新疆省直轄行政單位(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版階段練習（（上下）學期）試卷及答案

新疆省直轄行政單位(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版階段練習（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.默寫《石灰吟》）（要寫明朝代和作者）

_________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音，寫詞語。

中國近代史是一部在逆境中不斷pāndēng(

)的民族奮斗史。熱血fèiténg(

)的中華兒女bàofā(

)出無限的力量。他們jiānqiáng(

)勇敢，寧死bùqū(

)，pǔxiě(

)了一曲曲zhuàngliè(

)而又háomài(

)的英雄贊歌！2）.用“續(xù)”組成合適的詞語，填入下面的句子中。

（1）魯濱遜找到很多可以用、可以吃的東西，_______搬到岸上。

（2）膝蓋雖然摔破了，很疼，但我并沒有放棄，_______學騎自行車。

（3）陰雨連綿的壞天氣，_______了半個月，叫人實在難受。

（4）最近，我_______看了幾場籃球賽。3）.結合語境，根據(jù)所學內(nèi)容填空。

（1）古人常常面臨分別，留下了許多千古佳句。李白送孟浩然時佇立江邊，久久凝望：“____________，唯見長江天際流?！蓖魝愃屠畎讋t載歌載舞：“李白乘舟將欲行，____________?！蓖蹙S《送元二使安西》以酒相送：“____________，西出陽關無故人?！备哌m在《別董大》則說：“____________，____________?！被磉_開朗，勸慰勉勵，溢于言表。

（2）詩中景物常寄托情思?！傲痹谒蛣e時有“留”意，如《采薇》“昔我往矣，_________?！薄霸隆眲t代表游子思鄉(xiāng)懷遠，如《十五夜望月》“____________，不知秋思落誰家。”“竹”象征堅韌不拔的品格，如《竹石》“____________，____________?！奔耐辛嗽娙瞬磺母呱星椴?。4）.根據(jù)所學內(nèi)容填空。

（1）語文是詩，詩里有“昔我往矣，___”的回望；語文是畫，畫中有“___，燕山月似鉤”的壯闊；語文是酒，酒里有“勸君更盡一杯酒，___”的不舍；語文是景，景里有“___，江清月近人”的鄉(xiāng)愁。

（2）中國古代有許多善觀察、勤思考的小孩。如《兩小兒辯日》中，一兒從___的角度判斷太陽的遠近，另一兒則從___的角度判斷太陽的遠近；《書戴嵩畫?！分械哪镣矣谫|疑權威，他認為“牛斗，___，___”。5）.根據(jù)語境填空。

（1）【最美靈動水]水是靈動多情的，在本學期學習的詩詞中，我們領略了水的各種姿態(tài)?！耙皶缣斓蜆?，___________”，這是江的清麗：“__________，浪淘風簸自天涯”，這是河的壯闊：“卷地風來忽吹散，________”，這是湖的奇麗。

（2）【最美天上月】在“迅哥兒”眼里，故鄉(xiāng)的月是一幀精美的畫面：深藍的天空中掛著______，下面是海邊的沙地；在皮鞋匠心里，海上明月升起的奇麗畫面與美妙的樂曲緊密聯(lián)系在一起：他好像面對著大海。月亮正從______升起來。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子朗讀停頓不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．大漠/沙如雪B．日初出/大如車蓋C．雖與/之俱學D．西湖歌舞/幾時休2）.下列句子沒有語病的一項是（

）A．通過中國全球影響力的提升，吸引著越來越多的外國青年學習漢語。B．故宮文創(chuàng)之所以成為“網(wǎng)紅”，是因為其挖掘了文創(chuàng)的日常實用價值的緣故。C．大學生黃文秀放棄大城市的高薪工作，主動請纓到貧困村擔任第一書記。D．在書香文化浸潤下，學校逐漸營造了善思善行的校風和求實求是的精神。3）.下列名著的書名、作者等信息搭配正確的一項是（）A．《水滸傳》——羅貫中——中國——唐代B．《三國演義》——施耐庵——中國——元末明初C．《湯姆?索亞歷險記》——馬克?吐溫——英國D．《騎鵝旅行記》——塞爾瑪?拉格洛芙——瑞典評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.品析句子，完成練習。明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。(1)在這兩句詩中，詩人描寫的景物主要有________、________、________和________。透過這些景物，我們仿佛看到了月光下驚飛的________，也仿佛聽到了________________。

(2)這兩句詩運用以動襯靜的手法，把夏夜“明月”“清風”下的景色描繪得令人悠然神往。請你也選一處景物，用以動襯靜的方法寫出它的特點。

________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下面的詞語與對應的解釋連起來。

1．只等閑

①翻騰著的小浪花

2．騰細浪

②高聳人云的山崖

3．走泥丸

③只把它看成很平常的

4．盡開顏

④滾動的小泥球

5．云崖

⑤都露出笑臉2）.你會搜集資料嗎？下列文章在網(wǎng)頁的哪個版面上能迅速找到呢？請連一連。

奧運會因疫情延期

旅游天地

蒼山洱海，人間仙境

時政經(jīng)濟

狼牙山五壯士事跡

體育報道

新冠肺炎的致病機理

歷史回聲

電商扶貧按下快進鍵

醫(yī)學探索評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.課文按時間順序記敘了魯濱孫歷險的經(jīng)過。你能根據(jù)課文的敘述順序給下面的內(nèi)容排排隊嗎？_______________________________

回到英國養(yǎng)牧種植遇險上島求“星期五”建房定居2）.按詞語的概念從大到小排列下列詞語。

（1）公共汽車

車

交通工具

汽車

_____________________________________

（2）雙色圓珠筆

圓珠筆

文具

筆

________________________________________

（3）蘋果樹

果樹

植物

樹

_________________________________________

（4）昆蟲

動物

蚊子

生物

____________________________________

（5）字典

工具書

《新華字典》

中文字典

_______________________________

（6）小學語文課本

書

語文書

書籍

_______________________________________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.讀文章的時候，仔細看看文章詳寫了什么，就能領會作者要表達的主要意思。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩詞，回答各題。春光好[五代]歐陽炯天初暖，日初長，好春光。萬匯此時皆得意，競芬芳。筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香。誰把金絲裁剪卻，掛斜陽？1．妙妙對這首詞的結構和內(nèi)容進行了如下梳理，請你幫助她完成。結構畫面總領句天初暖，日初長，好春光。

萬匯此時皆得意，競芬芳。①________________寫景句②_________________小竹筍努力地生長，長出嫩綠的葉子，花兒依偎在雪塢上，仿佛聞見了滿世界花香。2．在描寫初春之景物時，詩人用了“迸”與“偎”兩個動詞，請你從詞語運用的角度，說說這樣寫有什么好處。

__________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

在追尋幸福的路上，你我都是幸福的經(jīng)歷者：確診陽性的老師，仍堅持給我們上網(wǎng)課；我感染新冠病毒后，全家人對我科學、溫暖地照護；終于和同桌配合完成科學實驗；運動會上，感受突破自我，迎接新挑戰(zhàn)的勇氣……

圍繞“幸?！?，結合具體事例寫一篇文章，作為班刊中的編者后記。注意把印象深刻的內(nèi)容寫具體，分享你的美好經(jīng)歷。題目自擬，不少于400字，作品中不能出現(xiàn)真實的校名、人名等。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。橋（節(jié)選）①水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。②老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。③小伙子睡了老漢一眼，站到了后面。④木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。⑤水，爬上了老漢的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。⑥小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！雹呃蠞h吼道：“少廢話，快走！”他用力地把小伙子推上木橋。⑧突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。⑨老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。⑩一片白茫茫的世界。?五天以后，洪水退了。?一個老太太被人攙扶著，來這里祭奠。?她未祭奠兩個人。?她丈夫和她兒子。1．文段中畫橫線的句子運用了擬人的修辭手法，從“躥、舔”這兩個字中，我們能感受到洪水的______。這個句子也是小說中很典型的______描寫，可以推動情節(jié)的發(fā)展，突出人物形象。我還能在文段中找出一處這樣的句子。

__________________

2．當橋轟然倒塌時，“老漢似乎要喊什么”，請你聯(lián)系上下文想象，老漢要喊什么？寫一寫：____________。

3．用兩個四字詞語概括文段中“老漢”的形象：_____________。

4．小說最后才點明老漢和小伙子的關系，這樣寫的原因是（

）A．作者在構思時沒有考慮潸楚，結尾時突然得到靈感，就在最后補充人物關系。B．可以揭示懸念，給讀者帶來強烈的情感沖擊，再次突出老漢的英雄形象。C．老漢和小伙子之間的關系不是很重要，就在結尾處簡單交代。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列加點字選擇正確的讀音，打“√”。

（1）她給小明縫（féngfèng）上了褲子上裂開的縫（féngfèng）。

（2）我們班取得了這次比賽的第一名，我興（xīngxìng）奮地看著高興（xīngxìng）的同學們。

（3）悶（mēnmèn）熱的夏季來了。你看，烏云里突然打了幾聲悶（mēnmèn）雷。2）.根據(jù)語境，看拼音寫字詞。

來到村里kǎochá(

)的專家團，沿著shānjiàn(

)后蜿蜒盤旋的泥石山路pāndēng(

)而上，終于找到了傳說中的石窟。專家團將這些shénmì(

)的石像