2024秋新統(tǒng)編版道德與法治7年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件 2第2課 正確認(rèn)識(shí)自我 第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)自己

第一單元

少年有夢(mèng)第二課正確認(rèn)識(shí)自我第1課時(shí)

認(rèn)識(shí)自己

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.

知道正確認(rèn)識(shí)自己的重要性;知道正確認(rèn)識(shí)自己的途徑;學(xué)會(huì)重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià);學(xué)會(huì)客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn),形成比較清晰的自我整體形象。2.

學(xué)會(huì)科學(xué)、合理地分析自己。3.

養(yǎng)成正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)自己、接納自我的觀念,形成客觀、完整的自我觀念。4.

能不斷發(fā)掘自我,全面的認(rèn)識(shí)自我,發(fā)掘自身潛力樹立動(dòng)態(tài)認(rèn)識(shí)自我的觀念。新課導(dǎo)入

姬無命是被什么問題問倒的？

人世間最難的事情是認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)清自己。我們要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己。那么如何正確認(rèn)識(shí)自己呢？讓我們走進(jìn)本課時(shí)。正確認(rèn)識(shí)自己的意義？認(rèn)識(shí)自己的途徑有哪些？123如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？曾子了解他人和了解自己都是智慧，而要看到自己，則需要有以他人為鑒的能力。所以了解自己要比了解他人要難，了解自己比了解他人更勝一籌。自畫像每個(gè)人拿一張白紙，用文字或圖畫等形式描繪自己，然后折起來，收集在一起猜一猜每個(gè)人從中抽出一張折疊的自畫像，猜一猜這是誰的自畫像并說明理由。談?wù)勀銓?duì)這位同學(xué)的印象和看法，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。生活觀察你對(duì)自己了解多少？你的自畫像被同學(xué)們猜出來了嗎？為什么我們要正確認(rèn)識(shí)自己？從視頻中我們可以看出，認(rèn)識(shí)自己的重要性是什么？正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。

一、正確認(rèn)識(shí)自己的意義？（為什么要正確認(rèn)識(shí)自己？）正確認(rèn)識(shí)自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人的交往，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識(shí)和改造外部世界。正確認(rèn)識(shí)自己的意義？（為什么要正確認(rèn)識(shí)自己？）

筆記我們可以從生理、心理、社會(huì)關(guān)系等方面來認(rèn)識(shí)自己。二、認(rèn)識(shí)自己的途徑有哪些？我是一個(gè)帥氣的男孩我是一個(gè)高個(gè)子我是一個(gè)身體很棒的人我是一個(gè)能言善道的人我是一個(gè)愛好音樂的人我是一個(gè)性格開朗的人我是一個(gè)聰慧的人我是一個(gè)受同學(xué)歡迎的人我是一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生我是爸爸媽媽的開心果······個(gè)性心理特征社會(huì)關(guān)系身體特征和生理狀況以上是甲、乙兩位同學(xué)通過

評(píng)的方式來認(rèn)識(shí)自己。他們對(duì)自己的評(píng)價(jià)恰當(dāng)嗎？甲：我是同學(xué)甲乙：我是同學(xué)乙甲：我頭腦靈活乙：我思維單一甲：我的學(xué)習(xí)好乙：我的成績差甲：我身體強(qiáng)壯乙：我身弱體虛甲：我開朗合群乙：我寂寞孤僻甲：我十全十美乙：我一無是處甲：我驕傲，我看自己是一朵花乙：我自卑，我看自己豆腐渣同學(xué)甲和同學(xué)乙自他2.這是甲、乙兩位同學(xué)通過

評(píng)的方式來認(rèn)識(shí)自己。甲：我覺得你也挺好的

乙：我卻覺得你浮夸我們可以通過他人的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己你特別樂于助人！你籃球打得真棒！他人評(píng)價(jià)意義：他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。我的球技最棒，你們都不如我，應(yīng)該由我來當(dāng)隊(duì)長。小斌的球技雖然比你差點(diǎn)兒，但是大家都愿意讓他來當(dāng)隊(duì)長。那這次比賽我不參加了！你如何看待小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)？這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來怎樣的影響？小剛與隊(duì)友學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、人際交往等生活實(shí)踐，能夠讓我們更加了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，不斷證明自己、檢視自己，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確，自我形象也更加清晰。在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)長期的過程，需要我們一生去踐行隨著年齡的增長、知識(shí)的積累、視野的開闊，我們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)逐步深入。在這個(gè)過程中，我們不斷發(fā)展自己、完善自己。①通過對(duì)自我的全面分析來認(rèn)識(shí)自己。②通過他人的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。③在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己。認(rèn)識(shí)自己的途徑有哪些？筆記?不同的人對(duì)“我”的評(píng)價(jià)各不相同，究竟哪一個(gè)才是真正的“我”？?“我”該如何對(duì)待這些評(píng)價(jià)？

在不同人的眼里，我有所不同。數(shù)學(xué)老師說我是個(gè)思維敏捷的學(xué)生，語文老師覺得我學(xué)習(xí)很用功；有同學(xué)說我性格內(nèi)向，也有同學(xué)說我性格外向；在鄰居眼里我勤快又禮貌、在家人眼里我卻有點(diǎn)小懶惰，還有些小脾氣；爸爸說我已經(jīng)長大，媽媽卻說我還小。在這么多的評(píng)價(jià)里，我無法確定哪個(gè)才是真正的“我”。探究與分享三、如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？?“我”該如何對(duì)待這些評(píng)價(jià)？正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)。我們要客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，既不盲從也不輕視。態(tài)度方法A.用心聆聽B.注重溝通C.勇于面對(duì)

D.理性應(yīng)對(duì)我的確時(shí)常在解剖別人，但卻更嚴(yán)格地解剖自己?！斞?/p>

李世民說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失。”唐太宗善于聽從大臣的批評(píng)和見解，魏征直諫200多次直陳他的過失。唐太宗在晚年也反省自己過度奢侈糜爛的錯(cuò)誤。他人評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

筆記