智慧樹知到《社會(huì)調(diào)查》章節(jié)測(cè)試答案

智慧樹知到《社會(huì)調(diào)查》章節(jié)測(cè)試答案第一章測(cè)試1.不帶假設(shè)直接到社會(huì)生活中去收集資料，然后依靠研究者本人的理解和抽象概括從經(jīng)驗(yàn)資料中得出一般性的結(jié)論的是（）。A.考察研究B:調(diào)查研究C:實(shí)地研究D:社會(huì)研究答案:C2.最突出的特點(diǎn)是能夠獲得標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)據(jù)資料，這種社會(huì)研究方式是（）。A.文獻(xiàn)研究B:個(gè)案研究C:實(shí)地研究D:調(diào)查研究答案:D3.能夠較快的獲得相關(guān)資料，花費(fèi)人力、物力、財(cái)力相對(duì)較少的是（）。A.抽樣調(diào)查B:普遍調(diào)查C:社會(huì)調(diào)查D:個(gè)案調(diào)查答案:A4.社會(huì)調(diào)查的資料收集方法主要包括（）。A.結(jié)構(gòu)訪問B:自填問卷C:電話訪問D:郵寄問卷答案:ABCD5.通過該課程的學(xué)習(xí)，需要具備什么樣的價(jià)值目標(biāo)？A.樹立知行合一的科學(xué)實(shí)踐觀，涵養(yǎng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐的科學(xué)認(rèn)識(shí)B:嚴(yán)謹(jǐn)研究的科學(xué)精神與方法素養(yǎng)C:具備解決社會(huì)問題的公共精神、家國(guó)情懷與社會(huì)責(zé)任，建立團(tuán)結(jié)協(xié)作的實(shí)踐意識(shí)和價(jià)值取向D:增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)答案:ABCD第二章測(cè)試1.下列不屬于選題的標(biāo)準(zhǔn)有（）A.創(chuàng)造性B:可行性C:政治性D:重要性答案:C2.下列不屬于選題的途徑或來源的是（）A.現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活B:個(gè)人經(jīng)歷C:憑空突發(fā)奇想D:現(xiàn)有文獻(xiàn)答案:C3.社會(huì)調(diào)查選題過程要考慮研究項(xiàng)目是否具備相應(yīng)的研究條件，這是選題標(biāo)準(zhǔn)中的重要性。（）A.錯(cuò)B:對(duì)答案:A4.研究問題是指研究想要回答的具體問題，它是一個(gè)可以用來研究進(jìn)行回答的問題。（）A.對(duì)B:錯(cuò)答案:A5.查閱文獻(xiàn)與選擇課題的一般過程有（）A.初步確定研究問題B:進(jìn)一步明確研究的問題C:進(jìn)一步查閱更為專門的文獻(xiàn)D:試圖研究的現(xiàn)象或選題領(lǐng)域E:較寬泛地查閱相關(guān)文獻(xiàn)答案:ABCDE第三章測(cè)試1.根據(jù)社會(huì)調(diào)查研究的作用和目的，可將社會(huì)調(diào)查研究分為（）A.統(tǒng)計(jì)調(diào)查與實(shí)地研究B:探索性調(diào)查研究、描述性調(diào)查研究和解釋性調(diào)查研究C:宏觀調(diào)查研究與微觀調(diào)查研究D:橫剖研究與縱貫研究答案:B2.社會(huì)調(diào)查中所研究的對(duì)象稱之為（）A.調(diào)查對(duì)象B:研究?jī)?nèi)容C:研究主題D:分析單位答案:D3.解釋性調(diào)查在內(nèi)容上，往往要求系統(tǒng)性和全面性。（）A.錯(cuò)B:對(duì)答案:A4.“越窮的農(nóng)村生育率越高，因此，越窮的農(nóng)民生的孩子越多”，這種推理犯了簡(jiǎn)化論的錯(cuò)誤。（）A.錯(cuò)B:對(duì)答案:A5.社會(huì)調(diào)查研究中的分析單位主要有A.社會(huì)產(chǎn)品B:社區(qū)C:群體D:組織E:個(gè)人答案:ABCDE第四章測(cè)試1.當(dāng)缺少一份總體所有成員的名單即抽樣框時(shí)，可采用（）A.系統(tǒng)抽樣B:聚類抽樣C:PPS抽樣D:簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣答案:B2.為克服人戶分離的問題，可采用哪種抽樣方法（）A.聚類抽樣B:滾雪球抽樣C:分層抽樣D:繪圖抽樣答案:D3.從12.8萬(wàn)人的大學(xué)生總體中抽出1000名大學(xué)生，抽樣單位是（D），從12.8萬(wàn)人的大學(xué)生中抽出40個(gè)班級(jí)（正好1000名），抽樣單位是（）A.年級(jí)B:大學(xué)C:班級(jí)D:大學(xué)生答案:C4.分層抽樣的標(biāo)準(zhǔn)有哪些（）A.調(diào)查研究的主要變量B:常見的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征變量如年齡C:保證各層內(nèi)部異質(zhì)性強(qiáng)、層間同質(zhì)性強(qiáng)的變量D:保證各層內(nèi)部同質(zhì)性強(qiáng)、層間異質(zhì)性強(qiáng)的變量答案:ABD5.只要用概率抽樣的方法，就可以用樣本的統(tǒng)計(jì)值來推斷總體的參數(shù)值。（）A.對(duì)B:錯(cuò)答案:A第五章測(cè)試1.社會(huì)測(cè)量的第一個(gè)環(huán)節(jié)是（）A.資料收集B:操作化C:概念化D:構(gòu)造指標(biāo)答案:C2.測(cè)量一個(gè)人的健康狀況，答案是“非常好”、“不錯(cuò)”、“尚可”和“不好”，可以用4表示“非常好”、3表示“不錯(cuò)”、2表示“尚可”、l表示“不好”，這種測(cè)量是（）A.定類測(cè)量B:定比測(cè)量C:定序測(cè)量D:定距測(cè)量答案:C3.下列關(guān)于信度與效度的表述，哪些是正確的？（）A.一個(gè)測(cè)量工具有了信度，不一定有效度B:一個(gè)測(cè)量工具沒有效度，就不可能有信度C:一個(gè)測(cè)量工具要有效度，就必須有信度D:一個(gè)測(cè)量工具有了信度，一定也有效度E:一個(gè)測(cè)量工具要有信度，就必須有效度答案:AC4.下列哪些是變量的性質(zhì)（）A.構(gòu)成變量的取值范圍不能太大B:構(gòu)成變量的取值必須互斥C:構(gòu)成變量的取值不能為負(fù)數(shù)D:構(gòu)成變量的各個(gè)值必須窮盡答案:BD5.定比測(cè)量比起定距測(cè)量有絕對(duì)0點(diǎn)，因此定比測(cè)量可以做比例運(yùn)算。（）A.對(duì)B:錯(cuò)答案:A第六章測(cè)試1.下列哪項(xiàng)不屬于問卷的構(gòu)成（）。A.封面信B:結(jié)束語(yǔ)C:調(diào)查目的D:編碼答案:C2.問卷答案的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)滿足的特點(diǎn)不包括（）。A.明確性B:窮盡性C:協(xié)調(diào)性D:互斥性答案:A3.問卷設(shè)計(jì)中我們應(yīng)當(dāng)遵守統(tǒng)計(jì)分析原則，即問卷的題目和答案的設(shè)計(jì)、安排都要有利于數(shù)據(jù)處理。根據(jù)這個(gè)原則，我們應(yīng)當(dāng)注意（）。A.調(diào)查指標(biāo)是能夠累加和便于累加B:盡量采用結(jié)構(gòu)式題目C:答案應(yīng)依類型順序排列D:對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和比較分析答案:ABD4.問卷常見的問題形式有（）。A.多項(xiàng)任選式B:多項(xiàng)單選式C:是否式D:填空式答案:ABCD5.不同的對(duì)象，問卷的使用方式不一樣，問卷設(shè)計(jì)也不一樣（）A.對(duì)B:錯(cuò)答案:A第七章測(cè)試1.調(diào)查員依據(jù)結(jié)構(gòu)式的調(diào)查問卷，向被調(diào)查者逐一提出問題，并根據(jù)被調(diào)查者的回答在問卷上選擇合適的答案的方法是（）。A.結(jié)構(gòu)訪談法B:無(wú)結(jié)構(gòu)訪談法C:自填問卷法D:觀察法答案:A2.下列調(diào)查范圍最廣的調(diào)查方法是（）。A.集中填答法B:郵寄調(diào)查法C:網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法D:個(gè)別發(fā)送法答案:B3.結(jié)構(gòu)式訪問是一種高度控制的訪問，其提問的方式與回答的記錄方式都是統(tǒng)一的。（）A.對(duì)B:錯(cuò)答案:A4.結(jié)構(gòu)式訪問所花的時(shí)間少于自填問卷法。（）A.對(duì)B:錯(cuò)答案:B5.結(jié)構(gòu)訪問法的缺點(diǎn)有（）。A.調(diào)查員與被調(diào)查者之間的互動(dòng)有時(shí)會(huì)影響到調(diào)查的結(jié)果B:結(jié)構(gòu)訪問法對(duì)訪問員的要求更高C:訪問調(diào)查的費(fèi)用高，代價(jià)大D:訪問調(diào)查的匿名性比較差答案:ABCD第八章測(cè)試1.問卷調(diào)查是調(diào)查員與被訪者之間的互動(dòng)過程。而（）是實(shí)現(xiàn)互動(dòng)的工具和媒介。A.動(dòng)作B:文字C:語(yǔ)言D:聲音答案:C2.問卷設(shè)計(jì)加入語(yǔ)境因素時(shí)需要同時(shí)考慮靜態(tài)文本語(yǔ)言與動(dòng)態(tài)實(shí)踐言語(yǔ)。兩者兼之才有可能避免預(yù)設(shè)的不充分滿足性，而兩者之間能否達(dá)到最佳契合又取決于（）。A.語(yǔ)境的熟悉性B:文本語(yǔ)言C:問卷的長(zhǎng)度D:調(diào)查培訓(xùn)答案:D3.行政組織“部分參與”的模式表現(xiàn)為自上而下的系統(tǒng)動(dòng)員，基層行政組織的全面配合和社區(qū)自治組織的積極推動(dòng)。（）A.錯(cuò)B:對(duì)答案:A4.被訪者的消極情緒反映對(duì)于調(diào)查員來講是一種語(yǔ)境壓迫，從而可能對(duì)其實(shí)施調(diào)查行為產(chǎn)生影響。（）A.錯(cuò)B:對(duì)答案:B5.問卷調(diào)查中的語(yǔ)言可分為（）A.肢體語(yǔ)言B:口頭語(yǔ)言C:聲音語(yǔ)言D:文本語(yǔ)言答案:BD第九章測(cè)試1.反映總體元素之間異質(zhì)性程度的指標(biāo)是（）A.總體參數(shù)值B:樣本統(tǒng)計(jì)量C:抽樣誤差D:總體標(biāo)準(zhǔn)差答案:D2.一般說來，如果相關(guān)系數(shù)r的絕對(duì)值介于哪兩個(gè)數(shù)之間，可以認(rèn)為兩個(gè)變量之間是低度相關(guān)?（）A.0—0.3B:0—0.5C:0.7—1.0D:0.8—1.0答案:A3.下列屬于描述集中趨勢(shì)的是（）A.異眾比率B:平均數(shù)C:四分位差D:標(biāo)準(zhǔn)差E:中位數(shù)答案:BE4.下列關(guān)于回歸分析的說法中，正確的有（）A.回歸分析要通過回歸方程對(duì)未知情況進(jìn)行評(píng)估和預(yù)測(cè)B:回歸分析的對(duì)象是定距層次的變量C:回歸分析的目的在于了解兩個(gè)變量之間關(guān)系的強(qiáng)度D:建立回歸分析的基礎(chǔ)是最小二乘法答案:ABD5.問卷資料轉(zhuǎn)換指的是將問卷中題目的回答轉(zhuǎn)換成供計(jì)算機(jī)識(shí)別和統(tǒng)計(jì)的數(shù)字。（）A.錯(cuò)B:對(duì)答案:B第十章測(cè)試1.按照調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容和讀者對(duì)象分，可以分為（）A.質(zhì)性調(diào)查報(bào)告和量化調(diào)查報(bào)告B:應(yīng)用性調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)性調(diào)查報(bào)告C:描述性調(diào)查報(bào)告和解釋性調(diào)查報(bào)告D:綜合性調(diào)查報(bào)告和專題性調(diào)查報(bào)告答案:B2.被稱作社會(huì)調(diào)查報(bào)告的“骨架”的是（）A.題目B:材料C:正文D:提綱答案:D3.在調(diào)查報(bào)告寫作的結(jié)果與分析部分，對(duì)結(jié)果進(jìn)行解釋和揭示，是比概括和總結(jié)統(tǒng)計(jì)表格內(nèi)容，更為重要的工作。（）A.對(duì)B