第六單元（復(fù)習(xí)課件）三年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)

統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)六單第習(xí)復(fù)元目錄CATALOGUE01單元考點(diǎn)02基礎(chǔ)知識(shí)03課文梳理04重點(diǎn)句子05問(wèn)題探究06語(yǔ)文園地單元考點(diǎn)-01-第六單元·單元復(fù)習(xí)☆借助關(guān)鍵句理解一段話的意思?《古詩(shī)三首》?？疾椤锻扉T山》的默寫；找出《望天門山》中描寫的景物（天門山、長(zhǎng)江、孤帆、旦）；用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的意思。?《富饒的西沙群島》?？疾檎n文從海水、海底的生物、海島上的鳥三個(gè)方面來(lái)寫西沙群島；找出第5自然段的關(guān)鍵句（西沙群島也是鳥的天下）。?《海濱小城》常考查課文描寫的主要景物及其樣子；根據(jù)課文內(nèi)容回答海濱小城的特點(diǎn)。?《美麗的小興安嶺》常考查“抽出”“浸”等詞語(yǔ)表達(dá)上的好處；結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)出喜歡小興安嶺的理由。?語(yǔ)文園地?？疾榭偨Y(jié)一段話中關(guān)鍵句可能的位置及其作用；說(shuō)出形聲字聲旁表音、形旁表義的特點(diǎn)；用“懶洋洋、慢騰騰”等詞語(yǔ)想象畫面，并選擇一兩個(gè)詞語(yǔ)寫句子；圍繞給出的關(guān)鍵句寫一段話；背誦《早發(fā)白帝城》。單元考點(diǎn)第六單元基礎(chǔ)知識(shí)-02-易讀錯(cuò)的字音斷開（dànduàn√）

孤帆（fān√fán）

飲料（yǐn√yìn）鏡子（jìnjìng√）

未來(lái)（wèi√mò）

錯(cuò)誤（cuò√chuò）

挺立（tǐntǐng√）

富饒（ráo√rào）

洞庭（tíntíng√）海濱（bīnbīng√）

栽樹（zāi√cái）

理睬（cǎi√chǎi）海鷗（ōu√oū）

凳子（dèndèng√）

腦袋（lǎonǎo√）視線（sìshì√）

側(cè)面（cè√chè）

沉浸（jìn√jìng）乳汁（rǔ√rǚ）

樹梢（sāoshāo√）

來(lái)臨（lín√líng）未：上橫短,下橫長(zhǎng)。至：下面是“土”,不是“士”。初：左邊是“衤”,不是“ネ”。孤：右邊是“瓜”,不要寫成“爪”。帆：右邊是“凡”,最后一點(diǎn)不要忘。楚：“林”下是橫鉤,不是橫。挺：右邊是“廷”,不是“延”。視：左邊是“礻”,不是“衤”。躺：“身”的第七筆撇上端不出頭。潔：右邊“吉”的上面是“士”,不是“土”。易寫錯(cuò)的字多音字辨音磨(mò)磨坊(mó)磨難劃(huá)劃船(huà)計(jì)劃

臂(bì)臂膀(bei)胳臂載(zǎi)記載(zài)載歌載舞

興(xing)興旺(xìng)高興數(shù)(shù)數(shù)學(xué)(shǔ)數(shù)不清

飲(yìn)飲牛(yǐn)冷飲參(cān)參加(shēn)海參(cēn)參差不齊舍(shě)舍棄(shè)舍友抹(mā)抹布(mǒ)涂抹(mò)抹墻字音辨析：“抹”表示“涂”“擦”“除去”時(shí)，讀mǒ，如涂抹；表示“用手按著并向下移動(dòng)”時(shí)，讀mā，如抹桌子。“臂”在“胳臂”一詞中讀bei，其余一般情況讀bì。實(shí)戰(zhàn)演練：①mǒ

②mā1.抹黑（

）

抹粉（

）

抹桌子（

）

①xīng②xìng2.興辦（

）興趣（

）

盡興（

）答案點(diǎn)睛：1.①

①

②2.①

②

②易錯(cuò)辨析形近字?jǐn)?duàn)斷開鏡(jìng)鏡子孤(gū)孤單飲(yǐn)飲水繼(ji)繼續(xù)境(jìng)環(huán)境狐(hú)狐貍欣(xīn)欣賞未(wèi)未來(lái)優(yōu)(yōu)優(yōu)秀遙(yáo)遙遠(yuǎn)銀(yín)銀子末(mò)期末憂(yōu)憂愁搖(yáo)搖動(dòng)跟(gēn)跟從栽(zāi)栽樹魚(yú)小魚濱(bīn)海濱灰(huī)灰色載(zài)裝載漁(yú)漁民繽(bīn)繽紛友(yǒu)友人形近字刮(guā)刮風(fēng)夏(xià)夏天巖(yán)巖石亞(yà)亞軍亂(luàn)雜亂復(fù)(fù)復(fù)習(xí)若(ruò)假若嚴(yán)(yán)嚴(yán)重潔(jié)潔凈實(shí)(shí)實(shí)在視(shì)視線材(cái)材料結(jié)(jié)打結(jié)賣(mài)賣掉祝(zhù)祝福村(cūn)村子淺(qiǎn)深淺厚(hòu)深厚靠(kào)依靠除(chú)除法錢(qián)金錢廈(shà)大廈悲(bēi)悲傷涂(tú)涂抹同音字jìng（鏡）子

（競(jìng)）爭(zhēng)

（竟）然

（境）界yáo（遙）遠(yuǎn)

歌（謠）

（搖）手

（瑤）池cǎi理（睬）

（踩）踏

（彩）色

神（采）重點(diǎn)詞語(yǔ)中斷楚江至少孤帆飲水銅鏡未來(lái)磨難遙望淡水位于初次部分風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富淺綠相互交錯(cuò)巖石龍蝦挺立游動(dòng)鼓起堆積豐厚寶貴肥料祖國(guó)事業(yè)發(fā)展海濱街道交界漁民遍地遠(yuǎn)處汽笛船隊(duì)滿載靠岸初夏散發(fā)整潔躺下飄散除了灰色踩到東北腦袋擋住視線花壇顯得蒼翠飛舞名貴藥材刮風(fēng)雪花巨大寶庫(kù)魚刺白銀盤亞熱帶數(shù)不清成群結(jié)隊(duì)

01量詞一（片）樹林

一（層）鳥糞

一（座）小城

一（棵）榕樹詞語(yǔ)搭配02動(dòng)詞（揀）貝殼

（捕）野兔

（舔）腳掌

（遮）太陽(yáng)（擋）風(fēng)雨

（散發(fā)）香味

（長(zhǎng)出）葉子

（抽出）紙條（匯成）小溪

（俯下）身子

（穿過(guò)）樹梢

（撐開）大傘03修飾詞（彩色）的條紋

（綻開）的花朵

（分枝）的鹿角

（各種各樣）的珊瑚

（鮮嫩）的蘑菇

（茂密）的樹林

（寶貴）的肥料

（圓溜溜）的眼睛（乳白色）的濃霧（巨大）的寶庫(kù)

（富饒）的西沙群島

（浩瀚）的大海

（棕色）的機(jī)帆船（銀光閃閃）的魚（呼呼）地刮過(guò)

（淙淙）地流著

（懶洋洋）地蠕動(dòng)（咯吱咯吱）地響

詞語(yǔ)搭配近義詞瑰麗一絢麗優(yōu)美—美好蠕動(dòng)一挪動(dòng)棲息一休息富饒一豐饒成群結(jié)隊(duì)—三五成群浩瀚一浩蕩寂寞一孤獨(dú)理睬一搭理喧鬧一吵鬧散發(fā)一散布蔥蔥蘢蘢—郁郁蔥蔥干凈一潔凈美麗一漂亮休息一歇息欣賞一觀賞蒼翠一青翠五光十色一五顏六色誘人一迷人收藏—珍藏融化一消融寶貴一名貴籠罩—覆蓋鮮嫩一鮮美?？荚~義辨析的詞組“富饒”和“富?！?、“欣賞”和“觀賞”?！案火垺倍嘈稳荽蟮牡胤?，如國(guó)家、家鄉(xiāng)；“富裕”多與生活或個(gè)人搭配。1.人民的生活一天天（

）（富饒

富裕?）起來(lái)。2.這是一片（

）（富饒?

富裕）的土地?！靶蕾p”可以指聽覺(jué)、味覺(jué)或精神方面的享受；“觀賞”可以指聽覺(jué)、味覺(jué)或精神方面的享受。3.同學(xué)們正在（

）（觀賞

欣賞?

）民族音樂(lè)。4.星期天我們?nèi)ス珗@（

）（觀賞?

欣賞

）菊花。易錯(cuò)辨析反義詞富饒——貧瘠茂密——稀疏綻開——合攏寂寞——熱鬧富饒——貧瘠喧鬧——安靜整潔——雜亂撐開——合攏融化——凍結(jié)喧鬧——安靜名貴——低廉巨大——微小松軟——堅(jiān)硬匯成——分散名貴——低廉詞語(yǔ)積累含有數(shù)字的成語(yǔ)：五光十色

五花八門

五顏六色

七上八下

五湖四海ABCC式詞語(yǔ)：銀光閃閃

逃之夭夭

想入非非

衣冠楚楚

氣喘吁吁

風(fēng)塵仆仆

天網(wǎng)恢恢

生機(jī)勃勃

可憐巴巴表示聲音的四字詞語(yǔ)：咯吱咯吱

滴答滴答

叮咚叮咚

嘩啦嘩啦

乒乒乓乓含有“又”的ABAC式詞語(yǔ)：又香又脆

又松又軟

又肥又厚

又大又圓

又長(zhǎng)又細(xì)又高又壯

又香又甜AABB式詞語(yǔ)：蔥蔥蘢蘢

密密層層

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)

密密麻麻

從從容容

慌慌張張?jiān)~語(yǔ)積累佳句積累1.排比句：有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。2.比喻句:①海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。②有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。③一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，

可

以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。3.擬人句：小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著

腦袋欣賞自己映在水里的影子。佳句積累課文要點(diǎn)-03-一、文學(xué)常識(shí)李白：字太白，號(hào)青蓮居士，是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”，與杜甫并稱為“李杜”。代表作品有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《早發(fā)白帝城》等。蘇軾（1037-1101），字子瞻，世稱蘇東坡。北宋文學(xué)家、書法家、畫家。有《東坡七集》《東坡易傳》《東坡樂(lè)府》等傳世?！讹嫼铣跚绾笥辍肥怯蓛墒自?shī)歌構(gòu)成的一組詩(shī)，這里選的是其中一首。劉禹錫（772—842），字夢(mèng)得，唐朝文學(xué)家、哲學(xué)家，有“詩(shī)豪”之稱。與白居易合稱“劉白”，有《陋室銘》《竹枝詞》《楊柳枝詞》《烏衣巷》等名篇。第17課《古詩(shī)三首》句解：這兩句寫遠(yuǎn)眺的景色，天門山夾江對(duì)立,長(zhǎng)江水穿過(guò)天門山,水流湍急，激蕩回旋。第一句著重寫長(zhǎng)江水沖破天門山奔騰而去的壯闊景象，表現(xiàn)了長(zhǎng)江水的洶涌。第二句寫夾江對(duì)立的天門山阻擋了長(zhǎng)江奔流的浩蕩勢(shì)頭,長(zhǎng)江流經(jīng)山間的狹窄通道時(shí)，激起回旋的水流，形成波濤洶涌的奇觀?！盎亍弊滞怀隽松絼?shì)險(xiǎn)峻和水流湍急。?天門中斷楚江開，碧水東流至此回。重點(diǎn)句子·《望天門山》句解：這兩句是一個(gè)不可分割的整體，寫孤帆乘風(fēng)破浪，天門山好像在張開雙臂歡迎從日邊而來(lái)的孤帆，富有情趣,顯示了一種動(dòng)態(tài)美。第三句承接第一句，進(jìn)一步描寫天門山的雄姿。第四句承接第二句,寫從遠(yuǎn)處見(jiàn)到的長(zhǎng)江景色，點(diǎn)明了“望”的立腳點(diǎn)詩(shī)人并不是站在岸上的某個(gè)地方遙望天門山，而是站在行進(jìn)的小船上。?兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。句解：這兩句描寫了不同天氣下西湖的景色?！盀囦佟睂懗隽饲缣鞎r(shí)西湖波光閃動(dòng)的樣子，“空蒙”寫出了雨天時(shí)西湖云霧迷蒙的樣子，這兩個(gè)詞都是疊韻詞,增強(qiáng)了詩(shī)歌語(yǔ)言的音樂(lè)美?！扒绶胶谩薄坝暌嗥妗睂懗隽嗽?shī)人對(duì)不同天氣下西湖美景的贊嘆。?水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。重點(diǎn)句子·《飲湖上初晴后雨》句解：[比喻]這兩句描寫了西湖美麗的形象,與前兩句相照應(yīng)。詩(shī)人把西湖比作西子，賦予西湖之美以生命,比喻新奇，生動(dòng)形象地寫出了西湖的美,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖美景的贊美之情。“總相宜”既寫出了西子不管怎么打扮都是美的，也寫出了西湖景色美不勝收。?欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。句解：[比喻]這兩句寫詩(shī)人近望所見(jiàn)。第一句寫秋夜里,澄澈的湖水與月光交相輝映,融為一體的景象，營(yíng)造了一種空靈縹緲、寧?kù)o和諧的意境。第二句運(yùn)用比喻的修辭手法，把月下平靜的湖面比作未經(jīng)打磨的鏡子,形象地寫出了湖面的平靜，突顯了秋夜的靜謐和洞庭湖的水月交融。?湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。重點(diǎn)句子·《望洞庭》句解：[比喻]這兩句寫詩(shī)人遠(yuǎn)處所望。詩(shī)人的視線從廣闊的湖光月色轉(zhuǎn)向遠(yuǎn)處的君山。最后一句運(yùn)用比喻的修辭手法，把月下的洞庭湖比作白銀盤，把湖中的君山比作青螺，想象奇特，既形象地描繪了山水融為一體的景象，又表現(xiàn)了洞庭。湖的寧?kù)o、祥和,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)洞庭湖的喜愛(ài)和贊美之情。?遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。1.《望天門山》描繪了一幅雄偉壯闊的畫面。請(qǐng)你找一找：詩(shī)中都描繪了哪些景物?天門山(天門、青山)、長(zhǎng)江(楚江、碧水)、孤帆、日。問(wèn)題探究2.“兩岸青山相對(duì)出”中哪個(gè)字用得比較傳神?聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)為什么?！俺觥弊钟玫帽容^傳神,它使本來(lái)靜止的山動(dòng)了起來(lái),產(chǎn)生一種動(dòng)態(tài)美。當(dāng)孤舟從日邊而來(lái)，遠(yuǎn)處的天門山仿佛會(huì)跑一樣,“撲”到詩(shī)人面前，一個(gè)“出”字，不但逼真地表現(xiàn)了在孤舟行進(jìn)過(guò)程中“望天門山”時(shí)天門山特有的姿態(tài),而且表達(dá)了詩(shī)人輕松愉悅的心情。就像我們平時(shí)坐車一樣,望著窗外的景物,感覺(jué)不是車在動(dòng),而是景物在移動(dòng)。1.《飲湖上初晴后雨》詩(shī)人游賞西湖時(shí)，天氣是如何變化的?詩(shī)人是怎樣看待這種變化的?詩(shī)人游賞西湖時(shí),先是晴天，他認(rèn)為波光閃動(dòng)的西湖景色很好;后來(lái)下起了雨,他認(rèn)為云霧迷蒙的西湖景色也很奇特。問(wèn)題探究2.詩(shī)人為什么把西湖比作西子?①西湖和西子都在浙江一帶，而且名字中都有一個(gè)“西”字。②西湖和西子都十分美麗，無(wú)論怎樣打扮都能展現(xiàn)出迷人的姿態(tài)。③西子是古代的絕色美女,用西子比喻西湖，更能突顯西湖之美。1.《望洞庭》詩(shī)人看到如此美景,可能會(huì)想些什么?洞庭湖的夜景真美啊!如果能住在這附近該多好啊,這樣就能天天欣賞這樣的美景了。問(wèn)題探究2.這首詩(shī)中有三處比喻,你能找出來(lái)嗎?①在“潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”中，把月下平靜的湖面比作未經(jīng)打磨的鏡子。②在“白銀盤里一青螺”中，把洞庭湖比作白銀盤，把洞庭湖中的君山比作青螺。《望天門山》描繪了天門山夾江對(duì)峙，長(zhǎng)江波瀾壯闊的雄奇秀麗景色的詩(shī)作，整首詩(shī)抒發(fā)了作者對(duì)（祖國(guó)山河的熱愛(ài)）之情?！讹嫼铣跚绾笥辍吩?shī)中描繪了西湖（晴天）和（雨天）不同天氣時(shí)的美麗景色?！锻赐ァ访鑼懥嗽冢ê猓┖停ㄇ镌拢┫嗷ポx映下，洞庭湖迷人的湖光山色，表達(dá)了詩(shī)人（對(duì)洞庭湖的熱愛(ài)）之情。內(nèi)容主旨一、文學(xué)積累帶“?！弊值某烧Z(yǔ)海底撈針

海闊天空

四海為家

滄海桑田山珍海味

泥牛入海

天涯海角

五湖四海八仙過(guò)海

石沉大海

情深似海

血海深仇海市蜃樓

天南海北

第18課《富饒的西沙群島》句解：[比喻]把珊瑚比作綻開的花朵和分枝的鹿角，形象地寫出了珊瑚形狀多樣又美麗的特點(diǎn)。1.海底的巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚,有的像綻開的花朵,有的像分枝的鹿角。重點(diǎn)句子句解：[擬人]“到處都是”寫出海參數(shù)量之多?！皯醒笱蟆辟x予海參人的情態(tài),寫出了海參蠕動(dòng)時(shí)的可愛(ài)姿態(tài)。2.海參到處都是,在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。句解：[動(dòng)作描寫]通過(guò)描寫大龍蝦的樣子和動(dòng)作,表現(xiàn)了它的威武。3.大龍蝦全身披甲,劃過(guò)來(lái),劃過(guò)去，樣子挺威武。句解：[本段關(guān)鍵句]“成群結(jié)隊(duì)”表明海里魚的數(shù)量很多，“穿來(lái)穿去”寫魚在海里的狀態(tài)，“好看極了”表現(xiàn)出作者對(duì)這一景象的喜愛(ài)和贊美。4.魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。重點(diǎn)句子句解：[首尾呼應(yīng)]照應(yīng)第1段的“那里風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富,，是個(gè)可愛(ài)的地方”這句話，突出了文章的主題。5.富饒的西沙群島,是我們祖祖輩輩生活的地方。隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展,可愛(ài)的西沙群島,必將變得更加美麗,更加富饒。1.請(qǐng)你用文中的一句話概括出西沙群島的特點(diǎn)。那里風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,是個(gè)可愛(ài)的地方。問(wèn)題探究2.結(jié)合課文,用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f(shuō)一說(shuō)海水色彩不同的原因。因?yàn)楹５赘叩筒黄?有山崖,有峽谷,海水有深有淺,所以,從海面看,海水的色彩就不同了。3.“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”是說(shuō)這里的海水和魚各占一半嗎?不是,這里運(yùn)用夸張的修辭手法,形象地寫出了西沙群島的海里的魚很多,表現(xiàn)了西沙群島物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。問(wèn)題探究4.第5自然段是圍繞哪句話來(lái)寫的?這一段是圍繞“西沙群島也是鳥的天下”一句來(lái)寫的。5.這篇課文從哪些方面介紹了西沙群島?從海水、海底的生物、海島上的海鳥三個(gè)方面具體介紹了西沙群島優(yōu)美的風(fēng)景和豐富的物產(chǎn)。問(wèn)題探究

《富饒的西沙群島》通過(guò)介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒，表達(dá)了作者對(duì)（西沙群島的熱愛(ài)）之情。內(nèi)容主旨一、文學(xué)常識(shí)1.鳳樹

也稱火樹，落葉喬木，高可達(dá)20米，性喜高溫，分布于中國(guó)南部及西南部。樹冠寬廣，夏季開花，花大，紅色，有光澤。因鮮紅或橙色的花朵配合鮮綠色的羽狀復(fù)葉，被譽(yù)為世上色彩最鮮艷的樹木之籠罩：像籠子似的罩在上面。第19課《海濱小城》一、文學(xué)常識(shí)2.霸王樹

桉樹樹姿優(yōu)美，四季常青，生長(zhǎng)速度很快，抗旱能力強(qiáng)，宜作行道樹、防風(fēng)固沙林和園林綠化樹。樹葉含芳香油，有殺菌驅(qū)蚊的作用。但是，桉樹快速生長(zhǎng)的同時(shí)，伴隨著地方生態(tài)環(huán)境的惡化，大面積種植會(huì)導(dǎo)致當(dāng)?shù)氐叵滤幌陆?、土壤保水能力降低，甚至土地板結(jié)、土壤沙化。凡是種植過(guò)桉樹的地區(qū)，土地肥力都會(huì)有不同程度的下降乃至枯竭。因此，桉樹被人們冠以“霸王樹”的惡名。第19課《海濱小城》句解：[景物描寫]這兩句話描寫了朝陽(yáng)下海上的美景?！板儭庇顚懗隽烁鞣N事物在陽(yáng)光照耀下燦爛生輝的樣子，突出了色彩之美。1.早晨,機(jī)帆船、軍艦、海鷗、云朵,都被朝陽(yáng)鍍上了一層金黃色。帆船上的漁民,軍艦上的戰(zhàn)士，他們的臉和胳臂也鍍上了一層金黃色。重點(diǎn)句子句解：[擬人][靜態(tài)描寫]“寂寞”賦予貝殼人的情態(tài)，突出了沙灘的安靜。2.這里的孩子見(jiàn)得多了，都不去理睬這些貝殼,貝殼只好寂寞"地躺在那里。句解：[對(duì)比][動(dòng)態(tài)描寫]這三句話描寫了船隊(duì)捕魚歸來(lái)的熱鬧,與上文的“寂寞”形成對(duì)比，動(dòng)靜結(jié)合，突顯了沙灘的美麗?！般y光閃閃”“青色”“金黃色”寫出了船上水產(chǎn)色彩的美麗，滿載”表明漁民收獲頗豐，表現(xiàn)了他們喜悅的心情。3.遠(yuǎn)處響起了汽笛聲,那是出海捕魚的船隊(duì)回來(lái)了。船上滿載著銀光閃閃的魚,還有青色的蝦和蟹,金黃色的海螺。船隊(duì)一靠岸,海灘上就喧鬧起來(lái)。句解：[比喻]把開得熱鬧的鳳凰花比作一片片紅云，寫出了鳳凰花的顏色，突出了庭院的美麗?！盁狒[”生動(dòng)形象地寫出了鳳凰花爭(zhēng)相斗艷、欣然怒放的情景。4.鳳凰樹開了花,開得那么熱鬧,小城好像籠罩在一片片紅云中。重點(diǎn)句子句解：[比喻]把榕樹比作綠絨大傘,寫出了榕樹的顏色美、樣子好看,為下文寫榕樹給人們帶來(lái)便利做鋪墊。6.一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘,樹葉密不透風(fēng),可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。句解：[本段關(guān)鍵句]總寫小城的公園更美，既承接上文，又點(diǎn)明海濱公園的美勝于海濱庭院的美。這里栽著許許多多榕樹。5.小城的公園更美。1.第1段主要描寫了哪些景物?作者是怎么來(lái)寫的?第1段主要描寫了大海、天空、帆船、軍艦、海鷗、云朵等景物。作者是抓住景物的顏色特點(diǎn)來(lái)寫的。問(wèn)題探究2.讀讀第3自然段,想象一下沙灘上的熱鬧情景。孩子們快樂(lè)地跑著笑著,打沙灘排球,和調(diào)皮的浪花玩耍,真開心!漁民捕魚歸來(lái),岸邊的人們興奮地?fù)]著手,他們?yōu)橛H人的歸來(lái)而高興,漁民為自己的收獲而喜笑顏開。3.作者是怎么來(lái)表現(xiàn)沙灘的美的?作者通過(guò)貝殼的“寂寞”寫出了沙灘的靜態(tài)美,通過(guò)船隊(duì)的“喧鬧”寫出了沙灘的動(dòng)態(tài)美，動(dòng)靜結(jié)合,表現(xiàn)了沙灘的美。問(wèn)題探究4.認(rèn)真讀讀第4——6段,這幾段在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?第4——6段中每段的第一句都是該段的關(guān)鍵句,后面的句子都是圍繞第一句來(lái)寫的。這幾段都是總分結(jié)構(gòu)。5.學(xué)完課文,你從中感受到了作者對(duì)海濱小城怎樣的情感?我從中感受到了作者對(duì)海濱小城的熱愛(ài)之情。問(wèn)題探究

《海濱小城》主要描寫了海濱小城（海面）、（海灘）、（庭院）、（公園）、（街道）的景色，突出了小城（美麗、整潔）的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的（熱愛(ài)）和（贊美）之情。內(nèi)容主旨一、文學(xué)常識(shí)小興安嶺

小興安嶺位于我國(guó)黑龍江省,長(zhǎng)約400千米,大致呈西北一東南走向,北段為隆起的臺(tái)地,南段為古老的褶皺斷塊山,由花崗巖、變質(zhì)巖構(gòu)成。小興安嶺是我國(guó)重要的林業(yè)基地,森林資源豐富,以紅松為主,有“紅松故鄉(xiāng)”的美稱。此外,這里還生長(zhǎng)著興安落葉松、樟子松、云杉等。林地里生長(zhǎng)著人參等珍貴藥材，棲息著東北虎、黑熊等珍稀動(dòng)物。第20課《美麗的小興安嶺》句解：[全文關(guān)鍵句][比喻][省略號(hào)]“數(shù)不清”“幾百里”寫出了小興安嶺森林的廣闊。把小興安嶺的森林比作綠色的海洋，生動(dòng)形象地寫出了小興安嶺地廣樹多的特點(diǎn)。省略號(hào)在這里表示沒(méi)有列舉完。1.……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。重點(diǎn)句子句解：[擬人]“散步”“欣賞”賦予小鹿人的動(dòng)作，寫出了小鹿的機(jī)靈可愛(ài)和愜意的生存狀態(tài),表達(dá)了作者對(duì)小鹿的喜愛(ài)之情。2.小鹿在溪邊散步,它們有的俯下身子喝水,有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。句解：[擬人]“獻(xiàn)出”賦予小興安嶺人的動(dòng)作，把小興安嶺看成一位慷慨大方、熱情好客的主人，拿出自己最好的東西來(lái)招待客人，體現(xiàn)了小興安嶺物產(chǎn)豐富，說(shuō)明小興安嶺是一座“巨大的寶庫(kù)”。3.這時(shí)候,森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子,鮮嫩的蘑菇和木耳,還有人參等名貴藥材。重點(diǎn)句子句解：[全文關(guān)鍵句]用“美麗的大花園”和“巨大的寶庫(kù)”總結(jié)全文，再次點(diǎn)明小興安嶺景美物豐的特點(diǎn),表達(dá)了作者對(duì)小興安嶺的喜愛(ài)和贊美之情。4.小興安嶺一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫(kù)。1.“春天，樹木抽出新的枝條,長(zhǎng)出嫩綠的葉子”一句中的“抽出”一詞用得很好,你知道好在哪嗎?“抽出”一詞形象直觀地寫出了春天枝條快速而有力生長(zhǎng)的情形,將靜止的枝條寫得充滿動(dòng)感，富有感染力,表現(xiàn)了春天樹木蓬勃的生命力。問(wèn)題探究2.作者抓住了哪些景物來(lái)描寫小興安嶺的春天?它們有什么共同的特點(diǎn)?作者抓住嫩綠的葉子、融化的積雪、淙淙的小溪、可愛(ài)的小鹿描寫小興安嶺的春天。它們都充滿了生機(jī)。

《《美麗的小興安嶺》課文主要從（春）、（夏）、（秋）、（冬）不同的美景來(lái)描寫小興安嶺，表達(dá)了作者（熱愛(ài)祖國(guó)大好河山）的感情。內(nèi)容主旨語(yǔ)文園地-04-交流平臺(tái)這次的交流是圍繞“中心句”展開的?！爸行木洹本褪悄芨叨雀爬ㄒ黄恼禄蛞欢卧挼闹行囊馑嫉木渥?，本次交流側(cè)重于一段話的中心句。一段話的中心句可能在開頭，也可能在末尾或中間。中心句的位置不同，作用也不同：1.中心句的作用①在一段話開頭的中心句起概括和總述的作用。②在一段話中間的中心句一般起承上啟下的作用。中心句交流平臺(tái)2.借助關(guān)鍵語(yǔ)句可以幫助我們更好地理解一段話的意思。在習(xí)作中，我們也可以圍繞關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)寫，這樣可以把意思寫得更清楚。找出每段話的關(guān)鍵語(yǔ)句。在我的家鄉(xiāng)，一年四季都是美麗的。春天，海天相連，呈現(xiàn)出一幅迷人的畫面；夏天，在陽(yáng)光的照射下，沙灘上金燦燦的，放射出耀眼的光芒；秋天，海上總是霧蒙蒙的，給人一種朦朧的感覺(jué)，使人仿佛置身于仙境一般；冬天，陽(yáng)光依然明媚，依然是鳥語(yǔ)花香、花紅草綠、溫暖如春。中心句交流平臺(tái)2.借助關(guān)鍵語(yǔ)句可以幫助我們更好地理解一段話的意思。在習(xí)作中，我們也可以圍繞關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)寫，這樣可以把意思寫得更清楚。校園的東墻邊，有一張乒乓球臺(tái)，