廣東省佛山市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版開(kāi)學(xué)考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

廣東省佛山市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版開(kāi)學(xué)考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)上面語(yǔ)段的語(yǔ)境規(guī)范地寫(xiě)出詞語(yǔ)。

六月繁花，歲值盛夏。曾記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)天空chéngbì(

)，微風(fēng)輕拂，huāruǐ(

)上的露珠jīngyíng(

)剔透……

zhǎyǎn(

)已到離別時(shí)，愁思bōnòng(

)心弦。難忘教室里qīngcuì(

)明朗的讀書(shū)聲，難忘老師教導(dǎo)聲中xìnì(

)溫柔的關(guān)懷，泛黃的書(shū)籍頁(yè)頁(yè)記錄成長(zhǎng)……時(shí)光奔跑中，yòuzhì(

)的孩童已有少年模樣。2）.《童年》的主人公阿彥沙在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷了不少痛苦，也同樣感受過(guò)人間的溫暖。結(jié)合你的整本書(shū)閱讀，寫(xiě)出讓阿廖沙感到溫暖的兩件事。

（1）________________________________________________________

（2）__________________________________________________________3）.辨字組詞。

掄(

)

寇(

)

賞(

)

躁(

)

沏(

)

搶(

)

冠(

)

裳(

)

燥(

)

徹(

)4）.書(shū)法欣賞。

書(shū)法是我國(guó)國(guó)粹之一，與武術(shù)、中醫(yī)、京劇并稱(chēng)我國(guó)“四大國(guó)粹”。上圖是唐代著名書(shū)法家_______的代表作《玄秘塔碑》，你可以向大家介紹這部書(shū)法作品的特點(diǎn)：_________________。他與_____________、_____________、_____________被人們稱(chēng)為楷書(shū)四大家。5）.寫(xiě)近義詞、反義詞。

（1）近義詞：恰好——(

)

驚異——(

)

請(qǐng)求——(

)

（2）反義詞：熱情——(

)

凄涼——(

)

敏感——(

)評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列對(duì)句子所運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（

）A．欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處。（設(shè)問(wèn)）B．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（比喻）C．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（對(duì)偶）D．我們的肺都要?dú)庹?。（夸張?）.下面加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．纖纖擢素手（擢：伸出）B．寒食東風(fēng)御柳斜（御柳：皇城里的柳樹(shù)）C．任爾東西南北風(fēng)（任：任何）D．通國(guó)之善弈者也（弈：下棋）3）.下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走?。孔甙伞瑽．這是用各種干果（花生、膠棗、榛子、栗子等）與蜜餞摻和成的。C．瑪琪想，在過(guò)去的日子里，那些孩子一定非常熱愛(ài)他們的學(xué)校。D．“好了，”貓說(shuō)：“這回夠了，看在女主人的面子上，這次我饒了你。”評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.熱——今天真熱，火辣辣的太陽(yáng)烤得大地快要冒煙了。（從下面任選一個(gè)詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子）

慢

厚

高興

吵鬧

(

)——________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.先補(bǔ)充詩(shī)句，再選擇與詩(shī)句相對(duì)應(yīng)的“主題”和“表達(dá)方式”連線。

（詩(shī)句）

（主題）

（表達(dá)方法）

（1）今夜月明人盡望，_______

高潔品格

直抒胸臆

（2）_________，要留清白在人間。

依依惜別

融情于景

（3）__________，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

思親之愁

托物言志2）.根據(jù)課文內(nèi)容連線。

孔子說(shuō)“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水”，在孔子眼里，水是：

奔流不息

善施教化

有德行

流必向下

從無(wú)懼色

有情義

穿巖鑿壁

和順溫柔

有志向

蕩滌污垢

哺育生靈

真君子評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序排列下列句子。

________麥田的盡頭，村辦的工廠一座挨一座，連成一片。

________河水是那么清澈、明凈，水里的小魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去。

________小河的另一邊是麥田，如今金燦燦的，向人們報(bào)告著豐收的喜訊。

________一條小河從我們的村子里靜靜地流過(guò)。

________山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。

________小河的一邊是果園，你看那杏兒發(fā)黃，桃兒發(fā)白，散發(fā)著誘人的清香。2）.排序。

(

)他吃得非常痛快，一點(diǎn)兒也沒(méi)有怪我們請(qǐng)他太遲的意思。

(

)他是一個(gè)樸實(shí)而又熱心的人，隨便什么時(shí)候去請(qǐng)他，總是不會(huì)推卸的。在下午六點(diǎn)鐘的時(shí)候，他果然來(lái)了。

(

)他不僅會(huì)種桃子，而且，還會(huì)品嘗桃子的滋味。

(

)他把桃子放在袖口上擦了兩下，就坐在院子中央的一條凳子上吃起來(lái)。

(

)當(dāng)說(shuō)明了我們的意思以后，他就欣然走到桃樹(shù)下，輕輕地把手伸向桃子，桃子于是便自動(dòng)地落到他的巴掌心里，好像專(zhuān)門(mén)等他來(lái)摘似的。

(

)相反，從他品嘗桃子滋味的表情來(lái)看，倒似乎是在夸獎(jiǎng)我們的種植技術(shù)呢——他絲毫沒(méi)有想到這種技術(shù)完全是他傳授給我們的。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。

1．課文《少年閏土》選自魯迅的小說(shuō)《狂人日記》。(

)

2．“情愿做野草，等著地下的火燒”這句話(huà)表明魯迅先生的態(tài)度：情愿把自己的一切貢獻(xiàn)給人民大眾的事業(yè)。(

)

3．“高山流水”“天籟之音”“妙筆生花”“惟妙惟肖”這幾個(gè)成語(yǔ)都和音樂(lè)有關(guān)。(

)

4．“紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難，萬(wàn)水/千山/只/等閑?！边@句話(huà)的停頓是正確的。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)詞閱讀，完成下題。石灰吟明代

于謙千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1．這是一首。A．送別詩(shī)B．山水詩(shī)C．詠物詩(shī)2．用“/”畫(huà)出這首詩(shī)的朗讀節(jié)奏。（限斷兩處）

要留清白在人間

3．這首詩(shī)采用了哪種表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的志向？

評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

“教室”是知識(shí)傳播的起點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的搖籃。六年的小學(xué)生活中，教室的每一個(gè)角落都留下我們成長(zhǎng)的印跡：這里有陪伴我們成長(zhǎng)的良師益友，奮筆疾書(shū)的身影；這里有我們爛漫天真的歡聲笑語(yǔ)，完成一篇習(xí)作。

【要求】①內(nèi)容寫(xiě)具體，表達(dá)真情實(shí)感；②題目自擬，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范，不少于400字，姓名可以另編代替。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀我愛(ài)戈壁灘的風(fēng)①2013年，我因工作在甘肅的戈壁灘修建鐵路。因?yàn)楦瓯跒┆?dú)特的地理?xiàng)l件，使得風(fēng)給了戈壁灘一年四季不同的景象。剛到那里時(shí)，一眼望去都是荒蕪蒼茫的戈壁灘，只有幾棵芨芨草在風(fēng)中搖曳，雖然荒涼，卻讓人瞬間有了天寬地闊之感。②戈壁灘上的一場(chǎng)風(fēng)，要從春刮到冬。千百萬(wàn)年來(lái)，這不變的風(fēng)里其實(shí)帶著滿(mǎn)腔的熱情，仿佛當(dāng)年馬背上的胡人，蒙紗騎馬挎著柳葉細(xì)刀，呼嘯著滄桑。它好像是戰(zhàn)于沙場(chǎng)的最后一個(gè)武士，橫刀立馬于戈壁，默默地守望著哺育了自己生命的地方，向戈壁展示著它的冷酪、剛般、豪邁與狂放，向人類(lèi)傾訴它的凄楚取寂、無(wú)盡惘悵和深深幽怨。③戈壁灘上的夏，當(dāng)太陽(yáng)把戈壁烤得像一口即將爆裂的油鍋的時(shí)候，戈壁灘上的大多數(shù)生靈正在東躲西藏；無(wú)處藏身的芨芨草、駱駝刺等戈壁植物只能牽拉著腦袋享受陽(yáng)光。這時(shí)的戈壁風(fēng)，在烈日的炙烤下也顯得疲憊不堪，精在戈壁灘上有氣無(wú)力地呻吟。當(dāng)天空出現(xiàn)一片片云彩的時(shí)續(xù)，它們慢慢地爬起來(lái)，像一個(gè)酩酊大醉的酒鬼一樣，迷迷糊糊、晃晃悠悠、踉踉蹌蹌地挪動(dòng)著腳步，撞到人的臉龐和手臂等裸露處時(shí)，給人一種針灸的刺痛。有時(shí)，它們趁著酒興，以它們特有的豪邁和狂放翩翩起舞，與陽(yáng)光一起，在浩瀚無(wú)垠的戈壁深處，建造起一座座精美絕倫、形態(tài)逼真、若隱若現(xiàn)、亦夢(mèng)亦幻、或動(dòng)或靜的海市屢樓，給死一般沉寂的戈壁，增添了無(wú)限生機(jī)和萬(wàn)千氣象。④戈壁灘上的秋，風(fēng)變得陰柔、清冷。它們像從封閉已久的魔窟中剛剛逃跑出來(lái)的魔鬼一樣，一個(gè)個(gè)青面獨(dú)牙、面目猙獰。開(kāi)始，它們還是一綹一綹的，不時(shí)發(fā)出一些細(xì)微的陰陽(yáng)怪氣的聲響，但隨著全身筋骨的舒展，就變成一股一股的，音調(diào)也變成清脆響亮的吱嗖聲。在戈壁風(fēng)的號(hào)令下，野兔、田鼠等動(dòng)物爬出洞穴，在紅柳樹(shù)中奔走覓食，雄鷹展翅藍(lán)天，俯視著尋找獵物，茫茫無(wú)涯的戈壁上出現(xiàn)了少有的生機(jī)。這時(shí)，空氣中好像有了陰冷潮濕的氣息，戈壁也隱約有了大海的影子。極目遠(yuǎn)眺，茫茫戈壁，“浪花”滾滾，一叢叢灘木、一個(gè)個(gè)沙丘好似漂浮在海面上的一葉葉扁舟，千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流，蔚為壯觀。有時(shí)候，魂魄不寧的戈壁風(fēng)會(huì)一團(tuán)團(tuán)地聚到一起，形成一個(gè)個(gè)或細(xì)弱、或粗壯的龍卷風(fēng)，使盡渾身力氣旋轉(zhuǎn)著、升騰著，直插藍(lán)天，在雄渾高遠(yuǎn)的戈壁上矗立起一根根柱子，將天地連為一體。⑤戈壁灘上的冬，風(fēng)冷酷極了。那何止是風(fēng)，簡(jiǎn)直是長(zhǎng)了眼睛的刀子!無(wú)論你穿得多么厚實(shí)，它都要想方設(shè)法鉆進(jìn)你的褲腿、袖簡(jiǎn)和領(lǐng)口之中，讓人透心地涼，打在臉上，像針刺一樣，鉆心地痛。它們一縷一縷地呼喃而過(guò)，無(wú)情地撕扯著戈壁灘上少得可憐的枯萎干癟的植被。當(dāng)它們感到寒冷、孤獨(dú)的時(shí)候，就結(jié)伴奔跑起來(lái)，沙子和塵土成了它們的棉衣。它們就這樣守望著戈壁，捍衛(wèi)若自己的尊嚴(yán)。每當(dāng)雪花降臨戈壁時(shí)，它們唯恐失去自己生存的領(lǐng)地，使出渾身解數(shù)驅(qū)趕著雪花胡亂地飛舞，把天空攪得混混沌沌、迷迷茫茫。但在經(jīng)過(guò)一番搏擊、廣袤的戈壁披上銀裝后，戈壁風(fēng)就慢慢地屈服了、順從了。它們悄悄地躲進(jìn)戈壁深處，靜靜地等待著春天的召喚。這就是戈壁風(fēng)—萬(wàn)年不息、四季輪回的戈壁風(fēng)—讓人類(lèi)膽寒、讓人類(lèi)顫抖的戈壁風(fēng)!千年不語(yǔ)的戈壁風(fēng)啊，是什么讓你變得如此冷酷、如此無(wú)情？到底怎樣才能化解你的孤寂，消除你的幽怨呢？⑥戈壁灘上的風(fēng)四季不同，風(fēng)的韻味也不同，我在那里留下青春的足跡和美好的懷念。后來(lái)，不管我身處何方，只要刮風(fēng)，我都會(huì)想起戈壁上吹起的沙沙風(fēng)響。⑦“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，成加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方!”我愛(ài)吟誦這首詩(shī)里的風(fēng)，但我更愛(ài)戈壁灘上的風(fēng)。1．聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。

搖曳：____________________________________________________

百舸爭(zhēng)流：________________________________________________________

2．戈壁灘的風(fēng)與眾不同，請(qǐng)概括風(fēng)的特點(diǎn)。

3．選文第③自然段畫(huà)線句子運(yùn)用了___________、___________修辭手法，調(diào)動(dòng)了__________、______感官進(jìn)行描寫(xiě)，其作用是：_______________________________________________

4．選文第⑦自然段有什么作用？

_______________________________________________

5．比較《草原》和《我愛(ài)戈壁灘的風(fēng)》兩篇文章相同之處（寫(xiě)出兩處并舉例說(shuō)明）

（1）相同點(diǎn)_______________

舉例__________________________________________________

（2）相同點(diǎn)_______________

舉例____________________________________________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用橫線畫(huà)出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正過(guò)來(lái)。

干躁（

）

嘶亞（

）

濕林林（

）

腦勾（

）

甘庶（

）

倒莓（

）

車(chē)由（