七年級歷史上學(xué)期期末復(fù)習(xí)題型專練 判斷、改錯題（25題）（原卷版）

班級姓名學(xué)號題型專練02判斷、改錯題（25題）（范圍：人教部編版第13--20課）一、判斷題1．（2020·吉林長春·七年級期末）以下圖片選自連環(huán)畫《三國演義》，結(jié)合材料及所學(xué)知識判斷下列說法是否正確，正確的填“正確”，否則填“錯誤”。（1）上述情景出現(xiàn)在公元208年。（）（2）圖1中曹操率軍南下的目的是統(tǒng)一北方。（）（3）圖2中曹操面臨的對手是袁紹。（）（4）圖2戰(zhàn)役采用的戰(zhàn)術(shù)是火攻。（）（5）圖3曹操返回北方20年后，中國大地上出現(xiàn)了三國鼎立的局面。（）2．（2019·云南玉溪·七年級期末）判斷正誤題（正確填“正確”，錯誤填“錯誤”。）（1）公元前202年，劉備稱帝，建立漢朝，定都長安，史稱西漢。（）（2）黃巾起義沖擊豪強(qiáng)地主莊園，緩解地主兼并的趨勢，推翻腐朽的東漢朝廷。（）（3）230年，孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫率領(lǐng)萬人船隊到達(dá)夷洲，加強(qiáng)了臺灣與內(nèi)地的聯(lián)系。（）（4）280年，西晉晉武帝司馬懿率軍隊滅吳，統(tǒng)一了全國。（）（5）420～589年，中國南方政權(quán)更迭頻繁，相繼出現(xiàn)宋、齊、梁、陳四個王朝，歷史上稱“南朝”，都城都在洛陽。（）3．（2020·吉林長春·七年級期末）閱讀下列材料并結(jié)合所學(xué)知識，判斷下列說法是否正確，正確的填“正確”，錯誤的填“錯誤”。圖1圖2圖3圖4（1）圖1兩幅圖片所反映的現(xiàn)象最早出現(xiàn)在戰(zhàn)國時期。（2）圖2所示水利工程建成后一直到現(xiàn)在仍然發(fā)揮著巨大作用，反映出我國人民的智慧。（3）圖3是張騫開辟的絲綢之路，是古代東西方往來的大動脈，促進(jìn)了中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流。（4）圖3絲綢之路開通后，西漢政府為加強(qiáng)對西域的管轄，于公元60年設(shè)置了西域都護(hù)。（5）從圖4可以知道江南地區(qū)得到開發(fā)的主觀原因是南北方人民的共同努力。（6）綜合以上材料可知，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素有優(yōu)越的自然環(huán)境、注重興修水利、注重科技創(chuàng)新、穩(wěn)定的社會環(huán)境、加強(qiáng)與其他地區(qū)的貿(mào)易往來等等。4．（2022·重慶巫溪·七年級期末）閱讀以下材料后判斷：三國時期。吳國和蜀國控制著南方，北方人民攜帶著種子、工具，大批遷往南方。孫吳政權(quán)組織軍隊和百姓屯田、開墾荒地，推行牛耕。長江沿岸和太湖周圍的稻田產(chǎn)量明顯提高，在江南手工業(yè)中，會稽的越布是著名的特產(chǎn)，制瓷和造船技術(shù)已達(dá)到較高水平。西晉滅亡后，從4世紀(jì)初到6世紀(jì)末，東晉和南朝先后統(tǒng)治南方，這時，北方人口繼續(xù)南遷。南方人民廣種水稻，并推廣種植原產(chǎn)北方的麥、豆等農(nóng)作物，促進(jìn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，南方手工業(yè)中織錦、制瓷和造船技術(shù)有很大提高。建康（今江蘇南京）是南朝的政治經(jīng)濟(jì)中心和最大的都會。以下表述是從以上材料中得出的，請在答題卡對應(yīng)題號后填涂“A”；違背了以上材料內(nèi)容所表達(dá)的意思，請在答題卡對應(yīng)題號后填涂“B”；是以上材料內(nèi)容沒有涉及的，請在答題卡對應(yīng)題號后填涂“C”。（1）南方在三國時期和東晉南朝時期都得到了開發(fā)。（）（2）秦漢時期，我國的經(jīng)濟(jì)重心一直在北方。（）（3）北方人民大量南遷是三國及東晉、南朝時期南方開發(fā)的重要原因。（）（4）三國及東晉南朝時期南方糧食產(chǎn)量都有明顯提高。（）（5）建康是三國及東晉、南朝時期南方的政治中心。（）5．（2022·湖南邵陽·七年級期末）戰(zhàn)爭是貫穿中國古代史的一條重要線索。根據(jù)以下圖示和所學(xué)知識，判斷下列說法是否正確，正確的填寫“正確”，否則填“錯誤”。(1)公元前1046年的改朝換代是指湯滅復(fù)，建立商朝。(2)春秋時期諸侯爭霸中產(chǎn)生的第一個霸主是齊桓公。(3)公元前230~221年統(tǒng)一戰(zhàn)爭的勝利離不開商鞅變法打下的基礎(chǔ)。(4)公元200年的官渡之戰(zhàn)，袁紹采取聲東擊西、各個擊破的戰(zhàn)術(shù)大敗曹操。(5)公元208年的赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。(6)公元383年淝水之戰(zhàn)中，前秦大勝的一個重要原因是人心所向。(7)古代戰(zhàn)爭催生成語，如春秋時期的“投鞭斷流”、魏晉時期的“臥薪嘗膽”。(8)古代戰(zhàn)爭的本質(zhì)、規(guī)律、原則及勝負(fù)因素對現(xiàn)代軍事仍有借鑒意義。6．（2020·吉林·長春外國語學(xué)校七年級期末）在中華民族的歷史上，出現(xiàn)過多次變法改革，請結(jié)合所學(xué)知識判斷對錯。正確的在后面的括號內(nèi)劃“正確”，錯誤的劃“錯誤”。（1）王猛改革使“他”成為了春秋時期的第一位霸主，“他”指的是齊桓公（）（2）管仲改革使秦國國富兵強(qiáng)，為以后滅六國奠定了基礎(chǔ)（）（3）商鞅變法的結(jié)果最終失敗，因為商鞅被車裂了。（）（4）孝文帝改革促進(jìn)了鮮卑族的發(fā)展、促進(jìn)了民族大融合。（）（5）改革是社會進(jìn)步的重要推動力。（）7．（2020·吉林長春·七年級期末）觀察下列圖示，根據(jù)所學(xué)知識判斷下列說法的正誤，正確的涂正確，錯誤的涂錯誤（1）①處應(yīng)填吳國。（2）②處應(yīng)填東晉。（3）③處應(yīng)填西晉。（4）圖1中由少數(shù)民族建立并且統(tǒng)一我國北方的兩個政權(quán)是前秦和北魏。（5）圖2中進(jìn)行改革的歷史人物是商鞅。（6）圖示中反映的內(nèi)容是三國兩晉南北朝時期的相關(guān)史實。8．（2020·吉林長春·七年級期末）結(jié)合材料及所學(xué)知識判斷下列說法是否正確，正確的填寫“正確”，錯誤的填寫“錯誤”。材料一：他虛心向名醫(yī)求教，在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的臨床實踐，寫成了名為《傷寒雜病論》的不朽之作。材料二：他任太守時親自參與耕作，還廣泛搜集前人文獻(xiàn)，引用其中200多種，但不盲從經(jīng)典，撰寫了我國現(xiàn)存最早的一部農(nóng)書。材料三：他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，從不盲從，運用前人的方法把圓周率精確到小數(shù)點以后的第七位數(shù)字，這項成果領(lǐng)先世界近千年。材料四：他刻苦學(xué)習(xí)書法，繼承各種書體的優(yōu)點，把書法藝術(shù)提高到一個新階段，被后人譽為“書圣”。（1）材料一中的“他”被后世尊稱為“醫(yī)圣”。（2）材料二中的“農(nóng)書”是指《農(nóng)政全書》。（3）材料三中的“他”生活在三國時期。（4）材料四中“他”的代表作品《女史箴圖》被稱為“天下第一行書”。（5）上述人物的共同點包括：總結(jié)前人經(jīng)驗、注重實踐研究、具有創(chuàng)新的做法等。9．（2018·吉林長春·七年級期末）文字是人類文明的重要標(biāo)志，文字的產(chǎn)生和演變見證并記錄了世界文明發(fā)展的歷程。結(jié)合所學(xué)知識判斷下列觀點是否正確，正確的填“正確”，否則填”錯誤”。（1）西漢時期以前，書法就已經(jīng)成為專門供人們欣賞的藝術(shù)了。______（2）圖一中出現(xiàn)時間最晚的字體是楷體。______（3）為圖二中紙的普及作出重大貢獻(xiàn)的人物是鐘繇。______（4）圖二技術(shù)的發(fā)明，為書法藝術(shù)進(jìn)一步發(fā)展提供了物質(zhì)條件。_____（5）圖三書法被稱為“天下第一草書”。______（6）圖三書法的作者被后人成為“書圣”。______10．（2022·新疆·阿瓦提縣拜什艾日克鎮(zhèn)中學(xué)模擬預(yù)測）依據(jù)材料，作出判斷。公元前60年，控制東部天山北麓的匈奴日逐王先賢撣率眾降漢。同年，西漢在烏壘城設(shè)立西域都護(hù)府，任命鄭吉為首任西域都護(hù)。西域都護(hù)府的設(shè)立，標(biāo)志著新疆地區(qū)正式納入中國版圖，成為中國領(lǐng)土不可分割的一部分。東漢建立之初，西域諸城郭多次請求東漢依照西漢舊制派遣西域都護(hù)管理，但此時光武帝無暇西顧，西域只能屈服于匈奴的統(tǒng)治。漢明帝時期，東漢決定恢復(fù)對西域的管轄。73年，東漢出擊匈奴，攻占伊吾廬，設(shè)立宜禾都尉以屯田。74年，竇固、耿忠擊降車師，重新設(shè)立西域都護(hù)府，以陳睦為都護(hù)。91年，東漢任命班超為西域都護(hù)，駐龜茲它乾城。97年，班超以東漢名義派遣甘英出使大秦（羅馬）。甘英到達(dá)條支（在今伊朗西南部布什爾港附近一帶）、波斯灣。102年，班超返回洛陽。班超的出使及都護(hù)西域，不僅加強(qiáng)了漢朝對西域的統(tǒng)治，而且對東西方文明的交流做出了巨大貢獻(xiàn)。以下表述從材料中得出的，請在對應(yīng)題號后填“正確”；違背材料表述的，請在對應(yīng)題號后填“錯誤”；材料沒有涉及的，請在對應(yīng)題號后填“不涉及”。（1）新疆地區(qū)正式納入中國版圖的標(biāo)志是西域都護(hù)府的設(shè)立。（）（2）西域都護(hù)是漢朝在西域設(shè)置的最高軍政長官，級別相當(dāng)于中原最高一級地方長官—郡太守。（）（3）鄭吉、陳睦、班超都曾擔(dān)任過西域都護(hù)。（）（4）宜禾都尉是漢朝在西域設(shè)立的最早的屯田機(jī)構(gòu)。（）（5）東漢皇帝親自派遣甘英出使大秦。（）11．（2021·全國·七年級專題練習(xí)）依據(jù)材料，做出判斷。漢武帝接連派出好幾支遠(yuǎn)征大軍去討伐匈奴。最后迫使匈奴各部落或者歸順，或者逃往沙漠地區(qū)。這時，貿(mào)易緊跟在勝利的中國旗幟之后。中國絲織品是各地最為需要的，至少占中國出口商品的90%。作為回報，中國也得到了各種物產(chǎn)，如；來自中亞的毛織品和牲畜，來自羅馬諸行省的玻璃、珊瑚、珍珠、亞麻布和黃金，其中黃金占首位。這些貨物由商隊沿著著名的“絲綢之路”來回運送?！敖z綢之路”的主線自中國西北部的長安（西安）開始，向西經(jīng)河西走廊至塔里木盆地，分為兩道，一條道沿盆地的北部邊緣，一條道沿盆地的南部邊緣，繞過盆地。然后西逾帕米爾高原，穿過撒馬爾罕，再繞過里海南端，由此繼續(xù)西進(jìn)，至地中海東部沿岸地區(qū)的羅馬邊境。——摘編自（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》以下表述從材料中得出的，請在對應(yīng)題號后填“正確”；違背材料表述的，請在對應(yīng)題號后填“錯誤”；材料中沒有涉及的，請在對應(yīng)題號后填“未涉及”。（1）張騫出使西域，使?jié)h朝了解到西域的具體情況。（）（2）漢武帝大敗匈奴后，絲綢之路得以暢通。（）（3）絲綢之路促進(jìn)了中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易交流。（）（4）絲綢之路到塔里木盆地后分為三道，最終到羅馬邊境。（）12．（2022·重慶·模擬預(yù)測）閱讀以下材料后判斷:秦始皇和漢武帝同為歷史上很有作為的兩位帝王。秦始皇在中央創(chuàng)建皇帝制度,實行三公九卿制，同時書同丈,車同軌,統(tǒng)一度量衡,把中國推向大一統(tǒng)時代,奠定中國兩千余年政治制度基本格局。漢武帝劉徹采納主父偃的建議,推行“推恩令”,解決王國勢力,并將鹽鐵和鑄幣權(quán)收歸中央。文化上采用董仲舒的建議,“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”,使儒家思想成為中國封建時代的正統(tǒng)思想。漢武帝開創(chuàng)了西漢王朝最鼎盛繁榮的時期,是中國封建王朝第一個發(fā)展高峰,他還開辟了廣大疆域,奠定了其后兩千余年中國版圖的基礎(chǔ)。以下結(jié)論是從以上材料中得出的,請在答題卡對應(yīng)題號后涂“A”；違背了以上材料所表達(dá)的意思的請在答題卡對應(yīng)題號后涂“B”；是以上材料沒有涉及的,請在答題卡對應(yīng)題號后涂“C”。（1）秦始皇和漢武帝都采取措施加強(qiáng)中央集權(quán)。（）（2）秦始皇在地方實行郡縣制,漢武帝頒布“推恩令”。（）（3）秦始皇把中國推向大一統(tǒng)時代,是中國封建王朝第一個發(fā)展高峰。（）（4）漢武帝奠定了其后兩千余年中國版圖的基礎(chǔ)。（）（5）秦始皇和漢武帝都為國家的統(tǒng)一和發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。（）13．（2022·重慶涪陵·七年級期末）閱讀下列材料后判斷：蔡倫（？-121年），東漢和帝時任掌管制造宮廷使用器物的尚方令，負(fù)責(zé)監(jiān)造寶劍和其它器械。他于105年采用新技術(shù)制造出了質(zhì)地細(xì)軟、價格低廉耐用的紙．漢和帝封他為“龍亭侯”，人們稱他造的紙為“蔡侯紙”。在蔡倫之前，中國已經(jīng)使用紙張作為書寫材料，但是因為原料與工藝的問題，成本高、產(chǎn)量低，沒有在日常生活中得到廣泛的應(yīng)用。蔡倫的貢獻(xiàn)：整理定型了造紙工藝，將以往簡單的造紙工藝，連接整理成了包括漚、煮、搗、抄、曬在內(nèi)的完整的工藝流程，使造紙生產(chǎn)形成了一定的規(guī)模；擴(kuò)大了造紙原料，使用樹皮、廢麻、蠶繭、破布、漁網(wǎng)等作為造紙的原料，大大降低了生產(chǎn)成本，提高了紙張的質(zhì)量?！g編自【南朝宋】范曄：《后漢書》卷七十八《宦者列傳》以下表述是從以上材料中得出的，請在答題卡對應(yīng)題號后涂“A”；違背了以上材料所表達(dá)的意思，請在答題卡對應(yīng)題號后涂“B”；是以上材料沒有涉及的，請在答題卡對應(yīng)題號后涂“C”。(1)蔡倫擔(dān)任尚方令，為主管宮廷手工業(yè)生產(chǎn)的官員。(2)蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)，因此被皇帝封予侯爵。(3)蔡侯紙的生產(chǎn)工藝流程完整、原料來源廣，量大質(zhì)高。(4)中國的造紙術(shù)傳到世界各國，促進(jìn)了文化的傳承和發(fā)展。(5)蔡倫在繼承中創(chuàng)新，為人類文明發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。14．（2022·重慶·七年級期末）傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)在漢朝達(dá)到一個新高峰。在戰(zhàn)國末期，正式出現(xiàn)了針療法，到了西漢，進(jìn)一步形成以針療法為中心的醫(yī)生集團(tuán)和學(xué)派；在兩漢之際，中國的醫(yī)學(xué)體系基礎(chǔ)正式形成。其代表人物便是張仲景和華佗。由于傷寒病流行，張仲景鉆研《內(nèi)經(jīng)》《難經(jīng)》等醫(yī)書，廣泛收集有效方劑，撰寫《傷寒雜病論》……他把《內(nèi)經(jīng)》以來的病因?qū)W說和臟腑經(jīng)絡(luò)學(xué)說加以發(fā)展，同四診、八綱等相結(jié)合，辯證施治，被醫(yī)家是為準(zhǔn)繩。華佗精內(nèi)、外、婦、兒、針灸各科，尤擅外科。對“腸胃積聚”等病創(chuàng)用麻沸散，給患者麻醉后實行腹部手術(shù)；他還把西漢流行的強(qiáng)身養(yǎng)生法，加以發(fā)展，創(chuàng)“五禽戲”，作為養(yǎng)生祛病的鍛煉身體方法。中國古代四大發(fā)明之一的造紙術(shù)出現(xiàn)在漢朝。在紙出現(xiàn)之前，書寫材料是竹簡、木牘、縑帛，價格昂貴且攜帶儲藏都不方便，制約文化視野的發(fā)展。根據(jù)近幾十年的考古發(fā)現(xiàn)，漢武帝至漢宣帝時代，已經(jīng)有植物纖維紙。東漢和帝時，擔(dān)任尚方令的宦官蔡倫指導(dǎo)工匠們用樹皮、麻布等為原料，制作出更適合書寫的植物纖維紙，被稱為“蔡侯紙”。從此開創(chuàng)了一場書寫材料的革命，由紙取代了簡帛。中國的造紙術(shù)由東傳朝鮮、日本，西傳阿拉伯、歐洲，對世界文明作出了一大貢獻(xiàn)。摘自樊樹志《國史概要》以下結(jié)論或觀點，如果與上述內(nèi)容所表達(dá)的信息相符，請在對應(yīng)題號后面的括號內(nèi)填“A”；如果違背上述內(nèi)容所表達(dá)的信息，請在對應(yīng)題號括號內(nèi)填“B”；如果上述內(nèi)容未直接涉及的，請在對應(yīng)題號括號內(nèi)填“C”(1)在兩漢之際，中國的醫(yī)學(xué)體系基礎(chǔ)正式形成，傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)達(dá)到一個新高峰。()(2)張仲景精內(nèi)、外、婦、兒、針灸各科，華佗撰寫的《傷寒雜病論》被醫(yī)家是為準(zhǔn)繩。((3)蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，制作出更適合書寫的植物纖維紙，開創(chuàng)了一場書寫材料的革命。())(4)造紙術(shù)的發(fā)明是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。()(5)兩漢時期的中醫(yī)藥成就對今天新冠病毒預(yù)防和治療具有重要的借鑒意義。(15．（2022·重慶九龍坡·七年級期末）閱讀以下材料后判斷：)西晉末年，瑯琊王司馬睿率領(lǐng)一批大臣渡過長江，其中大部分是士大夫階層和貴族階層，史稱“衣冠南渡”，其后在江南重建政權(quán)。這一時期北方先進(jìn)的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)技術(shù)與江南傳統(tǒng)生產(chǎn)技術(shù)相結(jié)合，使得江南經(jīng)濟(jì)迅速繁榮。北來大族大部分都是中原的高門士族，而且都是好學(xué)玄學(xué)有文化的名士，玄學(xué)一度成為江南的主流思想文化。對于北人到來，江南名士雖存在著矛盾的情緒，但經(jīng)過碰撞交流后，他們轉(zhuǎn)而欽佩，甚至仿效。南北士族在文化上的碰撞、交流、接納中催生了六朝時代突出的文化成就，如東晉的書法與繪畫、南朝石刻、劉勰的《文心雕龍》、范曄的《后漢書》、葛洪的《抱樸子》、法顯的《佛國記》等，皆為當(dāng)時文化智慧之凝聚。——摘編自賀云翱《長江文化，中華文明的壯麗篇章》等以下表述是從以上材料中得出的，請在對應(yīng)題號后填“A”；違背了以上材料所表達(dá)的意思，請在對應(yīng)題號后填“B”；是以上材料沒有涉及的，請在對應(yīng)題號后填“C”。(1)西晉末年，大批士大夫和貴族南遷。(2)北方技術(shù)的傳入促進(jìn)了江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。((3)建康成為了六朝時代著名的商業(yè)大都市。((4)北方的玄學(xué)一直是江南的主流思想文化。((5)南北士族的碰撞交流催生了大量文化精品。(二、辨析改錯題))))16．（2022·安徽蚌埠·七年級階段練習(xí)）辨別下列史實的正誤，在題前括號內(nèi)正確的打“正確”；錯誤的打“錯誤”，并加以改正。(1)秦朝的商鞅變法在各國變法中，成效最大，為以后秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。(2)漢武帝建立郡縣制度，把全國劃分為13個州郡，加強(qiáng)對地方的控制。(3)184年，大澤鄉(xiāng)起義爆發(fā)，沉重打擊了東漢的統(tǒng)治，使其一蹶不振。(4)公元25年，劉秀稱帝，定都洛陽，史稱東漢。(5)東漢末年，道教早期派別形成，主要有張角創(chuàng)立的太平道和張陵創(chuàng)立的五斗米道，尊奉黃帝和孔子。17．（2022·江西九江·七年級期末）下列幾則史實都有一處錯誤，指出錯誤，并加以改正。（1）元謀人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址。錯誤：________改正：________（2）《史記?黃帝本紀(jì)》中記載：“堯之子丹之不肖，不足授天下，于是乃權(quán)授舜?！辈牧戏从车恼沃贫仁鞘酪u制。錯誤：________改正：________（3）三國時期魏國造船業(yè)發(fā)達(dá)，其船隊曾經(jīng)到達(dá)夷洲，加強(qiáng)了內(nèi)地和臺灣地區(qū)的聯(lián)系。錯誤：________改正：________（4）東漢末年，形成了許多割據(jù)一方的軍閥，其中實力最強(qiáng)的是黃河中下游的孫權(quán)和衰紹。錯誤：________改正：________18．（2022·安徽六安·七年級期末）辨別下列史實的正誤，在題前的（）內(nèi)正確的打“正確”；錯誤的打“錯誤”，并改正。（1）約公元前2070年，禹建立夏王朝，這是中國歷史上第一個王朝。(改正：________)（2）公元前207年，劉邦在巨鹿之戰(zhàn)中以少勝多，殲滅了秦軍主力。(改正：________)（3）公元230年，孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫率船隊到達(dá)福州，加強(qiáng)了大陸與臺灣的聯(lián)系。(改正：________)（4）公元266年，司馬懿自立為帝，定都洛陽，史稱西晉。(改正：________)19．（2022·安徽·定遠(yuǎn)縣民族中學(xué)七年級期末）辨別下列史實的正誤，在“答題卷”該題前的括號內(nèi)正確的打“正確”；錯誤的打“錯誤”并加以改正。（1）長江中下游是亞洲稻的起源地之一。(改正：________)（2）秦朝的疆域，東至東海，西到臨洮，北至長城一帶，南達(dá)南海。(改正：________)（3）官渡之戰(zhàn)對當(dāng)時整個局勢有關(guān)鍵性的影響，為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。(改正：________)（4）晉惠帝在位時，手握重兵的八個封王為了爭奪中央政權(quán)，先后起兵，相互混戰(zhàn)，史稱“七國之亂”。()改正：________20．（2022·安徽宿州·七年級期末）辨別下列史實的正誤，在該題前的【】內(nèi)正確的打“正確”，錯誤的打“錯誤”，并加以改正。(1)秦始皇為消除文字上的差異，命丞相李斯統(tǒng)一文字，制定筆畫規(guī)整的大篆?！尽扛恼篲____________________________________________________________(2)我國第一部編年體通史是司馬遷編撰的《史記》。【】改正：_____________________________________________________________(3)208年的官渡之戰(zhàn)，為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)?！尽扛恼篲____________________________________________________________(4)“王與馬，共天下"指的是東晉時的政治特征。【】改正：_____________________________________________________________21．（2022·安徽銅陵·七年級期末）中華文明源遠(yuǎn)流長，創(chuàng)造了輝煌燦爛的成就。辨別下列史實的正誤，在該題前內(nèi)正確的打“正確”，錯誤的打”錯誤”，并加以改正。(1)戰(zhàn)國時期秦孝公任用商鞅主持變法。在經(jīng)濟(jì)上，廢除分封制，允許土地自由買賣。(2)由秦國蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的珠江上修建了都江堰。(3)漢武帝在洛陽興辦太學(xué)，以儒家的《詩》《書》《禮》《易》《春秋》作為教材。(4)華佗寫成《傷寒雜病論》，發(fā)展了“治未病”的思想，提倡預(yù)防疾病。(5)魏晉南北朝時期，創(chuàng)造出輝煌燦爛的科技文化。比較有代表性的有祖沖之的《大明歷》、王羲之的《蘭亭集序》、顧愷之的《洛神賦圖》等。22．（2021·貴州畢節(jié)·七年級期末）以下是某同學(xué)所作的關(guān)于“絲綢之路”的讀書