo)給我

這次學(xué)習(xí)的機會，感謝培訓(xùn)中心代課老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤懇務(wù)實給予

我們新知識的傳播，使我從中汲取新知識、掌握新本領(lǐng)，提升了自

己的計算機基礎(chǔ)知識和應(yīng)用水平。本次培訓(xùn)時間雖然很短，但對我

來說確是受益非淺、感觸良多，培訓(xùn)處黨政領(lǐng)導(dǎo)對職工教育的高度

重視，教員們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和耐心細(xì)致的講解讓我銘記心中，同

時自己也取得了優(yōu)異的成績，結(jié)業(yè)時被評為培訓(xùn)班“優(yōu)秀學(xué)員”并

受到表彰獎勵。

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，集團(tuán)公司區(qū)域網(wǎng)、0A辦公系統(tǒng)的應(yīng)

用以及無紙化自動化辦公的普及。計算機知識成為現(xiàn)代化辦公的一

種主要方式。因而，對于我們保衛(wèi)處辦公室人員而言，計算機技術(shù)

地熟練操作和應(yīng)用是我們必須掌握一門技術(shù)。通過這次計算機知識

的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己熟練了%rd20_中文字處理、E_cel20_電子

表格制作、Windows_p操作系統(tǒng)等知識，特別是學(xué)會了Word20_下

的文字編輯、圖片制作，E_cel20_電子表格的運用、一般工作表格

的制作，簡單函數(shù)對多種數(shù)據(jù)進(jìn)行運算、統(tǒng)計，這對提高我們?nèi)粘?/p>

工作效率有很大的幫助。在與同學(xué)的相互學(xué)習(xí)、交流中，我收獲頗

豐，也深感自己知識的困乏。上機課中，對于我們提出的各種問題,

老師們總是耐心地一遍遍講解，這讓我很受感動。吳艷新老師以理

論講解和上機實踐操作相結(jié)合的方法教會我們怎樣去解決辦公中最

常用的Word20_和E_cel20_操作使用，并實例講解其在辦公中的

重點難點問題和技巧使用，同時也提出了關(guān)于這門課程的學(xué)習(xí)方法

和國家職稱考試的難點重點。布置作業(yè)要求學(xué)員獨立完成，當(dāng)場批

改、及時糾正，這些符合成人的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加深了我們的理解和記

憶。這種通俗易懂、由淺入深的授課方式，教會我對計算機基礎(chǔ)知

識有了更深層次的理解。

我為能融入到這個學(xué)習(xí)班參加計算機培訓(xùn)，深感榮幸，故而倍

加珍惜這次學(xué)習(xí)的機會。對于計算機我可以說既熟悉又陌生，雖說

經(jīng)常使用，但其中好多東西都還是不太熟悉，但我很揣摩信息網(wǎng)絡(luò)

知識。聆聽石青老師對網(wǎng)絡(luò)知識地講解，使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)

一步的了解。學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了如何下載各種軟件，如何運用它進(jìn)

行下載，學(xué)會了一些上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博客，

擁有了自己的郵箱，還學(xué)習(xí)了QQ及QQ群的一些基本知識。雖然說

學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真的去把的教學(xué)計劃規(guī)定地所有內(nèi)容學(xué)好，

認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。集團(tuán)公司為提高員工的業(yè)務(wù)技能提供

了良好的平臺，為員工專業(yè)發(fā)展提供了愜機。不管是現(xiàn)在還是將來

我都會不斷地加強學(xué)習(xí)，不斷地給自己〃充電”，不斷的開拓進(jìn)取、

敢于創(chuàng)新、更新理念，才不至于被社會淘汰。通過這次短期培訓(xùn)，

我深深體會到：

1、信息技術(shù)對現(xiàn)代辦公的重要作用。

在高科技飛速發(fā)展的今天，保衛(wèi)人員要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自

己，不斷充實自己，廣泛利用現(xiàn)代計算機信息技術(shù)，開發(fā)信息資源,

把先進(jìn)技術(shù)、管理理念引入到管理流程中，實現(xiàn)管理自動化，提高

企業(yè)管理效率和水平，從而促進(jìn)管理現(xiàn)代化，實現(xiàn)有效降低成本，

加快技術(shù)進(jìn)步，增攝核心競爭力。辦公自動化的實現(xiàn)，會使企業(yè)的

生產(chǎn)經(jīng)營模式發(fā)生深刻的變化。建立企業(yè)和部門信息網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)辦

公自動化既是社會需求，也是企業(yè)適應(yīng)市場，促進(jìn)自身發(fā)展的需要。

隨著信息化技術(shù)的發(fā)展和企業(yè)改革的不斷深入，企業(yè)管理方式正在

向創(chuàng)新管理轉(zhuǎn)變。進(jìn)行有效的管理創(chuàng)新，乂贏得競爭。而信息化建

設(shè)，將對內(nèi)保系統(tǒng)管理創(chuàng)新起到不可忽視和不可替代的作用。

2、良好的信息素養(yǎng)是不斷完善自身的需要。

當(dāng)今社會，一名合格的文秘人員應(yīng)具有扎實的文字功底、文化

知識、理論素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代化的辦公設(shè)備和技術(shù)手段，熟練運用信

息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運用；

通過0A信息平臺及時發(fā)布、傳遞和交流各類信息資料。信息網(wǎng)絡(luò)知

識的熟練掌握就要求我們不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化辦公的需要;

信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果沒有良好的信息素養(yǎng),

就不能成為一名滿足現(xiàn)代化辦公需要的文秘工作者。

3、掌握計算機網(wǎng)絡(luò)知識是現(xiàn)代化辦公本身的需要。