小學(xué)語文二年級上冊《秋天到》說課稿

小學(xué)語文二年級上冊《秋天到》說課稿一、說教材《秋天到》是北師大版小學(xué)語文二年級上冊教材中的一篇描寫秋天美景特點的詩歌。作者用簡潔明快的筆墨為讀者勾勒出了秋天八月、九月、十月的特點。整篇課文句式錯落有致，讀來朗朗上口，很適合低段兒童的朗讀訓(xùn)練。學(xué)習(xí)本詩目的之一在于引導(dǎo)學(xué)生了解秋天的特點，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。二、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)文本的語言特點和孩子們的實際學(xué)情，我確定了以下幾個教學(xué)目標(biāo)：1、情感教育目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生從天氣、物候幾方面了解秋天的特點，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。2、知識目標(biāo)：學(xué)會7個生字及新詞，認(rèn)識9個字。3、能力目標(biāo)：⑴體會秋天的美麗和喜悅，能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。⑵能夠仿照課文中的一些句式，寫一寫秋天的其他景物。⑶通過拓展閱讀，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解秋天的特點，積累更多的語言表達(dá)形式。⑷在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)秋天，用自己喜歡的形式表現(xiàn)秋天。三、說重點、難點重點：引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀體會秋天是天氣轉(zhuǎn)涼的季節(jié)，是豐收的季節(jié)，是美麗的季節(jié)。難點：“轉(zhuǎn)”“黃”的寫法。教具準(zhǔn)備：生字卡片，秋天景象的圖片。教學(xué)時間：二課時四、說教法、學(xué)法1、教法：（1）談話法：提起話題，引起思考，激發(fā)興趣。（2）創(chuàng)設(shè)情景法：創(chuàng)設(shè)秋景，調(diào)動學(xué)習(xí)熱情。（3）復(fù)習(xí)法：復(fù)習(xí)舊知識，強化鞏固。（4）啟發(fā)誘導(dǎo)：多角度發(fā)問，撞擊思維火花。（5）指導(dǎo)朗讀：指導(dǎo)讀通讀順，漸次達(dá)到讀出感情。2、學(xué)法：（1）觀察了解法：了解四季變化，了解秋季的特點。（2）資料收集法：收集關(guān)于秋天的資料，了解秋天的特點。（3）課文閱讀法。（4）讀音識字、對比識字等多種識字方法。五、說教學(xué)過程第一課時（一）導(dǎo)入新課1、談話：教師：四季的腳步走得飛快。轉(zhuǎn)眼間，秋天到了。（板書課題---秋天到）你的周圍有什么變化嗎？2、展示：師生展示收集的關(guān)于秋天的景象的圖片、資料，學(xué)生說說秋天的特點，教師總結(jié)。（二）初讀課文1、借助漢語拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、糾正讀音：你認(rèn)為哪個字的讀音應(yīng)該注意，給大家提個醒。3、把你讀的不通、不熟的地方，多讀幾遍。4、同桌互讀，想想你讀懂了什么？還有什么不明白的地方？抽學(xué)生讀課文，檢查學(xué)生讀書情況。（三）正音，自主學(xué)習(xí)課文生字。（1）課堂內(nèi)交流生字學(xué)習(xí)情況，抽學(xué)生教讀、教學(xué)生書空，教師指導(dǎo)，板書重點。易錯音的字：多音字：“轉(zhuǎn)”zhuan（轉(zhuǎn)涼、轉(zhuǎn)換、轉(zhuǎn)化）zhuan（轉(zhuǎn)動、轉(zhuǎn)圈）三拼音字：轉(zhuǎn)、涼、爽、霜、降、香、黃、后鼻音字：豐v去掉兩點的規(guī)律：菊易錯形的字：轉(zhuǎn)排（注意筆順）（2）課堂組詞（開火車形式進(jìn)行），說結(jié)構(gòu)、偏旁，教師簡要板書。（3）學(xué)生自由書空學(xué)習(xí)生字，教師出示生字卡片檢查鞏固。（四）再讀課文思考：秋天什么時候到？哪幾個月是秋天？（五）布置作業(yè)1、抄寫課文生字2、給課文生字組詞3、熟讀課文“轉(zhuǎn)”zhuan（轉(zhuǎn)涼、轉(zhuǎn)換、轉(zhuǎn)化）zhuan（轉(zhuǎn)動、轉(zhuǎn)圈）三拼音字：轉(zhuǎn)、涼、爽、霜、降、香、黃、后鼻音字：豐v去掉兩點的規(guī)律：菊易錯形的字：轉(zhuǎn)排第二課時（一）復(fù)習(xí)檢查1、抽認(rèn)課文生字，聽寫部分生詞。2、秋天什么時候到？哪幾個月是秋天？秋天有哪些特點？板書：八月--秋天到九月--秋收忙十月--寒霜降（二）學(xué)習(xí)新課1、抽生讀課文第一節(jié)（1）讀懂了些什么？重點說天氣變化（天轉(zhuǎn)涼、風(fēng)變爽）；有關(guān)蟋蟀秋天活動的知識。（2）你還知道秋天的天氣有什么特點嗎？還有其他的一些動物他們在秋天干什么呢？（3）你喜歡秋天這樣的天氣嗎？誰來讀出喜愛的感情來。教師通過讓學(xué)生體會重讀部分表現(xiàn)特點的詞語的方法讀出感情。2、秋天到了，農(nóng)民伯伯在干什么呢？看書上插圖，學(xué)生回答。齊讀課文第二節(jié)，思考：（1）“秋收”什么意思？農(nóng)民伯伯秋天都收了些什么呢？（2）“田野翻金浪”指的是什么？（3）農(nóng)民伯伯豐收了，他們心情怎樣？誰來讀出這種心情？指導(dǎo)朗讀，著重從快慢、輕重上進(jìn)行指導(dǎo)。3、自由讀課文第三節(jié)，大雁排成行，去干什么呢？想象大雁飛行的動作和變換的隊形，請幾名學(xué)生到前面來表演（三）拓展升華同學(xué)們，學(xué)習(xí)了課文后，知道了些什么？你喜歡上秋天嗎？用你們喜歡的方式表達(dá)對秋天的喜愛。如：畫一畫秋天的景物；寫一些關(guān)于秋天的句子；讀一讀描寫秋天的文章。（四）擴展性練習(xí)1、練習(xí)對對子，體會詩歌嚴(yán)整的格律。（1）老師舉例：天對風(fēng)，涼對爽。（2）老師出對子，學(xué)生搶答。魚蝦對（）楓葉對（）肥對（）蟋蟀對（）田野對（）紅對（）2、練習(xí)續(xù)編課文。（五）布置作業(yè)1、有感情地朗讀課文，熟練背誦課文2、畫一幅秋天的畫或者抄一段描寫秋天的文章，3、課外閱讀推薦《同步閱讀》中的《秋天到》。八月--秋天到（天轉(zhuǎn)涼風(fēng)變爽蟋蟀把歌唱）九月--秋收忙（魚蝦肥瓜果香田野翻金浪）十月--寒霜降（楓葉紅菊花黃大雁排成行）六、說