貴州省銅仁地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

貴州省銅仁地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔、美觀。

wēi

xiào

kānɡ

kǎi

táo

zuì

xuān

nào

wěi

fēnɡ

lǐn

lǐn

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空

（1）“南朝四百八十寺，_____________”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人杜牧的作品《___________》，詩(shī)中“四百八十”是______________，形容______________。

（2）“_____________，兩山排闥送青來(lái)”兩句運(yùn)用了__________的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了_______________含蓄地表達(dá)了詩(shī)人_______________。

（3）“_________，浪淘風(fēng)簸自天涯”兩句描寫(xiě)了黃河的雄渾氣魄，突出了黃河__________的特點(diǎn)。2）.補(bǔ)全下列詞語(yǔ)，再選詞填空

余音繞(

)

妙(

)生(

)

天(

)之(

)

畫(huà)龍點(diǎn)(

)

(

)妙(

)肖

無(wú)(

)無(wú)(

)

行云(

)水

輕歌(

)(

)

(

)(

)如生

黃鐘大(

)

(

)(

)天工

約定(

)(

)

（1）公園里的假山結(jié)構(gòu)新奇巧妙，真可以說(shuō)是(

)

（2）徐悲鴻畫(huà)的駿馬(

)。

（3）今天我去聽(tīng)了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，那美妙的音樂(lè)堪稱是(

)聽(tīng)后有(

)三日不絕之感。3）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

說(shuō)到文學(xué)，同學(xué)們紛紛暢談起來(lái)。有的說(shuō)：“魯迅是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。他說(shuō)過(guò)‘_______________，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步?！庇械恼f(shuō)：“伯牙和鍾子期是真正的知音，伯牙正彈奏到意在描繪流水的樂(lè)曲，鍾子期曰：‘善哉乎鼓琴，___________?！?）.《童年》書(shū)中刻畫(huà)了許多性格鮮明的人物形象。比如，_________的阿廖沙，_________的外祖母以及獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事兒”。5）.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)

()的土地

()的宇宙

()的歸宿

()地說(shuō)著

()地打碎

()地開(kāi)采評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列每組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（

）A．能言善辯

多謀善斷B．少小離家

少選之間C．今乃掉尾而斗家祭無(wú)忘告乃翁D．居高臨下

身臨其境2）.關(guān)于名著解讀，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《西游記》主要講述了唐僧師徒四人在西天取經(jīng)路上戰(zhàn)勝各路妖魔鬼怪的故事。B．《論語(yǔ)》是孔子的弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行的書(shū)?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”出自《論語(yǔ)》。C．“黛玉葬花”“劉姥姥進(jìn)大觀園”“花和尚倒拔垂楊柳”都是《紅樓夢(mèng)》中的故事。D．在《三國(guó)演義》中，有這樣一位英雄，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎，被后人敬仰并尊稱為“武圣”，這位英雄就是關(guān)羽。3）.填入下列句中橫線上的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（

）

①要

月球上的環(huán)形山，必須借助天文望遠(yuǎn)鏡。

②每年的除夕夜，我都會(huì)陪著爸爸媽媽、爺爺奶奶一起

春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。

③通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的

，我終于揭開(kāi)了曇花在夜里開(kāi)放的秘密。A．觀察

觀測(cè)

觀看B．觀測(cè)

觀察

觀看C．觀看

觀測(cè)

觀察D．觀測(cè)

觀看

觀察評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀讀，想想，寫(xiě)寫(xiě)

(1)觀察下面兩個(gè)句子在表達(dá)上分別有什么特點(diǎn)？①花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像在說(shuō)話似的。

②起初是全場(chǎng)肅靜，只聽(tīng)見(jiàn)炮聲和樂(lè)曲聲，只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。__________________

(2)選擇其中一種表達(dá)方法，進(jìn)行仿寫(xiě)。

________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列作品作者及作者的國(guó)籍連起來(lái)。

《魯濱遜漂流記》

馬克·吐溫

瑞典

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

丹尼爾·笛福

英國(guó)

《巴黎圣母院》

塞爾瑪·拉格洛芙

美國(guó)

《騎鵝旅行記》

雨果

法國(guó)2）.先把詩(shī)句補(bǔ)充完整，再把詩(shī)句、題目和作者用線連起來(lái)。

采菊東籬下，___________。

《過(guò)故人莊》

陶淵明

___________，還來(lái)就菊花。

《飲酒》

孟浩然

明月松間照，___________。

《入若耶溪》

王維

蟬噪林逾靜，___________。

《山居秋暝》

王籍評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯(cuò)亂的句子。

()于是，他請(qǐng)人在弓上雕刻了各種各樣的花紋。

()將軍高興極了，想試一下弓。

()古時(shí)候，有將軍得到一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的弓。

()那美麗的圖案，看上去非常精美。

()他用力一拉，沒(méi)想到，弓斷了。

()他很珍愛(ài)這張弓，想把它修飾一下。2）.排列錯(cuò)亂的句子。()小軍玩得口渴了，買了一根冰棍兒吃。

()小麗看見(jiàn)了，連忙把冰棍兒紙撿起來(lái)。

()同學(xué)們高興地在紫竹院公園里游玩。

()他們一起把冰棍兒紙扔到垃圾箱里。

()他隨手就把冰棍兒紙扔在了地上。

()小軍聽(tīng)了不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

()她對(duì)小軍說(shuō)：“我們要保持公園的環(huán)境整潔，不要隨地亂扔?xùn)|西?！痹u(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《狼牙山五壯士》這篇課文講述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍的五位戰(zhàn)士為掩護(hù)部隊(duì)主力與群眾轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，舍身跳崖的事。()

2．《橋》《窮人》《在柏林》這三篇課文的結(jié)尾都非常新穎別致，富含深意。(

)

3．“他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅?！边@句話是對(duì)人物的外貌描寫(xiě)。(

)

4．《伯牙鼓琴》這篇古文，就是我們所熟悉的成語(yǔ)“高山流水”的來(lái)歷?，F(xiàn)在用這個(gè)成語(yǔ)來(lái)比喻知音難尋。(

)

5．魯迅是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，主要作品集有《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》等。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（課文同主旨·熱愛(ài)土地）我與土地劉益善我的土地是黝黑的就像我黝黑的皮膚我的土地是平坦的就像我平坦的胸脯土地，黝黑的土地是我的汗水澆黑的是我的熱血染黑的是我的身子捂黑的土地，平坦的土地是我的镢頭[注]挖平的是我的犁杖耕平的是我的雙手撫平的我在土地里生長(zhǎng)土地給我豐富的營(yíng)養(yǎng)我的根扎進(jìn)土地我才生長(zhǎng)得這般茁壯我伏在黝黑的土地土地里跳動(dòng)著我的心臟我把種子交給土地土地給我豐收的理想啊，黝黑的溫?zé)岬耐恋匚覀兙o緊連在一起土地——我，我——土地誰(shuí)也不能使我們分離【注】镢頭（juétou）：刨土用的一種農(nóng)具。1．詩(shī)歌第一小節(jié)描寫(xiě)了土地怎樣的特點(diǎn)？（語(yǔ)文要素：抓住關(guān)鍵句，把握文章的主要觀點(diǎn)）

__________

2．本詩(shī)第一小節(jié)中，作者用一連串動(dòng)詞，如“挖、耕、撫”，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析其妙處。

__________

3．詩(shī)歌表達(dá)了作者對(duì)土地怎樣的情感？（語(yǔ)文要素：抓住關(guān)鍵句，把握文章的主要觀點(diǎn)）

__________

4．填在橫線上的字，全都正確的一項(xiàng)是（

）

他___________住自己的眼睛暗暗流淚，也許他看似是笨___________的，但他依舊相信，他能夠靠著自身對(duì)生活的領(lǐng)___________，___________壯成長(zhǎng)。A．悟

拙

捂

茁B．捂

拙

悟

茁C．捂

茁

悟

拙D．悟

茁

捂

拙5．給下列加點(diǎn)字詞注音。

胸脯(

)(

)

黝黑(

)評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.航天科技已經(jīng)在飛速發(fā)展，未來(lái)人們的生活也會(huì)發(fā)生巨大的變化。想象一下，未來(lái)某一天，會(huì)發(fā)生什么事情呢？放飛想象，讓你的故事把讀者帶進(jìn)一個(gè)神奇的世界吧。

要求：題目自擬，寫(xiě)一篇不少于400字的習(xí)作，把想象神奇的地方寫(xiě)具體，同學(xué)名以“金小語(yǔ)”“金小文”代替。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。橘子的溫度①在小寒晴明的日光下，剝一箱川紅橘。用小刀輕輕在外皮劃一個(gè)十字花，然后剝開(kāi)，橘皮就成了一朵花瓣，放在陽(yáng)光下晾曬，收好儲(chǔ)存至少兩年以上，普通的橘皮就成了陳皮，有了藥用的價(jià)值。②橘，同“桔”，但“橘”字比“桔”更有一種沉穩(wěn)溫文之氣，許是因?yàn)橛星蠓蚝椭T多文人的文意在，意思便深遠(yuǎn)了許多，而“桔”字則是民間的粗率與真純，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單只是歡喜。此時(shí)認(rèn)真小心地剝著川紅橘，不僅有“橘”里的沉穩(wěn)之意，更有“桔”里的簡(jiǎn)單真率，俗世日子里的清歡喜樂(lè)。③忽然就想起王羲之的《奉橘帖》，寥寥十二個(gè)字，卻充滿了藝術(shù)的美感與人情的溫度。霜降之前的某日，王羲之想念友人了，剛好園中橘子將熟，便給友人送上了三百枚。三百枚，好多??！盈盈十幾筐應(yīng)該有。這十幾筐，應(yīng)該用一輛車載著，頗有聲勢(shì)地送到朋友家里。想想收到一車橘子的朋友，那得多么歡喜。更令人高興的是，王羲之還附上了親筆短札：“奉橘三百枚，霜未降，未可多得?！背郀╇m短，但其間的每一個(gè)字，字字用筆不同，有方折，有圓轉(zhuǎn)，字字挺立，筆意活脫，體態(tài)舒朗，可以想見(jiàn)王羲之寫(xiě)這封信時(shí)心中之歡喜，有友可想、有物同享的歡喜。④收信的友人歡喜定然更甚。橘子吃完也就完了，這封短札，卻可以時(shí)常拿出來(lái)，細(xì)細(xì)欣賞其間風(fēng)流灑脫的筆墨。好的書(shū)法，一筆一畫(huà)都是藝術(shù)，令人見(jiàn)而忘憂。友人必是十分珍重地收藏著這封短札，所以，千百年后，我們才有幸窺見(jiàn)一代書(shū)圣的一點(diǎn)日常和妙絕風(fēng)采。⑥說(shuō)妙絕，《蘭亭序》當(dāng)仁不讓。拋開(kāi)書(shū)法的藝術(shù)成就不談，《蘭亭序》讓我們看到魏晉名士的風(fēng)流意趣、超邁天真。⑦有了日常的溫度，像我們身邊的人，會(huì)與朋友相饋贈(zèng)，還寫(xiě)了字條，好比家人外出時(shí)給你在冰箱貼上了留言：飯菜在鍋，甜點(diǎn)放在桌上……這樣日常的溫暖，和藝術(shù)一樣，都可以抵達(dá)永恒。⑧一生中有多少次蘭亭雅集？有多少熱烈新鮮？大部分時(shí)候，也不過(guò)是人情冷暖柴米油鹽。⑨無(wú)獨(dú)有偶，后來(lái)，王羲之的兒子王獻(xiàn)之也送了友人梨子，也寫(xiě)了帖子，名《送梨帖》。行為類似，連帖的內(nèi)容也類似：“今送梨三百。晚雪，殊不能佳?！币粋€(gè)是霜降未至，橘未全熟不可多得，一個(gè)是雪落來(lái)遲，梨味未佳，些略遺憾。同樣的俗世瑣事，人情往來(lái)，卻因了書(shū)法至佳，被流傳了下來(lái)。⑩霜降之際，雪落之時(shí)，人生的寒冬即將到來(lái)，有人想念你嗎，有人會(huì)奉上一片心意嗎？人生漫漫，我們所求的，不過(guò)是這樣一種有人可以掛懷情意，你來(lái)我往，互相陪伴的人情溫度。（節(jié)選王邦堯：橘子的人情溫度，選文有修改）(1)讀《橘子的溫度》，梳理故事情節(jié)內(nèi)容，概括提取表達(dá)含義完成表格。情節(jié)內(nèi)容表達(dá)含義

________

有了藥用價(jià)值談橘意有沉穩(wěn)溫文、簡(jiǎn)單真率之意想《奉橘帖》__________________

聊《蘭亭序》____________________

___________

體現(xiàn)人情溫暖

(2)聯(lián)讀《奉橘帖》《送梨帖》，關(guān)于這兩帖理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．《奉橘帖》是說(shuō)霜降未至，橘未全熟不可多得。B．《送梨帖》表達(dá)的是雪落來(lái)遲，梨味未佳，些略遺憾。C．兩帖表面上都是送友人禮物，實(shí)則表達(dá)自己的內(nèi)心溫暖。D．王羲之和王獻(xiàn)之行為類似，但這兩帖只是兩位書(shū)法家即興而作記錄俗世瑣事的書(shū)法作品。

(3)“這樣日常的溫暖，和藝術(shù)一樣，都可以抵達(dá)永恒?！币韵履膫€(gè)情境不符合這句話？A．爸爸：坐在爸爸的肩頭，看得更遠(yuǎn)一點(diǎn)。B．?huà)寢專猴埐嗽阱?，甜點(diǎn)放在桌上。C．同學(xué)：上次借我的橡皮擦，記得還。D．老師：你能完成這道題，真了