第03課 互聯(lián)網(wǎng)影響新體驗 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年人教版（2024）初中信息技術(shù)七年級全一冊

第3課互聯(lián)網(wǎng)影響新體驗一、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠回顧互聯(lián)網(wǎng)對個人生活的影響。2.學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)對社會各行業(yè)的影響以及對文化傳承的影響。3.學(xué)生感受互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利和挑戰(zhàn)。二、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點1.互聯(lián)網(wǎng)對個人生活、社會各行業(yè)和文化傳承的具體影響。2.引導(dǎo)學(xué)生正確認識互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利和挑戰(zhàn)。教學(xué)難點1.幫助學(xué)生深入理解互聯(lián)網(wǎng)對不同領(lǐng)域影響的本質(zhì)。2.培養(yǎng)學(xué)生辯證看待互聯(lián)網(wǎng)影響的思維能力。三、教學(xué)準備1.收集互聯(lián)網(wǎng)影響個人生活、社會各行業(yè)和文化傳承的案例資料，包括圖片、視頻等。2.制作多媒體課件，展示相關(guān)案例和問題引導(dǎo)。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課教師播放一段視頻，展示人們在日常生活中使用互聯(lián)網(wǎng)的各種場景，如購物、社交、學(xué)習(xí)、娛樂等。然后提問學(xué)生：“大家在日常生活中都離不開互聯(lián)網(wǎng)，那么互聯(lián)網(wǎng)到底給我們的生活帶來了哪些具體的影響呢？”引發(fā)學(xué)生的思考和討論，從而引出本節(jié)課的主題——互聯(lián)網(wǎng)影響新體驗。（二）新課講解1.互聯(lián)網(wǎng)對個人生活的影響（1）溝通交流的變革在互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)之前，人們的溝通方式主要是書信、電話等。而互聯(lián)網(wǎng)的普及使得人們可以通過電子郵件、即時通訊工具、社交網(wǎng)絡(luò)等方式進行更加便捷、快速的溝通。人們可以隨時隨地與親朋好友保持聯(lián)系，分享生活中的點滴。此外，互聯(lián)網(wǎng)還打破了地域限制，讓人們可以與來自不同地區(qū)、不同國家的人進行交流，拓寬了人們的視野。例如，微信、QQ等即時通訊工具的出現(xiàn)，讓人們可以通過文字、語音、視頻等多種方式進行交流。社交網(wǎng)絡(luò)平臺如微博、抖音等，讓人們可以分享自己的生活、觀點和創(chuàng)意，同時也可以關(guān)注他人的動態(tài)，了解不同的生活方式和文化。（2）學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變互聯(lián)網(wǎng)為人們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和便捷的學(xué)習(xí)方式。人們可以通過在線課程、學(xué)習(xí)平臺、電子書籍等途徑進行自主學(xué)習(xí)?；ヂ?lián)網(wǎng)還打破了傳統(tǒng)教育的時間和空間限制，讓人們可以根據(jù)自己的需求和進度進行學(xué)習(xí)。例如，慕課（MOOC）平臺匯聚了全球各地的優(yōu)質(zhì)課程資源，學(xué)生可以免費注冊學(xué)習(xí)。在線學(xué)習(xí)平臺如網(wǎng)易云課堂、騰訊課堂等，提供了各種職業(yè)技能培訓(xùn)課程和興趣愛好課程。電子書籍和在線圖書館讓人們可以隨時隨地閱讀各種書籍和文獻資料。（3）購物消費的升級互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展改變了人們的購物方式。人們可以通過電子商務(wù)平臺進行線上購物，享受便捷的購物體驗。電子商務(wù)平臺不僅提供了豐富的商品選擇，還提供了個性化的推薦和服務(wù)。此外，移動支付的普及也讓人們的購物更加便捷、安全。例如，淘寶、京東等電子商務(wù)平臺成為人們購物的主要渠道之一。消費者可以在平臺上瀏覽各種商品，比較價格和品質(zhì)，進行在線下單和支付。移動支付如支付寶、微信支付等，讓人們可以通過手機完成支付，無需攜帶現(xiàn)金和銀行卡。（4）娛樂方式的多樣化互聯(lián)網(wǎng)為人們提供了豐富多樣的娛樂方式。人們可以通過在線視頻、音樂、游戲等途徑進行娛樂。互聯(lián)網(wǎng)還讓人們可以參與到各種社交娛樂活動中，如直播、短視頻等。例如，愛奇藝、騰訊視頻等在線視頻平臺提供了各種電影、電視劇、綜藝節(jié)目等。音樂平臺如QQ音樂、酷狗音樂等，讓人們可以隨時隨地收聽各種音樂。游戲平臺如王者榮耀、和平精英等，讓人們可以在虛擬世界中體驗競技和娛樂的樂趣。直播和短視頻平臺如抖音、快手等，讓人們可以分享自己的生活和才藝，同時也可以觀看他人的直播和短視頻，獲取各種信息和娛樂。2.互聯(lián)網(wǎng)對社會各行業(yè)的影響（1）金融行業(yè)互聯(lián)網(wǎng)金融的出現(xiàn)改變了傳統(tǒng)金融行業(yè)的格局。互聯(lián)網(wǎng)金融通過大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等技術(shù)，為用戶提供更加便捷、高效的金融服務(wù)。例如，網(wǎng)上銀行、手機銀行讓人們可以隨時隨地進行轉(zhuǎn)賬、繳費、理財?shù)炔僮?。互?lián)網(wǎng)借貸平臺為中小企業(yè)和個人提供了便捷的融資渠道。第三方支付平臺如支付寶、微信支付等，改變了人們的支付方式，提高了支付效率。（2）醫(yī)療行業(yè)互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療的發(fā)展為人們提供了更加便捷、高效的醫(yī)療服務(wù)。人們可以通過在線問診、預(yù)約掛號、電子病歷等方式進行醫(yī)療服務(wù)?；ヂ?lián)網(wǎng)醫(yī)療還可以通過大數(shù)據(jù)分析和人工智能技術(shù)，為醫(yī)生提供輔助診斷和治療建議，提高醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和效率。例如，好大夫在線、微醫(yī)等在線問診平臺，讓人們可以在家中就可以向醫(yī)生咨詢病情。醫(yī)院的預(yù)約掛號系統(tǒng)讓人們可以提前預(yù)約掛號，避免了排隊等待的時間。電子病歷系統(tǒng)讓醫(yī)生可以更加方便地查看患者的病歷信息，提高了診斷的準確性和效率。（3）教育行業(yè)互聯(lián)網(wǎng)教育的發(fā)展為人們提供了更加豐富、便捷的教育資源和學(xué)習(xí)方式。互聯(lián)網(wǎng)教育可以通過在線課程、直播教學(xué)、虛擬實驗室等方式進行教學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)教育還可以通過大數(shù)據(jù)分析和人工智能技術(shù)，為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)方案和輔導(dǎo)服務(wù)。例如，慕課（MOOC）平臺匯聚了全球各地的優(yōu)質(zhì)課程資源，學(xué)生可以免費注冊學(xué)習(xí)。直播教學(xué)平臺如釘釘、騰訊會議等，讓學(xué)生可以在家中就可以參加課堂教學(xué)。虛擬實驗室讓學(xué)生可以在虛擬環(huán)境中進行實驗操作，提高了實驗教學(xué)的效果和安全性。（4）交通出行行業(yè)互聯(lián)網(wǎng)交通出行的發(fā)展為人們提供了更加便捷、高效的出行方式。人們可以通過在線打車、共享單車、智能公交等方式進行出行?；ヂ?lián)網(wǎng)交通出行還可以通過大數(shù)據(jù)分析和人工智能技術(shù)，為用戶提供更加精準的出行規(guī)劃和導(dǎo)航服務(wù)。例如，滴滴出行、美團打車等在線打車平臺，讓人們可以隨時隨地叫到車。共享單車如摩拜、ofo等，為人們提供了一種綠色、便捷的出行方式。智能公交系統(tǒng)可以實時監(jiān)測公交車的位置和運行狀態(tài)，為乘客提供更加準確的公交信息和導(dǎo)航服務(wù)。3.互聯(lián)網(wǎng)對文化傳承的影響（1）文化傳播的新途徑互聯(lián)網(wǎng)為文化傳播提供了新的途徑和平臺。人們可以通過互聯(lián)網(wǎng)了解不同地區(qū)、不同民族的文化，促進文化的交流和融合?；ヂ?lián)網(wǎng)還可以通過數(shù)字博物館、在線文化展覽等方式，讓人們更加便捷地欣賞和了解文化遺產(chǎn)。例如，故宮博物院的官方網(wǎng)站和數(shù)字博物館，讓人們可以在線欣賞故宮的文物和建筑。各地的文化展覽也可以通過互聯(lián)網(wǎng)進行在線展示，讓更多的人了解和欣賞文化遺產(chǎn)。此外，社交媒體平臺也成為文化傳播的重要渠道之一，人們可以通過微博、抖音等平臺分享和傳播文化內(nèi)容。（2）文化創(chuàng)新的新動力互聯(lián)網(wǎng)為文化創(chuàng)新提供了新的動力和機遇。人們可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取各種文化資源和創(chuàng)意靈感，進行文化創(chuàng)新和創(chuàng)作?；ヂ?lián)網(wǎng)還可以通過眾籌、眾創(chuàng)等方式，為文化創(chuàng)新項目提供資金和支持。例如，一些文化創(chuàng)意企業(yè)通過互聯(lián)網(wǎng)平臺進行眾籌，為文化創(chuàng)新項目籌集資金。一些文化創(chuàng)作者通過互聯(lián)網(wǎng)平臺發(fā)布自己的作品，獲取更多的關(guān)注和支持。此外，互聯(lián)網(wǎng)還可以通過虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等技術(shù)，為文化創(chuàng)新提供新的手段和方式。（3）文化保護的新挑戰(zhàn)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也給文化保護帶來了新的挑戰(zhàn)。互聯(lián)網(wǎng)上的文化侵權(quán)、盜版等問題日益嚴重，給文化遺產(chǎn)的保護帶來了很大的壓力。此外，互聯(lián)網(wǎng)上的不良文化內(nèi)容也會對青少年的價值觀和文化認同產(chǎn)生不良影響。例如，一些不法分子通過互聯(lián)網(wǎng)非法下載和傳播文化遺產(chǎn)的圖片、視頻等資料，侵犯了文化遺產(chǎn)的版權(quán)。一些不良文化內(nèi)容如低俗、暴力、色情等，會對青少年的身心健康產(chǎn)生不良影響。因此，加強互聯(lián)網(wǎng)文化保護，打擊文化侵權(quán)和不良文化內(nèi)容，成為當(dāng)前文化保護的重要任務(wù)之一。（三）鞏固練習(xí)1.案例分析（1）教師提供一些具體的案例，如某個人通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)取得成功的故事、某個企業(yè)利用互聯(lián)網(wǎng)金融實現(xiàn)快速發(fā)展的案例、某個地區(qū)通過互聯(lián)網(wǎng)文化傳播促進旅游業(yè)發(fā)展的案例等。學(xué)生分析這些案例中互聯(lián)網(wǎng)對個人生活、社會各行業(yè)和文化傳承的具體影響。（2）學(xué)生分組討論案例中的成功經(jīng)驗和不足之處，并提出改進建議。每個小組推選一名代表進行發(fā)言，分享小組的討論結(jié)果。2.小組辯論（1）將學(xué)生分成兩組，圍繞“互聯(lián)網(wǎng)對文化傳承的利與弊”展開辯論。正方觀點為“互聯(lián)網(wǎng)對文化傳承利大于弊”，反方觀點為“互聯(lián)網(wǎng)對文化傳承弊大于利”。（2）學(xué)生在辯論前進行充分的準備，收集相關(guān)資料和論據(jù)。辯論過程中，雙方學(xué)生要積極發(fā)言，闡述自己的觀點，并對對方的觀點進行反駁。教師在辯論過程中要進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和點評，確保辯論的有序進行。3.實地調(diào)研（1）組織學(xué)生進行實地調(diào)研，了解互聯(lián)網(wǎng)在當(dāng)?shù)啬硞€行業(yè)（如金融、醫(yī)療、教育、交通出行等）的應(yīng)用情況和影響。學(xué)生可以通過采訪行業(yè)從業(yè)人員、觀察實際應(yīng)用場景、收集相關(guān)數(shù)據(jù)等方式進行調(diào)研。（2）調(diào)研結(jié)束后，學(xué)生要撰寫調(diào)研報告，分析互聯(lián)網(wǎng)對該行業(yè)的具體影響，并提出自己的建議和思考。教師可以組織學(xué)生進行調(diào)研報告的展示和交流，評選出優(yōu)秀的調(diào)研報告。4.創(chuàng)意設(shè)計（1）讓學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計一款基于互聯(lián)網(wǎng)的文化創(chuàng)新產(chǎn)品或服務(wù)。學(xué)生可以從文化傳播、文化創(chuàng)新、文化保護等方面進行設(shè)計，并以圖文并茂的形式展示自己的設(shè)計方案。（2）組織學(xué)生進行作品展示和交流，評選出最具創(chuàng)意的設(shè)計方案。通過創(chuàng)意設(shè)計活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。（四）課堂小結(jié)1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括互聯(lián)網(wǎng)對個人生活、社會各行業(yè)和文化傳承的影響。2.強調(diào)互聯(lián)網(wǎng)在帶來便利的同時，也帶來了一些挑戰(zhàn)，我們要正確認識和應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。（五）作業(yè)布置1.讓學(xué)生寫一篇短文，談?wù)勛约簩ヂ?lián)網(wǎng)影響的認識和感受，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷或社會現(xiàn)象進行闡述。2.要求學(xué)生收集一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)影響的新聞報道或案例，下次課進行分享。五、板書設(shè)計1.個人生活影響2.各行業(yè)影響3.文化傳承影響六、課后反思在本節(jié)課的教學(xué)中，通過多種教學(xué)方法的運用，較好地實現(xiàn)了教學(xué)目標。在新課講解環(huán)節(jié)，通過詳細闡述互聯(lián)網(wǎng)對個人生活、社會各行業(yè)和文化傳承的影響，使學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)的影響有了更全面、深入的認識。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，案例分析、小組辯論、實地調(diào)研和創(chuàng)意設(shè)計等活動激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，培養(yǎng)了學(xué)生的分析問題、解決問題和創(chuàng)新思維能力。然而，在