北師大版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)學(xué)好玩尋找身體上的數(shù)學(xué)“秘密”課件

數(shù)

學(xué)

好

玩尋找身體上的數(shù)學(xué)“秘密”1.通過活動，了解人體中的有趣現(xiàn)象，從數(shù)學(xué)的角度感受人體

中的秘密。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)2.在獲得自己的一拃、一步、一庹的長度后，能估測一些物體

的長度，培養(yǎng)應(yīng)用意識和估算意識。（難點(diǎn)）3.通過豐富多彩的活動感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。情境導(dǎo)入聽我媽媽說，拳頭的一周和腳長差不多。真的嗎？好有趣！我們的身體中還有哪些秘密？這個(gè)結(jié)果是真的嗎？我們來量一量。探索新知這個(gè)結(jié)果是真的嗎？我們來量一量。(教材P88例1)測量工具測量方式測量過程卷尺兩個(gè)同學(xué)合作測量①測量拳頭一周的長度。②測量腳長。探索新知這個(gè)結(jié)果是真的嗎？我們來量一量。(教材P88例1)生1生2生3生4拳頭的一周長腳長小組討論，記錄結(jié)果：結(jié)論：拳頭的一周和腳長差不多。探索新知和同伴互相量一量，填一填。(教材P88例2)生1生2生3生4頭長一拃長一步長脖子一周的長度腰一周的長度雙臂平伸的長度身高一拃長2217462758129132201544265512312522164731701301312115452761125128探索新知通過測量你發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的“秘密”。(教材P89例3)我發(fā)現(xiàn)雙臂平伸的長度和身高差不多。我發(fā)現(xiàn)身高約是頭長的7倍。探索新知讀一讀，講一講。(教材P89例4)我的身體是一把尺子

我每步長約50厘米，上學(xué)時(shí)，數(shù)一數(shù)走了多少步，就能估計(jì)出我從家到學(xué)校有多遠(yuǎn)。我的身高是130厘米，如果我抱住一棵大樹，兩手正好合攏，我就知道這棵樹一周的長度大約就是130厘米。你知道了什么？步長約50厘米。身高約130厘米。雙臂環(huán)繞一周長度和身高差不多。探索新知量一量教室的長和寬。(教材P89例5)步測卷尺測長寬18步13步8米25厘米6米探索新知手掌的長度和一拃長差不多。小臂的長度和腳長差不多。說一說，畫一畫，身體上還有哪些“尺子”？(教材P89例6)當(dāng)堂檢測1.我們身體上有許多“尺”。一拃長約(

)厘米，一步長

約(

)厘米，我們可以用(

)來測量試卷的寬度，

用(

)來測量操場一圈的長度。拃長步長當(dāng)堂檢測2.小青連續(xù)走2步，約1米，他從教室的前面走到后面，

一共走了12步，教室長約多少米？12÷2=61×6=6(米)課堂小結(jié)1.我們身體上某些部位的長度可以作為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行

測量，如一步的長度大約是50厘米，一拃