獨(dú)立主格講義-高三上學(xué)期英語一輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)

語法專題復(fù)習(xí)————獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的定義獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)是一個(gè)名詞或代詞加上一個(gè)形容詞，副詞，介詞短語，分詞，不定式等在句中做狀語。它有三個(gè)特點(diǎn)：獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)不是句子，在句中做狀語。獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的邏輯主語與句子的主語不同，不指同一人或同一物，它獨(dú)立存在。獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)一般用逗號(hào)與主句分開，與主句之間不用任何連接詞。一般置于句首，也可以置于句中或句末。獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的常見形式名詞（代詞）+形容詞Hesatinthefirstrow,hiseyesclosed.他坐在第一排，雙眼緊閉。Iheardthatshegotinjuredintheaccident,myheartfullofworry.我聽說她在事故中受傷了，我的心中滿是悲傷。Hestoodsilentlyinthemoonlight,hisdooropen.他沉默地站在月光下，他的門敞開著。名詞（代詞）+副詞Hestoodbeforehisteacher,headdown.他站在老師面前，頭耷拉著。Nobodyin,thethieftookalotofthingsaway.沒有人在家，小偷把很多東西帶走了。Themeetingover,theheadmasterleftthemeetingroom.會(huì)議結(jié)束了，校長離開了會(huì)議室。名詞（代詞）+介詞短語Agirlcamein,bookinhand.一個(gè)女生進(jìn)來了，手里拿了一本書。Thesoldiersdashedin,rifleinhand.士兵沖了進(jìn)來，手里拿著機(jī)槍。名詞（代詞）+現(xiàn)在分詞Themoonappearing,theydecidedtogoonwiththeirjourney.太陽出來了，他們決定繼續(xù)他們的旅行。Weatherpermitting,wewillgohiking.天氣允許的話，我們將繼續(xù)野營。Wintering,itgetscolderandcolder.冬天來了，天越來越冷。名詞（代詞）+過去分詞Thejobfinished,wewenthome.工作完成了，我們回家了。Myworkdone,Ileftschool.我的功課完成了，我離開了學(xué)校。Moretimegiven,wecouldhavedoneitmuchbetter.如果被給更多的時(shí)間，我們本可以做的更好。名詞（代詞）+動(dòng)詞不定式Nobodytoetomorrow,wewillhavetoputoffthemeeting.明天沒有人來，我們將不得不推遲會(huì)議。Somanypeopletohelphim,heissuretosucceed.有如此多的人幫他，他肯定會(huì)成功。Itbeing+名詞（代詞）ItbeingSunday,thestudentsareathome.周日學(xué)生們都在家里。ItbeingChristmas,thegovernmentofficeswereclosed.圣誕節(jié)政府辦公室都關(guān)門了。Therebeing+名詞（代詞）Therebeingnothingtodo,wehadtogohome.沒有什么事情可做，我們只好回家。Therebeingnobus,Idecidetowalkhome.沒有公交車，我決定走路回家。三．獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)在句子中主要充當(dāng)狀語，用于修飾動(dòng)詞、形容詞或副詞1.時(shí)間狀語，相當(dāng)于一個(gè)時(shí)間狀語從句。Therainhavingstopped,wewentonwithourjourney.雨停了之后，我們繼續(xù)我們的旅程。這里的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)Therainhavingstopped表示時(shí)間，和Aftertherainstopped的從句作用類似，說明后續(xù)動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間。原因狀語，用來解釋句子主體動(dòng)作發(fā)生的原因。Hermotherbeingill,shehadtostayathometotakecareofher.她母親病了，她不得不留在家里照顧她。Hermotherbeingill，就是原因，解釋她為什么要留在家里。條件狀語，類似于條件狀語從句的功能。Weatherpermitting,wewillhaveapicnicinthepark.天氣允許的話，我們將在公園野餐Weatherpermitting，是條件，表明野餐這個(gè)動(dòng)作發(fā)生的條件。伴隨狀語，表示與句子主體動(dòng)作同時(shí)發(fā)生的情況。Hesatinthechair,hiseyesclosed.他坐在椅子上，眼睛閉著。hiseyesclosed，這個(gè)獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)描述了他坐在椅子上時(shí)伴隨的狀態(tài)。跟蹤檢測There_______nobus,wehadtowalkhome.Theworkersworkedharder,theirlivingconditionsgreatly_________(improve).Hewaslisteningattentivelyinclass,hiseyes________(fix)ontheblackboard.Lotsofwork_______(do),Ihavetoworkextrahours.Time________(permit),wewillansweryourquestions.Muchtime_________(spend)sittingatadesk,officeworkersaregenerallytroubledbyhealthproblems.獨(dú)立主格在寫作中的應(yīng)用生動(dòng)地展現(xiàn)出場景的細(xì)節(jié)Thesunhavingset,theskywasfilledwitharosyglow.太陽落山后，天空布滿了玫瑰色的余暉。Thewindhowlingoutside,theoldmansatbythefireplace,recallinghislonglostmemories.外面狂風(fēng)呼嘯，老人坐在壁爐旁，回憶著他早已逝去的記憶。Thesunshiningbrightly,theclearblueskywasdottedwithwhiteclouds.陽光燦爛，清澈的藍(lán)天上點(diǎn)綴著白云。Thesunshiningbrightly使天空和白云的畫面更加鮮活，增強(qiáng)了描寫的生動(dòng)性。解釋事件發(fā)生的原因Thestormhavingpassed,wecontinuedourjourney.暴風(fēng)雨過去了，我們繼續(xù)我們的旅程。體現(xiàn)兩個(gè)動(dòng)作的同時(shí)發(fā)生Hestoodthere,hishandsinhispockets.他站在那里，雙手插在口袋里。引出話題或者作為論據(jù)補(bǔ)充。Manyfactorsconsidered,wecanconcludethateducationisthekeytosocialprogress.考慮到諸多因素，我們可以得出結(jié)論：教育是社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵。Manyfactorsconsidered，這種獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)使觀點(diǎn)的引出更加自然。獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的誤用混淆從句與獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤：whenthehomeworkfinished,hewentouttoplay.(這是一個(gè)從句錯(cuò)誤，因?yàn)槭褂昧藈hen引導(dǎo)詞，就不能構(gòu)成獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)）正確：Thehomeworkfinished,hewentouttoplay.(thehomeworkfinished是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，表示作業(yè)完成這個(gè)動(dòng)作先于出去玩這個(gè)動(dòng)作。）邏輯關(guān)系混亂錯(cuò)誤：Thecarinthegarage,thecatsatontheroof.（車在車庫和貓坐在屋頂之間沒有合理的邏輯聯(lián)系）正確：Thecarinthegarage,themechanicstartedtorepairit.（車在車庫里，修理工開始修理它，這樣邏輯主語“車”和后面句子的動(dòng)作“修理”就建立起了合理的邏輯關(guān)系）分詞形式錯(cuò)誤錯(cuò)誤：The