教師師德師風(fēng)建設(shè)與考核制度

教師師德師風(fēng)建設(shè)與考核制度以下是一份《教師師德師風(fēng)建設(shè)與考核制度》的示例，你可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善。《教師師德師風(fēng)建設(shè)與考核制度》一、目的與需求為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師師德素養(yǎng)，規(guī)范教師從教行為，保障教育事業(yè)的健康發(fā)展，根據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)、教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及本校的實(shí)際情況，特制定本制度。本制度旨在建立健全教師師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，明確師德師風(fēng)考核標(biāo)準(zhǔn)和程序，激勵(lì)教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，踐行良好師風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。二、適用范圍本制度適用于本校全體教師。三、師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容（一）愛國守法1.熱愛祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)，貫徹國家教育方針，自覺遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。2.不得有損害國家利益和不利于學(xué)生健康成長的言行。（二）愛崗敬業(yè)1.忠誠于教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，對工作高度負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守。2.認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，精心備課、授課，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不敷衍塞責(zé)。（三）關(guān)愛學(xué)生1.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每一位學(xué)生，不歧視、不體罰或變相體罰學(xué)生。2.關(guān)注學(xué)生的身心健康和成長發(fā)展，及時(shí)了解學(xué)生的需求和困惑，給予必要的幫助和指導(dǎo)。（四）教書育人1.遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2.傳授知識(shí)準(zhǔn)確無誤，教學(xué)方法得當(dāng)，注重因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。（五）為人師表1.言行舉止文明得體，以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。2.廉潔奉公，自覺抵制各種不正之風(fēng)，不接受學(xué)生及家長的財(cái)物或其他利益。3.尊重家長，積極與家長溝通合作，共同促進(jìn)學(xué)生成長。（六）終身學(xué)習(xí)1.樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷更新教育觀念，提高自身業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。2.積極參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，不斷探索教育教學(xué)新方法、新途徑。四、師德師風(fēng)考核標(biāo)準(zhǔn)（一）考核內(nèi)容師德師風(fēng)考核主要包括教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平、教育教學(xué)行為、與學(xué)生及家長的關(guān)系等方面。具體考核內(nèi)容參照師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容的各項(xiàng)要求。（二）考核等級考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級。1.優(yōu)秀：模范遵守師德師風(fēng)規(guī)范，在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)突出，受到學(xué)生、家長和同事的廣泛好評，具有良好的示范引領(lǐng)作用。2.合格：能夠遵守師德師風(fēng)規(guī)范，履行教師職責(zé)，在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)良好，無違反師德師風(fēng)行為。3.不合格：存在違反師德師風(fēng)規(guī)范的行為，如體罰或變相體罰學(xué)生、收受學(xué)生及家長財(cái)物、從事有償家教等，對學(xué)生、學(xué)校或社會(huì)造成不良影響。（三）考核方式1.教師自評：教師根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)，對自己的師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行自我評價(jià)，填寫自評表。2.學(xué)生評價(jià)：通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談等方式，征求學(xué)生對教師師德師風(fēng)的意見和評價(jià)。3.家長評價(jià)：通過家長會(huì)、家訪、問卷調(diào)查等方式，征求家長對教師師德師風(fēng)的意見和評價(jià)。4.同事評價(jià)：組織教師之間進(jìn)行互評，了解教師在日常工作中的師德師風(fēng)表現(xiàn)。5.學(xué)校評價(jià)：學(xué)校根據(jù)教師的日常工作表現(xiàn)、教學(xué)業(yè)績、獲獎(jiǎng)情況等，對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行綜合評價(jià)。五、師德師風(fēng)考核程序（一）成立考核小組學(xué)校成立師德師風(fēng)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織實(shí)施師德師風(fēng)考核工作。考核小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表和家長代表組成。（二）制定考核方案考核小組根據(jù)本制度和學(xué)校實(shí)際情況，制定具體的師德師風(fēng)考核方案，明確考核內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方式和程序等。（三）組織實(shí)施考核1.發(fā)布考核通知，向全體教師傳達(dá)考核要求和相關(guān)事項(xiàng)。2.教師進(jìn)行自評，填寫自評表，并提交相關(guān)證明材料。3.開展學(xué)生評價(jià)、家長評價(jià)和同事評價(jià)，收集相關(guān)評價(jià)意見和數(shù)據(jù)。4.考核小組根據(jù)教師自評、學(xué)生評價(jià)、家長評價(jià)、同事評價(jià)和學(xué)校評價(jià)的結(jié)果，進(jìn)行綜合分析和評定，確定考核等級。（四）反饋考核結(jié)果考核結(jié)果經(jīng)學(xué)校審核后，以書面形式反饋給教師本人。教師對考核結(jié)果如有異議，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向考核小組提出申訴，考核小組應(yīng)進(jìn)行復(fù)核，并將復(fù)核結(jié)果及時(shí)告知教師。六、師德師風(fēng)建設(shè)與考核的激勵(lì)與約束機(jī)制（一）激勵(lì)措施1.對師德師風(fēng)考核優(yōu)秀的教師，學(xué)校給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)榮譽(yù)證書、給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、在職稱評定、評優(yōu)評先、崗位晉升等方面優(yōu)先考慮。2.積極宣傳師德師風(fēng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用，營造良好的師德師風(fēng)氛圍。（二）約束措施1.對師德師風(fēng)考核不合格的教師，學(xué)校視情節(jié)輕重給予批評教育、誡勉談話、責(zé)令整改、取消評優(yōu)評先資格、降低崗位等級、解聘等處理。2.對違反師德師風(fēng)規(guī)范，造成嚴(yán)重后果或惡劣影響的教師，依法依規(guī)追究其法律責(zé)任。七、實(shí)施計(jì)劃（一）宣傳動(dòng)員階段（[具體時(shí)間區(qū)間1]）1.組織全體教師學(xué)習(xí)本制度，明確師德師風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù)和要求。2.通過校園網(wǎng)、校報(bào)、宣傳欄等多種渠道，廣泛宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義和相關(guān)內(nèi)容，營造良好的輿論氛圍。（二）組織實(shí)施階段（[具體時(shí)間區(qū)間2]）1.按照師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)，開展各項(xiàng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，如師德培訓(xùn)、主題研討、師德演講比賽等。2.定期組織師德師風(fēng)檢查和監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題。（三）考核評定階段（[具體時(shí)間區(qū)間3]）1.按照師德師風(fēng)考核程序，組織開展師德師風(fēng)考核工作，確?？己私Y(jié)果客觀公正。2.對考核結(jié)果進(jìn)行公示，接受教師、學(xué)生和家長的監(jiān)督。（四）總結(jié)表彰階段（[具體時(shí)間區(qū)間4]）1.對師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行全面總結(jié)，分析存在的問題，提出改進(jìn)措施和建議。2.對師德師風(fēng)考核優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)廣大教師積極踐行師德規(guī)范。八、培訓(xùn)方案（一）培訓(xùn)目標(biāo)通過培訓(xùn)，使教師深刻認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，明確師德師風(fēng)規(guī)范的具體要求，提高教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力。（二）培訓(xùn)內(nèi)容1.法律法規(guī)和政策解讀：學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范和教育政策文件，增強(qiáng)教師的法律意識(shí)和政策水平。2.師德師風(fēng)典型案例分析：選取正反兩方面的師德師風(fēng)典型案例進(jìn)行深入分析，引導(dǎo)教師從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，自覺規(guī)范自己的行為。3.教育教學(xué)方法與技巧：培訓(xùn)現(xiàn)代教育教學(xué)理念、方法和技巧，提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師更好地履行教書育人的職責(zé)。（三）培訓(xùn)方式1.集中培訓(xùn)：定期組織教師參加集中培訓(xùn)，邀請專家學(xué)者、教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專題講座，系統(tǒng)學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)知識(shí)。2.分組研討：將教師分成若干小組，圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行研討交流，分享經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，共同提高認(rèn)識(shí)。3.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：利用校園網(wǎng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等資源，提供豐富的師德師風(fēng)培訓(xùn)資料，供教師自主學(xué)習(xí)和交流。（四）培訓(xùn)考核1.建立教師培訓(xùn)檔案，記錄教師參加培訓(xùn)的情況和學(xué)習(xí)成果。2.培訓(xùn)結(jié)束后，組織教師進(jìn)行考核，考核方式包括書面考試、撰寫心得體會(huì)、教學(xué)實(shí)踐等，確保培訓(xùn)效果。九、內(nèi)部評審、法律審核與反饋機(jī)制（一）內(nèi)部評審1.定期組織內(nèi)部評審，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表和家長代表組成評審小組，對本制度的實(shí)施情況進(jìn)行評估。2.評審小組通過聽取匯報(bào)、查閱資料、實(shí)地考察等方式，全面了解制度的執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出改進(jìn)意見和建議。（二）法律審核1.邀請學(xué)校法律顧問或法律專家對本制度進(jìn)行法律審核，確保制度內(nèi)容符合國家法律法規(guī)和政策要求。2.根據(jù)法律審核意見，對制度進(jìn)行修訂和完善，確保制度的合法性和有效性。（三）反饋機(jī)制1.建立多渠道的反饋機(jī)制，廣泛征求教師、學(xué)生、家長和社會(huì)各界對本制度的意見和建議。2.對收集到的意見和建議進(jìn)行認(rèn)真梳理和分析，及時(shí)調(diào)