蘇教版 五年級 數(shù)學(xué) 下冊《第10課時 分?jǐn)?shù)的大小比較》課件_第1頁
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第10課時分?jǐn)?shù)的大小比較蘇教版數(shù)學(xué)五年級下冊課件四分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)課時導(dǎo)入比較下面數(shù)的大小。＜＜＞25120.320.50.1580.581課時總覽課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)異分母分?jǐn)?shù)的大小比較1課堂探究點(diǎn)2課時流程探索新知小明和小芳看一本同樣的故事書。誰看的頁數(shù)多？只要比較這兩個分?jǐn)?shù)的大小。探究點(diǎn)異分母分?jǐn)?shù)的大小比較小芳小明探索新知可以畫圖比較。把這兩個分?jǐn)?shù)與比較。先通分，再比較。小明和小芳看一本同樣的故事書。小芳小明探索新知小明和小芳看一本同樣的故事書。你還有其他的比較方法嗎？>答：看的頁數(shù)多。小芳小芳小明探索新知小試牛刀

<>><<<>課堂小結(jié)歸納總結(jié)：異分母分?jǐn)?shù)的大小比較：根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，可以先通分再比較，即把分?jǐn)?shù)化成分母相同的分?jǐn)?shù)，再比較它們的大小;也可以把分?jǐn)?shù)化成分子相同的分?jǐn)?shù)再比較大小。當(dāng)堂檢測夯實(shí)基礎(chǔ)(選自教材P73練習(xí)十一)1.(1.01－0.17)×0.3÷1.412×0.4－(0.7＋1.6)＝0.84×0.3÷1.4＝0.18＝12×0.4－2.3＝2.5當(dāng)堂檢測2.用你喜歡的方法比較每組分?jǐn)?shù)的大小。當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測3.用分?jǐn)?shù)表示除法算式的商，再比較每組商的大小。3÷5和5÷81÷6和4÷911÷4和13÷10當(dāng)堂檢測4.男生：6÷10＝(米)女生：4÷7＝(米)所以男孩的平均步長長一些。當(dāng)堂檢測5.在里填“＞”“＜”或“＝”。＜＜＜＜＞＝當(dāng)堂檢測6.有一種黃豆，每千克中含有千克蛋白質(zhì)和千克淀粉。蛋白質(zhì)和淀粉哪種含量高一些？所以蛋白質(zhì)的含量高一些。當(dāng)堂檢測7.鋪兩條同樣長的自來水管道，第一工程隊(duì)已經(jīng)鋪了全長的，第二工程隊(duì)已經(jīng)鋪了全長的。哪個工程隊(duì)已鋪的長一些？當(dāng)堂檢測8.下表是三位同學(xué)的投籃情況。誰投得最準(zhǔn)？當(dāng)堂檢測答案略。當(dāng)堂檢測易錯辨析

辨析：路程相同，比速

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