2024年幼兒園圖書、教具、物品管理制度（2篇）

2024年幼兒園圖書、教具、物品管理制度一、引言圖書、教具及物品作為幼兒園教育教學活動中不可或缺的重要資源，其管理質量直接關系到幼兒園整體教育教學水平的提升。為進一步優(yōu)化資源配置，提升管理效能，特制定____年度幼兒園圖書、教具及物品管理制度，旨在為幼兒園管理工作提供科學、規(guī)范的指導。二、圖書管理制度1.圖書采購（1）為確保圖書品質與幼兒園教學目標的高度契合，幼兒園應建立詳盡的圖書采購目錄與標準，并設立專門的采購小組負責具體實施。（2）圖書采購需緊密圍繞幼兒園教育教學需求，覆蓋各領域、各年級，確保內容的全面性與針對性。（3）采購計劃應定期更新，保持圖書內容的時效性與新穎性。2.圖書登記與借閱（1）建立健全圖書登記系統(tǒng)，詳細記錄每本書的基本信息，如書名、作者、出版社等，以便于日常管理與查詢。（2）簡化幼兒家長借閱流程，設立明確的借閱規(guī)定，并建立借閱記錄，確保圖書的有序流通與及時歸還。3.圖書保養(yǎng)與維護（1）圖書館應定期組織人員對圖書進行保養(yǎng)與維護，檢查圖書的完好程度，對損壞或遺失的圖書采取相應措施進行修復或補充。（2）制定并執(zhí)行圖書保養(yǎng)規(guī)范，包括防塵、防潮、防霉等措施，以保障圖書的長期保存與使用價值。三、教具管理制度1.教具購置（1）教具購置需緊密結合幼兒園教育教學目標與計劃，注重教具的質量、功能與安全性。（2）教具購置應形成定期機制，根據(jù)教學需求進行適時更新與補充。2.教具使用與歸還（1）教師需合理使用教具，確保教具的安全與完整。在使用過程中，應嚴格遵守操作規(guī)程，避免不當使用導致的損壞。（2）教具應定期清點與檢查，發(fā)現(xiàn)損壞或缺失的教具應及時上報并采取措施進行修復或補充。3.教具維護與修理（1）建立教具維護與修理制度，定期對教具進行清洗、消毒與修復工作，確保教具的衛(wèi)生與安全。（2）對于損壞嚴重的教具，應及時進行修理或更換，以保障教育教學的順利進行。四、物品管理制度1.布置與擺放（1）合理規(guī)劃學習區(qū)與活動區(qū)的物品布置，確保物品擺放整齊、美觀且便于取用。（2）公共物品應設有專門存放位置，并定期進行檢查與清理工作。2.使用與領用（1）建立辦公用品、教學用品等公共物品的領用登記制度，詳細記錄領用情況以便于管理與統(tǒng)計。（2）倡導合理使用物品的原則，避免浪費與濫用現(xiàn)象的發(fā)生。3.維護與保養(yǎng)（1）定期對幼兒園物品進行檢查與維護工作及時修理或更換損壞物品以確保其正常使用。（2）加強幼兒物品保護意識與環(huán)保意識的培養(yǎng)教育幼兒珍惜物品避免破壞與浪費行為的發(fā)生。五、總結圖書、教具及物品的有效管理對于幼兒園教育教學工作的順利開展具有至關重要的作用。通過制定并落實科學合理的管理制度可以顯著提升資源利用效率保障資源質量與安全并有助于培養(yǎng)幼兒良好的管理與保護意識。因此幼兒園應高度重視并積極推進圖書、教具及物品管理制度的建立與實施以不斷提升教育教學質量與管理水平。2024年幼兒園圖書、教具、物品管理制度（二）一、引言隨著社會的不斷進步與教育的深入發(fā)展，幼兒園教育工作的重要性日益凸顯。在這一過程中，圖書、教具及物品的科學管理成為了確保教學質量與學生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。為此，建立一套完善、科學且規(guī)范的圖書、教具及物品管理制度，對于優(yōu)化資源配置、提升教育質量具有至關重要的意義。二、圖書、教具、物品購置管理1.購置計劃制定：幼兒園需依據(jù)年度教學計劃及經(jīng)費預算，制定詳盡的購置計劃。此計劃應充分吸納教師意見與建議，并經(jīng)園務會審議通過后實施。2.選購要求：所選購的圖書、教具及物品需緊密貼合教學需求與幼兒園教育理念，確保其具備教育性、安全性與適用性。同時，應優(yōu)先選擇資質齊全、信譽良好的供應商進行合作。3.采購程序：采購過程應遵循公開、公平、公正的原則，由專人負責執(zhí)行。具體流程包括編制采購計劃、征集供應商報價、評審報價、簽訂合同及驗收等環(huán)節(jié)，均需嚴格按照幼兒園采購管理手冊的規(guī)定執(zhí)行。三、圖書、教具、物品庫存管理1.防盜措施：針對易丟失及貴重物品，幼兒園應采取有效的防盜措施，如安裝防盜設備、設置監(jiān)控攝像頭等，以確保物品安全無虞。2.分類存放：幼兒園應設立專門的庫房或儲藏室用于存放圖書、教具及物品，并依據(jù)物品性質進行分類存放。同時，需制定明確的存放標準與規(guī)范，以維護物品的完好與安全。3.入庫驗收：所有購置的圖書、教具及物品均需經(jīng)過嚴格的入庫驗收程序，包括檢查質量、核對數(shù)量與規(guī)格等，并詳細記錄驗收結果。四、圖書、教具、物品借用管理1.借用手續(xù)：教師如需借用圖書、教具及物品，需提前填寫借用申請書并注明借用目的與期限。經(jīng)相關部門審批同意后，方可辦理借用手續(xù)。2.借用期限：借用期限原則上應滿足教學活動需求。若需延長借用時間，借用人需提前申請續(xù)借手續(xù)。3.歸還與賠償：借用人應按期歸還所借物品并確保其完好無損。如發(fā)生損壞或遺失情況，需依據(jù)相關規(guī)定進行賠償處理。五、圖書、教具、物品維護管理1.日常清潔：幼兒園應定期對圖書、教具及物品進行清潔與消毒工作，以確保其衛(wèi)生狀況符合標準要求。2.維修保養(yǎng)：對于出現(xiàn)損壞或磨損的圖書、教具及物品，應及時進行維修保養(yǎng)工作以恢復其正常使用功能。3.報廢處理：對于無法修復或已失去使用價值的圖書、教具及物品，應按照相關規(guī)定進行報廢處理以避免資源浪費。六、圖書、教具、物品使用管理1.使用登記：教師在使用圖書、教具及物品前需進行登記手續(xù)以記錄使用時間、使用人員等相關信息便于后續(xù)管理。2.使用安全：在使用過程中教師應嚴格遵守安全操作規(guī)程確保使用過程的安全可靠避免發(fā)生意外事故。3.效果評估：教師在使用完畢后應對所使用物品進行效果評估以了解其在教學中的實際作用并及時反饋意見以優(yōu)化教學資源配置。七、圖書、教具、物品管理的監(jiān)督與考核1.監(jiān)督檢查：幼兒園應建立健全的監(jiān)督檢查機制定期對圖書、教具及物品的管理情況進行檢查以發(fā)現(xiàn)問題并及時整改。2.責任追究：對于管理不善或違反規(guī)定的行為幼兒園應依據(jù)相關規(guī)定追究相關人員的責任并采取相應的糾正措施。3.考核評價：為激勵教職工的積極性和主動性幼兒園應建立科學系統(tǒng)的考核評價制度對圖書、教具及物品的管理情況進行定期考核評價以表彰先進鞭策后進。八、總結綜上所述通過建立和完善