嶺南版小學美術二上 第五單元第十四課《變形記剛》課件_第1頁
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變形金剛（嶺南版）二年級上第十四課學習目標激趣導入新知講解課堂總結作業(yè)布置12345目錄學習目標1運用七巧板變出各種造型的變形金剛。激趣導入2

同學們，你們見過變形金剛嗎？它們有什么特點？激趣導入21、能變形2、有特別的功能新知講解3變形金剛這么復雜，怎么畫？

我們可以用“基本形”來看變形金剛的外形組合，比如：圓形的頭部，方形的身體結構等等。新知講解3七巧板，擺一擺，拼一拼，畫一畫，變！新知講解3七巧板發(fā)明大概起源于一千多年前我國宋朝。用七巧板可拼出許多圖形，所以人們稱它為“智慧板”。新知講解3用簡單的幾何圖形就能變成復雜的變形金剛啦！人類設計的機器人有什么特點？新知講解3人類設計的機器人有什么特點？新知講解3人類設計的機器人有什么特點？新知講解3人類設計的機器人有什么特點？新知講解3人類設計的機器人有什么特點？新知講解3人類設計的機器人有什么特點？新知講解3人類設計的機器人有什么特點？新知講解3看看其他同學怎么設計機器人的看看其他同學怎么設計機器人的看看其他同學怎么設計機器人的看看其他同學怎么設計機器人的看看其他同學怎么設計機器人的看看其他同學怎么設計機器人的看看其他同學怎么設計機器人的看看其他同學怎么設計機器人的看看其他同學怎么設計機器人的看看其他同學怎么設計機器人的看看其他同學怎么設計機器人的看看其他同學怎么設計機器人的課堂總結4評一評：1、誰的七巧板拼擺得最巧妙？2、誰設計的金剛變形的花樣最多？作業(yè)布置5請你用七巧板設計一個能為人類服務的機器人。要求：1、用“基本形”組合設計機器人的

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