專題01 認識生物（綜合題30道）（解析版）

專題01認識生物（綜合題30道）

1．下圖是某同學在“調查我們身邊的生物”這一活動過程中，所拍攝的五幅照片。

（1）根據(jù)照片所提供的信息判斷：該同學是在什么樣的地域環(huán)境中開展調查的（如海洋、淡水水域、

陸地等）？

（2）如果將照片中的生物進行分類，你會怎樣做？

寫出你的分類依據(jù)：

列出你的分類結果：

【答案】淡水水域形態(tài)、結構或生活習性根據(jù)形態(tài)、結構：動物和植物；根據(jù)生活

習性：水生生物、陸生生物

【分析】對生物進行分類的依據(jù)很多，如根據(jù)形態(tài)結構特點可分為動物和植物等；根據(jù)生活環(huán)境可

分為水生生物和陸生生物等。調查法一般是在自然的過程中進行的，通過訪問、座談、問卷、測驗

和查閱書面材料等方式去搜集反映研究對象的材料。

【小題1】根據(jù)照片所提供的信息有：老虎、樹、蘑菇等，可知該同學是在陸地環(huán)境中開展調查的；

從拍攝的照片中可知這里的生物種類繁多，并且生長旺盛，可見這里的水分富足，溫度適宜。

【小題2】自然界中的生物多種多樣，我們要對其進行分類，分類的依據(jù)很多，如根據(jù)形態(tài)、結構，

可分為動物和植物，圖中的鳳眼蓮和蓮是植物，蜻蜓、螞蟻、蝦和蛙是動物。根據(jù)生活習性可分為

水生生物、陸生生物，圖中鳳眼蓮、蝦、蛙屬于水生生物，螞蟻、蜻蜓屬于陸生生物。

2．下表是某校生物興趣小組調查校園生物種類的調查表，請仔細閱讀，并回答問題：

調查人：李明觀察地點：校園觀察時間：9月5日天氣狀況：晴朗

生物名稱雪松柳樹麻雀草睡蓮蜘蛛蒼蠅

數(shù)量10株7株3只很多很多2只5只

生活環(huán)境操場教學樓前草坪草坪上水池圍墻垃圾箱旁

（1）調查是科學探究常用的方法之一。調查時首先要明確調查目的和，制定合理

的調查方案。有時因為調查的范圍很大，不可能逐個調查，就要選取一部分調查對象作為，

調查過程中要如實記錄。還要對調查結果要進行整理和分析，有時要進行統(tǒng)計。

第1頁共25頁.

（2）對調查到的生物進行歸類?？梢园凑仗攸c，將生物歸為動物、植物和其他生物。

也可以按照生活環(huán)境，將生物劃分為和；還可以按照，將生物分

為作物、家禽、家畜等。

（3）如果按照形態(tài)結構來劃分，上表中可與雪松歸為一類的生物

有。

【答案】調查對象樣本形態(tài)結構陸生生物水生生物用途柳

樹、草、睡蓮

【分析】為了達到設想的目的，指定某一計劃比較全面的收集研究對象的某一方面情況的各種材料，

并作出分析、綜合，得到某一結論的研究方法，就是調查法。

【詳解】（1）調查法是科學探究的常用方法之一，調查時首先要明確調查目的和調查對象，制訂合

理的調查方案，調查過程中有時因為調查的范圍很大，就要選取一部分調查對象作為樣本。調查過

程中要如實記錄，對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計。

（2）對調查到的生物進行歸類?？梢园凑招螒B(tài)結構特點，將生物歸為動物、植物和其他生物。也可

以按照生活環(huán)境，將生物劃分為陸生生物和水生生物；還可以按照用途，將生物分為作物、家禽、

家畜等。

（3）按照形態(tài)結構來劃分，可將生物歸為動物、植物和其他生物，雪松屬于植物，因此上表中可與

雪松歸為一類的生物有柳樹、草、睡蓮。

【點睛】調查法是生物上常用的方法，要掌握調查法的目的和具體做法。

3．下圖是某同學在“調查我們身邊的生物”這一活動過程中，所拍攝的五幅照片：

(1)調查時首先要有明確的和調查對象，并制定合理的調查方案。對調查結果要進行

和分析

(2)根據(jù)照片所提供的信息判斷：該同學是在什么樣的地域環(huán)境中開展調查的（如海洋、淡水水域、

陸地等）？

(3)如果將照片中的生物按照特點進行分類，可以分為動物、和其

他生物三類。

【答案】(1)調查目的整理

第2頁共25頁.

(2)淡水水域

(3)形態(tài)結構植物

【分析】對生物進行分類的依據(jù)很多，如根據(jù)形態(tài)結構特點可分為動物和植物等；根據(jù)生活環(huán)境可

分為水生生物和陸生生物等。調查法一般是在自然的過程中進行的，通過訪問、座談、問卷、測驗

和查閱書面材料等方式去搜集反映研究對象的材料。

(1)

調查時首先要明確調查目的和調查對象，制訂合理的調查方案。調查過程中有時因為調查的范圍很

大，就要選取一部分調查對象作為樣本。調查過程中要如實記錄。對調查的結果要進行整理和分析，

有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計。

(2)

根據(jù)生活環(huán)境可分為水生生物和陸生生物等。因此，根據(jù)照片所提供的信息判斷：該同學是在淡水

水域環(huán)境中開展調查的。

(3)

生物分類主要是根據(jù)生物體的相似程度和親緣關系的遠近以及進化關系把它們分成不同的等級，并

對每一類群的形態(tài)結構和生理功能等特征進行科學的描述．按照生物的形態(tài)結構把生物劃分為植物

界、動物界和微生物界；按照生物的生活環(huán)境是水生還是陸生，可以將生物劃分為分為水生生物和

陸生生物；按照生物在生活生產(chǎn)中的用途，可以分為野生生物、農(nóng)作物、家禽、家畜和觀賞生物。

因此，如果將照片中的生物按照形態(tài)結構特點進行分類，可以分為動物、植物和其他生物三類。

4．下面是一張調查表，據(jù)表回答下列問題。

2019年7月

時間地點濕地公園天氣晴

5日

調查人張強、李明、王超、劉程

C水綿、荷花、蘆葦、睡蓮

A

D柳樹、楊樹、冬青、狗尾草

E鯉魚、鯽魚、河蚌、泥鰍、河蝦

B

F人、羊、兔

第3頁共25頁.

G大白鷺、鴿子

(1)A、B代表的生物種類分別是、。

(2)根據(jù)生活環(huán)境，將生物分為C~G五類，它們代表的生物種類分別是：C、D、E、F、

G。

【答案】(1)植物動物

(2)水生植物陸生植物水生動物陸生動物空中飛行的動物

【分析】生物學家根據(jù)生物的形態(tài)結構和生理功能把生物劃分為植物、動物和其他生物；按照生活

環(huán)境分為水生生物、陸生生物、空中飛行的生物；按照生物在生活生產(chǎn)中的用途，可以分為實驗生

物、經(jīng)濟生物、野生生物、觀賞生物。

【詳解】（1）生物學家根據(jù)生物的形態(tài)結構和生理功能把生物劃分為植物、動物和其他生物。水綿、

荷花、蘆葦、睡蓮，柳樹、楊樹、冬青、狗尾草，均屬于植物，鯉魚、鯽魚、河蚌、泥鰍、河蝦，

人、羊、兔，大白鷺、鴿子，均屬于動物。

（2）按照生活環(huán)境分為水生生物、陸生生物、空中飛行的生物，C水綿、荷花、蘆葦、睡蓮等都生

活在水中，是水生植物。D柳樹、楊樹、冬青、狗尾草等生活在陸地上，是陸生植物。E鯉魚、鯽

魚、河蚌、泥鰍、河蝦，生活在水中，屬于水生動物，F(xiàn)人、羊、兔等是陸生動物。G大白鷺、鴿

子等是空中飛行的動物。

5．請回答下列有關科學研究方法的問題。

(1)要了解校園里生物的種類，通常采用法；要了解馬與驢在外形上的相同或不同之處，應用

法；要了解魚的尾鰭在游泳中的作用，如果單憑觀察難以得出結論，通常采用法。

(2)列出你學校校園內常見的二種生物名稱：、。

【答案】(1)調查觀察實驗

(2)答對即可答對即可

【分析】科學探究的方法有多種，有調查法、觀察法、實驗法、測量法等，要根據(jù)不同的探究問題

采用不同的方法。

【詳解】（1）調查是科學探究的常用方法之一。調查時首先要明確調查目的和調查對象，制訂合理

的調查方案。調查過程中有時因為調查的范圍很大，就要選取一部分調查對象作為樣本。調查過程

中要如實記錄。對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計。應采用調查法了解

校園內生物的種類。

觀察法是生物研究中的基本方法，通過肉眼的觀察可以了解生物的形態(tài)結構的特征和行為方式的特

第4頁共25頁.

性，因此，比較馬與驢在外形上的相同和不同之處是用觀察法。

實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證

科學結論。在科學探究過程中，有些問題單憑觀察是難以得出結論的。這時就需要通過實驗來探究。

實驗當然也離不開觀察。但與單純的觀察不同的是，實驗是在人為控制研究對象的條件下進行的觀

察，要了解魚的尾鰭在游泳中的作用，如果單憑觀察難以得出結論，可采用實驗法。

（2）本題只要實事求是，符合要求正確即可。

6．閱讀下列材料，分析并回答問題。

植物中有種稱為“吃人魔王”的日輪花。凡是有日輪花的地方，必有吃人的黑寡婦蜘蛛。日輪花能發(fā)

出誘人的蘭花般芳香，如果人去采摘它，它細長的葉子便馬上從四周像鳥爪一樣地伸卷過來，把人

緊緊地拉住，拖倒在潮濕的草地上，直到人動彈不得。這時，躲在日輪花上的黑蜘蛛便蜂擁一般地

爬到受害者的身上，細細地吮吸。當蜘蛛吃了人的軀體后，消化排出的糞便就會成為日輪花長大的

肥料。

請寫出下列語句分別體現(xiàn)出的生物特征：

(1)“人去采摘它，它細長的葉子便馬上從四周像鳥爪一樣地伸卷過來”體現(xiàn)了。

(2)“（黑蜘蛛）細細地吮吸”體現(xiàn)了。

(3)“……消化排出的糞便”體現(xiàn)了。

(4)“日輪花長大”體現(xiàn)了。

【答案】(1)生物能對外界刺激作出反應

(2)生物的生活需要營養(yǎng)

(3)生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物

(4)生物能生長

【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產(chǎn)

生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦

除病毒以外，生物都是由細胞構成的。詳解片段

【詳解】（1）“人們去采摘它，它細長的葉子便馬上從四周像鳥爪一樣地伸卷過來，把人緊緊地拉

住，拖倒在潮濕的草地上，直到使人動彈不得。”說明生物能對外界刺激作出反應，屬于應激性。

（2）“（黑蜘蛛）細細地吮吸和咀嚼”，從中獲取營養(yǎng)物質，說明生物的生活需要營養(yǎng)。

（3）“……消化排出的糞便”體現(xiàn)了生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物，進行新陳代謝。

（4）生物能生長和繁殖，“日輪花長大”，生物體由小到大的過程，說明生物能生長。

7．很多諺語或古詩詞都蘊含著生物學知識，請你根據(jù)所學知識，分析回答下列問題：

第5頁共25頁.

(1)“春種一粒粟，秋收萬顆子”，體現(xiàn)了生物具有的特征是。

(2)“朵朵葵花向太陽”，體現(xiàn)了生物具有的特征是。

(3)“龍生龍，鳳生鳳”描述了生物的現(xiàn)象，“一母生九子，連母十個樣”，描述了生物的現(xiàn)

象。

(4)“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌”，體現(xiàn)了生物具有的特征是。

【答案】(1)生物能生長和繁殖

(2)生物能對外界刺激作出反應

(3)遺傳變異

(4)生物的生活需要營養(yǎng)

【分析】生物具有七大基本特征：①除病毒以外，生物一般都是由細胞構成的；②生物能夠進行新

陳代謝；③生物能夠生長發(fā)育；④生物能繁殖后代；⑤生物能對外界的刺激做出反應；⑥生物具有

遺傳和變異的特性；⑦生物一般能適應一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。

【詳解】（1）生物能生長和繁殖：生物體能夠由小長大。生物體發(fā)育到一定階段，就開始繁殖下一

代?！按悍N一粒粟，秋收萬顆籽”反應出生物的繁殖特征。

（2）生物能對外界的刺激做出反應：生物能夠對來自環(huán)境中的各種刺激作出一定的反應；如植物的

向光性、向水性、向地性?！翱ǘ涠湎蛱枴闭f明了植物能對外界刺激作出反應。

（3）“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”，體現(xiàn)了親代與子代之間具有相同的性狀，因此體現(xiàn)了

生物的遺傳現(xiàn)象；“一母生九子，連母十個樣”說明了子代個體之間和子代與親代之間在性狀上存在

著差異，這是生物的變異現(xiàn)象。

（4）“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌”，這句話形象地說明了生物的生存需要營養(yǎng)。

8．貓和鼠是我們非常熟悉的生物，以下是它們的部分生命現(xiàn)象，請分析說明它們各屬于生物的何種

基本特征。

(1)小貓長成大貓屬于生物的現(xiàn)象。

(2)貓生小貓屬于生物的。

(3)貓生貓，鼠生鼠，屬于生物的現(xiàn)象。

(4)一窩貓中有白貓，黑貓和花貓，屬于生物的現(xiàn)象。

(5)鼠聽到貓叫，立即躲進洞里，體現(xiàn)了生物能對外界刺激作出。

【答案】(1)生長

(2)繁殖

(3)遺傳

第6頁共25頁.

(4)變異

(5)反應

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產(chǎn)

生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦

除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

【詳解】（1）生物的生長現(xiàn)象是指i生物體能夠由小長大，故小貓長成大貓屬于生物的生長。

（2）生物能夠繁殖；貓生小貓屬于繁殖現(xiàn)象。

（3）遺傳是指親子代間的相似性，故貓生貓，鼠生鼠屬于遺傳現(xiàn)象。

（4）生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異，故同一窩小貓中有黑貓、

白貓、花貓，這種現(xiàn)象屬于變異。

（5）生物能夠對來自環(huán)境中的各種刺激做出一定的反應，所以，鼠聽到貓叫，立即躲進洞里，這種

現(xiàn)象屬于生物能對外界的刺激作出反應。

9．“應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”這是我國宋朝中期著名

詩人葉紹翁的《游園不值》，其中的“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”這兩句詩詞中蘊藏了很多

的生物學知識，請你試從生物學角度分析。

（1）“紅杏出墻”是杏樹受墻外陽光照射的刺激引起的。從這個意義說，紅杏出墻表現(xiàn)了生物具有

的特征。

（2）杏樹伸到墻外的枝條會開花結果，這反映了紅杏具有的特征。

（3）蜜蜂采集紅杏花蜜獲得食物，說明生物的生命活動需要。

（4）杏樹的一粒種子發(fā)育成一棵小樹，并由一棵小樹長成參天大樹，從這個意義上講，紅杏具有

的特征。

（5）從杏樹反應的以上各個特征來看，杏樹應該屬于生態(tài)系統(tǒng)中的部分（填“生物”或“非生

物”）。

【答案】應激性繁殖營養(yǎng)生長和發(fā)育生物

【分析】生物具有一下特征：1．生物的生活需要營養(yǎng)。2．生物能夠進行呼吸。3．生物能排出體內

產(chǎn)生的廢物。4．生物能夠對外界刺激作出反應。5．生物能夠生長和繁殖。6．除病毒外，生物都是

由細胞構成的。

【詳解】（1）“紅杏出墻”是杏樹受墻外陽光照射的刺激引起的，從這個意義說，紅杏出墻表現(xiàn)了生

物具有應激性的特征。

（2）杏樹伸到墻外的枝條會開花結果，這反映了紅杏具有繁殖的特征。

第7頁共25頁.

（3）蜜蜂采集紅杏花蜜獲得食物，說明生物的生命活動需要營養(yǎng)。

（4）能夠出墻的杏樹是由一粒種子發(fā)育成成一棵小樹，并由一棵小樹長成參天大樹，從這個意義上

講，紅杏具有生長和發(fā)育的特征。

（5）生態(tài)系統(tǒng)中生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者，其中生產(chǎn)者是指植物。杏樹能夠通過光合

作用制造有機物，為自己和生態(tài)系統(tǒng)中的其它生物提供物質和能量，所以杏樹屬于生物部分中的生

產(chǎn)者。

【點睛】解答本題的關鍵是學會根據(jù)生活現(xiàn)象分析生物的特征。

10．學習過生物的特征之后，同學們都發(fā)現(xiàn)生活中很多生物都體現(xiàn)出了生物的特征，下面是生活中

部分生命現(xiàn)象，請分析說明各屬于生物的何種基本特征。

(1)貓捉老鼠，以老鼠為食，說明生物的生活需要。

(2)小黃家的母貓生了三只可愛的小貓，有白貓、黑貓及花貓，他們的顏色各不相同，但長得都很相

似。體現(xiàn)的生物能。

(3)用樹枝碰毛毛蟲時，它會把自己的身子蜷起來。說明生物能對外界刺激做出。

【答案】(1)營養(yǎng)

(2)遺傳、變異

(3)反應

【分析】生物的特征有①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內產(chǎn)生的廢

物，④生物能對外界刺激作出反應，⑤生物能生長和繁殖。⑥除病毒以外，生物都是由細胞構成的。⑦

生物有遺傳和變異的特性。

【詳解】（1）貓捉老鼠，以老鼠為食，為自己提供營養(yǎng)，說明生物的生活需要營養(yǎng)。

（2）生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差

異叫變異。母貓生了三只可愛的小貓，他們的顏色各不相同，但長得都很相似。說明生物有遺傳和

變異的特性。

（3）應激性是指一切生物對外界各種刺激（如光、溫度、聲音、食物、化學物質、機械運動、地心

引力等）所發(fā)生的反應。應激性是一種動態(tài)反應，是細胞對刺激發(fā)生反應的特性。在比較短的時間

內完成。應激性的結果是使生物適應環(huán)境，可見它是生物適應性的一種表現(xiàn)形式。用樹枝碰毛毛蟲

時，它會把自己的身子蜷起來。說明生物能對外界刺激作出反應。

11．俗話說：“狗拿耗子多管閑事?！毕铝懈黜椃謩e表示了狗、貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，請分析回答

下列問題。

(1)小狗出生后還沒有睜開眼睛就已經(jīng)急不可耐地吃奶，這說明的生物特征是；幾個月后長

第8頁共25頁.

成大狗，這種現(xiàn)象所體現(xiàn)的生命基本特征是。

(2)一只老鼠生下了九只小鼠，小鼠的長像與母鼠都基本相似，這種現(xiàn)象所體現(xiàn)的生命基本特征

是；這只母鼠下一胎出生的幾只小鼠有一只毛色明顯不同于其他鼠，這體現(xiàn)的生命基礎特征

是。

(3)夜晚貓的瞳孔會放大，白天則不會，這種現(xiàn)象說明生物能；影響貓這種反應的主要環(huán)境因

素是，這種環(huán)境因素屬于（填“生物”或“非生物”）因素。

【答案】(1)生物的生活需要營養(yǎng)生長

(2)遺傳變異

(3)對外界刺激作出反應光照非生物

【分析】生物的特征：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能夠進行呼吸；生物能排出體內產(chǎn)生的廢物；生

物能夠對外界刺激作出反應；生物能夠生長和繁殖；除病毒外，生物都是由細胞構成的；生物都能

遺傳和變異。

【詳解】（1）“出生幾小時后便能吃奶”說明生物能從外界攝取營養(yǎng)物質；幾個月后長成大狗說明了

生物能夠生長。

（2）小鼠的長像與母鼠都基本相似，體現(xiàn)了親代與子代之間的相似性，這種現(xiàn)象屬于遺傳。變異指

的是親代和子代個體特征之間的差異，這只母鼠下一胎出生的幾只小鼠有一只毛色明顯不同于其他

鼠，這體現(xiàn)的生命基礎特征是變異。

（3）在夜晚，貓的瞳孔會放大，有利于光線進入瞳孔，使貓看清物體，白天則不會，這種現(xiàn)象說明

生物能對外界刺激作出反應；影響貓這種反應的主要環(huán)境因素是光照，這種環(huán)境因素屬于非生物因

素。

12．下面是貓和老鼠的部分生命現(xiàn)象，請分析說明它們各屬于生物的什么特征？

（1）小貓長大成大貓屬于。

（2）貓生小貓屬于。

（3）一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬于。

（4）鼠聽到貓叫，立即躲進洞里的現(xiàn)象屬于。

（5）貓捉老鼠的現(xiàn)象屬于。

【答案】生長與發(fā)育繁殖現(xiàn)象變異現(xiàn)象對外界刺激作出反應生長需要營

養(yǎng)

【解析】生物的共同特征：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產(chǎn)生

的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦

第9頁共25頁.

除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

【詳解】（1）小貓長成大貓反映了生物能生長與發(fā)育。

（2）貓生小貓反映了生物能繁殖現(xiàn)象。

（3）一窩貓中有白貓、黑貓和花貓反映了生物具有變異的特性。

（4）鼠聽到貓叫立即躲進洞里反映了生物能夠對外界刺激作出反應。

（5）貓捉老鼠，從中獲取營養(yǎng)物質，反映了生物的生長需要營養(yǎng)。

【點睛】解答此題的關鍵是知道生物的特征。

13．請仔細觀察下圖，指出哪些屬于生物？并說出理由。

【答案】蘑菇屬于生物；枯葉、鐘乳石和機器狗不具有生長、繁殖、呼吸、排泄等生命活動，它們

屬于非生物。

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產(chǎn)

生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦

除病毒以外。生物都是由細胞構成的。

【詳解】蘑菇具有生長、繁殖、呼吸、排泄等生物特征屬于生物；枯葉、鐘乳石和機器狗不具有生

長、繁殖、呼吸、排泄等生命活動，它們屬于非生物。

14．“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來?！笔悄纤蔚闹娋洌噺纳飳W角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)

象。

(1)“紅杏出墻”是受墻外陽光刺激引起的，從這個意義上講，紅杏出墻體現(xiàn)了生物具有特征。

(2)“紅杏出墻”后，可以充分利用光照把二氣化碳和水合成儲存能量的有機物，并且釋放氣，

第10頁共25頁.

從這個意義上講，紅杏具有的特征。

(3)紅杏出墻的枝條能夠開花結果，這反映了生物有的特征。

(4)“紅杏山墻”標志著杏樹由一棵小樹長成繁茂大樹，從這個意義講，紅杏具有的特征。

(5)從“紅杏出墻”反映的以上各種特征來看，紅杏屬于（填“生物”或“非生物”）。

(6)根據(jù)紅杏的形態(tài)結構特點，在生物分類中，紅杏應該屬于界。

【答案】(1)應激性

(2)氧呼吸作用

(3)繁殖

(4)生長發(fā)育

(5)生物

(6)植物

【分析】生物的特征：生物的生活需要營養(yǎng)，生物能夠進行呼吸，生物能排出體內產(chǎn)生的廢物，生

物能夠對外界刺激作出反應，生物能夠生長和繁殖，除病毒外，生物都是由細胞構成的。

【詳解】（1）紅杏伸出墻外是受墻外陽光刺激引起的，說明生物能夠對外界刺激作出反應，具有應

激性，有利于個體的生存。

（2）杏樹伸到墻外的枝條可以充分利用光照，把二氧化碳和水合成儲存能力的有機物，并且釋放出

氧氣，從這個意義上講，紅杏具有新陳代謝的特征，生物體與環(huán)境之間的物質和能量交換以及生物

體內物質和能量的自我更新過程叫做新陳代謝，包括合成代謝(同化作用)和分解代謝(異化作用)。

（3）杏樹伸到墻外的枝條會開花結果，這反映了紅杏具有繁殖的特征，保證種族的延續(xù)。

（4）紅杏可以由一棵小樹長成參天大樹，說明紅杏能夠不斷生長，體積不斷增大。

（5）從“紅杏出墻”反映的各種特征來看，杏樹具有生物的共同特征，因此屬于生物。

（6）生物學家根據(jù)生物之間的相似程度，把生物劃分為不同等級的分類單位。將生物分為植物界、

動物界和其他的幾個界（原核生物界、原生生物界、真菌界）。每個界又被分為六個更小的等級。

它們由從大到小依次是門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。

根據(jù)紅杏的形態(tài)結構特點，在生物分類中，紅杏應該屬于植物界。

15．大沽河濕地公園景色美麗宜人，前去考察的陽光生物興趣小組的同學觀察到了下面這一幕場景：

公園里生活著蘆葦、小魚、水草、野鴨、白鷺等多種生物。

(1)當小魚它們聽到我們晃動蘆葦?shù)穆曇艉罅⒓从蔚脽o影無蹤了，體現(xiàn)的生物特征是。

(2)在一處比較隱蔽的地方，一只野鴨正在孵卵，體現(xiàn)的生物特征是。

(3)野鴨孵出來的小野鴨和媽媽長得很相似，但也有不同，這能體現(xiàn)的生物的基本特征是。

第11頁共25頁.

(4)上述文中的所有生物都是由構成的。

【答案】(1)生物能對外界刺激作出反應

(2)生物能繁殖

(3)生物具有遺傳和變異的特性

(4)細胞

【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產(chǎn)生

的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦

除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

【小題1】當小魚它們聽到我們晃動蘆葦?shù)穆曇艉罅⒓从蔚脽o影無蹤了，說明生物能對外界刺激作

出反應，即應激性。

【小題2】野鴨孵卵是為了繁殖后代，體現(xiàn)了生物能繁殖的特征。

【小題3】野鴨孵出來的小野鴨和媽媽長得很相似，但也有不同，這體現(xiàn)了生物具有遺傳和變異的

基本特征。

【小題4】除病毒以外，生物都是由細胞構成的。上述文中的所有生物都是由細胞構成的。

16．生物的生活需要；生物能進行；生物能排出體內產(chǎn)生的；生物能對外界刺激

作出；生物能和，生物具有和的特性。

【答案】營養(yǎng)呼吸廢物反應生長繁殖遺傳變異

【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產(chǎn)

生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦

除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

【詳解】結合分析可知：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出體內產(chǎn)生的廢物；生

物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖，生物具有遺傳和變異的特性。

【點睛】正確識記并理解生物的共同特征是解題的關鍵。

17．利用所學生物學知識回答下列問題。

(1)高大的銀杏樹葉金黃，一陣風吹來，簌簌飄落。體現(xiàn)的生物特征：。

(2)石榴樹上掛滿了紅彤彤的小燈籠——石榴，石榴的顏色、大小、形態(tài)各不相同，體現(xiàn)的生物特

征：。

(3)草叢底下的鼠婦被碰到后，縮成了小球。體現(xiàn)的生物特征：。

(4)一場雨后，草叢里的小蘑菇迅速長大，體現(xiàn)的生物特征：。

(5)生物圈中的生物，按照形態(tài)結構特點可以分為三大類：。

第12頁共25頁.

(6)請寫出“螳螂捕蟬，黃雀在后”暗含的食物鏈：。

(7)“黃鼠狼給雞拜年——沒安好心。”黃鼠狼“沒安好心”的原因是黃鼠狼和雞之間是關

系。

(8)“風調雨順，五谷豐登”是在強調是影響農(nóng)作物生長的一個重要的非生物因素。

(9)螞蟻、蜜蜂等昆蟲往往成百上千個個體生活在一起，組成一個大“家庭”，它們之間通過

而得以更好地生存。

(10)“滄海桑田”是指生態(tài)系統(tǒng)與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)之間的相互轉變，其寓意是世事變化很大。

【答案】(1)生物能排出體內產(chǎn)生的廢物

(2)生物具有（遺傳和）變異的特性

(3)生物能對外界刺激作出反應

(4)生物能生長（和繁殖）

(5)植物、動物和其他生物

(6)植物→蟬→螳螂→黃雀

(7)捕食

(8)水分/水

(9)合作

(10)海洋

【分析】生物的特征有①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產(chǎn)生的廢

物，④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥除病毒以外，生物都是由細胞構成的；⑦

生物有遺傳和變異的特性。

【詳解】（1）高大的銀杏樹葉金黃，簌簌飄落。明生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物。

（2）石榴樹上掛上了紅彤彤的小燈籠??石榴，石榴的顏色、大小、形態(tài)各不相同。說明生物有遺傳

和變異的特性。

（3）草叢底下的鼠婦被碰到后，縮成了小球。說明生物能對外界刺激作出反應。

（4）一場雨后草叢里的小蘑菇迅速長大。說明生物能生長。

（5）生物學家根據(jù)生物之間的相似程度，即根據(jù)形態(tài)結構的特點，把生物劃分為植物、動物和其他

生物（細菌、真菌等）。生態(tài)系統(tǒng)中的生物扮演著不同的角色，植物是生產(chǎn)者，動物是消費者，細

菌和真菌被稱為分解者。

（6）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生

物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者，注意起始點是生產(chǎn)者?！绑氩?/p>

第13頁共25頁.

蟬，黃雀在后”暗含的食物鏈植物→蟬→螳螂→黃雀。

（7）捕食是捕食者和被捕食者的關系，如貓和老鼠，黃鼠狼和雞之間就是捕食關系。

（8）環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。包括非生物因素和生物因素。①非生物因

素：光、溫度、水、空氣等。②生物因素：影響某種生物生活的其他生物?！帮L調雨順，五谷豐登”

強調的是水對生物的影響。

（9）互利共生是指同生共死的量個物種之間的關系，如根瘤菌和豆科植物。螞蟻、蜜蜂等昆蟲往往

成百上千個個體生活在一起，組成一個大“家庭”，它們之間通過合作得以更好地生存。

（10）海洋生態(tài)系統(tǒng)是由海洋生物群落和海洋環(huán)境兩大部分組成。海洋中的植物絕大部分是微小的

浮游植物，雖然這些植物光合作用的效率不如森林生態(tài)系統(tǒng)的植物，但由于數(shù)量龐大，因為在地球

上70%的水域中全是藻類植物，且代謝速率極快。所以它們通過光合作用每年能夠產(chǎn)生三百六十億

噸氧氣，占全球每年產(chǎn)生氧氣總量的70%，是產(chǎn)生氧氣最多的生態(tài)系統(tǒng)。農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工建立

的生態(tài)系統(tǒng)，其主要特點是人的作用非常關鍵，人們種植的各種農(nóng)作物是這一生態(tài)系統(tǒng)的主要成員。

農(nóng)田中的動植物種類較少，群落的結構單一，主要是農(nóng)作物?！皽婧ＩＬ铩笔侵负Ｑ笊鷳B(tài)生態(tài)系統(tǒng)與

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)之間的相互轉變。

18．八月初頭，小麥黃了，早晨村西邊的田埂上，幾棵向日葵迎著太陽，微笑地打著招呼。村東邊

的大池塘里，菱角開著金黃的小花，星星點點的，漂在水面上，夾在青青的水草中間。老遠看去，

這些小小的花朵，連成黃乎乎的一片，遠遠的山嶺，像云煙似的，貼在藍色的天邊。屋檐下，燕子“啾

啾”叫著，一會兒又在天空中飛來飛去，尋找吃的東西，接著又將尋來的食物喂給嗷嗷待哺的小燕子。

(1)上文提到的生物有：、、、、。

(2)文中提到了很多生命現(xiàn)象，請寫出下列兩種生命現(xiàn)象所體現(xiàn)的生物特征。

①“幾棵向日葵迎著太陽，微笑地打著招呼”體現(xiàn)了生物能；

②“燕子將尋來的食物喂給嗷嗷待哺的小燕子”體現(xiàn)了生物能。

【答案】(1)小麥向日葵菱角水草燕子

(2)對外界刺激作出反應繁殖后代

【分析】具有生命的物體叫生物，沒有生命的物體叫非生物。

【詳解】（1）分析題干提供的材料可知，提到的生物有小麥、向日葵、菱角、水草、燕子，具有生

物的特征，屬于生物。

（2）生物的特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物；生物

能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是

由細胞構成的。因此，“幾棵向日葵迎著太陽，微笑地打著招呼”體現(xiàn)了生物能對外界刺激作出反應，

第14頁共25頁.

“燕子將尋來的食物喂給嗷嗷待哺的小燕子”體現(xiàn)了生物能繁殖后代。

19．判斷以下實例體現(xiàn)的生物的特征：

(1)放在窗邊的植物莖會彎向窗外生長，這體現(xiàn)的生物特征：。

(2)“龍生龍，鳳生鳳”這體現(xiàn)的生物特征是生物有特性。

(3)小狗撒尿體現(xiàn)了生物能。

(4)開花結果體現(xiàn)了生物能。

(5)鯨魚噴水柱體現(xiàn)了生物能。

【答案】(1)生物能對外界刺激作出反應

(2)遺傳

(3)排出體內的廢物

(4)繁殖

(5)呼吸

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產(chǎn)

生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦

除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

【詳解】（1）放在窗邊的植物莖會彎向窗外生長，是植物的向光性，這體現(xiàn)了生物能對外界刺激作

出反應。

（2）“龍生龍，鳳生鳳”這句諺語說明了生物的親子代之間在性狀上的相似性，是生物的遺傳現(xiàn)象。

（3）小狗撒尿，體現(xiàn)了生物能排出體內的廢物。

（4）開花結果能繁殖后代，體現(xiàn)了生物能繁殖。

（5）鯨魚用肺呼吸，噴水柱體現(xiàn)了生物能進行呼吸。

20．下面是貓和老鼠的部分生命現(xiàn)象，分析它們屬于生物的何種基本特征：

(1)貓生小貓屬于。

(2)小貓長成大貓屬于。

(3)鼠聽到貓叫，立即躲進洞里的現(xiàn)象屬于。

(4)貓吃老鼠屬于。

(5)貓要呼氣時，呼出體內的二氧化碳屬于。

【答案】(1)生物能繁殖

(2)生物能生長

(3)生物能對外界刺激做出反應

第15頁共25頁.

(4)生物的生活需要營養(yǎng)

(5)生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物

【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內產(chǎn)生的廢

物；生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，

生物都是由細胞構成的。

【詳解】（1）生物具有生長和繁殖的特征，貓生小貓屬于生物能繁殖。

（2）生物具有生長和繁殖的特征，小貓長成大貓屬于生物能生長。

（3）生物能對外界刺激作出反應，又叫應激性，鼠聽到貓叫，立即躲進洞里的現(xiàn)象屬于生物能對外

界刺激做出反應。

（4）生物的生活需要營養(yǎng)，貓吃老鼠屬于生物的生活需要營養(yǎng)。

（5）生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物，如動物排出的二氧化碳、水和無機鹽等廢物，貓要呼氣時，呼

出體內的二氧化碳屬于生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物。

21．宋朝著名詩人葉紹翁《游園不值》中有“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”兩句，其中蘊含了

很多生物學的知識，請你試從生物學的角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。

(1)“紅杏出墻”是受墻外陽光刺激引起的，從這個意義上來說，“紅杏出墻”表現(xiàn)了生物具有的特

征。

(2)杏樹會開花結果，果實掉落會長成一棵新杏樹，這反映了紅杏具有的特征。

(3)杏樹伸到墻外的枝條可以充分利用陽光，制造有機物，這反映了生物的生活需要。

(4)杏樹的種子種下后長出來的是杏，而不是桃子，這屬于現(xiàn)象；但是杏之間也有差異，并不

是完全相同的，這屬于現(xiàn)象。

(5)秋天，杏樹會落葉。植物通過落葉可以帶走一部分體內產(chǎn)生的。

【答案】(1)對外界刺激作出反應

(2)生長繁殖

(3)營養(yǎng)

(4)遺傳變異

(5)廢物

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產(chǎn)

生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦

除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

【詳解】（1）紅杏伸出墻外是受墻外陽光刺激引起的，說明生物能夠對外界刺激作出反應，屬于應

第16頁共25頁.

激性。

（2）杏樹會開花結果，并且能利用種子繁殖，長出新個體，這反映了生物能夠生長和繁殖。

（3）杏樹伸到墻外是為了多爭取陽光，以利于光合作用，制造更多的有機物，以利于自身的生命活

動，這反映了生物的生活需要營養(yǎng)。

（4）生物體都有遺傳和變異的特性，遺傳是指親子間的相似性即具有相同的性狀，變異是指親子間

和子代個體間的差異即性狀的差異。杏樹的種子種下后長出來的是杏，而不是桃子，這屬于遺傳現(xiàn)

象，杏之間也有差異，并不是完全相同的，這屬于變異現(xiàn)象。

（5）落葉能帶走部分廢物，故杏樹會落葉，體現(xiàn)了生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物。

22．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這是宋代詞人辛棄疾的著名詞句，試從生物學角度分析這

一現(xiàn)象：

(1)為了了解某地區(qū)稻田和草叢中青蛙的分布情況，應采用的科學探究方法是。

(2)蛙鳴是一種求偶行為，但當有人走近時，蛙不再鳴叫，這能體現(xiàn)出的生物的特征是。

(3)蛙鳴求偶后所產(chǎn)的卵，經(jīng)過蝌蚪、幼蛙發(fā)育為成蛙，這反映了生物的特征。

(4)成蛙能捕食稻田里的害蟲，使水稻免受蟲害，這反映了生物的特征。

(5)對青蛙進行歸類：按照的特點，青蛙屬于動物，按照，青蛙屬于水陸兩棲動物。

【答案】(1)調查法

(2)生物對外界刺激作出反應

(3)能生長和繁殖

(4)需要營養(yǎng)

(5)形態(tài)結構生活環(huán)境

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產(chǎn)

生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦

除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

【小題1】調查法是科學探究常用的方法之一。調查時首先要明確調查的目的和調查對象，制定合

理的調查方案，有時因為調查的范圍很大，不可能逐個調查，就要選取一部分調查對象作為樣本；

調查過程中要如實記錄，對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計。所以為了

了解某地區(qū)稻田和草叢中青蛙的分布情況，應采用的科學探究方法是調查法。

【小題2】蛙鳴是一種求偶行為，但當有人走近時，蛙不再鳴叫，這能體現(xiàn)出的生物的特征是生物

能對外界刺激作出反應。

【小題3】蛙鳴求偶后所產(chǎn)的卵，經(jīng)過蝌蚪、幼蛙發(fā)育為成蛙，這反映了生物能生長和繁殖的特性。

第17頁共25頁.

【小題4】成蛙能捕食稻田里的害蟲，使水稻免受蟲害，這反映了生物的生活需要營養(yǎng)。

【小題5】對青蛙進行分類：按照形態(tài)結構特點，青蛙屬于動物。按生活環(huán)境，青蛙的幼體生活在

水中，成體既能生活在水中，也能生活在陸地上，生殖和發(fā)育都離不開水，屬于水陸兩棲動物。

23．生物的基本特征

（1）生物的生活需要。

（2）生物能進行。

（3）生物能排出身體內產(chǎn)生的。

（4）生物能對外界刺激作出。

（5）生物能和。

（6）生物都有和的特性。

（7）除病毒外，生物都是由構成的。

【答案】營養(yǎng)呼吸廢物反應生長繁殖遺傳變異細

胞

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產(chǎn)

生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦

除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

【詳解】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產(chǎn)

生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦

除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

24．按要求填空。

(1)鐵器表面的銹斑會不斷增多。你認為鐵銹（填“屬于”或“不屬于”）生物。

(2)生物體除了以外，生物都是由細胞構成的。

(3)小鼠長成大鼠屬于生物的特征。

(4)鷹產(chǎn)卵屬于生物的特征。

(5)一只老鼠發(fā)覺老鷹在上空盤旋，便緊張而迅速地鉆進附近的巢穴內。老鼠的這種行為體現(xiàn)了生物

能。

【答案】(1)不屬于

(2)病毒

(3)生長

(4)繁殖

第18頁共25頁.

(5)對外界的刺激作出反應

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產(chǎn)

生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦

除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

【詳解】（1）鐵器表面的銹斑會不斷增多。鐵銹的產(chǎn)生是一種化學變化，沒有生命現(xiàn)象，不屬于生

物。

（2）病毒無細胞結構，故除病毒以外，生物體都是由細胞和細胞產(chǎn)物構成的。

（3）生物體在能夠由小長大；生物體發(fā)育到一定階段，就開始繁殖下一代。所以，小鼠長成大鼠屬

于生物的生長特征。

（4）胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)由卵黃供給，這樣發(fā)育過程叫卵生，胚胎發(fā)育的營養(yǎng)由母體供給這樣的發(fā)

育過程叫胎生。所以，鷹產(chǎn)卵是卵生，屬于生物的繁殖特征。

（5）生物在遇到外界刺激時能夠作出的規(guī)律性反應叫應激性。應激性是生物具有的普遍特性，它能

夠使生物“趨利避害”，增強生物適應周圍環(huán)境的能力。所以，一只老鼠發(fā)覺老鷹在上空盤旋，便緊

張而迅速地鉆進附近的巢穴內。老鼠的這種行為體現(xiàn)了生物能對外界的刺激作出反應。

25．根據(jù)生物的基本特征，回答下列有關問題：

(1)新型冠狀病毒屬于生物，但沒有結構。

(2)“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”，這一俗語體現(xiàn)了生物的（填“遺傳”或“變異”）現(xiàn)象。

(3)“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”描寫了鳥兒因受到驚嚇而起飛的情景，這體現(xiàn)了生物能。

(4)蜂鳥每天要吸食與體重相等的蜜漿，這說明生物的生活。

(5)校園里的丁香發(fā)了新芽，開出了美麗的花朵，這體現(xiàn)的生物特征是。

(6)小狗撒尿，人運動后排汗，這體現(xiàn)的生物特征是。

(7)科學家在對鯨作跟蹤研究時，發(fā)現(xiàn)鯨常露出水面，噴出霧狀水柱，這說明生物能進行。

【答案】(1)細胞

(2)遺傳

(3)對外界刺激作出反應

(4)需要營養(yǎng)

(5)生物能生長和繁殖

(6)生物能排出體內的廢物

(7)呼吸

【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產(chǎn)

第19頁共25頁.

生的廢物；④生物能對外界的刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥除病毒以外，生物都是由細

胞構成的；⑦生物都具有遺傳和變異的特性。

【詳解】（1）新型冠狀病毒屬于生物，但沒有細胞結構，只有蛋白質外殼和里面的遺傳物質構成。

（2）生物都具有遺傳和變異的特性，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”，這句諺語說明了生物的

親子代之間在性狀上的相似性，體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象。

（3）生物能對外界的刺激作出反應，“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”描寫了鳥兒因受到驚嚇而起飛的

情景，這體現(xiàn)了生物能對外界刺激作出反應。

（4）生物的生活需要營養(yǎng)，蜂鳥每天要吸食與體重相等的蜜漿，這說明生物的生活需要營養(yǎng)。

（5）生物能生長和繁殖，校園里的丁香發(fā)了新芽，開出了美麗的花朵，體現(xiàn)了生物能生長和繁殖的

特征。

（6）生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物，小狗撒尿，人運動后排汗，這體現(xiàn)是生物能排出體內廢物的生

物特征。

（7）生物能進行呼吸，科學家在對鯨作跟蹤研究時，發(fā)現(xiàn)鯨常露出水面，噴出霧狀水柱，是鯨魚在

呼吸，這說明生物能進行呼吸。

26．生物具有哪些共同的特征呢？我們可以用圖解的方法表示出來。請根據(jù)所學的知識進行整理和

總結，并聯(lián)想課本以外的實例完成下列圖解。

【答案】

第20頁共25頁.

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產(chǎn)

生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦

除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

【詳解】（1）生物的生活需要營養(yǎng)，如綠色植物從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳，通過光合作用

制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機物；蜜蜂吃花粉、花蜜。

（2）生物能排出身體內產(chǎn)生的代謝廢物。例如：人在劇烈運動后會出汗；人可以通過排尿、呼出氣

體將廢物排出體外。

（3）生物能對外界刺激作出反應。例如：兔子發(fā)現(xiàn)敵害后迅速躲藏；植物的向光生長；草履蟲能趨

利避害。

（4）生物能生長和繁殖。生物體能夠由小長大，生物體發(fā)育到一定階段，就開始繁殖下一代。例如：

幼苗能不斷長大；狼通過產(chǎn)崽繁殖下一代。

（5）生物能進行呼吸。絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。例如：鯨時常浮出水面而進行

換氣；植物能夠進行呼吸作用。

（6）生物都具有遺傳和變異的特性。遺傳是指生物親子間的相似性，變異是生物的親代與子代之間

以及子代的個體之間在性狀上的差異性。例如：種瓜得瓜，種豆得豆；一母生九崽，連母十個樣。

27．下面是貓和老鼠的部分生命現(xiàn)象，請分析說明這些現(xiàn)象分別體現(xiàn)了生物的哪種共同特征。

(1)小貓長成大貓說明生物能夠，貓在睡覺的時候肚皮一上一下地動說明生物能

夠。

第21頁共25頁.

(2)貓生小貓說明生物能夠，一窩貓中有白貓、黑貓及花貓，這是生物表現(xiàn)出來的現(xiàn)

象。

(3)鼠聽到貓叫，立即躲進洞里的現(xiàn)象說明生物能對刺激。

(4)貓吃老鼠說明生物的生活需要。

【答案】(1)生長呼吸

(2)繁殖變異

(3)作出反應

(4)營養(yǎng)

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產(chǎn)

生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦

除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

【詳解】（1）小貓長成大貓屬于生物的生長，說明生物能夠生長，貓在睡覺的時候肚皮一上一下地

動，貓在進行呼吸，說明生物能夠呼吸，

（2）貓生小貓屬于繁殖，說明生物能夠繁殖。生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上

的差異叫變異。一窩貓中有白貓、黑貓及花貓，這是生物表現(xiàn)出來的變異現(xiàn)象。

（3）應激性是指一切生物對外界各種刺激（如光、溫度、聲音、食物、化學物質、機械運動、地心

引力等）所發(fā)生的反應。鼠聽到貓叫，立即躲進洞里的現(xiàn)象說明生物能對刺激作出反應。

（4）貓吃老鼠，說明生物的生活需要營養(yǎng)。

28．“應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來?！边@是我國宋朝中期

著名詩人葉紹翁的《游園不值》，其中的“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”這兩句詩詞中蘊藏了

很多的生物學知識，請你試從生物學角度分析，并回答下列問題。

(1)“紅杏出墻”是杏樹受墻外陽光照射的刺激引起的。從這個意義上說，紅杏出墻表現(xiàn)了生物具有

的特征。

(2)杏樹伸到墻外的枝條會開花結果，這反映了生物具有