廣東省揭陽市2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷

廣東省揭陽市2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累運(yùn)用（30分）1．默寫古詩文。（1）春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無題》）（2）舟子喃喃曰：“，?！保◤堘贰逗耐た囱罚?）此地一為別，孤蓬萬里征。，。（李白《送友人》）（4）半匹紅紗一丈綾，。（白居易《賣炭翁》）（5），白露未晞。（《詩經(jīng)·蒹葭》）（6）心懷家國，志在天下，家國情懷已沉淀為中華兒女的內(nèi)在品格，在歷代詩歌多有體現(xiàn)，蘇軾在《江城子·密州出獵》中用“，”抒發(fā)想要報(bào)效國家、建功立業(yè)的豪情壯志。辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中用“，”表現(xiàn)想要收復(fù)國土、建功立業(yè)的雄心壯志。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)詞語。（1）范進(jìn)道：“晚生jiǎoxìng，實(shí)是有愧。卻幸得出老先生門下，可為欣喜?！保?）殺死了人，又不敢承認(rèn)，還要wūmiè人，說什么“桃色事件”。（3）如我所說吧——我可是míngfùqíshí的車夫之王啊。（4）不一會(huì)兒，暴風(fēng)雨就xiēsīdǐlǐ地開始了。3．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．閱讀經(jīng)典具有一定的難度，你若真正讀懂了，便會(huì)有“一覽眾山小”的豁然。B．內(nèi)蒙古經(jīng)過多年的生態(tài)治理，初步遏制了巴丹吉林等五大沙漠的擴(kuò)展態(tài)勢。C．卡塔爾世界杯小組賽正如火如荼進(jìn)行中。盡管中國男足無緣亮相賽場，但世界杯上的中國元素仍隨處可見。D．扶貧工作組的同志們翻山渡河，經(jīng)過四個(gè)多小時(shí)的顛沛流離，才到達(dá)那個(gè)山村。4．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．誰也不能不否認(rèn)袁隆平、錢七虎等獲得國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的院士們?cè)诳萍及l(fā)展中所做出的貢獻(xiàn)。（刪去“否認(rèn)”前的“不”）B．相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制，以便及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。（將“干預(yù)”和“發(fā)現(xiàn)”調(diào)換位置）C．人與機(jī)器是協(xié)作關(guān)系，人們應(yīng)該用好機(jī)器這個(gè)助手，既可以增加工作效率，也可以保證質(zhì)量。（把“也”改為“又”）D．有些科學(xué)家認(rèn)為，轉(zhuǎn)基因大米富含維生素A，可以有效改善發(fā)展中國家人們營養(yǎng)不良。（在句尾加上“的現(xiàn)狀”）5．初三（3）班舉行“走進(jìn)小說天地”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，假設(shè)你是該班同學(xué)，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任務(wù)。（1）【任務(wù)一】有同學(xué)搜集到一則與小說有關(guān)的新聞，請(qǐng)你用一句話概括新聞的內(nèi)容。（不超過25字）11月16日，第三屆“施耐庵文學(xué)獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮在施耐庵的故鄉(xiāng)興化舉行。宗璞的《北歸記》、陳彥的《主角》、付秀瑩的《陌上》等五部作品獲第三屆“施耐庵文學(xué)獎(jiǎng)”，興化本土作家夏小芹的《娘已嫁人》獲得特別獎(jiǎng)。中國作協(xié)副主席陳建功表示，施耐庵文學(xué)獎(jiǎng)的設(shè)立，為我國長篇敘事文學(xué)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了興化市委、市政府的戰(zhàn)略眼光和文化自覺，也是作為歷史文化名城的興化繼往開來的重大舉措。（2）【任務(wù)二】請(qǐng)圍繞本次活動(dòng)主題，仿照“活動(dòng)一”再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)一：小說故事我來講活動(dòng)二：活動(dòng)三：（3）【任務(wù)三】賞讀名著，選入合適的選項(xiàng)，使表格中的人物依次排列的順序與情節(jié)相符?！端疂G傳》《儒林外史》名著賞讀情節(jié)人物沂嶺殺四虎①臨死惜燈油②潯陽樓題反詩③奏凱青楓城④A．①李逵②嚴(yán)監(jiān)生③武松④蕭云仙B．①李逵②嚴(yán)監(jiān)生③宋江④蕭云仙C．①武松②嚴(yán)監(jiān)生③宋江④杜少卿（4）【任務(wù)四】學(xué)校將舉辦讀書分享會(huì)，請(qǐng)你為小林同學(xué)擬一段發(fā)言稿，向大家推薦以上兩部名著的其中一部。________________________________________________________________________________________二、閱讀（40分）閱讀下面的文章，完成問題?！炯住坑嘤讜r(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，膝人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。窩逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則紐袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自《送東陽馬生序》）【乙】任末①年十四，學(xué)無常師，負(fù)笈②不遠(yuǎn)險(xiǎn)阻。每言：“人而不學(xué)，則何以成？”或依林木之下，編茅為庵③，削荊④為筆，刻樹汁為墨。夜則映星望月，暗則縷麻蒿⑤以自照。觀書有合意者，題其衣裳，以記其事。門徒悅⑥其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誠曰：“夫人好學(xué)雖死若存不學(xué)者雖存謂之行尸走肉耳！”【注釋】①任末：人名。②笈：書箱。③庵：茅草小屋。④荊：灌木名。⑤麻蒿：植物名，點(diǎn)燃后可照明。⑥悅：敬佩。

6．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。走送之媵人持湯沃灌同舍生皆被綺繡7．把【甲】文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。________________________________________________________________________________________

②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。________________________________________________________________________________________8．解釋文中加點(diǎn)字詞的意思①或依林之下②負(fù)笈不遠(yuǎn)險(xiǎn)阻9．請(qǐng)用“/”給【乙】文中畫線的句子斷句。夫人好學(xué)雖死若存不學(xué)者雖存謂之行尸走肉耳10．結(jié)合【甲】【乙】選文內(nèi)容，請(qǐng)你談?wù)勛约韩@得了哪些啟示。________________________________________________________________________________________閱讀下面的文章，完成問題?！静牧弦弧繒r(shí)下，消費(fèi)領(lǐng)域刮起了一股國潮風(fēng)。2021年“雙十一”開售首日，天貓平臺(tái)的博物館文創(chuàng)產(chǎn)品銷量同比激增超400%，成為“雙十一”最大的黑馬之一。除了博物館文創(chuàng)產(chǎn)品外，還有國潮聯(lián)名的白酒、口紅、電子產(chǎn)品……對(duì)年輕消費(fèi)者而言，買國貨、用國貨、曬國貨，已經(jīng)成為一種新的日常生活方式。所謂“國潮”，有兩層含義：有中國傳統(tǒng)文化的因素；能將傳統(tǒng)文化與時(shí)下潮流相融合而使產(chǎn)品更具時(shí)尚感。中國傳統(tǒng)文化自信的崛起在年輕人心中播下了國潮的種子，仙鶴、朱雀、祥云、古典園林建筑等傳統(tǒng)文化元素正逐漸出現(xiàn)在服飾、飲料、食品等各類消費(fèi)品中。經(jīng)過幾十年的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，中國形成了堅(jiān)實(shí)的制造基礎(chǔ)，由“中國制造”轉(zhuǎn)向“中國創(chuàng)造”，國潮這一被先進(jìn)技術(shù)、創(chuàng)意文化賦能的中國創(chuàng)造不斷釋放潛力，得到越來越多消費(fèi)者的認(rèn)可。而隨著國民收入水平和消費(fèi)能力的提高，我國居民消費(fèi)也已從溫飽消費(fèi)階段逐漸走向品質(zhì)消費(fèi)階段?！?0后”、“90后”成為中國的消費(fèi)主體后，更使“品質(zhì)>價(jià)格”的消費(fèi)理念成為時(shí)尚。人們發(fā)現(xiàn)，一些昂貴的外國品牌與低價(jià)優(yōu)質(zhì)、具有高性價(jià)比的國潮品牌在質(zhì)量上相差無幾，外國產(chǎn)品的吸引力在逐漸降低。【材料二】自近現(xiàn)代以來，每次國貨運(yùn)動(dòng)都與民族認(rèn)同息息相關(guān)。在過去，當(dāng)面對(duì)列強(qiáng)入侵或遭受國外勢力威脅時(shí)，國貨運(yùn)動(dòng)的提倡能激發(fā)民族情感和反抗侵略的決心，維護(hù)國內(nèi)經(jīng)濟(jì)和扶持民族企業(yè)更被視為國民義不容辭的責(zé)任與義務(wù)。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，中國品牌的打造與發(fā)展不僅關(guān)系國計(jì)民生，更關(guān)系國家振興和國際地位。國潮品牌的創(chuàng)建與發(fā)展便是為迎接這一挑戰(zhàn)，通過創(chuàng)立本土品牌，在激發(fā)內(nèi)需、振興經(jīng)濟(jì)的同時(shí)嘗試創(chuàng)制中國特色消費(fèi)文化和提高國家地位的重要舉措。為此，各級(jí)政府聯(lián)合新聞媒體、電商平臺(tái)積極推動(dòng)各類中國品牌推介會(huì)和國貨計(jì)劃的落地。同時(shí)，國民也在通過消費(fèi)積極參與公共生活和事務(wù)，積極創(chuàng)建民族認(rèn)同的核心內(nèi)容。例如在2021年的河南洪災(zāi)中，民族企業(yè)在危難時(shí)刻展現(xiàn)出的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，激發(fā)出國民對(duì)國貨的認(rèn)同感、自豪感和文化自信。從國貨運(yùn)動(dòng)興起到目前國潮消費(fèi)的流行，國潮使我們得以重溫和緬懷特定時(shí)期的歷史回憶和集體記憶，強(qiáng)化民族認(rèn)同，增強(qiáng)民族的凝聚力和向心力。如今的國潮具有不同于以往國貨運(yùn)動(dòng)的新特點(diǎn)：第一，將國際潮流元素融入本土品牌的打造中；第二，采取當(dāng)今最新技術(shù)，對(duì)產(chǎn)品本身與消費(fèi)渠道進(jìn)行創(chuàng)新，以推動(dòng)中國產(chǎn)品由“中國制造”轉(zhuǎn)向“中國創(chuàng)造”；第三，注重中國品位的全方位營造，以便在國際時(shí)尚話語體系中爭奪“一席之位”。國潮的興起標(biāo)志著東方美學(xué)不僅成為國民日常生活的主流，也將影響全球社會(huì)，成為現(xiàn)代文化多樣性中不可或缺的成分?！静牧先慨?dāng)前，國潮仍然面臨一些問題。例如，我國制造業(yè)供需結(jié)構(gòu)性失衡問題依然比較突出，一些落后企業(yè)還在利用低價(jià)策略搶占市場；市場上產(chǎn)品質(zhì)量良莠不齊，有的企業(yè)利用國潮熱度生產(chǎn)劣質(zhì)產(chǎn)品；由于產(chǎn)品創(chuàng)新能力不足，一些品牌跟風(fēng)模仿、將中國傳統(tǒng)文化生硬地與品牌文化嫁接的現(xiàn)象不同程度地存在。國潮要走遠(yuǎn)，需要持續(xù)不斷地在“國”的深層意蘊(yùn)中汲取營養(yǎng)，在求同存異中進(jìn)行“潮”的推陳創(chuàng)新，既要對(duì)中國傳統(tǒng)文化進(jìn)行提煉和升華，也要保持開放心態(tài)，在中華傳統(tǒng)文化中融入更多其他文化元素。11．下列對(duì)材料的理解分析不正確的一項(xiàng)是（）A．材料一以“雙十一”博物館文創(chuàng)產(chǎn)品銷量激增一事開篇，引出“國潮”這一話題，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。B．材料二舉2021年河南洪災(zāi)中民族企業(yè)展現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)睦?，是為了證明“國潮能夠強(qiáng)化民族認(rèn)同”這一觀點(diǎn)。C．國潮的興起不僅會(huì)對(duì)國民日常生活產(chǎn)生影響，也將影響全球社會(huì)，成為現(xiàn)代文化多樣性中不可或缺的成分。D．由于產(chǎn)品創(chuàng)新能力不足，一些落后企業(yè)還在利用低價(jià)策略搶占市場，這是國潮面臨的問題之一。12．請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)剣蹦軌颢@得快速發(fā)展的原因。________________________________________________________________________________________13．班級(jí)舉辦“關(guān)注國潮”研討會(huì)，請(qǐng)你根據(jù)上面的材料完成任務(wù)。問題聚焦我來建議①國潮品牌抄襲泛濫，很多與外國品牌“撞車”；龍鳳、祥云等中國元素大量堆砌，千篇一律，有些甚至很“老氣”。②一些國潮產(chǎn)品雖然價(jià)格低廉，但質(zhì)量很差，服裝面料低劣、文創(chuàng)產(chǎn)品以次充好等現(xiàn)象層出不窮。閱讀下面的文章，完成問題。深巷里的老墻①在婺源農(nóng)村小住幾天。一出門，迎面就是一堵墻，一走路，人就夾行在兩墻中間。每天出出進(jìn)進(jìn)，這墻就是一頁讀不完的書。②當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的砌墻方法是薄磚立砌、橫搭、中空、填土，再外涂白灰。這樣既節(jié)省材料又可保溫，而且土在墻中，寓田于墻。新墻在剛落成之時(shí)潔白如紙，就是我們?？吹降陌讐焱叩幕帐礁裾{(diào)。當(dāng)初，一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墻時(shí)，斷沒有想到他卻為大自然提供了一張作畫的溫床。③歲月之筆是這樣作畫的。先用細(xì)雨在墻上一遍一遍地刷洗，再用濕霧一層一層地洇染，白墻上就會(huì)顯出縱橫交錯(cuò)的線條和大大小小的斑點(diǎn)。論層次，這里有美術(shù)課上講的黑、白、灰的過渡；論形狀，則云海波濤、春風(fēng)楊柳，山石嶙峋，勝過一本《芥子園畫譜》。我兒子是學(xué)畫的，他說國畫里所講的線條、皴法、留白，西畫里講的光影、色調(diào)、透視，在這墻上都可以找到，就是課堂上沒有講過的這里也有。人工藝術(shù)在自然面前是這樣渺小，他自從住到這里就再也沒敢畫過一筆畫。正是“____，____?！雹艿笞匀徊⒉粷M足于平面的藝術(shù)。風(fēng)雨如刀，歲月如錐。白墻這里被鏟去一塊皮，那里被刻出一道溝，有時(shí)還被隨意抽去一塊磚，甚至推倒半堵墻。然后，再借來四面八方的種子，乘著風(fēng)和雨，漫天搖落在墻頭。那些綠色的生命便悄無聲息地棲身到磚縫里、墻皮間、紅土中，甚至就借著一絲溫氣黏附在光潔的墻面上。它們才是真正的“蜘蛛俠”，緣墻而走，無處不在，無縫不生。村里古祠堂有一面大院墻，上面爬滿、了積年生的薛荔果，果可生吃亦可做成涼粉。這是一面既能看又能吃的墻。我任選了一面墻，借手機(jī)上的識(shí)花軟件，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)識(shí)這些從未謀面的花草。單聽這些名字，就讓你心里暖暖的。那紫云英，本是水田里的綠肥作物，這時(shí)也飛上墻頭，從葉間探出紫色的小花，回望它走來的田野；有名“竊衣”的，是隱身高手，它開著白色的小花，籽帶蛾毛，總能偷偷粘在衣服上跟你回家，落戶墻角有一種野草莓，酸酸甜甜，名“蓬蘽（1éi）”，唐人賈島的詩里居然寫到它：“別后解餐蓬榮子，向前未識(shí)牡丹花。”⑤你隨意漫步吧，土墻、石墻、磚墻、籬笆墻，滿墻上都草解人情，花惹人愛。只要你有耐心，任選一墻，就可以面壁一兩個(gè)小時(shí)，像是在美術(shù)館里看畫展。不，比畫展更好看。這是一面面實(shí)實(shí)在在的生態(tài)墻、文化墻。你想，無數(shù)個(gè)鮮活的生命自愿齊集到這面老墻上，躋身砂石，扎根紅土，探身招手，與人共舞，這是一種什么樣的情景。⑥有這樣一堵老墻，原來曾是一座三層樓高的民居，已三面坍塌，唯留下一個(gè)樓的直角兀立在窄巷之上。直角往南的一面墻還比較完整，袒露著磚塊橫豎相砌的紋路和白色的灰縫。而靠北的那段已經(jīng)塌得只剩下一條棱線，清晰地露出墻的筋骨結(jié)構(gòu)。只見碎磚破瓦如瀑布一樣傾瀉下來，犬牙交錯(cuò)的磚塊間露出當(dāng)年填充的紅土。唯有那個(gè)高高的樓角還十分完整，在藍(lán)天的背景下劃出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的直角圖形。樓角上方白云來去，一只孤雁在天際盤旋，風(fēng)在輕輕地打著口哨。這時(shí)晚霞燒紅了天邊，風(fēng)雨樓臺(tái)，殘陽如血。⑦我一時(shí)驚呆了，如果要給眼前的這幅畫起個(gè)名字，就叫歲月。⑧我知道這個(gè)村子是有來頭的，歷史上曾出了二十七位進(jìn)士。你看腳下的石板路與河邊的洗衣石，路上一低頭就是一塊廢棄的古碑，村口一棵宋代的老樟樹七八個(gè)人才能合抱。岳飛曾在這一帶駐軍，與悲壯的《滿江紅》不同，他在這里留下了一首輕松愉快的小詩《花橋》“上下街連五里遙，青簾酒肆接花橋。十年征戰(zhàn)風(fēng)光別，滿地芊芊草色嬌。”當(dāng)年的芊芊草色，現(xiàn)在依舊點(diǎn)染在尋常百姓家的墻頭上。⑨在走回家的路上，我有意繞來繞去多走了幾條巷子。為的是再多讀幾段老墻。有一座土墻矮房，早已被主人遺棄，劣筑的紅土墻面上夾雜著石塊草根。而一坡青瓦斜披而下，瓦上長滿嫩綠的厚厚的苔蘚。苔蘚這東西很有意思，不管是老磚、舊瓦、朽木、斷墻，都一律公平地給穿上鮮亮的綠裝?，F(xiàn)在這綠苔青瓦的屋檐壓得很低，直遮住了老土墻的額頭。而墻腳正綻放著一束燦爛的花。⑩我想，自從人類走出山洞發(fā)明了壘墻蓋房，墻就與人長相廝守，從此墻上就烙下了人的體溫、音容和身影?？上Ы陙黼S著社會(huì)節(jié)奏的加快，已是棄了泥土，別了磚瓦不見了柴墻籬笆。難得這深巷里還為我們保存了些有溫度的老墻，保存了前人的眼淚和笑臉。我眺望深深的街巷，誰解這老墻里的密碼？誰又能讀得懂這幅風(fēng)雨斑斑卻又四季變換的青綠山水畫？（選自《人民日?qǐng)?bào)》2021年9月4日第8版，有刪改）14．根據(jù)文章③④兩個(gè)自然段，簡要概括歲月之筆是怎樣“作畫”的。________________________________________________________________________________________15．任選一個(gè)角度，賞析文中畫線的句子。你想，無數(shù)個(gè)鮮活的生命自愿齊集到這面老墻上，躋身磚石，扎根紅土，探身招手，與人共舞，這是一種什么樣的情景。________________________________________________________________________________________16．下列詩句填入第③段橫線處，符合語境的一項(xiàng)是（）A．文章本天成，妙手偶得之B．眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭C．自古有琴酒，得此味者稀D．須知少時(shí)凌云志，曾許人間第一流17．文章的結(jié)尾處寫道“我眺望深深的街巷，誰解這老墻里的密碼？誰又能讀得懂這幅風(fēng)雨斑斑卻又四季變換的青綠山水畫？”結(jié)合全文，說說這兩句話蘊(yùn)含了作者怎樣的情感。________________________________________________________________________________________三、作文（50分）18．閱讀下面材料，按要求作文。重讀一本老書，會(huì)發(fā)現(xiàn)新的感受；再游一次名勝，會(huì)發(fā)現(xiàn)別樣的景致：回望走過的足跡，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成熟；回味親友的關(guān)愛，會(huì)發(fā)現(xiàn)被忽略的幸?！灰行?，只要留意，我們也會(huì)在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)無數(shù)的不平凡。請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)”為題，寫一篇文章。要求：①文體不限；②不少于500字；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。

答案解析部分1．【答案】（1）蠟炬成灰淚始干（2）莫說相公癡；更有癡似相公者（3）浮云游子意；落日故人情（4）系向牛頭充炭直（5）蒹葭萋萋（6）會(huì)挽雕弓如滿月；西北望，射天狼；了卻君王天下事；贏得生前身后名【解析】【分析】本題考查古詩詞的默寫，要求學(xué)生把握好字形。本題的易錯(cuò)字有：（1）蠟；（4）直；（5）萋；（6）雕。故答案為：⑴蠟炬成灰淚始干；⑵莫說相公癡、更有癡似相公者；⑶浮云游子意、落日故人情；⑷系向牛頭充炭直；⑸蒹葭萋萋；⑹會(huì)挽雕弓如滿月、西北望，射天狼、了卻君王天下事、贏得生前身后名?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的古詩詞背誦默寫。古詩文默寫，識(shí)記是基礎(chǔ)，理解是關(guān)鍵。平時(shí)應(yīng)讀準(zhǔn)字音，把握好字形，再對(duì)比譯文，加深對(duì)重點(diǎn)字詞的理解。最后，還應(yīng)多練，篩選出易錯(cuò)字，針對(duì)性地強(qiáng)化記憶。關(guān)于理解性的默寫，應(yīng)注意抓住題干中的關(guān)鍵詞，學(xué)會(huì)以關(guān)鍵詞為線索找出對(duì)應(yīng)的原句。2．【答案】（1）僥幸（2）誣蔑（3）名副其實(shí)（4）歇斯底里【解析】【分析】僥幸：因偶然因素而取得成功或免遭災(zāi)禍。

污蔑：歪曲事實(shí)，造謠誹謗，敗壞他人的名譽(yù)。

名副其實(shí)：名聲或名稱與實(shí)際完全一致。也說名符其實(shí)。

歇斯底里：形容情緒異常激動(dòng)，舉止異常。故答案為：

⑴僥幸；⑵污蔑；⑶名副其實(shí)；⑷歇斯底里。

【點(diǎn)評(píng)】

⑴本題考查字形，重點(diǎn)側(cè)重于易錯(cuò)形近字。平時(shí)應(yīng)理解記憶，可以通過字義記憶，如：歉疚的疚是愧疚的疚，歉疚本意是對(duì)自己的過失感到過意不去，含內(nèi)疚的意思，所以是歉疚不是歉糾，同樣的方法還有，簫笛，不是蕭笛，簫是樂器，和竹子有關(guān)，所以是竹字頭。

⑵本題考查字形，重點(diǎn)側(cè)重于易錯(cuò)形近字。平時(shí)應(yīng)理解記憶，可以通過字義記憶，如：歉疚的疚是愧疚的疚，歉疚本意是對(duì)自己的過失感到過意不去，含內(nèi)疚的意思，所以是歉疚不是歉糾，同樣的方法還有，簫笛，不是蕭笛，簫是樂器，和竹子有關(guān)，所以是竹字頭。

⑶本題考查字形，重點(diǎn)側(cè)重于易錯(cuò)形近字。平時(shí)應(yīng)理解記憶，可以通過字義記憶，如：歉疚的疚是愧疚的疚，歉疚本意是對(duì)自己的過失感到過意不去，含內(nèi)疚的意思，所以是歉疚不是歉糾，同樣的方法還有，簫笛，不是蕭笛，簫是樂器，和竹子有關(guān)，所以是竹字頭。

⑷本題考查字形，重點(diǎn)側(cè)重于易錯(cuò)形近字。平時(shí)應(yīng)理解記憶，可以通過字義記憶，如：歉疚的疚是愧疚的疚，歉疚本意是對(duì)自己的過失感到過意不去，含內(nèi)疚的意思，所以是歉疚不是歉糾，同樣的方法還有，簫笛，不是蕭笛，簫是樂器，和竹子有關(guān)，所以是竹字頭。3．【答案】D【解析】【分析】A、豁然：形容開闊或通達(dá)。使用正確。

B、遏制：阻礙，禁絕。使用正確。

C、如火如荼：原比喻軍容之盛，現(xiàn)在形容旺盛、熱烈或激烈。使用正確。

D、顛沛流離：形容生活艱難而到處流浪。與題意不符，有誤。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)成語使用的判斷能力，平時(shí)應(yīng)注意常用成語的積累，另外，成語使用往往在一定的語境之中，應(yīng)從成語的詞義、色彩、褒貶、范圍等方面分析和理解。4．【答案】C【解析】【分析】A、不能不否認(rèn)，語義重復(fù)，無誤；

B、語序不當(dāng)，先是“發(fā)現(xiàn)”才能“干預(yù)”，無誤；

C、動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)該是提高“效率”，有誤；

D、賓語殘缺，無誤。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的語言分析判斷能力。平時(shí)的學(xué)習(xí)中，應(yīng)熟練掌握常見語病類型，可以通過記憶病句實(shí)例來幫助自己理解記憶。5．【答案】（1）第三屆“施耐庵文學(xué)獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮在興化舉行。（2）小說結(jié)局我來改；小說人物我來演（3）B（4）示例：大家好，我是小林?！端疂G傳》是四大名著之一，寫的是北宋宣和年間宋江等聚眾起義的故事，作者是施耐庵。書里寫了一百零八位英雄好漢，有豹子頭林沖、黑旋風(fēng)李逵、小李廣花榮，他們各個(gè)形象鮮明，個(gè)性凸出。宋江等人三打祝家莊，李逵路遇李鬼，情節(jié)精彩。又比如智取生辰綱，圍繞“智”寫了“智勇天時(shí)”“智勇地利”“智用人和”，情節(jié)緊湊，引人入勝，值得一讀。【解析】【分析】(1)該消息的活動(dòng)項(xiàng)目是第三屆“施耐庵文學(xué)獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮。

故答案為：⑴第三屆“施耐庵文學(xué)獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮在興化舉行。

(2)首先，清審題干，題干要求設(shè)計(jì)活動(dòng)，主題為“小說”，所以可以從故事，人物，品質(zhì)等方面入手。

故答案為：小說結(jié)局我來改；小說人物我來演

(3)①沂嶺殺四虎：：李逵看望母親路上遇見假李逵，把假李逵殺了，到家騙母親說自己作官了，把她接上梁山。途中李逵母親渴了想喝水，李逵把鍋拿來后發(fā)現(xiàn)母親被老虎吃了，大怒，先殺了兩只小虎，又殺了兩只大虎。②臨死惜燈油：嚴(yán)監(jiān)生臨死仍惦記節(jié)省燈油，他是一個(gè)吝嗇的守財(cái)奴。③潯陽樓題反詩：宋江在潯陽樓喝完酒，忽然做了一首《西江月》詞，便喚酒保索借筆硯來。起身觀玩，見白粉壁上多有先人題詠，宋江就提筆寫下了自己的詩。④奏凱青楓城：正直番兵奪了青楓城，京里派平少保剿滅番兵。蕭昊軒叫兒子蕭云仙去投軍，以博取功名。平少保命令蕭云仙打頭陣攻城，大軍墊后，蕭云仙配合大軍里應(yīng)外合，拿下了青楓城。

A、③有誤。

B、無誤。

C、①有誤。

故答案為：B

(4)本題考查學(xué)生的語言運(yùn)用，要求寫發(fā)言稿，此類題目比較靈活，注意禮貌用語，語句通順，介紹清楚即可。

故答案為：大家好，我是小林。《水滸傳》是四大名著之一，寫的是北宋宣和年間宋江等聚眾起義的故事，作者是施耐庵。書里寫了一百零八位英雄好漢，有豹子頭林沖、黑旋風(fēng)李逵、小李廣花榮，他們各個(gè)形象鮮明，個(gè)性凸出。宋江等人三打祝家莊，李逵路遇李鬼，情節(jié)精彩。又比如智取生辰綱，圍繞“智”寫了“智勇天時(shí)”“智勇地利”“智用人和”，情節(jié)緊湊，引人入勝，值得一讀?！军c(diǎn)評(píng)】

⑴本題考查擬寫新聞標(biāo)題，側(cè)重考查學(xué)生的概括能力。此類題目的答題技巧是人+事，活動(dòng)+結(jié)果。即人物+與此相關(guān)的事例。如：父親（人物）+帶回石榴（事情）。平時(shí)學(xué)生應(yīng)牢記解題的技巧，教師在平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生提取關(guān)鍵字詞，以點(diǎn)帶面的去閱讀，提高閱讀的速度和對(duì)文本的解析能力。

⑵本題考查學(xué)生探究問題和語言表達(dá)的能力，此類題目，首先提取題干關(guān)鍵詞，如“小說”，其次，圍繞主題或者關(guān)鍵詞，結(jié)合自身實(shí)際情況闡述即可。

⑶本題考查文學(xué)作品的主要情節(jié)。這就要求學(xué)生在平時(shí)應(yīng)認(rèn)真閱讀名著，做到精讀和略讀相結(jié)合，并對(duì)關(guān)鍵的人物和情節(jié)做好筆記?？梢圆捎萌?事的方法概括，即人物+與此相關(guān)的事例。其次在平時(shí)閱讀中應(yīng)注意前后情節(jié)的相互交錯(cuò)，理清情節(jié)的線索，做到前后貫通，立足文本。

⑷本題考查學(xué)生的語言運(yùn)用能力。發(fā)言稿，首先，要有稱呼和問候。其次，結(jié)合名著內(nèi)容即可?！敬鸢浮?．跑；熱水；同“披”，穿7．①我站在旁邊侍候著，提出疑難，詢問道理，彎下身子，側(cè)著耳朵來請(qǐng)教。②因?yàn)閮?nèi)心有值得快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。8．有時(shí)；背著9．夫人好學(xué)/雖死若存/不學(xué)者雖存/謂之行尸走肉耳！夫人好學(xué)/雖死若存/不學(xué)者/雖存/謂之行尸走肉耳！10．示例：只要有崇高的追求，豐富的精神生活，即使物質(zhì)生活很苦，也會(huì)其樂無窮。學(xué)習(xí)要勤奮專心不怕吃苦，才能有所成就?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】

(1)本題考查學(xué)生對(duì)常見實(shí)詞的掌握。此類題目應(yīng)在平時(shí)多總結(jié)，記牢，其次，還可以通過句意判斷詞義。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)鍵句子的理解。此類題目應(yīng)在平時(shí)應(yīng)多背誦，其次，要注意句子中重要的字詞的翻譯。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)實(shí)詞的理解。本題包含課外文言文，一般來講，課外文言文與課內(nèi)的文章都有一定的關(guān)聯(lián)的，所以此類題型更考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力。其次，還應(yīng)注意聯(lián)系上下文推斷句意。

(4)本題考查學(xué)生對(duì)句子節(jié)奏的劃分。此類題型對(duì)學(xué)生有一定難度，需要學(xué)生具備一定的語法知識(shí)和對(duì)文言文的理解。針對(duì)此類題型，應(yīng)首先找出句子中的主語、謂語。判斷出主語、謂語。其次，還應(yīng)注意保持句意的完整，不能割裂。同樣，教師在平時(shí)教學(xué)中，應(yīng)注意古詩文的朗讀和句子的節(jié)奏，只有平時(shí)練習(xí)得多，考試時(shí)候才能熟練應(yīng)對(duì)。

(5)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和文章的啟示。側(cè)重于對(duì)文章主旨的考查，此類題目，重在通讀課文、理解課文的內(nèi)容，同樣，應(yīng)注意文中反復(fù)出現(xiàn)的或者關(guān)鍵的字詞，這些字詞是做題的線索?！靖絽⒖甲g文】【乙】參考譯文：任末十四歲時(shí)，求學(xué)沒有固定的老師。（他）背著書箱跟老師求學(xué)，不怕困難險(xiǎn)阻。他常常說：“人如果不學(xué)習(xí)，那么憑什么可以成功呢？”任末有時(shí)靠在樹下，編白茅為茅草小屋，削荊條制成筆，刻劃樹汁作為墨水。晚上就在星月的輝映下讀書，遇上沒有月亮的黑夜，他便點(diǎn)燃麻蒿取光?？磿蓄I(lǐng)會(huì)的時(shí)候，寫在他的衣服上，用來記住這件事。同學(xué)們欽佩他的勤學(xué)精神，常用洗凈的衣服換取他寫滿字的衣服。他臨終時(shí)告誡別人說：“人喜歡學(xué)習(xí)，即使死了也好像活著；不學(xué)習(xí)的人，即便是活著，也不過是行尸走肉罷了?！?．本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)實(shí)詞的識(shí)記。此類題目應(yīng)在平時(shí)記清，記牢，其次，還可以通過句意判斷詞義，

故答案為：跑；熱水；同“披”，穿。7．本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)鍵句子的理解。此類題目應(yīng)在平時(shí)應(yīng)多背誦，其次，要注意句子中重要的字詞的翻譯。如第①句中的“余”、“援”。第②句中的“若”。

故答案為：①我站在旁邊侍候著，提出疑難，詢問道理，彎下身子，側(cè)著耳朵來請(qǐng)教。②因?yàn)閮?nèi)心有值得快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。8．本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)實(shí)詞的理解。本題是課外文言文，一般來講，課外文言文與課內(nèi)的文章都有一定的關(guān)聯(lián)的，所以此類題型更考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力。如：負(fù)笈不遠(yuǎn)險(xiǎn)阻中的“負(fù)”字，翻譯為背著。所以平時(shí)的積累是關(guān)鍵，其次，還應(yīng)注意聯(lián)系上下文或者句意去推斷。

故答案為：有時(shí)；背著。9．本題考查學(xué)生對(duì)句子節(jié)奏的劃分。此類題型對(duì)學(xué)生有一定難度，需要學(xué)生具備一定的語法知識(shí)和對(duì)文言文的理解。針對(duì)此類題型，應(yīng)首先找出句子中的主語、謂語。判斷出主語、謂語，基本就能確定一句話了，其次，還應(yīng)注意保持句意的完整，不能割裂。同樣，教師在平時(shí)教學(xué)中，應(yīng)注意古詩文的朗讀和句子的節(jié)奏，只有平時(shí)練習(xí)得多，考試時(shí)候才能熟練應(yīng)對(duì)。

故答案為：夫人好學(xué)/雖死若存/不學(xué)者雖存/謂之行尸走肉耳！

夫人好學(xué)/雖死若存/不學(xué)者/雖存/謂之行尸走肉耳！10．【甲】文，作者敘述個(gè)人早年虛心求教和勤苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，生動(dòng)而具體地描述了自己借書求師之難，饑寒奔走之苦，并與太學(xué)生優(yōu)越的條件加以對(duì)比，有力地說明學(xué)業(yè)能否有所成就，主要在于主觀努力，不在天資的高下和條件的優(yōu)劣，以勉勵(lì)青年人珍惜良好的讀書環(huán)境，專心治學(xué)?！疽摇课闹?，任末刻苦學(xué)習(xí)，克服了種種困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。所以兩篇文章的啟示是：只要有崇高的追求，豐富的精神生活，即使物質(zhì)生活很苦，也會(huì)其樂無窮。學(xué)習(xí)要勤奮專心不怕吃苦，才能有所成就。

故答案為：只要有崇高的追求，豐富的精神生活，即使物質(zhì)生活很苦，也會(huì)其樂無窮。學(xué)習(xí)要勤奮專心不怕吃苦，才能有所成就。【答案】11．D12．①中國傳統(tǒng)文化自信的崛起推動(dòng)了國潮的發(fā)展，國潮中的傳統(tǒng)文化元素深受消費(fèi)者歡迎。②中國堅(jiān)實(shí)的制造基礎(chǔ)和向“中國創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變，為國潮發(fā)展賦能。③國民消費(fèi)理念發(fā)生變化，更加注重產(chǎn)品的品質(zhì)，高性價(jià)比的國潮品牌吸引了越來越多的消費(fèi)者。④政府、新聞媒體和電商平臺(tái)等多方力量大力支持國潮發(fā)展。13．①提高產(chǎn)品的創(chuàng)新能力，既要合理立足中華傳統(tǒng)文化元素的開發(fā)利用，注重中國品位的全方位營造和創(chuàng)意發(fā)展，又要以開放的心態(tài)合理吸收其他文化元素，融入國際潮流元素，推動(dòng)“中國創(chuàng)造”。②關(guān)注消費(fèi)者，尤其是年輕消費(fèi)者的需求，認(rèn)識(shí)到消費(fèi)者對(duì)文化元素、設(shè)計(jì)、質(zhì)量等要素的重視，注重提高產(chǎn)品質(zhì)量而不僅僅是以“低價(jià)”吸引顧客。（能針對(duì)問題提出合理建議即可。【解析】【點(diǎn)評(píng)】

(1)本題考查學(xué)生搜集信息和提取信息的能力。尤其側(cè)重于對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析，此類題目可以直接觀察選項(xiàng)，帶著選項(xiàng)的內(nèi)容去材料中尋找相關(guān)的句子，進(jìn)而判斷對(duì)錯(cuò)，尤其需要注意說法絕對(duì)、以偏概全等脫離材料的情況。此類情況一般是有誤的。

(2)本題考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和探索問題的能力。該題側(cè)重于對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析以及信息的概括。首先，選取題干的關(guān)鍵詞，“創(chuàng)新”，此類題型，首先需要對(duì)比兩則材料，找出兩則材料的不同之處，然后再提取出鏈接材料的獨(dú)特之處。

(3)本題考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和探索問題的能力，搜集信息和提取信息的能力。首先，要熟悉材料，了解材料的內(nèi)容。其次，觀察題干，前面的內(nèi)容是后面內(nèi)容的概括，以此為線索即可得出答案。11．A、材料一“2021年“雙十一”開售首日，天貓平臺(tái)的博物館文創(chuàng)產(chǎn)品銷量同比激增超400%，成為“雙十一”最大的黑馬之一”，無誤；

B、材料二“2021年的河南洪災(zāi)中，民族企業(yè)在危難時(shí)刻展現(xiàn)出的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，激發(fā)出國民對(duì)國貨的認(rèn)同感、自豪感和文化自信”，無誤；

C、材料二“國潮的興起標(biāo)志著東方美學(xué)不僅成為國民日常生活的主流，也將影響全球社會(huì)，成為現(xiàn)代文化多樣性中不可或缺的成分”，無誤；

D、材料三“由于產(chǎn)品創(chuàng)新能力不足，一些品牌跟風(fēng)模仿、將中國傳統(tǒng)文化生硬地與品牌文化嫁接的現(xiàn)象不同程度地存在”，有誤。

故答案為：D12．材料一中“中國傳統(tǒng)文化自信的崛起在年輕人心中播下了國潮的種子”、“采取當(dāng)今最新技術(shù)，對(duì)產(chǎn)品本身與消費(fèi)渠道進(jìn)行創(chuàng)新，以推動(dòng)中國產(chǎn)品由“中國制造”轉(zhuǎn)向“中國創(chuàng)造””、“而隨著國民收入水平和消費(fèi)能力的提高，我國居民消費(fèi)也已從溫飽消費(fèi)階段逐漸走向品質(zhì)消費(fèi)階段”、“各級(jí)政府聯(lián)合新聞媒體、電商平臺(tái)積極推動(dòng)各類中國品牌推介會(huì)和國貨計(jì)劃的落地”。

故答案為：①中國傳統(tǒng)文化自信的崛起推動(dòng)了國潮的發(fā)展，國潮中的傳統(tǒng)文化元素深受消費(fèi)者歡迎。②中國堅(jiān)實(shí)的制造基礎(chǔ)和向“中國創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變，為國潮發(fā)展賦能。③國民消費(fèi)理念發(fā)生變化，更加注重產(chǎn)品的品質(zhì)，高性價(jià)比的國潮品牌吸引了越來越多的消費(fèi)者。④政府、新聞媒體和電商平臺(tái)等多方力量大力支持國潮發(fā)展13．材料三“國潮要走遠(yuǎn)，需要持續(xù)不斷地在“國”的深層意蘊(yùn)中汲取營養(yǎng)，在求同存異中進(jìn)行“潮”的推陳創(chuàng)新，既要對(duì)中國傳統(tǒng)文化進(jìn)行提煉和升華，也要保持開放心態(tài)，在中華傳統(tǒng)文化中融入更多其他文化元素”。

故答案為：①提高產(chǎn)品的創(chuàng)新能力，既要合理立足中華傳統(tǒng)文化元素的開發(fā)利用，注重中國品位的全方位營造和創(chuàng)意發(fā)展，又要以開放的心態(tài)合理吸收其他文化元素，融入國際潮流元素，推動(dòng)“中國創(chuàng)造”。②關(guān)注消費(fèi)者，尤其是年輕消費(fèi)者的需求，認(rèn)識(shí)到消費(fèi)者對(duì)文化元素、設(shè)計(jì)、質(zhì)量等要素的重視，注重提高產(chǎn)品質(zhì)量而不僅僅是以“低價(jià)”吸引顧客?！敬鸢浮?4．①白墻為底，細(xì)雨刷洗，濕霧洇染；②鏟去一塊皮，刻出一道溝，抽去一塊磚，推倒半堵墻；③借來種子，乘著風(fēng)雨，搖落墻頭。15．【示例1】這個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了各種花草齊聚老墻，頑強(qiáng)生長，隨風(fēng)搖曳起舞的情景，抒發(fā)了作者漫步深巷、留戀老墻時(shí)的愉悅之情?！臼纠?】這個(gè)句子連續(xù)使用“躋身磚石”、“扎根紅土”、“探身招手”、“與人共舞”等四字短語，句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，富有音樂美。16．B17．這兩句話蘊(yùn)含著作者復(fù)雜的情感：其中有對(duì)很多人不懂老墻、拋棄老墻甚至破壞老墻的遺憾；有還能在深巷中閱讀、回味老墻的欣慰、慶幸；有渴望更多人來重視老墻、保護(hù)老墻、欣賞老墻的期盼?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】

(1)本題考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和探索問題的能力，搜集信息和提取信息的能力。此類題目，應(yīng)首先找到關(guān)鍵詞，其次，定位文章的段落，第三，提取相關(guān)聯(lián)的信息加以概括。此類題目切記立足文本，不能主觀臆斷。

(2)本題考查擬人的修辭。此類題目一般不直接給出賞析的角度，這就要求學(xué)生有一定的審題能力，注意提取句子里的關(guān)鍵字詞，另外還應(yīng)掌握賞析的角度：1、寫作手法的角度，寫作手法的角度又可以分為修辭、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法三大角度；2、字、詞的角度。字詞的角度主要是字詞的含義，字詞的含義包括表層含義（本意）和深層含義（文中的意思、情感、主旨）。3、句子結(jié)構(gòu)的角度。照應(yīng)題目、開頭、承上啟下、首位呼應(yīng)等；4、主旨的角度。點(diǎn)明主旨、深化主旨等等。提取出的關(guān)鍵詞符合哪個(gè)角度就選取哪個(gè)角度賞析。

(3)本題考查補(bǔ)寫句子。具體是考查學(xué)生的語言運(yùn)用能力。此類題目應(yīng)首先觀察上下文，概括上下文的內(nèi)容，文中的上句一般起到引出下文的作用，下句一般是總結(jié)補(bǔ)充的作用。第三，圍繞主題或者關(guān)鍵詞，符合思維邏輯。

(4)本題考查學(xué)生對(duì)文章主旨的理解。此類題目應(yīng)注意通讀全文，在把握整個(gè)故事情節(jié)和人物的基礎(chǔ)上，找出關(guān)鍵的詞句，此類詞句一般在開頭、中間、結(jié)尾三個(gè)地方。只有找準(zhǔn)了關(guān)鍵詞語，才能以此為線索，進(jìn)一步把握文章的主旨。14．③“先用細(xì)雨在墻上一遍一遍地刷洗，再用濕霧一層一層地洇染，白墻上就會(huì)顯出縱橫交錯(cuò)的線條和大大小小的斑點(diǎn)”，④“風(fēng)雨如刀，歲月如錐。白墻這里被鏟去一塊皮，那里被刻出一道溝，有時(shí)還被隨意抽去一塊磚，甚至推倒半堵墻”、“再借來四面八方的種子，乘著風(fēng)和雨，漫天搖落在墻頭”。

故答案為：①白墻為底，細(xì)雨刷洗，濕霧洇染；②鏟去一塊皮，刻出一道溝，抽去一塊磚，推倒半堵墻；③借來種子，乘著風(fēng)雨，搖落墻頭。15．題干關(guān)鍵詞是“賞析”，句中的“躋身磚石，扎根紅土”是擬人的修辭手法。

故答案為：【示例1】這個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了各種花草齊聚老墻，頑強(qiáng)生長，隨風(fēng)搖曳起舞的情景，抒發(fā)了作者漫步深巷、留戀老墻時(shí)的愉悅之情。

【示例2】這個(gè)句子連續(xù)使用“躋身磚石”、“扎根紅土”、“探身招手”、“與人共舞”等四字短語，句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，富有音樂美。16．③段是說大自然的鬼斧神工，贊美自然界的美感。

A、“文章本天成，妙手偶得之”意思是：文章本是不加人工，天然而成的，是技藝高超的人在偶然間所得到的。有誤。

B、“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”意思是：李白看了崔顥的《黃鶴樓》一詩，感到崔顥把黃鶴樓的情景寫的實(shí)在太好了，就擱筆不寫了，一方面表現(xiàn)了李白的謙虛謹(jǐn)慎，另一方面襯托了崔顥一詩的高水平。正確。

C、“自古有琴酒，得此味者稀”意思是知音難遇；有誤。

D、“須知少時(shí)凌云志，曾許人間第一流”意思是要知道，少年時(shí)就立下上攬?jiān)葡鲋?，曾許諾要做人世間第一流人物，這是一首懷才不遇的作品。有誤。

故答案為：B17．本文重點(diǎn)描寫了老墻獨(dú)有的魅力和風(fēng)采，但是隨著社會(huì)節(jié)奏的加快，它們漸漸被丟棄，無