統(tǒng)編版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課《走月亮》精美課件

走月亮部編版小學(xué)語(yǔ)文教材四年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課跟著書本去旅行第二站第一課時(shí)什么是“走月亮”呢？大任務(wù)一：跟著書本去旅行1.觀錢塘江之潮2.回云南洱海邊走月亮3.讀詩(shī)歌賞詩(shī)景4.仰望繁星空賞秋江傍晚景享花牛之愜意

今天，我們將到達(dá)“跟著書本去旅行”的第二站——云南洱海邊，讓我們跟著作者吳然，一起回到他的家鄉(xiāng)，一起去夜晚的洱海邊走月亮。跟著書本去旅行第二站走月亮以前江浙一帶的一種風(fēng)俗，指年輕婦女們?cè)谥星镏沟脑鹿庀隆敖Y(jié)隊(duì)而游”，以祈求美好的生活。質(zhì)疑課題，導(dǎo)入新課作者借用了“走月亮”三個(gè)字，描寫了兒時(shí)和母親在月色下游玩、散步、嬉戲......資料袋初讀課文，檢測(cè)預(yù)習(xí)填上莊稼風(fēng)俗躍出葡萄成熟稻穗鍍上田埂鵝卵石閃閃爍爍坑坑洼洼súyuèsuìdùɡěnɡéluǎnshuò隱藏拼音顯示拼音自主閱讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文，檢測(cè)預(yù)習(xí)播放音樂(lè)暫停音樂(lè)結(jié)束音樂(lè)繼續(xù)音樂(lè)默讀課文，找一找：“我”和阿媽走月亮走過(guò)哪些地方？請(qǐng)?jiān)谖闹腥Τ鰜?lái)。初讀課文，檢測(cè)預(yù)習(xí)整體感知小路上溪邊果園田地間稻田村道田埂初讀課文，檢測(cè)預(yù)習(xí)整體感知文中一共出現(xiàn)了幾次“我和阿媽走月亮”？分別在哪幾個(gè)自然段，并用橫線勾畫出來(lái)。③啊，我和阿媽走月亮?、莅?，我和阿媽走月亮……⑦啊，我和阿媽走月亮……⑨多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！第三自然段第五自然段第七自然段第九自然段反復(fù)初讀課文，檢測(cè)預(yù)習(xí)整體感知“啊，我和阿媽走月亮”將課文串聯(lián)了起來(lái)，并且把課文分成了四個(gè)部分，分別是哪四個(gè)部分呢？1-3自然段4、5自然段6、7自然段8、9自然段月亮升起，“我”和阿媽在灑滿月光的小路上走月亮?！拔摇焙桶屧谛∠呑咴铝痢！拔摇焙桶屧谔锏亻g走月亮?？偨Y(jié)全文。精讀課文，體驗(yàn)走月亮月亮升起來(lái)了秋天的夜晚，月亮升起來(lái)了，從洱海那邊升起來(lái)了。秋天的夜晚，月亮升起來(lái)了，從洱海那邊升起來(lái)了。是在洱海里淘洗過(guò)嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……月盤是那樣明亮，精讀課文，體驗(yàn)走月亮月亮升起來(lái)了月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……排比由上到下由遠(yuǎn)及近這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著......啊，我和阿媽走月亮！精讀課文，體驗(yàn)走月亮小溪邊輕聲讀第4自然段。邊讀邊想腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面。細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床，喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過(guò)野花的地方。啊，我和阿媽走月亮……學(xué)習(xí)第4、5自然段④⑤精讀課文，體驗(yàn)走月亮小溪邊細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！精讀課文，體驗(yàn)走月亮小溪邊“流”字讓畫面變得詩(shī)情畫意讓我們看到了溪水一路歡歌，載著山草、飄著野花，散發(fā)出陣陣香味，把溪水變成了一條“香溪”，我們仿佛也聞到了溪水的芬芳；讓我們看到了月光閃閃的小溪，好像俯下身子一摸就能摸到月光，把溪水變成了一條“月溪”。細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?！傲鳌弊衷谶@兒是不是用錯(cuò)了呀？喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！精讀課文，體驗(yàn)走月亮小溪邊喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！擬人：幸福喜悅精讀課文，體驗(yàn)走月亮小溪邊喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！嘆詞：驚喜精讀課文，體驗(yàn)走月亮小溪邊

喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過(guò)野花的地方。

喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過(guò)野花的地方。驚喜回憶建議細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過(guò)野花的地方。精讀課文，體驗(yàn)走月亮小溪邊細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過(guò)野花的地方。借助關(guān)鍵詞，想象畫面背誦顯示文段隱藏文段精讀課文，體驗(yàn)走月亮小溪邊啊，我和阿媽走月亮！走出了__________，喜悅走出了__________，幸福

淘táo書寫生字卵luǎn書寫生字填tián書寫生字書寫生字稻dào書寫生字熟shú走月亮部編版小學(xué)語(yǔ)文教材四年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課跟著書本去旅行第二站第二課時(shí)精讀課文，體驗(yàn)走月亮田地間月亮升起來(lái)了，“我”和阿媽走過(guò)了小溪邊，來(lái)到田地間，“我”(看、聽、聞、想)到了什么？邊讀邊想腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面？默讀第6、7自然段。同桌交流留給你印象最深的句子。給我留下深刻印象的句子是

，這是文中的“我”

（看、聽、聞、想）到的。讀了句子，我仿佛（看、聽、聞、想）到

。你可以用這樣的句式進(jìn)行匯報(bào)交流：精讀課文，體驗(yàn)走月亮田地間村道已經(jīng)修補(bǔ)過(guò)，坑坑洼洼的地方已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ)一補(bǔ)，這是村里的風(fēng)俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊飄來(lái)果子的甜香，是雪梨，是火把梨,還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過(guò)的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種的油菜開花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧，你不是說(shuō)學(xué)校放假了，阿爸就要回來(lái)了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？修補(bǔ)村道圖蟲唱魚躍圖果園飄香圖種菜栽稻圖修補(bǔ)村道圖精讀課文，體驗(yàn)走月亮田地間村道已經(jīng)修補(bǔ)過(guò)，坑坑洼洼的地方已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ)一補(bǔ)，這是村里的風(fēng)俗?？吹骄鸵S收了,一切充滿了期待返回秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……蟲唱魚躍圖精讀課文，體驗(yàn)走月亮田地間聽到唱著：擬人的修辭手法秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……返回從果園那邊飄來(lái)果子的甜香，是雪梨，是火把梨,還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。果園飄香圖精讀課文，體驗(yàn)走月亮田地間聞到看到返回精讀課文，體驗(yàn)走月亮田地間聽到想到溝水汩汩，很滿意地響著。種田栽稻圖是啊，它旁邊，是它澆灌過(guò)的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種的油菜開花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻?？?，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。是啊，它旁邊，是它澆灌過(guò)的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種的油菜開花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻?？?，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。擬人：寫出稻穗飽滿，豐收在望。比喻：把“稻田”比作“月光鍍亮的銀毯”，生動(dòng)形象地寫出了稻田銀光閃閃，寫出了“我”心里充滿了豐收的喜悅。“我”還會(huì)在地里做些什么？又有哪些有趣的經(jīng)歷？精讀課文，體驗(yàn)走月亮田地間哦，阿媽，白天你在果園里______，而我______；哦，阿媽，白天你在菜地里______，而我______；

哦，阿媽，白天你在田地里______，而我______。精讀課文，體驗(yàn)走月亮田地間走出了____________，美好回憶走出了____________，幸福的期待啊，我和阿媽走月亮！精讀課文，體驗(yàn)走月亮田地間村道已經(jīng)修補(bǔ)過(guò)，坑坑洼洼的地方已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ)一補(bǔ)，這是村里的風(fēng)俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊飄來(lái)果子的甜香，是雪梨，是火把梨,還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過(guò)的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種的油菜開花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧，你不是說(shuō)學(xué)校放假了，阿爸就要回來(lái)了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？再讀第六自然段，和同桌說(shuō)說(shuō)“我”的所見所想。精讀課文，體驗(yàn)走月亮田地里你們?cè)谑裁磿r(shí)候，在哪個(gè)地方見過(guò)月亮？和誰(shuí)在一起？又做些什么，看到什么，聽到什么，聞到什么，想到什么呢？請(qǐng)你仿造第六自然段的寫法寫一寫。小練筆看到村道果園稻田聽到秋蟲唱著夜鳥拍翅魚兒跳躍溝水汩汩聞到果子的香甜想到油菜開花找兔草吹蒲公英栽水稻精讀課文，體驗(yàn)走月亮月夜里自主學(xué)習(xí)，邊讀邊想腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面。有時(shí)，阿媽給我講月亮的故事，一個(gè)古老的傳說(shuō)；有時(shí)，卻什么也不講，只是靜靜地走著，走著。走過(guò)月光閃閃的溪岸，走過(guò)石拱橋，走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過(guò)莊稼地和菜地……啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！學(xué)習(xí)第8、9自然段⑧⑨有時(shí)，阿媽給我講月亮的故事，一個(gè)古老的傳說(shuō)；有時(shí)，卻什么也不講，只是靜靜地走著，走著。走過(guò)月光閃閃的溪岸，走過(guò)石拱橋，走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過(guò)莊稼地和菜地……精讀課文，體驗(yàn)走月亮月夜里“我”和阿媽經(jīng)常走月亮，走過(guò)了很多地方。有時(shí)，阿媽給我講月亮的故事，一個(gè)古老的傳說(shuō)；有時(shí)，卻什么也不講，只是靜靜地走著，走著。走過(guò)月光閃閃的溪岸，走過(guò)石拱橋，走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過(guò)莊稼地和菜地……啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……精讀課文，體驗(yàn)走月亮月夜里阿媽就像天上的月亮，“我”就像那小星星，天上“月亮牽星”，地上“阿媽牽我”，牽著的是親情，多么幸福、美好啊。啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……小星星月亮阿媽我濃濃的親情精讀課文，體驗(yàn)走月亮多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！啊，我和阿媽走月亮！啊，我和阿媽走月亮……啊，我和阿媽走月亮……多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！精讀課文，體驗(yàn)走月亮?xí)鴮懮滞甍Z坑填俗稼躍莊萄葡牽左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)課后問(wèn)題解答阿媽牽著“我”走過(guò)“月光閃閃的溪岸”，“細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光”……小組交流你的腦海中浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？課文中還有哪些畫面給你留下了深刻的印象？皎潔的月光靜靜地照耀著涓涓流動(dòng)的小溪，山草和野花的香味隨著溪水流動(dòng)，流進(jìn)我們的每一次呼吸里；月影隨著溪水流動(dòng)，發(fā)出閃閃的銀光，仿佛用手一捧就能捧起月光。阿媽牽著“我”，閑適地走在這美好的月色中。讀完這句話，我的頭腦中浮現(xiàn)出了明亮柔和的月光下，蟲唱魚躍，小動(dòng)物們歡快活動(dòng)的畫面，是那樣生動(dòng)、那樣有趣！課后問(wèn)題解答秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。讀一讀，再?gòu)恼n文中找出其他優(yōu)美生動(dòng)的句子，抄寫下來(lái)。課后問(wèn)題解答擬人、比喻喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！擬人······①②③第一課時(shí)第二課時(shí)2走月亮人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)同學(xué)們，你和媽媽一起在月光下散過(guò)步嗎？月光下是一幅這樣的場(chǎng)景呢？今天，就讓我們把鼻子、耳朵、眼睛都喚醒，帶著它們跟隨一位小朋友和她的媽媽一起到月光下散散步。吳然

原名吳興然。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，云南省作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任。作品有：《歌溪》《涼山的風(fēng)》《風(fēng)雨集》《珍珠雨》《小鳥在歌》《走月亮》。第一課時(shí)走月亮

吳地傳統(tǒng)民俗，中秋夜婦女盛妝出游，踏月徹曉，謂之“走月亮”。

洱海

據(jù)說(shuō)因形狀像一個(gè)耳朵而取名為“洱海”。洱海，雖然稱之為海，但其實(shí)是一個(gè)湖泊，據(jù)說(shuō)是因?yàn)樵颇仙罹觾?nèi)陸，白族人民為表示對(duì)海的向往，所以稱之為“洱?！薄｜c(diǎn)蒼山

點(diǎn)蒼山共有雄峙嵯峨的十九峰，山頂上終年積雪，被稱為“炎天赤日雪不容”，更奇妙的是，每?jī)勺椒逯g都有一條溪水，由上而下，順東流淌一直注入洱海。súsuìyuè

éluǎn我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙俗風(fēng)穗稻躍出鵝卵石dù鍍亮shuòshuò爍爍閃閃載zǎi運(yùn)載許多新鮮的花瓣……多音字zài鮮xiān鮮為人知xiǎn記載我會(huì)寫qiānéluǎntiánzhuāngjiàsúyuèpútáodào鵝卵填莊稼牽淘táo葡稻躍俗萄熟shú左右結(jié)構(gòu)上中下結(jié)構(gòu)卵鵝俗葡萄牽填稻莊躍稼半包圍結(jié)構(gòu)生字歸類淘熟上下結(jié)構(gòu)加一加：廣＋土＝莊禾＋家＝稼換一換：浴俗識(shí)字方法卵不要漏掉“點(diǎn)”易寫錯(cuò)luǎn組詞：鵝卵石卵殼填不要少寫一“橫”填空填充填寫組詞：tián俗不要寫成“彳”組詞：風(fēng)俗

端午節(jié)吃粽子、賽龍舟，是中華民族古老的風(fēng)俗習(xí)慣。sú識(shí)字游戲葡萄風(fēng)俗莊稼鵝卵石躍出牽手我和阿媽走月亮汩汩：水流動(dòng)的聲音或樣子。＊水車又轉(zhuǎn)動(dòng)了，河水汩汩地流入田里。詞語(yǔ)解釋風(fēng)俗：指?jìng)€(gè)人或集體的傳統(tǒng)風(fēng)尚、禮節(jié)、習(xí)性。主要包括民族風(fēng)俗、節(jié)日習(xí)俗、傳統(tǒng)禮儀等等。＊我國(guó)每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣。用自己喜歡的方式讀課文，想一想本文講了一件什么事？整體感知秋天的一個(gè)夜晚，在蒼山洱海旁，“我”和阿媽“走月亮”。時(shí)間地點(diǎn)事件人物第一部分(第自然段)：“我”和阿媽在“小路上”走月亮。第二部分(第自然段)：“我”和阿媽在“溪邊”走月亮。第三部分(第自然段)：“我”和阿媽在“田埂上”走月亮。第四部分(第自然段)：寫走月亮帶給“我”的感受。

思考課文分為哪幾部分，根據(jù)每一部分的意思，小組討論全文的層次劃分。1-34-56-78-9課堂演練鵝卵牽一、猜一猜再連線。

1.“鵝卵石”的“卵”讀“l(fā)uǎn”

，

不讀“l(fā)uán”

。（）2.“田埂”的“埂”讀“gèng”

，不

讀“gěng”。（）√×二、判斷對(duì)錯(cuò)。三、連一連。月兒月光小星星花瓣明亮的柔和的新鮮的閃閃的

四、根據(jù)課文內(nèi)容給下面的圖畫按走月亮的順序選序號(hào)。（）（）（）123字詞聽寫第二課時(shí)上節(jié)課，我們知道了本課主要寫“我”和阿媽走月亮。那么“我”和阿媽每到一個(gè)地方看到些什么？聽到些什么？又有怎樣的感受呢？讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，和作者一起走月亮?；?dòng)課堂

要想走月亮，就得有月亮升起來(lái)。課文哪兒寫月亮升起來(lái)了？誰(shuí)來(lái)讀讀，連課題一起讀。秋天的夜晚，月亮升起來(lái)了，從洱海那邊升起來(lái)了。時(shí)間想一想，試一試，怎樣才能讀得更好？帶著月色下的美好意境自讀全文。找出最喜歡的自然段，用自己喜歡的方式讀，多讀幾遍。我會(huì)讀齊讀第2自然段思考：月光都照亮了哪些地方？月兒是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了村間的大道和小路……描寫細(xì)膩形象生動(dòng)，增強(qiáng)了韻律感，使語(yǔ)言富有氣勢(shì)。排比寫出了月光的特點(diǎn)想一想說(shuō)一說(shuō)月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，照亮了村間的大道和小路，也照亮了，還照亮了

。月兒還會(huì)照亮哪些地方？飄香的果園可愛(ài)的草塘細(xì)細(xì)品讀第3、4自然段，說(shuō)一說(shuō)“我”和阿媽來(lái)到了哪里？邊讀邊想象畫面。同桌討論一下哪些詞用得好，為什么?這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……小路上我和阿媽在小路上走著，月光如水，多么美的畫面?。〖?xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！擬人溪水在流動(dòng)，山草和野花的香味在秋風(fēng)的吹拂下漂到了溪水上空，隨著溪水飄啊飄，月光灑在溪水里，溪水流動(dòng)月光也跟著動(dòng)。形象地寫出了月亮在水中的倒影。水塘、月亮和我們形成了一幅美好、和諧的畫面。月光閃閃的溪岸每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！想一想，為什么說(shuō)“抱著”呢？想一想，為什么說(shuō)“抱著”呢？是因?yàn)樵S多鵝卵石中間，有一些水，是個(gè)圓圓的小水塘，水面上映著月亮倒影，就像環(huán)抱著月亮一樣。每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！＊每一個(gè)小山丘，都托起一個(gè)太陽(yáng)。仿寫擬人句

在朗讀這一自然段的時(shí)候，兩個(gè)“流著”

要重讀，要用甜美、幸福、歡快的語(yǔ)氣來(lái)讀?！岸嗌倏蓯?ài)”要讀出喜悅、贊美的語(yǔ)氣。朗讀指導(dǎo)(課后第一題)

自由讀第6自然段，“我”和阿媽走啊走啊，來(lái)到田埂上，“我們”又看到了什么？聽到了什么？(課后小練筆)

秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌一聲，銀光一閃……從果園那邊飄來(lái)了果子的甜香。是雪梨，是火把梨？還是紫葡萄？都有。月光下，在坡頭那片果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。月影團(tuán)團(tuán)的田埂聽到聞到

收了豆，栽上水稻，看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。比作運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出了月光下稻田的樣子。擬人稻田銀毯看到

我和阿媽走在田埂上，聞著果子的甜香，看到一幅豐收的景象！

像

。仿寫一個(gè)比喻句。稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。楓葉一只小小的手掌踩著月光的銀輝，我和阿媽走月亮。在這柔和的月光，團(tuán)團(tuán)的月影中，我和阿媽都看到了什么？聽到了什么？回顧第二、三部分，與你的小伙伴交流并分享。小組合作說(shuō)一說(shuō)(課后第二題)溪邊田埂視覺(jué)（眼）

聽覺(jué)（耳）嗅覺(jué)（鼻）感覺(jué)（心）鵝卵石布滿河床、小水塘、水塘抱月修補(bǔ)過(guò)的村道，果子掛滿枝頭?溪水聲秋蟲唱歌、夜鳥拍翅、魚兒跳躍、?溝水汩汩山草和野花的香味果子的香味“我”和阿媽在溪邊的情景種油菜花、種蠶豆、找兔草、吹蒲公英、栽水稻的事走過(guò)月亮閃閃的溪岸，走過(guò)石拱橋；走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)果園，走過(guò)莊稼地和菜地……我和阿媽走過(guò)月色濃濃的小樹林，走過(guò)小山坡；走過(guò)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的小河邊，走過(guò)打谷場(chǎng)……

“我”和阿媽還會(huì)走過(guò)哪兒呢？你能模仿這個(gè)句式說(shuō)一說(shuō)嗎？小組合作朗讀8、9自然段舉手回答。

詞語(yǔ)積累（有關(guān)月亮的詞語(yǔ)）月黑風(fēng)高月明星稀閉月羞花月暈而風(fēng)當(dāng)作者看到這么美麗迷人的景色時(shí)，內(nèi)心會(huì)有什么感受呢？除了月夜下迷人的景色使小作者感到愉快、高興，還有沒(méi)有其他原因呢？讓我們?cè)賮?lái)讀一讀，找一找。這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……和自己的媽媽手牽著手欣賞月下美麗的景色，一定非常幸福。濃濃的親情哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里！想到白天和媽媽一起洗衣裳、做小船。看水塘，晚上還和媽媽一起去走月亮，真快樂(lè)！濃濃的親情啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……月兒牽著閃爍的小星星走哇走，不就是在和阿媽與“我”比賽