大班冬天語言活動教案

大班冬天語言活動教案大班冬天語言活動教案篇1東營區(qū)實驗幼兒園萬娜娜設計意圖：隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，心理健康問題已日益引起全社會的重視?！队變簣@教育指導綱要(試行)》健康領域指導要點明確要求“樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康?！爆F(xiàn)在的孩子多數(shù)是生子女，在家中都是以自我為中心，離開了熟悉的家庭環(huán)境來到幼兒園，初次進入一個陌生的集體，對幼兒園的一切感到陌生，個別幼兒便出現(xiàn)了不合群現(xiàn)象，這樣就會影響幼兒個性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象，我設計了小班教育活動《家一起玩》，由于小班幼兒年齡小，形象思維占主體地位，活動中我運用了四幅幼兒喜愛的形象生動的掛圖，并為幼兒準備了量的、適合合作玩的玩具，讓幼兒在玩中體驗合作的快樂，并引導幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格?；顒幽繕耍?、引導幼兒與同伴友好相處，學會分享。2、通過活動使幼兒體驗，家一起玩的快樂。3、培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣?；顒訙蕚洌簰靾D、磁帶、錄音機、積木、玩具輪胎活動過程：1、導入：寶寶們，我們一起聽音樂做動作吧，(聽兒童歌曲《幸福拍手歌》做各種動作，如：拍手、跺腳、拍肩)我們做動作真開心呀。有個叫蘭蘭的小朋友也上幼兒園了，我們一起看看蘭蘭在幼兒園玩的開心嗎?2、出示掛圖，幼兒觀看。圖一、這個小朋友叫蘭蘭，你們看她在干什么?(搭積木)，她和誰在玩?你覺得蘭蘭一個人玩快樂嗎?你喜歡怎樣玩?那后來又發(fā)生了什么事了呢?請看下圖。圖二、蘭蘭怎么了?她為什么生氣了?鼓勵幼兒想辦法：你能不能想個辦法讓她快樂起來呢?(幼兒說自己的辦法)小朋友想的辦法真好，讓我們看看蘭蘭的小伙伴是怎樣做的?圖三、小伙伴哄她(對不起，我不適意的，你別生氣了)，蘭蘭聽到小伙伴的道歉還生氣么?對，不生氣了。那后來會怎么樣呢?寶寶們，你們猜一下?(幼兒自己說)下面我們看一下你們猜的對不對?圖四、蘭蘭和小伙伴一起玩，真快樂呀!3、老師提問：你們覺得蘭蘭一個人玩快樂，還是家一起玩快樂?你喜歡一個人玩還是和家一起玩，當你和小朋友玩玩具或做游戲時，不小心碰到了別人或者碰壞了別人搭好的積木時，你該怎么辦呢?(個別幼兒回答)對了，要說對不起，要向別人道歉，這樣別人就不生氣了。老師給你們準備了玩具，要家一起玩，看看是不是很快樂呢?4、幼兒玩玩具，體驗家一起玩的快樂，教師巡回指導幼兒，如發(fā)現(xiàn)一個人玩玩具，教師引導幼兒和家一起玩。5、請小朋友說：你剛才是怎樣玩玩具的?家一起玩快樂嗎?家一起玩玩具真快樂，以后家有好吃的也要家一塊吃，現(xiàn)在家都成了好朋友了，我們做個《找朋友》的游戲吧!活動結束：寶寶們都找到了自己的好朋友，現(xiàn)在，我們和好朋友手拉手一塊出去做游戲吧。(播放《幸福拍手歌▲出)活動思：鼓勵孩子與更多的孩子經(jīng)常往來、友好相處。同伴群體交往，會豐富孩子的經(jīng)驗，培養(yǎng)其交往能力，引導孩子注意他人的情感變化，學會關心與理解他人的感情，激發(fā)孩子與他人分享快樂和解除別人痛苦的愿望。大班冬天語言活動教案篇2活動目標1.了解生活中常見車輛的基本功用，感受車子給人們生活帶來的便利。2.能積極參與車子用處的討論，膽表達自己的見解。3.樂意與同伴一起玩自己帶來的玩具車，體驗分享的快樂。4.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。5.逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習慣。活動準備1.教師準備出租車、公共汽車、鏟車、水泥攪拌車、翻斗車、摩托車、小轎車、自行車的圖片;家長為幼兒準備各種各樣的玩具汽車，帶幼兒上街觀察各種各樣的車子。2.教學CD《各種各樣的車子》。活動過程1.組織幼兒談話，導入活動。--提問：你平常是怎么上幼兒園的?如果乘車的話一般乘什么車?--幼兒自由交流和分享。--幼兒集體交流，教師適時歸納和小結，并引導幼兒討論乘車的注意事項(分出租車、公共汽車、自行車、摩托車、小轎車進行討論)。2.出示圖片，講述故事《各種各樣的車子》，助幼兒了解不同車輛的不同功用。--提問：故事中的小朋友上街看見了什么車子?它們分別有什么用?你還知道哪些不一樣的車子?它又有什么用呢?--幼兒自由交流并討論。--個別幼兒在集體中發(fā)表自己的意見。--教師引導幼兒小結：馬路上有各種各樣的車子，它們給人們的生活帶來很多便利，了人們很多忙。我們要愛護車子，還要注意安全，不要到機動車道上奔跑玩耍。3.幼兒游戲：好玩的車子。--教師請幼兒介紹自己帶來的車子并和幼兒同伴一起玩耍?；顒犹崾?.車子是幼兒特別是城市幼兒常見的，但他們對車子的功能未必關注和了解。該活動可以拓展幼兒的知識經(jīng)驗，使幼兒了解不同車輛的不同功用，從而懂得愛護車子，注意安全。2.活動的著眼點在于助幼兒了解車子的功用以及和人們生活的關系，對結構外形等科學方面的知識不必過多講述。3.建議家長和孩子一起觀察路上的車子，請孩子說說馬路上有些什么車?它們分別有什么用。在帶孩子上街觀察車子的同時可以順便對孩子進行安全方面的教育。活動思：這次的活動設計流暢，目標設立準確，活動從導入、過程、到結束，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，重點突破，難點解決。教師情緒飽滿，教態(tài)自然方，語言親切、，師幼互動效果好，在活動中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與活動。大班冬天語言活動教案篇3活動目標使幼兒了解冬天的季節(jié)特征。教育幼兒做一個勇敢不怕冷的孩子。幼兒能積極的表達自己想說的話。喜歡欣賞兒歌，會膽地朗誦。通過視聽講結合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。教學重點、難點使幼兒了解冬季并使幼兒體會冬季游戲的快樂?；顒訙蕚?、兒歌掛圖。2、小貓頭飾一個。3、小兔頭飾六個。活動過程一、開始部分和幼兒一起做手指游戲。二、基本部分1、老師戴上小貓頭飾講故事(要求幼兒記下故事中誰怕冷，誰不怕冷)：冬天到了，北風呼呼地吹，不一會兒，雪花飄了下來，沒多久房子白了，小樹白了，地上白了。小動物們都說好冷好冷，我們趕快藏起來吧，小動物們都怕冷不愿意出來了。可是，我們的小朋友，小剛和小明卻不怕冷，他們穿上了小棉襖，戴上了小手套，不怕風也不怕冷，在雪地上玩。不一會兒，他們在門口堆了一個雪寶寶，他們和雪寶寶一起開心的玩，玩的可高興了。2、老師出示兒歌圖(1)幼兒看圖說說：圖中有什么，美嗎，想象它是怎樣飄落下來的?那你知道這是什么季節(jié)嗎?張燕說:圖上有雪花飄下來，它象蝴蝶一樣翩翩起舞，林天羽說：雪花像一朵朵的小花，美麗極了。幼兒發(fā)言積極，有許多幼兒邊說邊做動作。老師說出了兒歌的第一句：冬天到，雪花飄。提問:冬天很冷，小動物們不愿意出來了，那我們要向小動物們學習嗎,我們應該怎樣做，我們?nèi)タ纯次覀兊男偤托∶魇窃鯓幼龅摹?、出示圖(2)、(3)幼兒看圖自己說出了兒歌第二句：穿上小棉襖，戴上小手套。第三句:門口堆個雪寶寶。4、提問:圖中的小朋友和雪寶寶玩的高興嗎?通過圖上那里可以看出?你們想和雪寶寶一起玩嗎?幼兒發(fā)言很積極，連平時班里從不見發(fā)言的幼兒蔣浩博都說：老師，我很喜歡雪花，我想和雪寶寶一起玩。5、師：小朋友要勇敢，不怕冷才能和雪寶寶一起玩。6、幼兒跟老師讀兒歌三遍，體會兒歌。7、表演兒歌。分兩組比賽讀兒歌。(戴上小貓頭飾)三、結束部分師幼一起讀兒歌兩遍。教學思1、這節(jié)課上完，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對我編的故事很感興趣，孩子們聽的特別認真。我想，今后上語言課可以嘗試把兒歌先編成故事講給孩子們聽，讓孩子們在故事中找出兒歌內(nèi)容，孩子們很快就學會了兒歌。這樣上兒歌就不用領著孩子死讀了。2、這節(jié)課上時天氣雖然已經(jīng)很冷了，但還沒下雪，孩子們沒有能在雪地上體驗游戲的快樂是很遺憾的。大班冬天語言活動教案篇4活動目標：1、通過食物，讓幼兒知道自己家鄉(xiāng)用藕做成的特產(chǎn)有哪些?2、讓幼兒品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn)：蓮藕汁、藕粉、藕湯等。3、讓幼兒更深入的了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，增進對家鄉(xiāng)的熱愛之情。4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。5、能在集體面前膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。活動準備：生藕、藕圖片、小超市(放有特產(chǎn)的地方)、有關藕做成的特產(chǎn)的圖片與實物活動過程：1、以中午吃的藕粥引導幼兒認識藕，出示藕的食物。尋問幼兒：有沒有吃過?味道怎么樣?你們愛不愛吃?(幼兒回答)2、告訴幼兒藕有些作用(吃鮮藕能清熱解煩，解渴止嘔;如將鮮藕壓榨取汁，其功效更甚，煮熟的藕性味甘溫，有消食、止渴、生肌的功效)3、讓幼兒觀看圖片有關于藕做成的特產(chǎn)，如：藕粉、藕汁、藕圓等。(讓幼兒對這些特產(chǎn)引起興趣)4、帶領幼兒一起逛超市，讓幼兒去買有關于藕做成的特產(chǎn)，讓幼兒拿自己喜歡的特產(chǎn)，由討論自己拿了些什么?詢問幼兒你們有沒有吃過這些特產(chǎn)?還有沒有見過其他藕做成的東西?你們想不想親自嘗一嘗?(幼兒回答)5、教師出示蓮藕汁與蓮藕湯，(生藕與煮熟的藕、藕粉與藕粉圓)看一看、聞一聞、嘗一嘗，比較一下它們有什么不一樣?吃完了告訴老師它們是什么味道?在我們的家鄉(xiāng)有那么多好吃的特產(chǎn)，你有什么感受，能不能告訴我們(幼兒自由討論)6、最后小結：藕的作用這么，你們回去也跟爸爸媽媽說一說，讓他們也知道藕原來可以有這么的作用?；顒铀迹涸谡麄€過程中，我巧妙的結合運用了用藕做成的各種家鄉(xiāng)特產(chǎn)，設計了游戲活動。讓幼兒做到了靜結合，能專注的進行整個活動。同時我也帶了很多特產(chǎn)的實物，讓幼兒親自品嘗，吃了之后，幼兒能夠將自己真實的感受體驗告訴我。因此這整堂課的效果不錯。大班冬天語言活動教案篇5活動目標：1、父親節(jié)快到了，幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個主題進行商討。2、發(fā)展幼兒的動手能力。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。活動準備：1、為幼兒準備各種顏色的彩色紙2、記號筆若干活動過程：1、教師提出活動主題：教師：父親節(jié)快到了，作為小記者，你有什么打算呢?2、幼兒分組商討采主題效果分析：對于父親節(jié)的話題，孩子的想法真是太多了。他們的打算有：1、采爸爸，了解爸爸的有關信息。2、采爺爺奶奶，了解爸爸小時侯的信息。3、采整個班的爸爸，統(tǒng)計出爸爸“打呼?！钡挠嘘P情況。4、采媽媽，了解媽媽眼中的爸爸。5、采爸爸的工作，并進行統(tǒng)計。6、采小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。7、了解父親節(jié)，孩子想送給爸爸的禮物。8、收集爸爸的照片，并舉行“爸爸照片展”。9、比帥(把爸爸小時侯的照片和小朋友比比，看誰帥。)接著，孩子開始自由組合，分組并選擇一個自己喜歡的話題，而后，小記者開始行動了。大班冬天語言活動教案篇6教學目標：1、知道冬季鍛煉身體的重要性，養(yǎng)成勇敢、不怕冷的好習慣。2、體驗明顯的季節(jié)特征。3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。教學重點難點：1、重點：養(yǎng)成勇敢、不怕冷的習慣2、難點：鍛煉身體的重要性教學準備：兒歌《我們不怕冷》跳繩、紙棒等運動器械進行戶外活動、幼兒材料故事《一件不怕冷的衣服》教學過程：1、學習有關不怕冷的兒歌《不怕冷》冬天雪花飄，天氣變冷了。小鳥啾啾叫：“冷——冷——冷”大樹吱吱喊：“冷——冷——冷”;小貓小狗屋里鉆：“冷——冷——冷”;小朋友們哈哈笑，又跑步、又做操，“我們不怕冷”。教師講故事，〈一件不怕冷的衣服〉提問：早晨的外面下著大雪，小白兔為什么不肯早起床?(怕冷)后來為什么又起來了?(白兔媽媽說外婆家有一件不怕冷的衣服)，最后小白兔到了外婆家拿到不怕冷的衣服了嗎?(沒有)為什么外婆說不怕冷的衣服巳穿在小白兔身上呢?(小白兔是跑步來到外婆家的)2、教師小結：到冬天我們感到很冷，人們想各種方法使自己不冷，如：烤火、開暖氣、體育鍛煉等。在冬天堅持鍛煉身體不但使我們不怕冷，還能讓我們身體長得更結實。3、帶幼兒到戶外做操，進行各種體育活動。讓幼兒知道冬季鍛煉的重要性，養(yǎng)成勇敢、不怕冷的好習慣。4、表揚不怕冷的小朋友，給每天堅持鍛煉的小朋友貼五角星。5、告訴幼兒在家要求家長堅持帶他們進行戶外鍛煉。6、請幼兒翻開幼兒材料《不怕冷》，請小朋友看看，冬天可以做些什么運動，并請老師或家長念兒歌給小朋友聽。讓小朋友知道冬天也要鍛煉身體。教學反思：冬天來了，很多孩子都怕冷，早晨不愿意起床，經(jīng)常遲到。通過這個活動，孩子們都表示要早點起床，早點上幼兒園來鍛煉身體。家長們也表示了支持。大班冬天語言活動教案篇7活動目標：1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。2、體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。3、體驗明顯的季節(jié)特征。4、了解冬天應注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。5、愿意參加活動，感受冬天的快樂?；顒訙蕚洌河變河脮?、教學掛圖?；顒舆^程：一、結合晨鍛活動：天天鍛煉身體好，讓幼兒感受活動前后身體的變化。1、今天的天氣真好，請小朋友跟老師一起來做運動，(讓幼兒跟著老師做運動)2、師：剛剛我們一起做了運動，現(xiàn)在身體感覺怎么樣?剛才我們沒有運動的時候和現(xiàn)在身體有什么不一樣?(讓幼兒根據(jù)自己的身體情況來回答)師小結：我們做完運動后，身體變暖和了!二、出示掛圖，引導幼兒說說冬天有哪些御寒方法。1、師：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬天)，冬天到了，我們身體有什么感覺呢?你從哪些方面的覺得現(xiàn)在的天氣已經(jīng)很冷了呢?冬天氣體更冷了，我們要穿厚厚的衣服。2、師：今天，老師帶來了一幅美麗的圖畫，我們一起來看看，看看圖畫中都有什么?老師引導幼兒有序觀察圖片，你們知道圖中是什么季節(jié)的天氣呀?你是怎么看出來的?3、師：冬天來了，圖中