2024大班數(shù)學教學計劃（35篇）

2024大班數(shù)學教學計劃（35篇）

2024大班數(shù)學教學計劃（通用35篇）

2024大班數(shù)學教學計劃篇1

一、情況分析：

通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了1—6的加減運

算,理解了1—6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體

圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能

力。

在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有

興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤现R

和趣味。

二、學期目標：

1、教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)

與部分之間的關系。部分數(shù)的互補和互換。

2、教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的

加減運算，體驗加減、互逆關系。

3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。

4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學

習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集

分類。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正

逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。

6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，

體驗平面和立體圖形之間的關系。

7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會

向左右轉動。

8、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知

道一星期中每天的名稱和順序。

9、教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，

知道它們的值是不同的。

10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學經(jīng)驗，學習從不

同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、

遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速，有條理

的擺放、整理活動材料。

三、教學進度表：

時間、活動內(nèi)容、活動目標、備注

第一周

一、學習7的組成

1、學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。

2、學習按序分合和記錄。

二、學習7的加減

1、讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應用題。

2、學習7的三組加減。

第二周

一、學習用三個數(shù)字寫四道算式題

1、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關聯(lián)

的數(shù)，并列出算式計算。

2、幫助幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關系。

二、認識圓柱體和球體

1、讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。

第三周

一、學習二等分

1、教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。

2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

二、分成幾小杯

1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。

2.觀察生活中水在流動的現(xiàn)象。

第四周

一、學習8的組成

1、教幼兒學習8的組成，了解8分成兩份有7種分法。

2、引導幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互相關系（增1、減1）

二、圓柱體的游戲

1、通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的積極性，培養(yǎng)

主動的探索精神。

2、能辨別認識圓柱體，感知其基本特征。

3、在動手嘗試的基礎上，會自己說出、找出并制作與圓柱

體相似的物體。

第五周

一、學習8的加減

1、引導幼兒學習按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。

2、教幼兒學習8的四組加減。

二、學習看點圖列算式

引導幼兒觀察點子圖，列出相應的算式，復習8的加減。

第六周

一、看點子圖列算式

學習看兩張點子圖，根據(jù)點子圖的變化列算式。

二、按差異個數(shù)擺放圖形

1、教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記

表差異個數(shù)。

2、教幼兒學習按標記表示的差異數(shù)目擺放圖形。

第七周

一、學習9的組成

學習按序將9分成不同的兩份，感知9的分合。

二、學習9的'加減

大班數(shù)學教學計劃

1、學習看分合式列算式，體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關系。

2、學習9的加減。

第八周

1、學習改錯題中的得數(shù)，使得算式運算結算正確。

2、復習9的組成、加減。能熟練準確得進行運算。

1、學習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)

均可以改動。

第九周

一、兩個特征分類

1、學習按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進行9以內(nèi)

的加減。

二、分類

1、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識，觀察比較物體的

不同特征并進行分類。

第十周

一、認識時鐘

1、使幼兒認識時鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特

征。

2、使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉關系，能辨認

整、半點。

二、記錄時間

1、讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關

系。

2、進一步使幼兒感知時鐘和生活的關系，初步發(fā)展幼兒的

時間感。

第十一周

一、學習10的組成

1、要求幼兒有序的進行10的分解。

2、引導幼兒從9的分合推導10的分合。

二、學習10的加減

1、引導幼兒看實物圖列算式，學習10的加減。

2、教幼兒講述應用題。

第十二周

一、學習“0”的算式

1、學習有關“0”的算式。

2、復習10以內(nèi)的加減。

會兩個、三個加減符號的連續(xù)加減。

第十二周

1、會把算式題目填寫完整，如1+二3

自編

二、快速口算

練習口算的能力，能相互之間玩出題游戲。

自編

第十三周

一、認識人民幣

1、認識十元以內(nèi)的貨幣，并能說出它們的單位名稱。

2、學習錢幣兌換，復習10以內(nèi)加減。

二、超市

1、復習10的加法，并感受數(shù)學活動帶來的樂趣。

2、激發(fā)幼兒主動探索的學習態(tài)度，提高幼兒解決問題的能

力。

第十四周

一、學習以客體為中心區(qū)分左右

1、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。

2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。

二、依樣接畫

1、培養(yǎng)幼兒仔細觀察排隊規(guī)律的能力。

2、教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫。

第十五周

一、學習四等分物體

1、幫助幼兒學習將物體四等分的方法。

2、提高幼兒的動手能力。

二、補漏洞

1、引導幼兒學習根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填。

2、發(fā)展幼兒的空間知覺。

數(shù)學游戲

第十六周

一、10的加減試題

1、會運算各類形式的加減題目。

2、提高幼兒的運算正確度。幼兒大班數(shù)學教學計劃大班數(shù)

學教學計劃一、指導思想

學前班教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的

活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關健康、語言、社會、科

學、藝術五個范疇方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的知識，培養(yǎng)幼兒對學

習的興趣和初步運用領域知識認識事物的能力，為入小學學習打

好必要的基礎。

二、總的要求及分析

幼兒教育領域分為健康、語言、社會、科學、藝術五個范

疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同

的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

幼兒園教育活動應注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活

中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應有機的整合各項活

動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要注意各類活動

的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在

游戲中學習，也就是讓孩子們在玩中學學中玩，快樂的渡過每一

天，使一日生活成為一個真正的教育整體。

三、學生基本情況分析

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上

存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面

的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個

性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能

力，帶領幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎上

有所進步。

四、教材分析

通過各領域活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條

件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解

五大領域的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到

解決問題的能力。學前班教學教育的主要有分類，排序和對應等

基礎知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習4以內(nèi)的加減、有關的幾何

形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識，以及簡單的測量活動

等。

五、教學目的要求

1、在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實

際經(jīng)驗，

區(qū)分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解、

分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準確的進行加減

運算。

2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維

力以及語言表達能力。

六、教學的重難點

1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。

2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3、能在老師的引導下，能提出簡單的數(shù)學問題，為今后的

學習打基礎。

七、教學措施

兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需

要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想

象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在教學活動中，把各領

域知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)

和保護幼兒對學習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合

理地運用其掌握的知識，將其轉化為認識事物的能力。

八、教學安排

L物體的分類《學習分類》《區(qū)別上下、遠近》

2.《區(qū)別前后，左右》《認識1和許多》《分組游戲》

3.《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細》

4.《學習排序》《認識2和3

》

5.《認識長方形、正方形》《認識4和5

》

6.《認識梯形、三角形》《認識圓形和橢圓形》

7.《填圖形》《圖形變換》《認識6》

8.《認識7和8》《復習8以內(nèi)的數(shù)》

9.〈認識9和10〉,認識1——10的數(shù)序，

10.學習1—50的數(shù)數(shù)。

認識0

1L學習卜一10的倒數(shù),數(shù)字的用處

12.學習2的組成及加，減法

13.學習編應用題----2的加減

14.學習3的組成，及加法，口編應用題

15.學習3的減法和口頭減法

16.學習4的組成及加減。

17.學習4的應用題。

18.復習分類、圖形等知識

19.復習2、3、4的加法及口編應用題

20.總復習幼兒大班數(shù)學教學計劃大班數(shù)學教學計劃一、指

導思想：以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷

以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們

對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終

身的學習和生活打好基礎。

二、教學目標：

1、培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能

力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化

為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習

慣；

2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究

的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂

趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；

3、繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因

果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，

并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己

的假設。

4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細

心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國

的情感；

5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境

的保護，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

三、教材分析

學植物的一生單元：引導學生經(jīng)歷種植鳳仙花的完整過程。

通過對鳳仙花各個生長期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學生建立植

物生長周期的概念，并引導他們學會定期觀察、記錄以及分析數(shù)

據(jù)的方法。

動物的生命周期單元：引導學生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完整過程。通過

對蠶各個生長時期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學生建立動物的生

命周期概念，感受生物的生命過程并學會描述這個過程。

沉和浮單元：主要涉及物體在水中的沉浮與哪些因素有關、

怎樣改變物體的沉浮及如何利用沉浮的原理來制作小船和潛艇等

問題。

動物的生命周期單元：引導學生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完整過程。通過

對蠶各個生長時期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學生建立動物的生

命周期概念，感受生物的生命過程并會描述這個過程。

四、基本措施：

1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；

2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；

4、讓探究成為科學學習的主要方式；

5、樹立開放的教學觀念；

6、悉心地引導學生的科學學習活動；

7、充分運用現(xiàn)代教育技術；

8、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽，

以賽促學。

2024大班數(shù)學教學計劃篇2

一、指導思想

各學科將繼續(xù)堅持科學的教育理論為指導，認真實施基礎教

育課程改革，全面推進素質(zhì)教育。從學校的現(xiàn)狀出發(fā)，扎實有效

地開展各項教育教學工作，努力提升我校的教育教學質(zhì)量。為了

使各項工作落到實處，特制定本學期工作設想如下：

二、主要目標任務

L認真組織全體教師學習市、縣主管部門《課堂管理常規(guī)要

求》及教育教學文件，力求取得成效。

2.進一步深化新課程改革。以新課程理念為先導，以教學反

思為抓手，以課堂教改為重點，加大校本培訓和校本教研的力

度，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程，推

進我校教育教學改革的深化。

3?強化教學常規(guī)管理。在實行校內(nèi)教學常規(guī)調(diào)研的同時，加

強平時教學的抽查力度，以此推動各科教學常規(guī)工作穩(wěn)固、扎實

地開展。注重學生學習常規(guī)的養(yǎng)成教育，促使學生養(yǎng)成良好的學

習習慣，為他們的終身教育打下厚實的基礎。

4.堅持“科研興?！辈呗裕鷮嶉_展縣級數(shù)學課題一一《重

視語言發(fā)展，提高數(shù)學課堂教學質(zhì)量》的研究，強化行動研究和

教學反思，以自主研修、同伴互助、專業(yè)引領三方面為主要的科

研形式，扎扎實實開展課題研究等活動，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和

科研水平。加強教師之間的深度對話和智慧碰撞，要讓教師群體

成為學習型組織。把自培、互動、共享作為校本教研的核心理

念，把“開展自已的教研、發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，

改進自己的教學”作為教研目的，讓每一位教師“把研究的東西

做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西寫出來”，親身體

驗“研一一做一一思一一寫”這樣一個循環(huán)往復、螺旋上升的過

程。倡導教師撰寫案例反思和教育隨筆，使教育教學的反思、后

記最后成為教師自覺的工作方式和生活方式。

5.加強師資隊伍培訓力度。扎實開展師徒結對活動，縮短轉

崗教師教師上崗適應期，定期有效的組織開展學科組教研活動，

全面提升教師理論素養(yǎng).

三、主要工作措施

（一）期初組織相關學科教師進行上學期教育教學反思大討論

活動，教師們暢所欲言，通過對上學期工作的全面總結，找出自

己工作中的不足，與領導和其他教師一起溝通確定改進辦法。同

時教師也毫不保留的把好的經(jīng)驗介紹給大家，以共同提高教學質(zhì)

量。切實做好教師的思想工作，轉變態(tài)度，以積極向上的狀態(tài)全

身心的投入到教育教學工作中。

（二）加強青年教師培養(yǎng)力度，提高師資教學業(yè)務能力

1、抓好常規(guī)培訓。

本學期，將繼續(xù)為青年教師分別安排了學科引領老師，要求

師付在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導等方面給徒弟予悉心指

導，以期縮短轉崗教師的上崗適應期。重點加強對李寶華、王殿

峰、劉立芬、劉磊、胡鳳鈴等青年教師的培養(yǎng)。

2、抓好專業(yè)培訓

(1)大組教研活動

本學期數(shù)學、科學、學前班、體育、音樂將繼續(xù)進行大組教

研活動。每次活動成員要充分做好準備，力求使每一次活動成為

促進教師業(yè)務能力提高的重要場所。

(2)學科備課組活動

學科備課組活動主要以課堂為主題，探討教學過程中出現(xiàn)的

一些問題和疑惑，力求使每一次活動成為促進教師教學能力的場

所。主管領導將從第一周開始就深入課堂聽課，及時查找不足并

適時進行指導(要求本科教師積極參與聽課活動，每位教師聽課

時都要寫出自己對所聽課的每個環(huán)節(jié)的評價)。

3、支持外出培訓。

在組織開展校本培訓的基礎上，為教師創(chuàng)造走出去學習的機

會，積極組織教師參加各類業(yè)務培訓活動。

(三)加大教學管理力度，提高課改實施水平

1、加強教研組建設。

加強教研組建設，對組長、教學骨干進行培訓并創(chuàng)設平臺，

完善教學常規(guī)的檢查與評價，教研組學期計劃中必須有明確的教

研計劃內(nèi)容，并切實落到實處。提倡組際之間的交流與磋商，努

力營造濃厚的教研氛圍。同時加強教研組工作的自主性、創(chuàng)新

性、實效性，由教研組長負責，加強集體備課、說課、聽課、評

課等研討，提高課堂教學的質(zhì)量和效益。積極推進對各教研組教

研活動的考核，學期結束評選出優(yōu)秀教研組。

2、加強教學過程管理。

教學過程管理包括備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等教學基

本環(huán)節(jié)的常規(guī)管理工作。

備課實行分層管理，因人而異，注重實效。教師一律寫詳

案，備課量均要做到超前一周。備課不僅要分析學生的原有知識

基礎學習能力，更要吃透教材，提倡課前備、課后思，有話則

長，無話則短，每節(jié)課必須寫清導語、過渡語、和結束語，為自

己的教學研究工作積累素材。在教學過程之前的一些環(huán)節(jié)上可以

簡寫，但要做到心中有數(shù)。凡集體備課的教案要專門設本，需在

旁著重注明自己上課后的感受和想法。幼兒教師的精品教案要設

專用本。

上課倡導多樣化的教學模式，優(yōu)化課堂教學過程，有效利用

現(xiàn)代教育技術，努力提高課堂教學的效率。課堂上要營造民主寬

松的課堂氛圍，為學生創(chuàng)設自主探究、交流合作的機會，尊重學

生的見解，重視學生的經(jīng)驗，鼓勵學生創(chuàng)新，指導學生關注生

活、關注實踐。

作業(yè)需立足于減輕學生的課業(yè)負擔，避免重復勞動，提倡少

而精。引導學生完成一些感興趣的探究性、實踐性作業(yè)。力求使

作業(yè)成為聯(lián)系學生知識和生活實際的紐帶，培養(yǎng)學生的應用意

識。

學習輔導體現(xiàn)因材施教的原則，對學習有困難的學生予以更

多的關心和幫助。不得對學有困難的學生進行人身攻擊和諷刺挖

苦。要切實做到老師們自己反思的那樣“多些耐心和愛心”。

向李寶華老、王殿峰、付冬杰等老師學習精心、敬業(yè)精神，

向張健美等老師學習樂學習、愛鉆研的精神。

3、認真落實31345工作。

4、落實全面發(fā)展，抓好綜合學科教學。音樂、體育學科及

學前。本學期將繼續(xù)狠抓音樂、體育學科的課堂教學，要在認真

而創(chuàng)造性地完成學科教學任務外，還要堅持做好科學基地工作，

加強舞蹈班的訓練，全面提升學生的自身素質(zhì)。積極準備各項活

動，一定要出精品；抓好抓經(jīng)體育運動隊，力爭在各級運動會上

取得好成績。認真組織學前班教育教學工作，重視幼兒智力的開

發(fā)，并把安全工作放在首位。為合理衡量幼兒教師教學工作情

況，考核教師工作實績，建立有效激勵機制，提高教育教學質(zhì)量

水平，根據(jù)我校實際情況，特對學前教師獨立考核，并制定學前

教師教學工作量化考核細則。

5、按學校要求落實好包班工作。

6、加大畢業(yè)班管理力度。

落實學校關于畢業(yè)班的管理意見，注重過程管理。（1）要求

畢業(yè)班教師認真分析班情、分析學生、分析自我教學，寫出合理

的班級和教學工作計劃。（2）對學生進行合理的分層教學和輔

導，提高教學的實效性。尤其是“邊緣優(yōu)生”和“邊緣學困生”

這兩類，更要認真分析他們的情況，制定十分詳細的輔導計劃，

力爭使這兩類學生能有較大提高。（3）樹立“質(zhì)量第一”的意

識，強化整體合作意識，堅決杜絕單打獨斗的現(xiàn)象。畢業(yè)班應在

教研組長和教導處的領導下開展工作，經(jīng)常性地與教導處溝通。

教研組長必須做到每天了解畢業(yè)班的學生情況，有問題和困難及

時向教導處和學校反映。（4）堅持教體局提出的“三清制度”和

月考機制，及時檢測學生掌握知識和教學教學情況，認真進行反

思并整改。對一段時間內(nèi)部分成績上升不明顯的學生，給予更多

的關注，幫助提高。強化分層訓練，給學困生希望，以提高其學

習成績。（5）采取領導包班制的辦法，加強畢業(yè)班學生的思想教

育和管理。

（四）健全教學管理運行機制，確保學校教學工作穩(wěn)妥有效展

開

1、進一步抓好課堂常規(guī)。

課前，每一位教師要認真做好課前準備，于上節(jié)課下課鈴響

后馬上進入教室，學生要養(yǎng)成課前做好上課準備工作。課上，教

師要注重培養(yǎng)學生的聽課習慣，讓學生學會傾聽、學會發(fā)言、學

會討論。課后，班主任及任課教師有責任組織好學生的課間活

動，避免課間互相追逐、打鬧現(xiàn)象。

2、進一步落實隨堂聽課。

進行不定期的隨堂聽課，采取推門聽課的方法。對部分相關

學科的教師要進行“跟蹤式聽課”，對聽課進行課堂教學情況的

測試反饋，及時進行針對性點評，努力提高課堂的質(zhì)量。

要求教師和學生做到六個一：

一、教師努力做到“六個一”。

1、每個學年里要上好一節(jié)公開課（可在學校、教研組內(nèi)進

行，必須通知學校領導）。

2、寫一份自己滿意的教學設計（期末發(fā)到學校公共郵箱）。

3、設計一份自己滿意的試卷（學期末每位教師針對本冊書和

學生實際情況，設計一吩試卷發(fā)到學校郵箱）。

4、寫一篇論文（期末以A4紙打印或手寫形式上交學校）。

5、做好自己的一個研究課題（學校隨時檢查落實情況）。

6、每周練寫一篇正楷字（從下周開始，學校統(tǒng)一發(fā)紙）。

二、學生做到六個一：

1、每節(jié)課前一支歌：要求昂揚向上、催人奮進的歌曲。如

“團結就是力量”

等。這就要求音樂教師下些功夫，教會學生唱歌。歌曲從

“百首歌曲大家唱”中選。做到班班有歌聲，課課有歌聲。學校

將做重點檢查，將此項工作作為考核音樂教師的首要條件。

2、每天一篇日記：一二年級可寫一兩句話，三、四、五、

六年級寫一段話。

3、每天一組計算訓練。

4、每周一篇小楷字：要求語文教師認真指導并檢查，學校

適時檢查。小楷字一律用三十二開田字格本，寫清第幾周，內(nèi)容

以閱讀、積累為主。

5每周讀一篇科學小常識。

6、每周學會一句英語日常用語。

2024大班數(shù)學教學計劃篇3

一、教材分析

通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，

為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與

數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問

題的能力。大班數(shù)學教育的主要有分類，排序和對應等數(shù)學基礎

知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習20以內(nèi)的加減、有關的幾何形體

和事物的時間、空間關系的粗淺知識。

二、學生基本情況

分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)

展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等

方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡

和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的

能力，帶領幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎

上有所進步。

三、學期目標

1.教幼兒學習1?10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

2.正確的方法書寫1?10的數(shù)字。

3.教幼兒學習20以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握20以內(nèi)的

數(shù)的加減運算及組成。

4.幼兒學習分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠近5.

教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并

能迅速地區(qū)分。

6.引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會

向左、向右移動。

7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結果。

8.在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學體驗，學習從不

同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等

方法解決簡單的數(shù)學問題。

9.培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動.

四、美術方面：

美術，是一門藝術類學科，在學習美術過程中，孩子們不僅

能從中學到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培養(yǎng)孩子的動手能力，培

養(yǎng)孩子的藝術修養(yǎng)。在本學期的美術教學中，我們將會根據(jù)教材

給孩子各方面的培養(yǎng)。

1、本學期的美術，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機會，

孩子對線條的定義就能更清楚，線條就能畫得更好，更清晰，更

合乎要求。在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴格抓，讓幼兒不

要涂出線條外，涂色時按順序涂，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟

地畫。

2、其次，則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培養(yǎng)孩

子的動手能力，讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。其中還穿

插著美術游戲，讓幼兒在學中玩，玩中學，提高幼兒對學美術的

興趣，更好地配合老師學好美術，增強自己的動手能力。

五、音樂方面：

1、音樂，是深受我班幼兒喜愛的一門學科，孩子們喜歡唱

喜歡跳，展現(xiàn)了他們的活潑、可愛。在本學期，孩子們又將學到

一些新歌，增加一些音樂小常識。本學期的音樂，除了簡單的一

些兒歌外，更多的是音樂欣賞和律動，還有音樂游戲。音樂是一

門豐富的學科，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務就是要把音

樂課上得活躍，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中，學會用自己

的方式展現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、勇敢地展示

自我。多讓幼兒欣賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂

的多樣化和豐富，讓幼兒增進知識，而多聽音樂，不僅有利于孩

子的聽力，有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下

心來。

2、本學期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依然會把音

樂教學做到最好，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜歡音樂，讓

每一個孩子敢大膽地展示自己。

六、教學措施

兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需

要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想

象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學教學活動中，把

數(shù)學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培

養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助

幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識，將其轉化為認識事物的能

力。

2024大班數(shù)學教學計劃篇4

一、情況分析：

通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了1—6的加減運

算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體

圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能

力，幼兒園大班數(shù)學教學計劃。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操

作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力

求新、奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味。

二、學期目標：

1、教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)

與部分之間的關系。部分數(shù)的互補和互換。

2、教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的

加減運算，體驗加減、互逆關系。

3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。

4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學

習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集

分類。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正

逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。

6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類,

體驗平面和立體圖形之間的關系。

7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會

向左右轉動。

8、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知

道一星期中每天的名稱和順序。

9、教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，

知道它們的值是不同的。

10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學經(jīng)驗，學習從不

同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、

遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速，有條理

的擺放、整理活動材料。

三、教學進度表：

時間、活動內(nèi)容、活動目標、備注

第一周

一、學習7的組成

1、學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。

2、學習按序分合和記錄。

二、學習7的加減

1、讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應用題。

2、學習7的三組加減。

第二周

一、學習用三個數(shù)字寫四道算式題

1、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關聯(lián)

的數(shù)，并列出算式計算。

2、幫助幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關系。

二、認識圓柱體和球體

1、讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。

第三周

一、學習二等分

1、教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。

2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

二、分成幾小杯

1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。

2.觀察生活中水在流動的現(xiàn)象。

第四周

一、學習8的組成

1、教幼兒學習8的組成，了解8分成兩份有7種分法。

2、引導幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互相關系（增1、減1）

二、圓柱體的游戲

1、通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的積極性，培養(yǎng)

主動的探索精神。

2、能辨別認識圓柱體，感知其基本特征。

3、在動手嘗試的基礎上，會自己說出、找出并制作與圓柱

體相似的物體。

第五周

一、學習8的加減

1、引導幼兒學習按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。

2、教幼兒學習8的四組加減。

二、學習看點圖列算式

引導幼兒觀察點子圖，列出相應的算式，復習8的加減。

第六周

一、看點子圖列算式

學習看兩張點子圖，根據(jù)點子圖的變化列算式。

二、按差異個數(shù)擺放圖形

1、教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記

表差異個數(shù)。

2、教幼兒學習按標記表示的差異數(shù)目擺放圖形。

第七周

一、學習9的組成

學習按序將9分成不同的兩份，感知9的分合。

二、學習9的加減

大班數(shù)學教學計劃

1、學習看分合式列算式，體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關系。

2、學習9的加減。

第八周

1、學習改錯題中的得數(shù)，使得算式運算結算正確。

2、復習9的組成、加減。能熟練準確得進行運算。

1、學習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)

均可以改動。

2024大班數(shù)學教學計劃篇5

一、情況分析：

通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了1—6的加減運

算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體

圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能

力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有

興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤现R

和趣味。

二、學期目標：

1、教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)

與部分之間的關系。部分數(shù)的互補和互換。

2、教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的

加減運算，體驗加減、互逆關系。

3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。

4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學

習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集

分類。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正

逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。

6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，

體驗平面和立體圖形之間的關系。

7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會

向左右轉動。

8、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知

道一星期中每天的名稱和順序。

9、教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，

知道它們的值是不同的。

10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學經(jīng)驗，學習從不

同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、

遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速，有條理

的擺放、整理活動材料。

三、教學進度表：

2月

L學習園務

計劃，在此基礎上結合本組實際情況確定本學期教研組特色

及研究重點。

2.實踐活動一一斜坡與球及評析研討。

3.進行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關的準備。

3月

L策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實踐活動。

2.交流各班探索型主題活動的開展情況，研討主題的選擇和

確立。

3.開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。

4月

1.實踐活動

——主題游戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探索行為進行觀察、

評析。

2.收集、交流有關幼兒社會性發(fā)展的活動或游戲內(nèi)容。

5月

1.就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響

進行初步研討。

2.參觀小學，做好幼小銜接工作。

3.進行《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調(diào)查研究》的

結題工作。

6月

L計劃、組織幼兒“畢業(yè)活動月”的活動。

2.邀請小學老師、一年級學生及家長到園座談。

3.幼兒社會性活動或游戲案例的收集、匯總。

4.針對教研計劃以及實施情況進行學期小結，對下學期的教

研活動提出建議。

2024大班數(shù)學教學計劃篇6

一、情況分析：

通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了1-6的加減運算，

理解了-6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)

生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在

活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和

耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤现R和趣

昧。

二、學期目標：

1、教幼兒學習6-10數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與

部分之間的關系。部分數(shù)的互補和互換。

2、教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的

加減運算，體驗加減、互逆關系。

3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。

4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學

習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集

分類。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正

逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。

6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，

體驗平面和立體圖形之間的關系。

7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會

向左右轉動。

8、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知

道一星期中每天的名稱和順序。

9、教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，

知道它們的值是不同的。

10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學經(jīng)驗，學習從不

同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、

遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速，有條理

的擺放、整理活動材料。

三、教學進度表：

時間、活動內(nèi)容、活動目標、備注

第一周

一、學習7的組成

1、學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。

2、學習按序分合和記錄。

二、學習7的加減

1、讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應用題。

2、學習7的三組加減。

第二周

一、學習用三個數(shù)字寫四道算式題

1、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關聯(lián)

的數(shù)，并列出算式計算。

2、幫助幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關系。

二、認識圓柱體和球體

1、讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。

第三周

一、學習二等分

1、教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。

2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

二、分成幾小杯

1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。

2.觀察生活中水在流動的現(xiàn)象。

第四周

一、學習8的組成

1、教幼兒學習8的組成，了解8分成兩份有7種分法。

2、引導幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互相關系（增1、減1）

二、圓柱體的游戲

1、通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的積極性，培養(yǎng)

主動的探索精神。

2、能辨別認識圓柱體，感知其基本特征。

3、在動手嘗試的基礎上，會自己說出、找出并制作與圓柱

體相似的物體。

第五周

一、學習8的加減

1、引導幼兒學習按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。

2、教幼兒學習8的四組加減。

二、學習看點圖列算式

引導幼兒觀察點子圖，列出相應的算式，復習8的加減。

第六周

一、看點子圖列算式

學習看兩張點子圖，根據(jù)點子圖的變化列算式。

二、按差異個數(shù)擺放圖形

1、教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記

表差異個數(shù)。

2、教幼兒學習按標記表示的差異數(shù)目擺放圖形。

第七周

一、學習9的組成

學習按序將9分成不同的兩份，感知9的分合。

二、學習9的加減

大班數(shù)學教學計劃

1、學習看分合式列算式，體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關系。

2、學習9的加減。

2024大班數(shù)學教學計劃篇7

一、情況分析：通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了

1—6的加減運算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對于長方體和

正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展

了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試

的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰

當?shù)厝诤现R和趣味。

二、學期目標：

1、教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)

與部分之間的關系。部分數(shù)的互補和互換。

2、教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的

加減運算，體驗加減、互逆關系。

3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。

4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學

習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集

分類。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正

逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。

6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類,

體驗平面和立體圖形之間的關系。

7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會

向左右轉動。

8、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知

道一星期中每天的名稱和順序。

9、教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，

知道它們的值是不同的。

10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學經(jīng)驗，學習從不

同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、

遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速，有條理

的擺放、整理活動材料。

三、教學進度表：

時間、活動內(nèi)容、活動目標、備注

第一周

一、學習7的組成

1、學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。

2、學習按序分合和記錄。

二、學習7的加減

1、讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應用題。

2、學習7的三組加減。

第二周

一、學習用三個數(shù)字寫四道算式題

1、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關聯(lián)

的數(shù)，并列出算式計算。

2、幫助幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關系。

二、認識圓柱體和球體

讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。

第三周

一、學習二等分

1、教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。

2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

二、分成幾小杯

1、感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。

2、觀察生活中水在流動的現(xiàn)象。

第四周

一、學習8的組成

1、教幼兒學習8的組成，了解8分成兩份有7種分法。

2、引導幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互相關系（增1、減1）

二、圓柱體的游戲

1、通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的積極性，培養(yǎng)

主動的探索精神。

2、能辨別認識圓柱體，感知其基本特征。

3、在動手嘗試的基礎上，會自己說出、找出并制作與圓柱

體相似的物體。

第五周

一、學習8的加減

1、引導幼兒學習按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。

2、教幼兒學習8的四組加減。

二、學習看點圖列算式

引導幼兒觀察點子圖，列出相應的算式，復習8的加減。

第六周

一、看點子圖列算式

學習看兩張點子圖，根據(jù)點子圖的變化列算式。

二、按差異個數(shù)擺放圖形

1、教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記

表差異個數(shù)。

2、教幼兒學習按標記表示的差異數(shù)目擺放圖形。

第七周

一、學習9的組成

學習按序將9分成不同的兩份，感知9的分合。

二、學習9的加減

1、學習看分合式列算式，體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關系。

2、學習9的加減。

第八周

一、改錯題（一）

1、學習改錯題中的得數(shù)，使得算式運算結算正確。

2、復習9的組成、加減。能熟練準確得進行運算。

二、改錯題（二）

學習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可

以改動。

第九周

一、兩個特征分類

1、學習按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進行9以內(nèi)

的加減。

二、分類

1、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識，觀察比較物體的

不同特征并進行分類。

第十周

一、認識時鐘

1、使幼兒認識時鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特

征。

2、使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉關系，能辨認

整、半點。

二、記錄時間

1、讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關

系。

2、進一步使幼兒感知時鐘和生活的關系，初步發(fā)展幼兒的

時間感。

第十一周

一、學習10的組成

1、要求幼兒有序的進行10的分解。

2、引導幼兒從9的分合推導10的分合。

二、學習10的加減

1、引導幼兒看實物圖列算式，學習10的加減。

2、教幼兒講述應用題。

第十二周

一、學習“0”的算式

1、學習有關“0”的算式。

2、復習10以內(nèi)的加減。

二、復習10以內(nèi)的加減（一）

會兩個、三個加減符號的連續(xù)加減。

第十三周

一、復習10以內(nèi)加減（二）

會把算式題目填寫完整，如1+二3

二、快速口算

練習口算的能力，能相互之間玩出題游戲。

第十四周

一、認識人民幣

1、認識十元以內(nèi)的貨幣，并能說出它們的單位名稱。

2、學習錢幣兌換，復習10以內(nèi)加減。

二、超市

1、復習10的加法，并感受數(shù)學活動帶來的樂趣。

2、激發(fā)幼兒主動探索的學習態(tài)度，提高幼兒解決問題的能

力。

第十五周

一、學習以客體為中心區(qū)分左右

1、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。

2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。

二、依樣接畫

1、培養(yǎng)幼兒仔細觀察排隊規(guī)律的能力。

2、教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫。

第十六周

一、學習四等分物體

1、幫助幼兒學習將物體四等分的方法。

2、提高幼兒的動手能力。

二、補漏洞

1、引導幼兒學習根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填。

2、發(fā)展幼兒的空間知覺。

數(shù)學游戲

第十七周

10的加減試題

1、會運算各類形式的加減題目。

2、提高幼兒的運算正確度。

2024大班數(shù)學教學計劃篇8

一、所有配班老師團結一致，搞好具有夏季特色的教室布置

工作，為幼兒設置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學

習、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班

的每位老師。

二、了解幼兒情況，對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細

的了解，為他們制定遠近期發(fā)展目標，注意每一個孩子的不同進

步。對孩子進行認知發(fā)展、社會性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)

幼兒良好的生活衛(wèi)生習噴和學習習慣，教育教學中注意各學科的

相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導作用和幼兒的主體作

用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新

教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中

了解，了解中獲得新知識、新經(jīng)驗，鼓勵每個孩子的個性發(fā)展，

力爭在師幼互動中完成所有教學計劃。

三、定期召開家長座談會，一學期進行一次家長開放日活

動，讓每一位家長都了解和理解幼兒園的一日活動，放心孩子在

園生活，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時向家長匯報孩子在園情

況，探討孩子在學習上、生活中出現(xiàn)的問題，和家長達成共識，

力求每個孩子都有較明顯的進步，讓孩子開心，家長放心，老師

們工作起來順心舒心。力爭家長參與班的教育教學活動和各項競

技活動，鼓勵家長重視孩子方方面面的教育，讓家長在不知不覺

中接受我們的新理念、新方法。

四、做好單親子女，特殊兒童的教育工作，關心關愛單親子

女的衣、食、住，心理以及健康，讓他們不孤僻、不自卑、不妄

自菲薄，讓他們充分感受老師的每一個眼神，每一個微笑，每一

個動作對他們的關心和愛護，特別注重特殊兒童的心理及教育方

法的銜接，逐步引導他們向完美人格的快速發(fā)展，杜絕體罰和變

相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生，尊重孩子的獨立人格及自由尊心，培養(yǎng)

幼兒的自信心和責任感。組織幼兒參加力所能及的自我服務勞動

及競技活動，讓幼兒養(yǎng)成從小自己的事自己做的好習慣，讓他們

懂得勞動的艱辛及取得成功的不易。組織幼兒參加故事比賽、繪

畫比賽、體育競技比賽、唱歌比賽以及勞動競賽，讓他們通過自

己的努力獲得成功的體驗，培養(yǎng)幼兒的自我服務意識、競爭意識

及參與意識。

五、為幼兒準備進行各種探索活動需要的材料，鼓勵幼兒大

膽嘗試，讓教學進入情感領域，激發(fā)幼兒的學習興趣，并憑借為

幼兒創(chuàng)設的環(huán)境，把知識的教學，能力的培養(yǎng)，智力的發(fā)展以及

道德情操的陶冶有機地結合起來，讓他們在“試試看”、“試著

想一想”、“試著做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，

鼓勵他們的自主意識和創(chuàng)新精神，以期達到放養(yǎng)兒童的目的。讓

他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境，而是放眼社會，放眼自

然、讓那些鮮活的、孩子有興趣的事物一次次地匯入孩子的觀

察、思維和探索，讓他們一輪一輪地進行有效果的探索活動，從

中感受探索的樂趣、體驗成功的快樂。帶領幼兒進行晨間活動、

室外游戲活動、戶外觀察探索活動、科學實踐活動、野外采集活

動，還孩子一個自由的空間。搞好衛(wèi)生保健工作，管好班級各類

學具教具及相關財產(chǎn)。預防各種傳染病的發(fā)生。

2024大班數(shù)學教學計劃篇9

一、指導思想

各學科將繼續(xù)堅持科學的教育理論為指導，認真實施基礎教

育課程改革，全面推進素質(zhì)教育。從學校的現(xiàn)狀出發(fā)，扎實有效

地開展各項教育教學工作，努力提升我校的教育教學質(zhì)量。為了

使各項工作落到實處，特制定本學期工作設想如下：

二、主要目標任務

L認真組織全體教師學習市、縣主管部門《課堂管理常規(guī)要

求》及教育教學文件，力求取得成效。

2.進一步深化新課程改革。以新課程理念為先導，以教學反

思為抓手，以課堂教改為重點，加大校本培訓和校本教研的力

度，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程，推

進我校教育教學改革的深化。

3.強化教學常規(guī)管理。在實行校內(nèi)教學常規(guī)調(diào)研的同時，加

強平時教學的抽查力度，以此推動各科教學常規(guī)工作穩(wěn)固、扎實

地開展。注重學生學習常規(guī)的養(yǎng)成教育，促使學生養(yǎng)成良好的學

習習慣，為他們的終身教育打下厚實的基礎。

4.堅持科研興校策略，扎實開展縣級數(shù)學課題&&《重視語言

發(fā)展，提高數(shù)學課堂教學質(zhì)量》的研究，強化行動研究和教學反

思，以自主研修、同伴互助、專業(yè)引領三方面為主要的科研形

式，扎扎實實開展課題研究等活動，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研

水平。加強教師之間的深度對話和智慧碰撞，要讓教師群體成為

學習型組織。把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念，把

開展自已的教研、發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進自己

的教學作為教研目的，讓每一位教師把研究的東西做出來，把做

著的東西說出來，把說出的東西寫出來，親身體驗研&&做&&思&&

寫這樣一個循環(huán)往復、螺旋上升的過程。倡導教師撰寫案例反思

和教育隨筆，使教育教學的反思、后記最后成為教師自覺的工作

方式和生活方式。

5.加強師資隊伍培訓力度。扎實開展師徒結對活動，縮短轉

崗教師教師上崗適應期，定期有效的組織開展學科組教研活動，

全面提升教師理論素養(yǎng).

三、主要工作措施

（一）期初組織相關學科教師進行上學期教育教學反思大討論

活動，教師們暢所欲言，通過對上學期工作的全面總結，找出自

己工作中的不足，與領導和其他教師一起溝通確定改進辦法。同

時教師也毫不保留的把好的經(jīng)驗介紹給大家，以共同提高教學質(zhì)

量。切實做好教師的思想工作，轉變態(tài)度，以積極向上的狀態(tài)全

身心的投入到教育教學工作中。

(二)加強青年教師培養(yǎng)力度，提高師資教學業(yè)務能力

1、抓好常規(guī)培訓。

本學期，將繼續(xù)為青年教師分別安排了學科引領老師，要求

師付在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導等方面給徒弟予悉心指

導，以期縮短轉崗教師的上崗適應期。重點加強對李寶華、王殿

峰、劉立芬、劉磊、胡鳳鈴等青年教師的培養(yǎng)。

2、抓好專業(yè)培訓

(1)大組教研活動

本學期數(shù)學、科學、學前班、體育、音樂將繼續(xù)進行大組教

研活動。每次活動成員要充分做好準備，力求使每一次活動成為

促進教師業(yè)務能力提高的重要場所。

(2)學科備課組活動

學科備課組活動主要以課堂為主題，探討教學過程中出現(xiàn)的

一些問題和疑惑，力求使每一次活動成為促進教師教學能力的場

所。主管領導將從第一周開始就深入課堂聽課，及時查找不足并

適時進行指導(要求本科教師積極參與聽課活動，每位教師聽課

時都要寫出自己對所聽課的每個環(huán)節(jié)的評價)。

3、支持外出培訓。

在組織開展校本培訓的基礎上，為教師創(chuàng)造走出去學習的機

會，積極組織教師參加各類業(yè)務培訓活動。

（三）加大教學管理力度，提高課改實施水平

1、加強教研組建設。

加強教研組建設，對組長、教學骨干進行培訓并創(chuàng)設平臺，

完善教學常規(guī)的檢查與評價，教研組學期計劃中必須有明確的教

研計劃內(nèi)容，并切實落到實處。提倡組際之間的交流與磋商，努

力營造濃厚的教研氛圍。同時加強教研組工作的自主性、創(chuàng)新

性、實效性，由教研組長負責，加強集體備課、說課、聽課、評

課等研討，提高課堂教學的質(zhì)量和效益。積極推進對各教研組教

研活動的考核，學期結束評選出優(yōu)秀教研組。

2、加強教學過程管理。

教學過程管理包括備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等教學基

本環(huán)節(jié)的常規(guī)管理工作。

備課實行分層管理，因人而異，注重實效。教師一律寫詳

案，備課量均要做到超前一周。備課不僅要分析學生的原有知識

基礎學習能力，更要吃透教材，提倡課前備、課后思，有話則

長，無話則短，每節(jié)課必須寫清導語、過渡語、和結束語，為自

己的教學研究工作積累素材。在教學過程之前的一些環(huán)節(jié)上可以

簡寫，但要做到心中有數(shù)。凡集體備課的教案要專門設本，需在

旁著重注明自己上課后的感受和想法。幼兒教師的精品教案要設

專用本。

上課倡導多樣化的教學模式，優(yōu)化課堂教學過程，有效利用

現(xiàn)代教育技術，努力提高課堂教學的效率。課堂上要營造民主寬

松的課堂氛圍，為學生創(chuàng)設自主探究、交流合作的機會，尊重學

生的見解，重視學生的經(jīng)驗，鼓勵學生創(chuàng)新，指導學生關注生

活、關注實踐。

作業(yè)需立足于減輕學生的課業(yè)負擔，避免重復勞動，提倡少

而精。引導學生完成一些感興趣的探究性、實踐性作業(yè)。力求使

作業(yè)成為聯(lián)系學生知識和生活實際的紐帶，培養(yǎng)學生的應用意

識。

學習輔導體現(xiàn)因材施教的原則，對學習有困難的學生予以更

多的關心和幫助。不得對學有困難的學生進行人身攻擊和諷刺挖

苦。要切實做到老師們自己反思的那樣多些耐心和愛心。

向李寶華老、王殿峰、付冬杰等老師學習精心、敬業(yè)精神，

向張健美等老師學習樂學習、愛鉆研的精神。

3、認真落實31345工作。

4、落實全面發(fā)展，抓好綜合學科教學。音樂、體育學科及

學前。本學期將繼續(xù)狠抓音樂、體育學科的課堂教學，要在認真

而創(chuàng)造性地完成學科教學任務外，還要堅持做好科學基地工作，

加強舞蹈班的訓練，全面提升學生的自身素質(zhì)。積極準備各項活

動，一定要出精品；抓好抓經(jīng)體育運動隊，力爭在各級運動會上

取得好成績。認真組織學前班教育教學工作，重視幼兒智力的開

發(fā)，并把安全工作放在首位。為合理衡量幼兒教師教學工作情

況，考核教師工作實績，建立有效激勵機制，提高教育教學質(zhì)量

水平，根據(jù)我校實際情況，特對學前教師獨立考核，并制定學前

教師教學工作量化考核細則。

5、按學校要求落實好包班工作。

6、加大畢業(yè)班管理力度。

落實學校關于畢業(yè)班的管理意見，注重過程管理。（1）要求

畢業(yè)班教師認真分析班情、分析學生、分析自我教學，寫出合理

的班級和教學工作計劃。（2）對學生進行合理的分層教學和輔

導，提高教學的實效性。尤其是邊緣優(yōu)生和邊緣學困生這兩類，

更要認真分析他們的情況，制定十分詳細的輔導計劃，力爭使這

兩類學生能有較大提高。（3）樹立質(zhì)量第一的意識，強化整體合

作意識，堅決杜絕單打獨斗的現(xiàn)象。畢業(yè)班應在教研組長和教導

處的領導下開展工作，經(jīng)常性地與教導處溝通。教研組長必須做

到每天了解畢業(yè)班的學生情況，有問題和困難及時向教導處和學

校反映。（4）堅持教體局提出的三清制度和月考機制，及時檢測

學生掌握知識和教學教學情況，認真進行反思并整改。對一段時

間內(nèi)部分成績上升不明顯的學生，給予更多的關注，幫助提高。

強化分層訓練，給學困生希望，以提高其學習成績。（5）采取領

導包班制的辦法，加強畢業(yè)班學生的思想教育和管理。

（四）健全教學管理運行機制，確保學校教學工作穩(wěn)妥有效展

開

1、進一步抓好課堂常規(guī)。

課前，每一位教師要認真做好課前準備，于上節(jié)課下課鈴響

后馬上進入教室，學生要養(yǎng)成課前做好上課準備工作。課上，教

師要注重培養(yǎng)學生的聽課習慣，讓學生學會傾聽、學會發(fā)言、學

會討論。課后，班主任及任課教師有責任組織好學生的課間活

動，避免課間互相追逐、打鬧現(xiàn)象。

2、進一步落實隨堂聽課。

進行不定期的隨堂聽課，采取推門聽課的方法。對部分相關

學科的教師要進行跟蹤式聽課，對聽課進行課堂教學情況的測試

反饋，及時進行針對性點評，努力提高課堂的質(zhì)量。

要求教師和學生做到六個一：

一、教師努力做到六個一。

1、每個學年里要上好一節(jié)公開課（可在學校、教研組內(nèi)進

行，必須通知學校領導）。

2、寫一份自己滿意的教學設計（期末發(fā)到學校公共郵箱）。

3、設計一份自己滿意的試卷（學期末每位教師針對本冊書和

學生實際情況，設計一份試卷發(fā)到學校郵箱）。

4、寫一篇論文（期末以A4紙打印或手寫形式上交學校）。

5、做好自己的一個研究課題（學校隨時檢查落實情況）。

6、每周練寫一篇正楷字（從下周開始，學校統(tǒng)一發(fā)紙）。

二、學生做到六個一：

1、每節(jié)課前一支歌：要求昂揚向上、催人奮進的歌曲。如

團結就是力量

等。這就要求音樂教師下些功夫，教會學生唱歌。歌曲從百

首歌曲大家唱中選。做到班班有歌聲，課課有歌聲。學校將做重

點檢查，將此項工作作為考核音樂教師的首要條件。

2、每天一篇日記：一二年級可寫一兩句話，三、四、五、

六年級寫一段話。

3、每天一組計算訓練。

4、每周一篇小楷字：要求語文教師認真指導并檢查，學校

適時檢查。小楷字一律用三十二開田字格本，寫清第幾周，內(nèi)容

以閱讀、積累為主。

5每周讀一篇科學小常識。

6、每周學會一句英語日常用語。

2024大