【同步講練】6. 測量 第二課時 課桌有多長（教材詳解+分層訓(xùn)練）

六測量2課桌有多長、1米有多長目標導(dǎo)航1.初步認識線段，會量整厘米線段的長度，學(xué)會運用直尺畫線段。知道1米的長度相當于100厘米的長度。2．測量比較長的物體的長度或較長的距離用米作單位。重點：認識厘米，知道1厘米有多長，會用尺子測量物體的長度；建立1米的長度表象，掌握米和厘米之間的關(guān)系。難點：建立1厘米的長度表象；知道1米有多長，并能用米作單位表示物體的長度。新知精講★學(xué)點1.表示較短物體的長度時用厘米作單位。厘米用字母cm表示。2.用尺子測量物體或線的長度時，物體的一端對準0刻度，物體的另一端與尺子對齊的刻度就是物體的長度。3.從一個刻度量到另一個刻度時，兩個數(shù)之間相差多少，物體的長度就是多少。4.畫線的方法：從尺子的0刻度畫起，畫多長的線，就畫到相應(yīng)的刻度為主；也可以從任意一個刻度起，畫到另一個刻度止，兩個刻度差等于要畫的線的長度。5.米是比厘米大的長度單位，它用來表示較長物體的長度，米可以用m來表示，1米=100厘米?！锢}在括號里填上合適的單位。（1）火柴棒的長度是5（）。（2）王明的身高130（）。★分析選擇恰當?shù)膯挝槐硎疚矬w的長度時，一般比較短的物體的長度用厘米作單位，比較長的物體的長度用米作單位，同時還要根據(jù)實際情況，看單位前面的數(shù)據(jù)的大小來選擇合適的長度單位。★解答厘米米米誤區(qū)點撥誤區(qū)判斷下面物品的高度，并比較大小。門高桌子高正常成年人的身高旗桿高錯誤解答：門高>正常成年人的身高>桌子高>旗桿高正確解答：旗桿高>門高>正常成年人的身高>桌子高分析：此題錯在旗桿指的是國旗的高度，是最高的。門是讓人通過的，桌子是讓人使用的，所以門比人高，桌子比人低點?；A(chǔ)知識我最行1.量木板的長,下面哪種量法是正確的?在()里畫“√”。2.看一看，填一填。3.選一選，填一填。厘米米（1）立式空調(diào)高約2（）。（2）電腦屏幕寬約46（）。（3）鼠標長約10（）。（4）長頸鹿高約5（）。（5）手機寬約6（）。（6）香蕉長約19（）。4.圈出合適的答案。能力拓展我最棒5.看圖填空。比短（）厘米。比長（）厘米。與共長（）厘米。6.下表是4個小朋友的身高測量結(jié)果。小明小蘭小齊樂樂1米35厘米1米24厘米1米32厘米1米29厘米（1）最高的是（），最矮的是（）。（2）請你把4個小朋友的身高從低到高排一排。7.小老鼠50米賽跑。（1）①號老鼠已經(jīng)跑了（）米，還剩(）米沒跑。（2）（）號老鼠最有可能獲勝。（3）請你再提出一個數(shù)學(xué)問題，并嘗試解答。素養(yǎng)提升我最強8.兩張木板各長50厘米，重疊部分長3厘米，現(xiàn)在兩張木板總長是多少？它們的總長比1米長還是比1米短？參考答案六測量2課桌有多長、1米有多長基礎(chǔ)知識我最行1.量木板的長,下面哪種量法是正確的?在()里畫“√”。2.看一看，填一填。3.選一選，填一填。厘米米（1）立式空調(diào)高約2（米）。（2）電腦屏幕寬約46（厘米）。（3）鼠標長約10（厘米）。（4）長頸鹿高約5（米）。（5）手機寬約6（厘米）。（6）香蕉長約19（厘米）。4.圈出合適的答案。能力拓展我最棒5.看圖填空。比短（5）厘米。比長（5）厘米。與共長（19）厘米。6.下表是4個小朋友的身高測量結(jié)果。小明小蘭小齊樂樂1米35厘米1米24厘米1米32厘米1米29厘米（1）最高的是（小明），最矮的是（小蘭）。（2）請你把4個小朋友的身高從低到高排一排。1米24厘米＜1米29厘米＜1米32厘米＜1米35厘米7.小老鼠50米賽跑。（1）①號老鼠已經(jīng)跑了（20）米，還剩(30）米沒跑。（2）（②）號老鼠最有可能獲勝。（3）請你再提出一個數(shù)學(xué)問題，并嘗試解答。示例：②號老鼠離終點還有多少米？50-30=20（米）答：②號老鼠離終點還有20米。素養(yǎng)提升我最強8.兩張木板各長50厘米，重