2024年期末班級工作總結(jié)（30篇）

2024年期末班級工作總結(jié)（30篇）

2024年期末班級工作總結(jié)（精選30篇）

2024年期末班級工作總結(jié)篇1

20—年春，我校在教育主管部門及管理中心的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持預(yù)

防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，

增強了學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全校教

職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實保障了師生安全

和財產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),

學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長直接抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具

體抓，各部門負(fù)責(zé)人及班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實施。

二、制度保證措施到位

1、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校邱偉校長負(fù)

責(zé)，將安全工作列入各有關(guān)目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格

執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，嚴(yán)格追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及

直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、履行簽訂責(zé)任書相關(guān)要求。各科室和全體教職進(jìn)一步明確各

自的職責(zé)。學(xué)校還發(fā)放安全宣傳資料，讓家長明確了應(yīng)做的工作和

應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實

行一票否決制度。貫徹誰主管，誰負(fù)責(zé)的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)

任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全工作的各項

規(guī)章制度，并根據(jù)安全工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全

定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)

值班、防火防災(zāi)防水安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制

度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)

性慶典活動，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作,

嚴(yán)禁教師個人利用假期（日）私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會實

踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，

都做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)

導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。

三、齊抓共管群防群治

學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、

家庭的密切配合。我們積極與公安、交警、衛(wèi)生、綜合治理等部門

通力合作，做好學(xué)校安全工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制、

交通、衛(wèi)生、食品安全、創(chuàng)衛(wèi)進(jìn)校園等活動，進(jìn)一步鞏固五星級平

安學(xué)校的良好效果。

四、加強教育，促進(jìn)自護(hù)

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能

力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我校以3月28日安全

日為契機(jī)，并延伸為安全教育周為，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育,

特別是抓好交通、食品安全、疏散演練、大型活動等的安全教育。

1、開展豐富多彩的教育活動。利用安全課、晨會、班隊活動、

學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教

育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物

中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣

中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、

張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽

等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)

校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結(jié)上周安全工作，強調(diào)本

周安全事項。堅持做好每月安全列會，總結(jié)本月安全工作，布置下

月安全工作。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和

自我保護(hù)能力。

2、提倡學(xué)生步行上學(xué)，對學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)

生騎自行車上學(xué)。

3、開展課間操進(jìn)退場演練，經(jīng)過全校教師的大力配合課間操無

一起安全事故發(fā)生。

4、嚴(yán)格管制學(xué)生的管制刀具，發(fā)現(xiàn)一起收繳一起，本期無因管

制刀具引起的安全事故。

5、加強食品安全，進(jìn)一步規(guī)范食堂工作流程：采購小組按廚師

配備的菜單，到市場采購，庫管員驗收登記入庫，廚師領(lǐng)取簽字。

在采購的過程一定要進(jìn)行索票，如果是臨時菜販必須登記住處和姓

名。對從業(yè)人員每月進(jìn)行2次的食品法、衛(wèi)生法、食品安全等進(jìn)行

培訓(xùn)。

五、加強檢查，及時整改開展常規(guī)檢查。

每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。

學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的安全檢查。做到校長月查、分管領(lǐng)導(dǎo)周查、

安全員日查的檢查制度。本期共查出安全隱患4處，整改4處，樓

梯間攔水瓷磚一掉，本人親自對松動的及時拔掉，并要求樓層負(fù)責(zé)

保安經(jīng)常觀察，發(fā)現(xiàn)及時整改。樓道墻裙磚松動及時排除。中學(xué)生

翻圍墻進(jìn)出，及時反饋給中學(xué)校長，加強批評教育，得到有效遏制。

學(xué)生課間樓道奔跑，易引起撞傷事故，分派保安課間在每層樓執(zhí)勤,

對累教不改的學(xué)生報德育處后，每月進(jìn)行集中教育，并計入班級考

核。

六、存在的主要問題和下步的打算

1、我們在安全、衛(wèi)生、穩(wěn)定方面做了一些工作，安全、衛(wèi)生、

穩(wěn)定工作得到加強，但是安全、衛(wèi)生、穩(wěn)定工作的難度越來越大，

學(xué)生多場地窄小，中學(xué)租用我校校舍，學(xué)校安全衛(wèi)生工作的形勢仍

然比較嚴(yán)峻。

2、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。本期來，在各級

黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊

環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生

安全的影響還比較大，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音

像及網(wǎng)吧和游戲室對學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食

品店還存在食品安全隱患。

3、部分保安人員思想懶惰，大局意識不強，履職夠，考核的力

度不大。

5、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨生子女越來越多，

獨生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學(xué)生作為社

會的弱勢群體，多數(shù)自我保護(hù)意識和安全防范能力低，大大增加了

學(xué)校安全工作的難度。

6、學(xué)校樓梯間窄小，造成學(xué)生上下的擁擠，時常需要檢查督促。

7、大班額特別嚴(yán)重，教師、教室急待解決。

今后，我們將進(jìn)一步重視安全生衛(wèi)工作，進(jìn)一步做好三化和三

親自，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全衛(wèi)生

工作水平，讓校園健康、和諧、平安。

2024年期末班級工作總結(jié)篇2

時間過得真的很快，轉(zhuǎn)眼間，我來廣州已經(jīng)3個多月了。回想

起這三個月，我收獲的確實很多。還記得軍訓(xùn)時的我們，去唱K慶

生的我們，開團(tuán)日動員大會的我們，去中大簽名吃飯的我們，跑內(nèi)

環(huán)的我們，團(tuán)日成果展示的我們，籃球場上激動的我們……一切的

一切，記憶猶新。

這段時間我做的最主要的一件工作就是團(tuán)日活動啦!說實話，剛

開始的時候自己根本不知道要怎么開始，可有些事情就是這樣推著

你去學(xué)，你去做，你就會了。所以就召開了我們的動員大會，還記

得那天分配給各個小組的任務(wù)是想一想我們團(tuán)日活動要開展些什么

活動。那天雖然按計劃把會開了，可因為解說不夠詳細(xì)，有些同學(xué)

沒有理解團(tuán)日活動的意義和目的，不知道團(tuán)日活動要干嘛，這是我

的失職。我會吸取經(jīng)驗，下次開會前會準(zhǔn)備充分，把會議內(nèi)容細(xì)化,

提高會議的質(zhì)量和效率。

接下來是我們篩選團(tuán)日活動的具體活動了，大家想出來很多很

好的活動，在這里，謝謝各位同學(xué)對我工作的支持。篩選活動那天

進(jìn)行得很順利，經(jīng)過大家精挑細(xì)選，我們選出了跑內(nèi)環(huán)、知識競賽、

走訪采訪活動、手工義賣四個活動。

本來活動已經(jīng)定下來這四個了，可因為消息靈通的金燕同學(xué)，

我們多了一個簽名活動。據(jù)金燕同學(xué)消息，中大有個“低碳、環(huán)保

迎亞運萬人簽名活動”,與我們的團(tuán)日活動綠色、文明亞運主題切

合，雖然時間緊迫，但我們果斷決定在沒寫策劃書的情況下前往中

大參加活動。由于消息的及時和準(zhǔn)確，我們的簽名活動進(jìn)行得很順

利。從中我明白了，作為團(tuán)支書，應(yīng)該多了解一下身邊的時事和新

聞，將我們的活動與社會結(jié)合起來，因為大學(xué)生也是社會的一份子。

后來就開始寫策劃書了。本來我以為自己一個人可以把它搞定,

可后來才發(fā)現(xiàn)活動太多，自己考慮不夠周全，所以在一次班委會后,

把各個活動的策劃分配給了班委，之后再集中由我來整理。在大家

的齊心協(xié)力下，我們的策劃書完成了。謝謝各位班委的全力支持，

集體的力量是偉大的，不管是班委們還是同學(xué)們，團(tuán)結(jié)起來我們就

會很強大！

終于我們的活動正式開始了，首先開展的是趣味知識競賽，那

天大家回答問題，拿獎品，接受懲罰，氣氛還是很好。不過有的同

學(xué)遲到，導(dǎo)致時間往后推了，所以活動前需要動員好同學(xué)，盡量協(xié)

調(diào)好同學(xué)們的時間。

接下來是四個小組的走訪采訪活動。我去的是白云山，我們小

組進(jìn)行的情況還是很好，大家都很積極的宣傳采訪，而且一起爬白

云山，相互之間促進(jìn)了交流，增進(jìn)了彼此間的感情，我們活動的目

的達(dá)到了。根據(jù)其他小組的采訪成果和照片，他們的走訪采訪也很

成功。所以本次走訪采訪活動可以說是圓滿完成。

后來就是跑內(nèi)環(huán)活動了。雖然我們花了很長時間，但最終還是

把它跑完了，而且這是我們班第一次集體跑內(nèi)環(huán)，很有紀(jì)念意義的,

我們還在草坪上撿垃圾，清潔環(huán)保呢!本來還有個手工義賣活動，可

因為不能擺校道，活動取消了。所以我們的團(tuán)日活動總共有四個內(nèi)

容：簽名活動、知識競賽、跑內(nèi)環(huán)、走訪采訪。

到最后是我們的總結(jié)書和成果展示?？偨Y(jié)書還是像策劃書一樣

分到各個班委身上，再集中由我整理。其實策劃書和總結(jié)書是幾經(jīng)

周折才最終定下來的，由于活動多，我們的策劃書寫了20多頁，總

結(jié)書寫了40多頁，確實辛苦各位班委了。至于成果展示的方式我們

還是分配到班級的6個小組里，由組長組織大家出謀劃策，最后班

委會討論出了我們的展示方式，班委就開始為展示做準(zhǔn)備了。

終于到了成果展示那天，我們的,探險隊和同學(xué)們都很給力，我

們的展示很成功，最重要的是我們拿了第二名，其中我們的策劃書

和總結(jié)書是第一名，這是對我們這么多天來的努力的充分肯定，心

中有種甜甜的感覺，真的很開心。另外，成果展示我們還有做得不

足的地方，有同學(xué)反映我們的方式需要改進(jìn)，中間有點冷場，這對

我們以后的工作很有幫助。希望同學(xué)們有什么意見或者建議可以直

接和我們班委說，我們都會虛心接受的，做到有則改之，無則加勉,

這對我們整個班的建設(shè)都是很有好處的。

各位人資2的同學(xué)，我們一起相處了三個多月了，這三個月里

我們一起瘋過，笑過，鬧過，奮斗過，努力過，這個班已經(jīng)融入了

我們的感情。在接下來的日子里，不管是陽光明媚還是狂風(fēng)暴雨，

我們都要帶著一顆“仁慈”之心一起積極樂觀地走下去，一起建設(shè)

我們的大家庭，明天還會在路上，我們一起加油！

2024年期末班級工作總結(jié)篇3

伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@

一學(xué)期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各

方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。現(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的

具體情況總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面

1、主題活動的實施

本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，認(rèn)真對照本

班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進(jìn)行分析。在新《綱要》指導(dǎo)下，

我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合,

相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。

在主題美麗的春天中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著

季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹、春天的小動物，

發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小

蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動物，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)

習(xí)記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼

兒一起填寫我對春天知多少的調(diào)查表，加深了幼兒對春天的理解，

孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗。

2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲

我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，與中2班共同創(chuàng)設(shè)了春

天來了、我愛小動物、花園寶寶小手真能干我和數(shù)字做游戲區(qū)域，

并在區(qū)域活動有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進(jìn)行階段性、針對

性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬

松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面

的發(fā)展。

二、生活護(hù)理及常規(guī)教育

1、生活護(hù)理

幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能

忽視。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地

學(xué)習(xí)和生活。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意

了保育工作的落實，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通

風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外,

我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細(xì)觀察班上幼兒

情況。

對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)

常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的

冷暖，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小?/p>

友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。

2、常規(guī)管理

幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小

妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，加強常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒

良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察

與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)

下獨立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進(jìn)餐，有的孩子們在老

師與家長的鼓勵下，還學(xué)著自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動意識增

強了，獨立能力也提高了。

為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動,

鼓勵幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作。堅持每天戶外活動，并注意豐富

戶外活動的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

今年體檢，我班的三率達(dá)標(biāo)情況良好。

三、家長工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原

則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提

高教育能力。本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重

與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。

開學(xué)初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計

劃，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近

我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，

家長園地欄，與家長進(jìn)行交流溝通，對于個別特殊的孩子，我們還

進(jìn)行了家訪，與家長共同商討對策。在主題活動實施期間，我們利

用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使

每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，

使我班的主題活動得以順利有效的開展。

六一活動期間，我們也經(jīng)常與家長交流，邀請家長參加幼兒的

活動，加強了家長的參與和互動，真正做到讓家長放心、滿意。

四、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效

每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外，個別孩子總是喜

歡打別人，在學(xué)習(xí)時影響他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也

不喜歡小朋友，總是攻擊別人，有一段時間還不原意上幼兒園，發(fā)

現(xiàn)這個問題后，我們針對幼兒情況采取了一定的措施。

剛開始，我們總是采取批評教育的方法，并與家長聯(lián)系，將幼

兒這種壞習(xí)慣告訴家長，希望家長多多教育，可這種方法收效甚微,

后來，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況，及

時表揚了他，并獎勵他小紅花，他很高興，整個下午都很守紀(jì)律，

以后，我們改變教育方式，總是借機(jī)會表揚他，鼓勵他，慢慢地，

孩子變得很聽話，除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫畫，幫助

小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想。另外，我班有兩個小朋友性

格很內(nèi)向，我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機(jī)會，使幼

兒有了明顯的進(jìn)步。

五、存在不足與努力方向

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評,

但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。

在緊張與忙碌之中，又一個學(xué)期過去了，回顧整個學(xué)期，我們

班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，

在自己的崗位上踏踏實實地工作。

2024年期末班級工作總結(jié)篇4

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級的班主任。在班主任期間，我認(rèn)識到了

作為一位班主任”身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始

年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的

就不只是一年而是三年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,

我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是

創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。這學(xué)期我主要采取以下幾個措施：

1、增強班級的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時，通常有一種

陌生的感覺，要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義

精神是在活動中產(chǎn)生的，因此我組織互幫互學(xué)活動，通過活動加強

學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和團(tuán)體合作意識，這樣既能在班級的紀(jì)律

及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間因應(yīng)養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛

的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。

2、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠，嚴(yán)格，活躍，奮進(jìn)”的班集

體。在活動中選拔班干部，選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的

集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事，所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不

是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以

要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有

在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可

時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)

課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦，有能力，有口才，有吃苦精

神，有自信心，有主人翁意識的人才，然后讓他們自己選擇班干部

的職位，這樣選出來的班干部才

有工作熱情，責(zé)任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。

班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手,

把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系，同時給

予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更

重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。

3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工

作的難點，在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，

搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待,

耐心相幫，及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值。

4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學(xué)生的成長，

在今年我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，

收到了很好的效果，如開展主題班會，深受師生的好評。

5、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。一個人如果沒有理想，就好像

大海上一艘沒有方向的航船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)就沒有動

力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理

想教育，因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變

成學(xué)習(xí)，生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這

差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制

訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的

管理如果有了一個良好的開端，那就是說，在這個班級的管理上你

已成功了一半。

2024年期末班級工作總結(jié)篇5

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了，

回顧這半年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱?/p>

每一個孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動力。在這半年中，

我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一

學(xué)期的工作。

本學(xué)期，自己積極適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，嚴(yán)格要求自己,

積極向同事們請教，結(jié)合本校的實際條件和幼兒的實際情況，勤勤

懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

（一）保教工作：

1、加強常規(guī)培養(yǎng)，使幼兒形成良好的習(xí)慣。我們根據(jù)本班情況,

制定了一套適合中班幼兒年齡特點，符合本班實際情況的一日生活

活動常規(guī)，提高保育員的參教意識，密切配合，并堅持每天將其付

于行動。在我們的努力下，本班幼兒的盥洗、午餐、午睡、自由活

動常規(guī)及聽信號歸類收拾教具、學(xué)具的常規(guī)都較好，集中活動中幼

兒的注意力較集中，大部分幼兒都能積極地舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)常規(guī)較

好。

2、健康的體魄是一切活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，因此，我們特別重視幼

兒在健康領(lǐng)域方面的發(fā)展。每天保證一個小時的戶外活動時間，開

展各種生動有趣的戶外體育活動，以游戲形式激發(fā)連續(xù)劇對體育活

動的興趣。我們還利用放學(xué)時間，教幼兒學(xué)習(xí)各種體操舞，使幼兒

在活動中發(fā)展了各種基本動作，運動素質(zhì)提高了，體質(zhì)增強了，身

體結(jié)構(gòu)各機(jī)能也得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、我們還通過早談、日常生活活動、保健自助活動以及各種游

戲，培養(yǎng)幼兒良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣，增強了自我防護(hù)的意識，掌

握了一些衛(wèi)生、保健方面的常識。

4、開展各類談話和禮貌教育活動，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒分辨一

般是非，愿意學(xué)習(xí)優(yōu)點，正確使用禮貌用語，遵守各種活動常規(guī)，

培養(yǎng)幼兒愛護(hù)玩、用具的良好品質(zhì)。在生活活動中的隨機(jī)指導(dǎo)、教

育，讓幼兒學(xué)會關(guān)心、幫助同伴，與同伴共同分享好東西。

5、創(chuàng)設(shè)機(jī)會、環(huán)境，培養(yǎng)幼兒自信，給予表現(xiàn)的機(jī)會。如：繪

畫比賽，六一體操比賽。讓他們更喜歡繪畫，體操。（二）教研工作

我們根據(jù)幼兒的不段變化及時做出客觀的分析，然后根據(jù)實際

情況有目的、有計劃地調(diào)整、補充、選編教育教學(xué)內(nèi)容，逐日地開

展目的性強的教研活動，活動過后及時地做好教研實施記錄，找出

不足之處，分析原因，以便更好發(fā)開展下階段的教研工作，一學(xué)期

以來，幼兒的審美創(chuàng)造力提高了，教研取得初步成效。

（二）家長工作

1、做好插班生的家長工作，主動與他們?nèi)〉寐?lián)系，通過談話讓

他們解除“插班生比輕不愛重視”的顧慮，爭取讓他們主動配合學(xué)

園工作，以促進(jìn)孩子更好的發(fā)展。

2、熱情接待家長，認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

3、不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。

4、進(jìn)行電話聯(lián)系，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反

饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒及家園之間的交往與交流。

（三）存在不足

1、雖然幼兒的想象力有所提高，但還有個別幼兒缺乏想象力，

反應(yīng)不夠靈活。今后應(yīng)把想象力的培養(yǎng)滲透到語言、美術(shù)、音樂、

體育、常識、計算以及日常生活中的各個環(huán)節(jié)，并加強隨想引導(dǎo)，

提高幼兒活動的靈活度。

2、部分幼兒歸類收拾玩具的積極性有待提高。今后，要多以鼓

勵、啟發(fā)的語言引導(dǎo)幼兒輪流收拾玩具，同時樹立優(yōu)秀的榜樣，鼓

勵幼兒玩玩具后自覺收拾玩具。

3、個別幼兒在少磕頭中有跪地板、跪椅子的現(xiàn)象，今后可利用

情境表演、木偶表演，等手段加強指導(dǎo)。并要利用日常生活中各個

環(huán)節(jié)進(jìn)得教育，同時爭取家長的配合，使幼兒改正缺點。

4、本班幼兒的責(zé)任意識不強，依賴性強，勞動積極性低，我們

將在下學(xué)期除了培養(yǎng)能力強的幼兒束起榜樣作用，帶動全體幼兒的

積極性還要把培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和勞動意識作為家園聯(lián)系。

2024年期末班級工作總結(jié)篇6

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級062班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)上，我

花了很多時間認(rèn)真分析大綱與近幾年的中考走向，并結(jié)合教材重點、

難點，弄清考試的考點與熱點，廣泛地涉獵各種知識，查閱各種資

料，增加自己的文化底蘊，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。在教學(xué)中認(rèn)

真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課及時進(jìn)行作業(yè)、試卷的批改與講評，做

好各類學(xué)生的課后輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求學(xué)生的同時，尊重學(xué)生，在民主

和諧中以求最佳的課堂效果。一個學(xué)期的工作雖然忙忙碌碌，但感

覺也很充實，收獲也頗多，業(yè)務(wù)水平、教學(xué)潛力、師德等方面都有

了必須的提高。現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作狀況總結(jié)如下

一、具體工作

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

備好課是上好課的前提。每節(jié)課上課前，我都認(rèn)真鉆研教材，

了解知識的重點、難點與知識的結(jié)構(gòu)及前后節(jié)間的聯(lián)系，再根據(jù)學(xué)

生的實際狀況，思考如何巧妙地組織教學(xué)資料滿足多樣化的學(xué)習(xí)，

確定學(xué)生學(xué)習(xí)中可能性遇到的困難、應(yīng)采取的相應(yīng)措施等，以便更

好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。

2、認(rèn)真上課

組織好課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，創(chuàng)設(shè)簡單的課堂氣氛,

優(yōu)化課堂語言，注意面向全體學(xué)生，注意教師“導(dǎo)”的作用，注重

與學(xué)生的溝通，注重學(xué)練結(jié)合。

3、做好輔導(dǎo)工作

由于學(xué)生的成績差異大，因此，在教學(xué)中注意資料的梯度外，

還要做好學(xué)生的思想工作，這主要體此刻對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，

做好對學(xué)困生的輔導(dǎo)與幫忙、優(yōu)等生的提高上，對學(xué)困生做到曉之

以理，動之以情，做到以朋友的身份與之相處，鼓勵與尊重他們，

從而幫忙其樹立學(xué)習(xí)的信心。對優(yōu)等生，嚴(yán)格要求掌握基礎(chǔ)的同時,

課堂上設(shè)置相對有難度的問題外，課外鼓勵他們每一天多做一道中

考壓軸題，注意知識的補充與延伸。然后利用午休前、晚修后的時

間講解，從而提高解題的技巧與潛力。

4、作業(yè)批改

及時批改，及時反饋。針對不同的錯誤，做到面批面改，指出

特別問題；課堂中改正共性問題。還采取學(xué)生自己找錯的方法，培

養(yǎng)其分析潛力，找出后給予鼓勵，沒有發(fā)現(xiàn)的教給方法。并分析練

習(xí)錯誤的原因，改善教學(xué)，提高教學(xué)的針對性。

5、認(rèn)真組織好總復(fù)習(xí)

總復(fù)習(xí)是七年級學(xué)習(xí)的重要階段，是學(xué)生再學(xué)習(xí)的至關(guān)緊要的

過程，也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生分析

問題，解決問題的“收獲季節(jié)”。這個階段的學(xué)習(xí)教師起重要的作

用。具體做法如下

(1)注重基礎(chǔ)，提高潛力

重視基礎(chǔ)知識的掌握，如數(shù)學(xué)概念、公式、定理要求熟記并在

理解的基礎(chǔ)上靈活運用；重視基本運算、解答題的訓(xùn)練，在平時測

試中注意訓(xùn)練學(xué)生答題的速度、準(zhǔn)確度，提高運算的技能、技巧，

提高綜合解決問題的潛力，重視解題的規(guī)范化，提高邏輯思維潛力。

(2)向課堂要質(zhì)量

總復(fù)習(xí)階段分三個資料基礎(chǔ)知識、專題訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練。

前兩部分復(fù)習(xí)中課堂教學(xué)分三部走基礎(chǔ)回顧一一緊扣基礎(chǔ)的中

考訓(xùn)練一一知識拓展與應(yīng)用，以師生共同回顧，教師板書體現(xiàn)知識

的發(fā)展過程，知識之間的縱橫聯(lián)系，練習(xí)的解答以獨立完成為主，

小組合作解決為輔的方式，其間滲透解題的技巧、審題的細(xì)致性、

思考問題的全面性，教師起疏導(dǎo)的作用，教師巡視中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)

行系統(tǒng)的分析，這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與用心性充分得以充分調(diào)

動，每節(jié)課都能收到預(yù)期的效果。第三部分的設(shè)計是針對學(xué)有余力

的學(xué)生，學(xué)生各抒已見，從而提高學(xué)生解題的思維潛力。

綜合復(fù)習(xí)則側(cè)重于學(xué)生答題的速度、準(zhǔn)確度，從時間上對選取、

填空、解答進(jìn)行針對性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解答問題

的潛力與技巧。

(3)關(guān)心學(xué)困生

對學(xué)困生不能放下，要特別給予關(guān)心，反復(fù)采取措施，激發(fā)學(xué)

趣，幫忙解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們掌握大綱規(guī)定的基本要求。首

先，課堂中題目的選取有層次，對他們的回答秉承“揚棄”的作法,

多鼓勵，多贊揚。其次，有耐心、愛心，多體貼他們，與之建立真

摯的情感，激發(fā)學(xué)習(xí)的信心，并以小組學(xué)習(xí)的方式互幫互助，同時,

有針對性的做好課后輔導(dǎo)工作。

（4）注重解題中出現(xiàn)的錯誤

針對復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，從錯誤中及時發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中的不足，及

時采取措施進(jìn)行補救，認(rèn)真分析，針對性的進(jìn)行講解，利用反面的

知識鞏固所學(xué)的知識。

（5）注重思維潛力的培養(yǎng)

注重變式訓(xùn)練，改變題目中的條件或結(jié)論，以不同方面鞏固所

學(xué)知識，培養(yǎng)思維的深刻性；注重一題多解，課堂中以學(xué)生講解為

主，他們從不同的角度解決同一問題，這樣不僅僅調(diào)動學(xué)習(xí)的用心

性，而且增強學(xué)習(xí)的信心，同時培養(yǎng)了思維的廣闊性；注重封閉題

目變開放型題目，培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)造性。

二、教學(xué)中德育滲透

（1）充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的人格魅力。教師的語言、儀表及

精心設(shè)計都能使學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從老師身上體會到一種職責(zé)

感，對其今后有較好的作用。

（2）利用教材挖掘德育素材。利用我國數(shù)學(xué)家的數(shù)學(xué)成就和一

些數(shù)學(xué)家的故事，增強學(xué)生的民族自豪感、自尊心和自信心及不畏

困難，刻苦鉆研的獻(xiàn)身精神。

（3）在教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透。教學(xué)中采用合作學(xué)習(xí)等方式,

也就是大家一齊學(xué)習(xí)。學(xué)生既能夠自己學(xué)習(xí)又有利于他人前提下進(jìn)

行學(xué)習(xí)，每個人是相互依靠的關(guān)系，這樣培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的潛力。

三、認(rèn)真參加教研組組織的教研活動

用心參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，努力提高

自身的教學(xué)水平。不斷拓寬自己的知識面，改變教學(xué)理念，提高自

身的素質(zhì)。

四、不足之處

1、到了七年級才真正體會到以前的知識漏洞是多么的難以彌補,

盡管老師和學(xué)生都十分努力，但對于學(xué)習(xí)潛力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)本來就薄

弱的同學(xué)而言太難趕上了，尤其他們一次次考試還不及格時喪失的

信心，使學(xué)習(xí)難上加難，當(dāng)時我就想在再次應(yīng)對學(xué)生時，軟磨硬泡

要從頭開始，而不是到畢業(yè)班再加勁。

2、忙亂中渡過了一年的時間，回頭思考感覺缺少了反思回顧與

教研工作，要想提高成績，務(wù)必有與時俱進(jìn)的理論指導(dǎo)，教育教學(xué)

也需要尋求捷徑，在以后的教學(xué)我將不斷借鑒他人的經(jīng)驗，不斷提

高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取教育教學(xué)工作再上新臺階。

3、在測試中有相當(dāng)一部分中上學(xué)生在基礎(chǔ)知識上失誤太多，考

成績雖然還能夠，但沒有到達(dá)預(yù)期的效果，在今后的工作中必須注

意學(xué)生答題的心態(tài)與答題的技巧及速度與準(zhǔn)確度，注重用巧妙的辦

法提高學(xué)生各方面潛力的培養(yǎng)。

在今后的教育教學(xué)中，我將會更加的嚴(yán)格要求自己，努力工作,

發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，以嶄新的姿態(tài)迎

接新的挑戰(zhàn)。

2024年期末班級工作總結(jié)篇7

本學(xué)期我擔(dān)任一年（二）班的班主任工作。一年天我在班主任工

作中認(rèn)真勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育，以德育帶動

學(xué)生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心，我主要做了以下幾

方面的工作。

一、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗

蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動

宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集

體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的

內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、

課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及

路隊常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有”服從

集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班

集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

二、教育培養(yǎng)班干部。

對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。其一，要

大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其

二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要

求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力

求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)

干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全

的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、

紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面、其四、鼓勵他們既要大膽工作,

又要嚴(yán)格要求，注教給工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,

因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，

需要老師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法。其五、我不

定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落

實情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻

止同學(xué)中的‘不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑

息，鼓勵他們以身作則團(tuán)結(jié)友愛并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的

管理工作。

三、營造融洽的師生關(guān)系。

”誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅?/p>

要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，

讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一

切工作的基礎(chǔ)。俗話說：”情不通則理不達(dá)。”教育需要愛的情感，需

要對孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學(xué)生的

人格，對所有學(xué)生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)

系，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密,

解除其心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人

為本。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊

心的活生生人。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂，需要受教育也需

要別人的理解與尊重。其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性，由于每個人先

天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響的不同，以及接受同樣的教育但內(nèi)化

過程的千差萬別，因此，在學(xué)生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的

個性。第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境，激

發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動探究的積極性，讓每一個學(xué)生都享受獲得成

功的喜悅，使他們心情舒暢，思維活躍，個性得到充分發(fā)展。四是

重視學(xué)生的“潛在性”，既要看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的潛在可能性,

不歧視后進(jìn)生，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長。

四、引導(dǎo)學(xué)生自我管理。

班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小

學(xué)生進(jìn)行自我管理。一是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學(xué)

生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會發(fā)動大家參加

班級管理的各項活動，盡量不冷落每一個人，讓學(xué)生人人都有自己

的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會，事事落實到個人，建立起”事

事有人干，人人有事干”的制度。（如高闖、李爽等）明確每位學(xué)生在

班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。這樣不僅

調(diào)動了每一個學(xué)生的積極性，也使每一位學(xué)生都可以在班級中找到

一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人

人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過

程中，使學(xué)生在集體中找到自己的"位置"，覺察到自己的利益所在,

從而形成責(zé)任意識。二是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度,

每個人都有機(jī)會履行班級管理職責(zé)，增強責(zé)任感和參與意識，為管

理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量。第三，在各項中盡量不冷落每一個

人。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。

五是要充分調(diào)動和運用學(xué)校、家庭和社會三個方面力量參與班

級管理，以提高班級管理工作的成效。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生

除了寒暑假，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與

家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換

學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持

班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。

在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心，樹立自尊和

自信的心理基礎(chǔ)，班主任要把握”激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"的

原則，讓學(xué)生”在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足”，在輕松愉

快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健

康地成長。盡量從學(xué)生的心理需要出發(fā)解決問題；當(dāng)然，學(xué)生中存在

的問題也還很多。如個人衛(wèi)生還要下大力氣，課堂紀(jì)律離"嚴(yán)而不死,

活而不亂”有一定的距離，學(xué)生的能力發(fā)展方面，文明禮貌方面都有

待今后繼續(xù)努力。

2024年期末班級工作總結(jié)篇8

時間飛快一個學(xué)期已然結(jié)束，本學(xué)期以來，本人擔(dān)任七年級6

至10班的歷史教學(xué)工作，工作上熱愛本職工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，使

學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平，安教樂教，有事業(yè)心和

責(zé)任感。服從學(xué)校工作安排。特此對本學(xué)期工作做一總結(jié)。

思想方面：認(rèn)真本人認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想和鄧小平

理論，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育法律

法規(guī)、新的教育政策，做了大量的政治筆記與理論筆記，在思想上

與國家教育保持高度一致。積極參加各種培訓(xùn)不斷學(xué)習(xí)新的教育理

論，及時更新教育理念，仔細(xì)體會思考新形勢下怎樣做一名好教師。

教育教學(xué)方面：努力提高要提高教育教學(xué)質(zhì)量，我做了下面的

工作：做好課前準(zhǔn)備：認(rèn)真?zhèn)浜谜n，努力鉆研教材，對教材的基本

脈絡(luò)、基本思想、基本概念，都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，把握好

重點與難點，掌握知識的邏輯。做好補充哪些資料，為上好課做好

準(zhǔn)備怎樣才能。了解學(xué)生原有知識掌握情況，他們的學(xué)習(xí)方法、學(xué)

習(xí)習(xí)慣等，設(shè)想好教學(xué)思路以及學(xué)生學(xué)習(xí)新知識可能會遇到的困難,

應(yīng)采取的采取相應(yīng)措施。和組內(nèi)同事認(rèn)真研討教法，解決如何把已

掌握的教材知識傳授給學(xué)生，如何提高學(xué)生能力及如何組織教材安

排課堂活動。組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生，注重各性。注意有

效課堂的生成，調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的

課堂氣氛。注意課堂語言的規(guī)范使用，講練結(jié)合，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

做好課后輔導(dǎo)工作，針對有的學(xué)生抄襲作業(yè)的問題，抓好學(xué)生的思

想教育，做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。積極

參與學(xué)校和教研組組織的聽評課，虛心向?qū)＜液屯袑W(xué)習(xí)教學(xué)方法,

博采眾長，不斷提高教學(xué)水平。班級管理上，關(guān)心熱愛學(xué)生，平等

的對待每一個學(xué)生，修訂班級管理制度嚴(yán)格要求學(xué)生，積極組織各

項活動，活動組織鍛煉班干部能力形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

工作紀(jì)律方面，通過本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲

到、不早退、有事主動請假。尊敬領(lǐng)導(dǎo)、服從學(xué)校安排、團(tuán)結(jié)同事,

積極處理好身邊的各種關(guān)系。處處以高標(biāo)準(zhǔn)的人民教師要求來規(guī)范

自己的言行，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力。

總的說來還有許多地方不盡如人意，比如教學(xué)語言的組織，課

程標(biāo)準(zhǔn)的把握、課堂環(huán)境的把握等，還需積極改進(jìn)，相信有大家的

幫助，我會進(jìn)一步提高的。

2024年期末班級工作總結(jié)篇9

本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級(4)班的班主任以及本班的語文教學(xué)

工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

(一)思想政治方面：

本人熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹科

學(xué)發(fā)展觀，積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熱愛黨的教育事業(yè)，自

覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以

教書育人為己任，積極參加各項教研活動和課改培訓(xùn)，認(rèn)真上好公

開課，不斷提高認(rèn)識和業(yè)務(wù)水平，解放思想，實事求是，陶冶人生

觀、價值觀、世界觀。弘揚奉獻(xiàn)精神，作風(fēng)正派，廉潔從教，為人

師表，有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

(二)教育教學(xué)方面：

1、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識：

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，

必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生

的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

(1)注重漢語拼音知識的掌握:

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。

如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握,

我與年級里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能

讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的

時間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引

導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等

形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(2)抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一

手好字，是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑，在很大程度上

可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時的

教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好

字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留

言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次，既從技能方面要求學(xué)生,

又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，

保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)

生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在

抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。再次，

通過講解字的形成，比賽、獎勵等多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)字興趣，

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記住字形和觀察字位的方式，授之以魚不如授之以漁。

(3)抓好讀書訓(xùn)練。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要

的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、

抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次,

我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀

出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生

模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文

的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示

范。同時為班級建立了“親子共讀書庫”，挑選了一批適合一年級

孩子閱讀的書籍放在班中，每周家長接孩子時供大家選擇借閱。

2、充分利用集體備課的資源、網(wǎng)上資源，上好每一節(jié)課：

開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織和兩位師傅的引領(lǐng)下，我們年級里認(rèn)

真開展集體備課活動，并充分利用集體備課中的資源，為自己上課

作好準(zhǔn)備。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、

教學(xué)實錄、教學(xué)經(jīng)驗論文等，與年級老師共享，從而不斷為自己的

教學(xué)水平“充電”。

這里要特別感謝我們一年級組的所有老師，沒有她們的幫助，

我的專業(yè)水平不可能成長地這么快。在詹老師和倪老師的領(lǐng)導(dǎo)、組

織下，我們年青老師每周都有聽老教師課的機(jī)會。輪到我們上課了，

兩位師傅即便工作很忙還是會抽出時間來聽課，周周不誤。從作業(yè)

到課堂教學(xué)給予細(xì)心的指導(dǎo)。而其他同事，無論大小事務(wù)，總是給

予我很多的指點與啟發(fā)。因為她們，我的成長猶如破繭的蝴蝶，日

益斑斕。同時，我自己也要更加努力，以“情、趣”為目標(biāo)，上好

每一節(jié)課，讓自己的課堂越來越成熟。

（三）班主任工作方面：

(1)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

班中的學(xué)生都是初入一年級就寄宿的學(xué)生，作為剛剛進(jìn)入一年

級的小學(xué)生來說，如何能讓他們早日適應(yīng)寄宿生活，在40分鐘的,

課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、

生活習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的二個星期里，我采用

編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)

生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀

書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭

其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作為寄宿班的老師，更注重好習(xí)慣的遷移，幫助學(xué)生把他們在

學(xué)習(xí)方面的良好習(xí)慣轉(zhuǎn)移到生活中去，課桌和書包柜要整理干凈，

同樣宿舍里的衣柜和物品也要擺放整齊。

(2)充實學(xué)生的校園生活

寄宿班的學(xué)生除了周末，平時是以學(xué)校為家的，只有他們喜愛

了學(xué)校這個家，才能快樂度過每一天，否則上學(xué)就會成為一種煎熬。

為此班中認(rèn)真開展了各式各樣豐富多彩的活動：兒歌朗誦大賽，悄

悄話小游戲，系紅領(lǐng)巾比賽，寫字大賽，討糖小游戲，圣誕大摸

獎……幾乎周周有活動，人人有節(jié)目。在充實校園生活之余更讓學(xué)

生愛上了清英這個家，找到了自己的長處，極大提升了自信心，以

身為清英的學(xué)生而驕傲。

(3)和家長成為朋友

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶，

家長打來電話時，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時時刻

刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想

上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解

情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信

任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學(xué)期自己

覺得做得比較成功的地方。很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的，我們并不能

預(yù)設(shè)，但當(dāng)事情發(fā)生時，做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào)，使事情得到完

美地解決。只有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展，學(xué)

校的活動就能得到家長的支持。

一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，

對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說

學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作

還不夠細(xì)致，對待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷

努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好。

2024年期末班級工作總結(jié)篇10

寒假在即我也要暫時停下手里的工作了，可是我這個教學(xué)奉獻(xiàn)

的心還在沸騰著，不管什么時候我都牽掛著講臺心系學(xué)生，就是希

望能用自己的辛勞換大家一個優(yōu)越的明天。已經(jīng)結(jié)束的這個學(xué)期，

花費了我太多的心力跟汗水，一邊在給自己補充專業(yè)的知識，另一

邊勤抓課堂授課，不過學(xué)生都是好樣的，一段學(xué)習(xí)下來頗有成績，

在此我把這段教學(xué)工作作出總結(jié)：

1、自我革新

這兩年知識形態(tài)變化之快，只要有一段時間不學(xué)習(xí)，就沒法跟

上課堂的節(jié)奏，這點我的感受比較深。為此我就一直在讓自己保持

活力，堅持每天都了解一些新的理念，尤其是關(guān)于學(xué)術(shù)方面的動態(tài),

還有教育形勢，爭取不讓自己落伍，使自己的覺悟和能力都保持在

進(jìn)步的狀態(tài)里，只有老師每天都有新面貌，方能帶領(lǐng)學(xué)生開展好學(xué)

習(xí)。

2、鍛造實力

我感覺教學(xué)有點像打鐵，能不能改變學(xué)生，完全是靠老師自身

是否過硬，如果老師都拿不準(zhǔn)知識的內(nèi)涵，學(xué)生肯定會瞧不起他。

若是老師的品行都不端正，學(xué)生一方面會不尊重他，而且還會變本

加厲的效仿，對學(xué)生只能起到不好的影響。我在工作里，始終都不

敢逾越規(guī)矩，每天都端正自己的思想，不給學(xué)生做不好的榜樣。另

外我一心在鍛煉自己的授課能力，做到能力夠硬，授課既有深度又

有力度。

3、師生互信

如何取信于學(xué)生，難道是靠自己的權(quán)威身份嗎？當(dāng)然不是了。

其實說到互信，它就是一份彼此的尊重，做老師雖然要嚴(yán)格一點，

不過也不可以過分刻薄，管教學(xué)生得有底線。我的做法就是不威脅

學(xué)生，不會以叫家長來恐嚇學(xué)生，自己和學(xué)生之間的問題，就自己

去解決，用真誠來讓學(xué)生信服，絕不傷害學(xué)生的自尊。

2024年期末班級工作總結(jié)篇11

時間過得真快，一學(xué)期又結(jié)束了，下面是我個人對這一學(xué)期的

教學(xué)工作總結(jié)：

一、政治思想素質(zhì)

平時積極參加學(xué)校組織的各類集體活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的

上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好

教研活動，每周按時參加升旗儀式。服從安排，保持與決策層的高

度一致性。

二、業(yè)務(wù)能力

1、教學(xué)能力，作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”

作為已任，把成為優(yōu)秀的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職

以來，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教

學(xué)研究。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”

放在教學(xué)的核心位置上。在教學(xué)方法的設(shè)計上，突出落實激發(fā)學(xué)生

的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的

情境，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、班主任工作工作總結(jié)，教書育人是教師的天職。在班主任工

作中，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每接一個班，都從

整頓班風(fēng)入手，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，與學(xué)生建立起“師生+朋友”

的關(guān)系，在日常管理上堅持“三到位”（課前兩分鐘到位、課間操

到位、自習(xí)課到位），使班級工作順利開展。

3、教育科研教師的生命力來自教育科研，教師的未來和未來的

教師，都將與教育科研聯(lián)系起來。

4、學(xué)生競賽輔導(dǎo)多名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽并獲獎。

5、繼續(xù)教育一直以來多次參加各類機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，并獲得證書。

三、今后的設(shè)想

在今后的工作中，我將采取各種方式方法，尋找有效途徑，提

高教學(xué)效率，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。不管能否晉級，今

后我仍將一如既往，以的熱情、全部的精力投身到教育事業(yè)中去，

無愧于教師的稱號。

以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié)，雖然取得了一

定的工作成效，但我還要加倍努力，當(dāng)然其中也許難免有些不足，

我一定會在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自己，努力使自

己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

2024年期末班級工作總結(jié)篇12

古人以史為鏡，通過熟讀歷史，從而得出教訓(xùn)跟經(jīng)驗。學(xué)習(xí)歷

史不僅能夠提升自我對中國的理解，還能通過歷史來判斷整個大環(huán)

境的進(jìn)程。而學(xué)習(xí)歷史又是很枯燥的，學(xué)生在學(xué)習(xí)上非常難感興趣。

身為老師的我需要不斷地引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，把課堂中枯燥的內(nèi)容變得

生動有趣。本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)在就對本學(xué)期的工作進(jìn)

行留下總結(jié)。

一、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

歷史課新歌很籠統(tǒng)又很難學(xué)的一門課程，尤其是古代的歷史。

學(xué)生想要理解那個時代發(fā)生的事情，需要有很全面的視野跟思維模

式。通過設(shè)身處地的進(jìn)入那個時代，切身感受那時候的文明。通過

這種代入感才能真正理解當(dāng)時發(fā)生的事情，以及為什么要做這些事

情。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我通過一些有趣的事情，再結(jié)合歷

史課本的內(nèi)容對學(xué)生講解，這種教學(xué)模式學(xué)生既快樂又學(xué)的進(jìn)去。

二、增強教學(xué)的品質(zhì)。

如果一堂課上學(xué)生總是昏昏欲睡，對學(xué)習(xí)沒有欲望，那么這一

堂課的教學(xué)可以說是非常失敗的。為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我不

斷跟學(xué)生進(jìn)行互動問答，提問的內(nèi)容主要是當(dāng)代的歷史有趣的事情。

據(jù)時代的背景問一些有意義的問題，學(xué)生也會樂意參加積極探討。

這樣良性的互動有助于課堂的教學(xué)質(zhì)量，也能加強學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣。

三、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)主要以精簡易懂為主，我們布置作業(yè)需要有針對性的

進(jìn)行。為了做到這一點，我需要經(jīng)常去各大書店搜集資料，對各種

輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次的作業(yè)都能讓學(xué)生有所提高。同時

在批改學(xué)生交上的作業(yè)，我很也會認(rèn)真的備注跟修改。通過一些個

人的理解告訴他們錯在什么地方，下次應(yīng)該如何進(jìn)步。

2024年期末班級工作總結(jié)篇13

時光荏苒，我們共同走過了20_~20_學(xué)年度的第一學(xué)期，在

這一學(xué)期里，我們戮力同心，共同創(chuàng)造和見證了高二、4班的一次

次輝煌，現(xiàn)將本班級工作總結(jié)報告如下：

一、健全班級管理制度

學(xué)期之初，在班主任指導(dǎo)下建立了一支認(rèn)真、負(fù)責(zé)的班團(tuán)委隊

伍，制定了班級工作常規(guī)。一學(xué)期以來，各班級干部緊密團(tuán)結(jié)、積

極開展工作，很好地完成了既定目標(biāo)和學(xué)校、教學(xué)部下達(dá)的各項任

務(wù)，廣大同學(xué)認(rèn)真履行班級公約，遵守校規(guī)校紀(jì)，形成了良好的班

風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

二、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是成績?nèi)〉玫母颈Ｕ?，過去的一學(xué)期，我

們深化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，狠抓一日常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。嚴(yán)格考勤制度,

開展"比學(xué)習(xí)，爭先進(jìn)”競學(xué)活動?；径沤^了遲到、早退、無故曠

課，基本上杜絕了不做作業(yè)、不交作業(yè)的現(xiàn)象，形成了“爭先恐后”、

”做金字塔尖上的人"、"意志力"、"執(zhí)行力"、"君子慎獨”等班級特

色詞匯。

三、班級文化建設(shè)

在班主任帶領(lǐng)下，在孫宇、高勝寒、李文秋、王高翔等同學(xué)的

努力之下，建成了以“勵志標(biāo)語"、"光榮榜"、”每日目標(biāo)、計劃實施

表上墻"、"涂鴉墻"、“學(xué)習(xí)園地"、"黑板報”為主的班級文化陣地。

此外，還通過了班級宣言，確定并學(xué)習(xí)了班級歌曲。參加了教學(xué)部

團(tuán)總支組織的紀(jì)念“一二、九”演講比賽，參加了教學(xué)部組織的"拔河

比賽”等系列活動。

四、取得的成績

在期末模塊考試中，高二、4班實現(xiàn)了教學(xué)班A類25人，行政

班A類24人的好成績，均超額完成既定目標(biāo)，值得一提的是本班級

有8人進(jìn)入理科前35名。出色的成績，讓我們在第一學(xué)期兩次模塊

考試中均被評為："星級合作團(tuán)隊”，同時，高二、4班也是教學(xué)部

為數(shù)不多的"六星級合作團(tuán)隊”之一。此外，邵長秋同學(xué)在“紀(jì)念一二、

九運動演講比賽”中獲得一等獎；馬帥、高勝寒、邵長秋、王瑞等四

名同學(xué)的發(fā)明創(chuàng)造正在申請專利。

老師、同學(xué)們，成績只能代表過去。日月的逝去，正不斷拉近

我們與高考之間的距離，希望大家能夠保持那份四班學(xué)子刻苦拼搏、

積極進(jìn)取的精神，繼續(xù)努力，力爭創(chuàng)造更大的輝煌！

2024年期末班級工作總結(jié)篇14

每一次總結(jié)都會去感嘆時間過得很快，時光總是在我們彈指間

悄悄流逝，中班上學(xué)期馬上就結(jié)束了，一個學(xué)期的成長無論對孩子

還是老師我們都有很多的收獲和一些不足之處，為了下學(xué)期工作能

有效進(jìn)展，下面將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、班級現(xiàn)況分析

本班有男孩一名，女孩一名，男孩多女孩少，經(jīng)過了小班一學(xué)年

及中班一學(xué)期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期

我們通過周末小舞臺、月末展示、冬季親子運動會及期末展示等多

種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會，讓孩子更加自信和活潑。

進(jìn)入中班，孩子的知識量有了一定的積累、語言表達(dá)能力的提

高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。

我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們?nèi)焕蠋煼止ず?/p>

理、相處融洽，會根據(jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限

資源來完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團(tuán)結(jié)的原則，把機(jī)

構(gòu)宗旨放在第一位。

本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化，把責(zé)任、

愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿，在本學(xué)期中我們班—

老師還被評為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”。

二、安全工作

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作，只有安全工作

做好了其他工作才有保障。

本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、安全意

識不夠強導(dǎo)致有幾起較小的安全事故發(fā)生，我們及時針對這種情況

自己反省總結(jié)經(jīng)驗，對孩子進(jìn)行安全教育，通過案例分析、講道理、

故事、安全演習(xí)等多種形式，讓孩子知道安全的重要性，到學(xué)期末

孩子的安全意識有所提高。

三、教育教學(xué)

本學(xué)期我們在園長、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下，我們

的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步，每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備,

課后有反思，虛心接受聽評課老師的意見，并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己

的教育教學(xué)工作有所提升。

通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反

思自己的不足進(jìn)行提升。

由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中、理解能力、

社會經(jīng)驗、知識的積累都不夠豐富，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。

四、家園共育

本著相互尊重、平等的原則，我們針對孩子的實際情況引領(lǐng)家

長，共同努力讓孩子健康發(fā)展。

我們通過與家長當(dāng)面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、

家長開放日等多種形式與家長進(jìn)行溝通，誠信對待家長，服務(wù)家長。

贏得了家長的一致好評，在各項工作中也得到他們的大力支持。

工作中有甜也有苦，有成功的喜悅，也有失意和敗筆之處，我

們都會樂觀面對，努力改進(jìn)。

工作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第一位，把

孩子的健康成長放在第一位，我們會不斷地給自己充電，充實自己。

讓孩子有更好的發(fā)展，下學(xué)期加油！

2024年期末班級工作總結(jié)篇15

在不知不覺的學(xué)習(xí)生活中，我們又結(jié)束了一學(xué)期的工作?；仡?/p>

過去的日子，感覺辛勤播種，收獲頗豐，孩子們在快樂中收獲著知

識，我們教師也收獲著成就帶來的快樂。

我們的孩子在升入中班以后，通過觀察，發(fā)現(xiàn)他們在無論在身

體還是智力方面都有了很大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)掌握知識特別快。這學(xué)期

我們的教學(xué)采用的是幼兒園滲透式領(lǐng)域課程，有配套的幼兒用書，

學(xué)習(xí)起來，孩子們很感興趣。尤其在語言領(lǐng)域，我們在學(xué)習(xí)的時候,

大家興趣很濃厚，每次學(xué)習(xí)詩歌，孩子們都可以用手指著文字和教

師一起朗誦，有的孩子遇到不會的字還會問我，或者根據(jù)圖片猜測

出不認(rèn)識的字，這是上學(xué)期沒有的現(xiàn)象。感覺這學(xué)期他們對文字很

敏感，理解能力也有了很大的提高，而且表達(dá)能力進(jìn)步也很快。學(xué)

習(xí)古詩的時候，他們看著幼兒用書，聽兩遍磁帶，就可以準(zhǔn)確的回

答出教師的提問，對于文章中優(yōu)美的詞句可以的重復(fù)下來，回答的

完整度讓我們坐老師的都有些吃驚。

在其他各科領(lǐng)域，孩子的表現(xiàn)也都很出色。比如在藝術(shù)領(lǐng)域，

他們的想象能力和繪畫水平真是讓我們欣慰，每次活動，大家都能

獨立動手作畫，100%完成繪畫任務(wù)，而且有的幼兒作品會有一些自

己的想象在里面，無論在色彩，線條還是畫面效果，都出乎我們的

預(yù)料，真是由衷的為他們感到高興。針對孩子的特點和本學(xué)期要求,

我們又制定了班級的特色計劃。有識字，三字經(jīng)，古詩，安全兒歌,

繪畫，韻律活動等。在識字時，我們不是單一的教一個生字，比如

學(xué)工字，我們會把工廠，工地，工人，工作等一些相應(yīng)的詞匯教給

他們，并進(jìn)行認(rèn)讀。

三字經(jīng)，古詩學(xué)習(xí)后，孩子都和家長進(jìn)行表演，家長對我們這

項工作也十分認(rèn)可。孩子們酷愛繪畫，手工活動，每次活動熱情都

很高。畫畫時能獨立作畫，均勻涂色，想象大膽，手工時，個別幼

兒動手能力不是很強，這時候就會有相互幫助完成作品的現(xiàn)象，讓

我們感覺到他們在學(xué)習(xí)知識的同時，也在形成他們良好的品德和習(xí)

慣。在幼兒保健方面，這學(xué)期可以說是不平凡的一年，手足口，甲

流充斥著每個角落。在這種情況下我們的老師積極開展家長工作，

傳授預(yù)防知識，開設(shè)專們的知識課堂，積極把好晨檢及午檢兩大關(guān),

做好每個幼兒的預(yù)防與宣傳工作及全日健康觀察工作，并做好記錄。

通過櫥窗、黑板報家長園地等方法，向教師、家長、幼兒宣傳保健

常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。保證了學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行,

抵御了病毒的侵入消除了家長的擔(dān)心。

在安全教育方面，我們也做到了有計劃，有演練，有實施。防

止發(fā)生火災(zāi)、觸電碰傷、摔傷、燙傷、食物中毒、吞食異物及交通

事故等。在教學(xué)上對幼兒每周一次安全常識教育課程，教育幼兒學(xué)

會保護(hù)自己，躲避危險，不和生人走，切實做好幼兒園安全工作。

并積極參加園里的防火，防震，防恐演練，增強孩子們在突發(fā)事件

前的自我保護(hù)。另外在學(xué)期末我們中班舉行了節(jié)目表演歌舞表演等

活動。

在我們中班保教人員的共同努力下，孩子們的心智更加健全了,

他們的變化是喜人的，使我們也甘愿在這塊土地上播灑希望，執(zhí)著

耕耘。我深信，當(dāng)新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充滿希

望和收獲的一年。

2024年期末班級工作總結(jié)篇16

本學(xué)期四（3）年級在校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師特別是

各位科任教師的共同努力下，順利完成了各項任務(wù)，在各方面都取

得令人滿意的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、安全工作，從小事抓起

本學(xué)期，我們年級高度重視安全工作，始終把安全工作放在第

一位。為了防止安全事故的發(fā)生，把安全教育落到實處，要求各班

班主任每周利用班會時間加強安全教育，定期排查安全隱患，發(fā)現(xiàn)

問題及時上報。平時，學(xué)生上操、功能用房上課、升旗、放學(xué)等集

體活動，要求班主任必須整好隊帶領(lǐng)學(xué)生一起上下樓。

在平時工作中，我始終堅持早到校，晚離校，多注意觀察學(xué)生

的動態(tài)，堅持經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給班主任，對不好的班

級提出批評，好的班級提出表揚。另外，為加強學(xué)生的安全意識教

育，年級部還組織各班開展了“安全教育”隊會；以及組織詳細(xì)排

查了學(xué)生乘車情況。組織各班開展了“安全在我心中”主題教育活

動；在全體老師的努力下，本班的安全沒有出現(xiàn)任何問題。

二、注重人性化管理，營造和諧奮進(jìn)的年級氛圍

建設(shè)一個健康和諧、積極向上、富有戰(zhàn)斗力的集體，是我們努

力奮斗的目標(biāo)。四年級部全體老師創(chuàng)建了良好的工作氛圍，我們互

相團(tuán)結(jié)、互相幫助、人人為集體奉獻(xiàn)自己的力量，工作時嚴(yán)肅認(rèn)真、

一絲不茍，每人都以學(xué)校工作為己任，以年級部榮譽為己任，老師

之間既有分工又有合作，圓滿地完成了學(xué)校的各項工作。特別是各

位科任，他們具有高度的責(zé)任心、事業(yè)心以及無私的奉獻(xiàn)精神，每

天都是早來晚走，起到了表率的作用。

三、加強常規(guī)管理，促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成

本學(xué)期有些學(xué)生，隨著年齡的增長，思想上也有了很大的變化,

學(xué)習(xí)上存在惰性、自我調(diào)控能力不強。但我們深知，小學(xué)生求知欲、

模仿性強，可塑性大，是形成良好行為和品德的最佳時期。針對以

上情況，我們狠抓養(yǎng)成教育，及時糾正學(xué)生不規(guī)范言行。認(rèn)真布置

班級文化建設(shè)。首先，我們就從行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣兩方面的養(yǎng)成

抓起，有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。為了保證養(yǎng)成教育

的實效性，我們嚴(yán)抓實管，經(jīng)常反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為

規(guī)范》，要求學(xué)生熟記《規(guī)范》，并進(jìn)行檢查。在合體老師的共同

努力下，一學(xué)期來，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)在本年級已基本形成。在本次

感恩比賽中獲一等獎。

五、開展對學(xué)生的心理健康及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。

本學(xué)期加強了對學(xué)生進(jìn)行心理健康以及自信、自主、自強等良

好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。要求班主任經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行談心、鼓勵、指導(dǎo)、

溝通，穩(wěn)定學(xué)生思想情緒，培養(yǎng)學(xué)生對困難和挫折的承受能力和正

確對待成績、榮譽的態(tài)度。為加強對學(xué)生的心理教育，年級部組織

各班開展了“說說我的煩惱”活動，進(jìn)行心理疏通，促進(jìn)學(xué)生健全

人格的形成；還開展了“找找自己身上的缺點”主題隊會，主要是

讓學(xué)生從平時的作業(yè)、課堂紀(jì)律和自己的衛(wèi)生習(xí)慣去找，這次活動

的開展，