2025年外研版三年級起點八年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級起點八年級語文上冊階段測試試卷443考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句子表達錯誤的一項是（）A."獨往湖心亭看雪"一句中"獨"字映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的"癡"（不同凡響），為下文作伏筆。B."癡"與課文開頭"獨往湖心亭看雪"相呼應，寫出了作者超然脫俗的性格。C.作者寫作本文時，明朝已經(jīng)滅亡，可是他仍然用明朝的年號，含蓄的表達了作者對故國的懷念。D.作者以舟子的喃喃之語來收束全文，畫龍點睛，深化意境。對此迷人雪境，"癡"情人不止"我"一個，這也是一種巧妙的正面描寫。2、下列詞語中沒有錯別字的一組（）A.轉(zhuǎn)彎抹腳瞬息萬變無精打采針鋒相對B.大步流星誨人不倦得天獨厚一席之地C.重巒疊嶂黯然失色氣勢洶洶分到揚標D.娓娓動聽仗義執(zhí)言首曲一指興奮不已3、下列句子中沒有語病的一項是（）A.投資環(huán)境的好壞，服務質(zhì)量的優(yōu)劣，市民文明素質(zhì)的高低，都是銅仁經(jīng)濟能否健康發(fā)展的重要保證。B.文藝界的同志對這一節(jié)目表示了極大的關心和濃厚的興趣。C.威海海防紀念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳等六部分組成，充分顯示了中華兒女自強不息的民族精神。D.通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。4、結(jié)合語境修改畫線病句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）在現(xiàn)代工業(yè)社會，煤炭、石油和天然氣的過多燃燒，導致大氣中二氧化碳含量急劇增加，二氧化碳具有吸熱和隔熱功能，它在大氣中增多的結(jié)果是形成了一個無形的“玻璃罩”，太陽輻射到地球的熱量向外層空間無法發(fā)散，造成地球表面溫度升高，這就是我們常說的“溫室效應”。A.修改：外層空間無法接受到太陽輻射到地球的熱量B.修改：使外層空間無法接受到太陽輻射到地球的熱量C.修改：無法向外層空間發(fā)散太陽輻射到地球的熱量D.修改：使太陽輻射到地球的熱量無法向外層空間發(fā)散5、下列各句中,沒有語病、句意明確的一項是()A.童年時代小伙伴們快樂的歌聲、活潑的身影,至今還時時浮現(xiàn)在我的眼前。B.山是青冷的灰,天是寂寂的藍,宇宙間仿佛只有這水的存在。C.通過參加沈從文作品研讀會,使我對富含濃郁地方氣息的文學作品興趣更大了。D.每天傍晚時分,身體瘦弱的張教授的父親,總喜歡在這條幽靜的小道上散步。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、讀《朝花夕拾》，作者在文中用“甚于洪水猛獸，非常廣大，也非常長久，能使全中國化成一個麻胡，凡有孩子都死在他肚子里?！?，表達了魯迅先生對“____”的憤怒之情。7、閱讀導語回答問題：（新華社長江前線22日22時電）人民解放軍百萬大軍；從一千余華里的戰(zhàn)線上沖破敵陣，橫渡長江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。

導語的電頭所寫內(nèi)容包括____；這些內(nèi)容說明了____，____。8、《朝花夕拾》是魯迅先生1926年所作的回憶散文集，共10篇。目前，我們學過其中的《____》和《____》。9、給下列劃線字注音。________________有淺深________歷山川10、四中八年級（1）班正在舉行以“母愛”為主題的綜合性學習活動，請你積極參與，回答下列問題（1）展示成果：

請寫一句跟母親有關的詩句：____請寫一句跟母親有關的名言：____（2）抒寫我心：

活動有一個環(huán)節(jié)是制作一張賀卡送給母親，你準備把賀卡設計成什么形狀？寫些什么話向媽媽傾訴你對她的情感？____評卷人得分三、書寫(共7題，共14分)11、給加點字注音，根據(jù)拼音填寫漢字。（6分）⑴悠閑⑵鞠躬⑶瞥見⑷銳不可（dāng）⑸張（huáng）失措⑹轉(zhuǎn)彎（mò）角12、音漢互寫。（4分）嗚咽綿亙mù集躊chú13、請根據(jù)具體的語境和拼音寫出漢字。（6分）①歷史、現(xiàn)實，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美麗、真實而荒miù（）的畫面②一個物種在新的環(huán)境中必然遵循物jìng()天擇的法則③有一個信客，年紀不小了，已經(jīng)長途báshè()了二三十年。④攝影家挺喜歡這些門和窗，他們zhēnzhuó（）著光和影，攝成稱心滿意的照片。14、請用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里；要求書寫規(guī)范；端正、整潔。

充滿激情鼓舞人心。

15、下列詞語中有四個錯別字，請把它們找出來并改正。A.顧名思義引經(jīng)據(jù)典相形見絀不容質(zhì)疑B.翻來覆去盛氣凌人暗然失色正襟危坐C.既物起興粗制濫造莫衷一是千山萬壑D.精巧絕倫誠皇誠恐看風使舵一碧萬頃_________改為__________________改為__________________改為__________________改為_________16、根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）tuí唐（）莫míng（）其妙風mǐ（）鱗次zhì（）比17、根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應的漢字。（4分）溫泉寺的qiàobì上，刻著“山泉水暖”四個大字，蒼勁挺秀的大字上長了青苔，顯得這溫泉寺更加古雅zhìpǔ。。評卷人得分四、名著閱讀(共1題，共7分)18、名著閱讀。越不肯努力便越自憐。以前他什么也不怕，現(xiàn)在他會找安閑自在：刮風下雨，他都不出車；身上有點酸痛，也一歇就是兩三天。自憐便自私，他那點錢不肯借給別人一塊，專為留著風天雨天自己墊著用。煙酒可以讓人，錢不能借出去，自己比一切人都嬌貴可憐。越閑越懶，無事可做又悶得慌，所以時時需要些娛樂，或吃口好東西。及至想到不該這樣浪費光陰與金錢，他心里永遠有句現(xiàn)成的話，由多少經(jīng)驗給他鑄成的一句話：“____”這句話沒人能駁倒，沒人能把它解釋開；那么，誰能攔著他不往低處去呢？（1）這段文字出自《》，文中“他”指的是主人公________。（2）畫線句表現(xiàn)了他怎樣的心態(tài)？根據(jù)你對小說的了解，說說他產(chǎn)生這種心態(tài)的原因。評卷人得分五、翻譯(共1題，共4分)19、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)、今齊地方千里，百二十城。(2)、能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。評卷人得分六、寫作題(共4題，共12分)20、作文（任選一題作文，共50分）（一）有你我會感到幸福，有你我會感動快樂，有你我會充滿斗志，有你我會永不放棄，有你我會抓住夢想請以“有你真好”為題寫一篇記敘文。提示：這里的“你”可以是給我們以幫助、引導我們走向成熟或是使我們感受到溫暖和愜意的人，也可以是一本書，一種愛好，一處景物，一份情感要求：①不少于600字；②注意用生動的敘述和描寫表達真情實感，內(nèi)容健康；③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等；④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔。（二)生活是七色板，其中蘊涵著追夢的艱辛、成功的喜悅、挫折的苦痛、孤獨和寂寞此時，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。請以“生活需要_______”為題，寫一篇文章。要求：①加上適當?shù)脑~語，補全題目，扣題作文；②文體自選（詩歌除外），不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等；④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔。21、大作文（40分）____1.請以《我的課余生活》為題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限（詩歌除外）。2.世上誰沒有追求？誰沒有向往？誰沒有渴望得到的事物？也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球也許渴望得到把它寫出來吧。請以《渴望得到_______________》為題寫一篇文章。要求：除詩歌外文體不限，不少于600字。文中不得出現(xiàn)班級、老師和本人的真實名字。22、寫作（30分）閱讀下面一段“哲人贈言”：“不要因為某一個夢想未曾實現(xiàn)，而放棄你所有的夢想；不要因為某一次努力曾經(jīng)失敗，而放棄所有的努力；不要因為某一個朋友曾背叛你，而懷疑一切友誼；在人生的道路上，總會有新的機會、新的友誼和新的力量在等待著你。成功不在于永遠不摔倒，而在于每次都能從摔倒的地方站起來?！币螅孩?、就以上贈言，選擇一個方面立意，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。②、除詩歌外，文體不限。23、請以“____之風不可長”為題，寫一篇作文談談你的看法。先將題目補充完整再寫。不少于550字。文面要整潔。（參考詞語：抄襲，攀比，浪費，逆反，盲動）參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】D（側(cè)面烘托）2、B【分析】本題考查學生正確識記及書寫詞語的能力。錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，平時要多加注意，仔細辨識，加強記憶，注重積累。A項“轉(zhuǎn)彎抹腳”應寫作“轉(zhuǎn)彎抹角”；C項“分到揚標”應寫作“分道揚鑣”；D項“首曲一指”應寫作“首屈一指”。B項詞語中無錯別字，故選B?！窘馕觥緽3、A【分析】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。【解析】A．正確；B．“表示”與“興趣”搭配不當，改為“表示了極大的關心，產(chǎn)生了濃厚的興趣”；C．“分”與“組成”雜糅，刪去“組成”或?qū)ⅰ胺帧备臑椤坝伞?；D．缺乏主語，刪去“通過”或刪去“讓”。故選：A。4、D【分析】試題分析：畫線句的病句類型屬于成分殘缺，畫線句的主語是“熱量”，是一個獨立句，和前面的句子無法銜接。因為此句中已有主語“玻璃罩”，所以需要加銜接性的動詞，答案D項符合?？键c：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緿5、B【分析】本題考查學生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結(jié)構(gòu)混亂等。學生平時要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。修改病句，首先要認真閱讀原句，在了解原句的意思之后，再逐項查找病因，找準了病因，分析產(chǎn)生錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準確修改。要注意讀題一定要仔細，不能疏漏；修改句子一定不能改變句子原意，且要做最小幅度的修改。A項，“歌聲”與“浮現(xiàn)”搭配不當，可刪去“的歌聲”；C項，成分殘缺（缺主語），刪去“通過”或“使”；D項，有歧義，可改為“張教授身體瘦弱的父親”。B項句中沒有語病、句意明確，故選B?！窘馕觥緽二、填空題(共5題，共10分)6、妨害白話者【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；作者在文中用“甚于洪水猛獸，非常廣大，也非常長久，能使全中國化成一個麻胡，凡有孩子都死在他肚子里?！?，表達了魯迅先生對“妨害白話者”的憤怒之情。

【點評】主要考查學生對作品內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學生的閱讀和分析能力，激發(fā)學生閱讀名著的興趣。7、通訊社的名稱、發(fā)電的時間、地點消息發(fā)得及時材料真實可靠【分析】【分析】新聞電頭即開頭括號內(nèi)的內(nèi)容?！靶氯A社”交代了通訊社名稱；“長江”點名地點，“22日22時”點名了新聞發(fā)布時間，充分說明了消息及時可靠。

【點評】考查對電頭的作用的理解。電頭表明新聞稿的發(fā)出單位，顯示消息的“身份”;著有發(fā)稿時間地點，用來說明新聞的來源時效，借以傳達某種信息。8、從百草園到三味書屋阿長與〈山海經(jīng)〉【分析】【分析】文學常識的信息點有：作者名（字；號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等；閱讀作品時要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應的解答。如：《朝花夕拾》是魯迅先生1926年所作的回憶散文集，共10篇。目前，我們學過其中的《從百草園到三味書屋》和《阿長與〈山海經(jīng)〉》。

【點評】主要考查學生對文化常識的掌握，要求學生平時多記多積累。9、zhūxiàngduógōng【分析】【分析】“潴”與“豬”字形接近；不要寫成“豬”的拼音，“度”是多音字，結(jié)合語境寫拼音。

【點評】此題考查重點字的字音辨析。對漢字的認讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習慣性誤讀都是常見的錯誤，學習和復習的過程中可以進行適當?shù)姆诸愓怼?0、略

【分析】本題考查學生綜合性學習的能力。（1）解答此類題，學生要在平時多積累詩詞，在背誦時不僅要注重讀音，更要注意容易寫錯的字，結(jié)合詩詞內(nèi)容理解詩詞的情感，正確把握內(nèi)容，才能準確地判斷。本題結(jié)合所給要求，很容易就能寫出跟母親有關的詩句：慈母手中線，游子身上衣；誰言寸草心，報得三春暉。跟母親有關的名言：兒行千里母擔憂、養(yǎng)兒方知父母恩。（2）本題考查學生語言表達的能力。賀卡設計可以設計形狀為心形，用一顆心向媽媽獻禮。第二問向媽媽傾訴情感，要學生自己組織語言。做這類題型的方法是：首先要語言得體，必須要有稱呼，說話有禮貌，然后再考慮語言簡明與連貫，即把緣由說出來，最后也要表明對媽媽的情感和祝愿，注意語言必須表達得體。【解析】（1）詩句：慈母手中線，游子身上衣誰言寸草心，報得三春暉名言：兒行千里母擔憂天大地大，父母恩大養(yǎng)兒方知父母恩（2）心形，用一顆心向媽媽獻禮。表白：媽媽，我們的心永遠相連，無論走到哪兒，我都能感受到你的牽掛，媽媽，我愛您，祝您永遠快樂、健康！三、書寫(共7題，共14分)11、略

【分析】試題分析：此類型的題目考查學生對字詞的理解識記能力，考查等級為A。需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀準拼音，多讀課下注釋，多查字典等工具書。注意“鞠”的拼音，小“ǖ”有禮貌，看到“j”“q”“x”就摘帽?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?分）①yōu②jū③piē④當⑤皇⑥抹（一字1分）12、略

【分析】試題分析：本題考查根據(jù)拼音寫漢字或者根據(jù)漢字寫拼音的能力,結(jié)合平時的積累以及具體的語境來書寫漢字或拼音即可。此題需注意“募”的下半部分；亙、嗚的讀音一定要注意?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮縴ègèn募躇13、略

【分析】試題分析：用普通話讀短文，根據(jù)語境和組詞的特點來判斷詞語，書寫時候一定要注意不要寫錯字?？键c：根據(jù)拼音寫漢字點評：答好此類題的關鍵是答題時候首先瀏覽文段內(nèi)容，結(jié)合具體語境，根據(jù)拼音，給出相應的漢字，尤其注意區(qū)別形近字、同音字，還要有意識地辨識多音字、易混形聲字或其他易錯讀的漢字?！窘馕觥俊敬鸢浮恐?、競、跋涉、斟酌14、充滿激情；鼓舞人心【分析】【分析】書寫詞語時；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是“激”和“舞”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。15、略

【分析】本題考查學生的字形辨析能力。要完成此類題目，首先要求學生在平時的學習中，養(yǎng)成利用工具書和課后注釋學習的良好習慣。不斷豐富詞語的積累。其次，要在理解詞語意思的基礎上去記憶和積累詞語的書寫。同時，還要注意形近字、同音異形字等特殊現(xiàn)象。A不容置疑；B黯然失色；C即物起興；D誠惶誠恐?！窘馕觥抠|(zhì)改為置暗改為黯既改為即皇改為惶16、略

【分析】試題分析：寫漢字，要根據(jù)語境結(jié)合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯別字。靡櫛都是易錯字，日常學習要加強記憶?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮款j名靡櫛17、略

【分析】試題分析：可以結(jié)合語音考查，根據(jù)拼音寫漢字、找出錯別字并修改?！缎抡n標》要求：“能熟練地使用字典、詞典獨立識字，會用多種檢字方法。若在復習期間進行系統(tǒng)性的復習往往事半功倍。教師必須在平時多強調(diào)，并注意收集學生容易讀錯、寫錯的字。同時注意一些形似字、多音字、變聲的形聲字的認知。如：注意“峭壁”中“壁”不能寫成“璧”?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮壳捅谫|(zhì)樸(4分,每字1分)四、名著閱讀(共1題，共7分)18、略

【分析】本題考查學生閱讀、理解名著的能力。解答此類題，要求學生閱讀名著，了解名著的情節(jié)、內(nèi)容，能對名著中的人物作出分析，比較深刻地把握人物的性格特點和精神世界。此題第1小題對作家作品等文學常識的記憶。第2小題對人物精神世界的分析，要聯(lián)系故事情節(jié)、社會環(huán)境、人物的經(jīng)歷，緊扣引文中人物語言理解人物的心態(tài)，并能分析產(chǎn)生這種心態(tài)的原因。祥子之所以心灰意冷，是“三起三落”的遭遇，使他的理解徹底破滅?！窘馕觥浚?）駱駝祥子祥子（2）表現(xiàn)了祥子此時絕望、自暴自棄的心態(tài)。原因是黑暗社會對勞動人民的剝削壓迫。經(jīng)過“三起三落”，他買車夢多次破滅，以及虎妞的死和心上人小福子的自殺，都使祥子覺得即使努力也沒用。五、翻譯(共1題，共4分)19、略

【分析】【分析】文言句子；以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實，準確理解關鍵字詞，翻譯后疏通語句。比如①方：方圓。城：城池。謗譏：議論。聞：傳到。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來?！窘馕觥?、現(xiàn)在齊國土地方圓千里，有一百二十座城池。2、能在公共場合議論(君王的過失)，傳到我耳朵里的，可得下等獎賞。六、寫作題(共4題，共12分)20、略

【分析】試題分析：第一題，首先理解“你”的指向，可以是某一人，或一類人；可以是某一物甚至某一種情感，把對方當作朋友來看待，寫寫對文對自己安慰、鼓勵、幫助等有關事例，突出其“好”，據(jù)其“好”來表達自己的難忘、感謝、報答等諸多情感。文章主要抓住一個“好”字，如果寫人，要把對方實實在在的行為對自己實實在在的影響實實在在地寫出來，把自己心中的“有你真好”的感嘆生動豐富的表達出來。文尾可以用排比句點明對方的“好”，抒發(fā)自己對方的感情。文題富有深情，文中要寫出來。所以在選材上，首先要選擇以何人或何物為友，其寫作對象最好能讓人耳目一新。其次是一定要精選典型的生活事件，應該寫那些記憶猶新的故事，那些有意義的故事，那些至今仍令你備受感動的故事?？梢詫憽澳恪皩ξ叶鄠€方面的關照，讓我重新站起；可以寫“你”美好的心靈，讓我發(fā)現(xiàn)了生活的美麗；可以寫“你”面對困難與挫折的勇氣，激發(fā)我向上的熱情等等。要寫出“人人心中有”，卻“人人筆下無”的內(nèi)容來，讓你的文章別具一格。第二題，我們的生活需要的東西太多，信任、關愛、責任等等，不妨根據(jù)這些內(nèi)容結(jié)合當前宣傳的主流思想寫“生活需要正能量”?！吧钚枰芰俊边@是個不錯的題目?！罢芰俊?，意為能促人奮進促動事業(yè)發(fā)展的美好的情感、思想、道德情操。此題適合寫議論文?？煞炙膶觼韺?，第一層，可先略談人的本性有兩種成分：善與惡，如健康的細胞與不健康的細胞（比喻說理），然后引出如何揚善棄惡“凝聚正能量”即培養(yǎng)自己積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的思想情操這一話題，擺出觀點：“生活需要正能量”。第二層，重點分析為什么“生活需要正能量”。分析說理，社會是個大家庭，每個人不可能獨立于社會面而生活，社會和諧健康發(fā)展，每個人才有幸福的生活，而和諧健康的社會，需要每個人自己輸送“正能量”——“一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情”（照應前文），第三層，可以談談如果“凝聚正能量”，可先從每個人“自己”說起：讀書，接觸美好的事物，汲取先進的文化，感受健康的思想，培養(yǎng)美好的情操，此之謂在個人的心靈中“凝聚正能量”，可舉例說明歷史上一些偉人之所以偉大，就是在青年時代注意“凝聚正能量”。然后由個人談到社會，社會要多宣傳美好的事物，多倡導先進的文化，健康的思想，高尚的情操，“凝聚正能量”，促進社會和諧，健康發(fā)展。第四層，文章最后總結(jié)全文，重申觀點點題：“生活需要正能量”，提出希望，希望每個人都凝聚正能量，發(fā)揮正能量?？键c：按要求寫作。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮坷模河心阏婧?！“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子”這首歌，在我悲傷的時候你會為我唱起，在我失落的時候你會為我唱起，在我快樂的時候你也會為我唱起，是我無時無刻不感到溫暖。還記得半年前那場運動會嗎？我們兩個都參加了比賽。你的項目是50米和100米短跑。記得你那時腳崴了，疼得厲害，但你卻強忍著疼痛一直到比賽結(jié)束，而且還獲得了名次。當我去扶你的時候，你卻“口是心非”說自己沒事，但我明明看到你已疼得流出了眼淚，我也只能用幾句蒼白無力的話語去安慰你。那時我就想：有你這么堅強的朋友真好！之后，輪到我去參加200米跑，是你忍著疼痛裝作若無其事的樣子站在跑道邊為我加油，看你的樣子比我還要緊張呢！“嘭”的一聲，比賽開始了。由于我是新手，沒有參加過訓練，沒有什么經(jīng)驗，所以當我拼盡全力跑完的那一刻，我感覺呼吸困難，一個踉蹌險些栽倒在地。是你提前在終點等著我，及時攙扶了我。你把我扶到座位上，給我遞上水喝看你那緊張的樣子，我的心充滿了無限的溫暖。那時我想：有你這樣體貼的朋友真好！下午的運動會，我還有一個項目是400米跑。記得來學校的路上，你千叮嚀萬囑咐，告訴我跑步的技巧與要領。果然，在你的指導下，我獲得了第一名的好成績。這個好成績可是有你的一半功勞喲！如果不是你的鼓勵哪來的好成績？朋友，有你真好！朋友，我要深情的感謝你！因為有你，我的童年才多姿多彩、有滋有味。我們的友情雖不及李白、王倫的“桃花潭水山千尺，不及汪倫送我情”的轟轟烈烈；也不及鮑浩然“才始送春歸，又送君歸去”的纏纏綿綿，但她卻不再讓我孤獨，如陽光般溫暖著我的心房！朋友，有你真好！生活需要正能量現(xiàn)代社會的節(jié)奏快速跳動著，許多人都忙忙碌碌地過完一天又一天，為事業(yè)、學業(yè)和家庭而奮斗著，因此堆積的壓力就越來越多。很少有人有樂觀的生活態(tài)度，積極健康的為人處事。因此，生活反而會成為一種負擔!所以，生活需要“正能量”！何謂“正能量”?這詞原本是天文學的專有名詞，后來英國的學者把它當作心理學著作的標題，告訴我們:每個人身上都是帶有正能量的，而只有健康、積極、樂觀的人生態(tài)度才帶有正能量，和他們交往你也會覺得很快樂。的確，這不僅是“正能量”的含義，更是現(xiàn)在都市人缺乏的一種生活態(tài)度!現(xiàn)代人每天都忙碌著，壓力也隨之而來。學生有來自家長和學校的壓力，白領有來自職場的壓力，結(jié)了婚的成年男士有來自家庭的壓力．．．．．．這些壓力無處不在，每一刻每一秒都壓得人無法喘息。有些人沒有曠達樂觀的態(tài)度，也不懂得去宣泄情緒，那么結(jié)果往往是會誤入歧途，釀成大禍！“小悅悅”事件讓人們看到了人性冷漠與殘忍；“瘦肉精”、“毒饅頭”、“三鹿奶粉”等食品安全問題更是讓人們看到了道德的缺失，良心的泯滅!從這些事件中透露出了人們品德的壞敗，沒有任何的責任感與道德觀，不顧及別人的生命，為了自己的利益不惜一切手段，甚至拿老百姓的日常飲食開玩笑！俗話說:“民以食天！”如果我們的飲食鏈出了問題，那有多少人的健康會受到威脅？這又將導致多么嚴重的后果??！這些人還有什么“正能量”可談！如果社會中的每個人都像他們一樣違背自己的道德與良心，沒有積極、樂觀、健康的為人標準，那社會哪還有人情味！每個人都帶著假面具冷冰冰的對待他人，試問一下，如果你處在這樣的社會中，過著這樣的生活，會感到快樂，溫暖，舒服嗎？所以，我們的生活才需要“正能量”,需要有快樂的面孔出現(xiàn)，需要有樂觀向上的生活態(tài)度。如果我們能像“最美媽媽”吳菊萍，“最美教師”張麗莉，“最美