北師大版小學二年級數(shù)學上冊第2單元3小小商店課件

二

購

物3

小小商店1.在購物活動中，學會付錢、找錢，體驗付錢方式的多樣性。（重點）學習目標2.通過購物活動，鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減法計算。初步體會人民幣的

應用價值，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。（難點）回顧復習(1)一共需要多少錢？牛牛買了一個書包和一個足球。他可以付1張50元，1張10元和2張1元。37+25=62(元)(2)他可以怎樣付錢？37元25元回顧復習這節(jié)課我們繼續(xù)在購物活動中，

說一說：買東西時可以怎樣付錢？付的錢的總數(shù)要與物品的價格相同。可以有很多不同的付錢方式，但總錢數(shù)都是相同的。感受和體驗人民幣的應用價值探索新知12元6角5元12元25元9元16元20元18元笑笑買了1架

和1輛

，一共需要付多少元？(教材P14例1)探索新知笑笑買了1架

和1輛

，一共需要付多少元？(教材P14例1)12元9元12+9答：一共需要付21元。=21(元)探索新知30元可以買哪兩樣物品？(教材P14例1)12元6角5元12元25元9元16元20元18元5+25=30(元)12元6角5元12元25元9元16元20元18元21<30探索新知30元可以買哪兩樣物品？(教材P14例1)12+9=21(元)“一共”就是求和，用加法計算。探索新知想一想，說一說：怎樣求一共需要多少錢？把物品的價格都加起來。探索新知奇思付給售貨員20元，買了1盒，找回多少元？(教材P14例2)4元34元28元15元3元8元2元8角1元2角探索新知奇思付給售貨員20元，買了1盒，找回多少元？(教材P14例2)15元20答：找回5元。=5(元)-

15用付的錢數(shù)減去要買的物品的價格探索新知想一想，說一說：怎樣求找回多少錢？探索新知20元5元4元2元5角72元1元5角68元45元淘氣想買1個

，他有3張1元和2張2元，他可以怎樣付錢？(教材P15例3)探索新知淘氣想買1個

，他有3張1元和2張2元，他可以怎樣付錢？(教材P15例3)5元2元+2元+1元=5(元)2元+1元+1元+1元=5(元)探索新知72-68=4(元)

比

貴多少元？(教材P15例3)68元72元答：

比

貴4元。探索新知請你再提出一個數(shù)學問題，并嘗試解答。(教材P15例3)20元5元4元2元5角72元1元5角68元45元20-4=16(元)比

貴多少元？付的錢的總數(shù)要與物品的價格相同。探索新知想一想，說一說：買東西時可以怎樣付錢？怎樣求一件物品比另一件物品貴多少元？盡量選擇面值大的人民幣比較方便。求貴多少錢，就是用貴的價格減去便宜的。用人民幣付錢：探索新知求一共付多少錢，就是把幾樣物品的價格合在一起，用加法計算。求應找回多少錢，就是用支付的總錢數(shù)減去所買物品的價格。當單位相同時，可以直接將數(shù)字進行加減，單位不變。當單位不同時，要統(tǒng)一單位再計算。當堂檢測1.算一算：5元-1元5角。先統(tǒng)一單位5元=50角把5元拆分成4元和10角1元5角=15角50-15=35角35角=3元5角4元10角-1元5角3元5角=3元5角2.當堂檢測4元5角6元7元3元6角12元12+6=18(元)18元應付：2.當堂檢測4元5角6元7元3元6角12元11元5角7元+4元5角應付：11元=11元5角2.當堂檢測4元5角6元7元3元6角12元8元1角4元5角+3元6角7元=8元1角應付：11角=1元1角當堂檢測3.麗麗想幫媽媽買1管

和1面

，她有2張

、4張

和3張

。她可以怎樣付錢？6元5元36元5+6=11(元)她可以付2張5元和1張1元。當堂檢測4.小志付了100元，找回32元，他可能買了什么東西？12元26元68元42元100-32=68(元)26+42=68(元)他可能買了1個

或1個