守護(hù)自我遠(yuǎn)離性侵主題班會教學(xué)設(shè)計

《“守護(hù)自我，遠(yuǎn)離性侵”主題班會教學(xué)設(shè)計》一、教學(xué)目標(biāo)1.

知識與技能目標(biāo)（1）學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解性侵犯的概念，包括各種不當(dāng)?shù)纳眢w接觸、言語騷擾等表現(xiàn)形式。（2）學(xué)生學(xué)會識別危險情境，提高警惕性和自我保護(hù)能力。（3）學(xué)生掌握應(yīng)對性侵犯的有效方法，如大聲呼救、盡快逃離現(xiàn)場、及時向信任的人求助等。2.

過程與方法目標(biāo)（1）通過案例分析、小組討論、角色扮演等活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，深入思考性侵犯問題。（2）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析問題和解決問題的能力。（3）通過課堂互動，增強(qiáng)學(xué)生之間的交流與合作，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。3.

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和責(zé)任感，讓學(xué)生明白保護(hù)自己是每個人的重要責(zé)任。（2）引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，尊重他人的身體和權(quán)利，不侵犯他人，同時也不被他人侵犯。（3）幫助學(xué)生克服對性侵犯的恐懼和羞恥感，鼓勵學(xué)生在遇到危險時勇敢地采取行動。二、教學(xué)重難點1.

教學(xué)重點（1）讓學(xué)生清楚認(rèn)識到性侵犯的表現(xiàn)形式和危害，提高警惕性。（2）教授學(xué)生識別危險情境和應(yīng)對性侵犯的方法。2.

教學(xué)難點（1）如何引導(dǎo)學(xué)生克服對性侵犯的恐懼和羞恥感，勇敢地面對和處理危險情況。（2）如何在教學(xué)過程中確保學(xué)生的心理安全，避免引起不必要的恐慌和焦慮。三、教學(xué)方法1.

案例分析法：通過分析真實的性侵犯案例，引導(dǎo)學(xué)生深入思考性侵犯的表現(xiàn)形式、危害以及應(yīng)對方法。2.

小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對性侵犯的認(rèn)識和看法，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和思維能力。3.

角色扮演法：讓學(xué)生通過角色扮演模擬性侵犯場景，提高學(xué)生的應(yīng)對能力和實踐操作能力。4.

多媒體教學(xué)法：利用圖片、視頻等多媒體資源，生動形象地展示性侵犯的表現(xiàn)形式和危害，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課1.

播放一段關(guān)于性侵犯的新聞視頻或公益廣告，引起學(xué)生的關(guān)注和思考。2.

教師提問：“同學(xué)們，看完這段視頻，你們有什么感受？你們對性侵犯了解多少呢？”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的看法和感受，引出本節(jié)課的主題——“守護(hù)自我，遠(yuǎn)離性侵”。（二）認(rèn)識性侵犯1.

教師講解性侵犯的概念和表現(xiàn)形式。（1）性侵犯是指違背他人意愿，對他人實施的與性有關(guān)的行為，包括但不限于性騷擾、性暴力、性虐待等。（2）不當(dāng)?shù)纳眢w接觸，如強(qiáng)行親吻、觸摸身體敏感部位等；言語騷擾，如說下流話、開黃色玩笑等；暴露身體，如在他人面前故意暴露生殖器等；強(qiáng)迫觀看色情內(nèi)容等都屬于性侵犯的表現(xiàn)形式。2.

教師通過圖片、案例等方式，讓學(xué)生更加直觀地了解性侵犯的表現(xiàn)形式。（1）展示一些性侵犯的圖片，如性騷擾場景、性暴力受害者的照片等，讓學(xué)生對性侵犯有更深刻的認(rèn)識。（2）講述一些真實的性侵犯案例，如校園性侵事件、公共場所性騷擾等，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的性侵犯行為表現(xiàn)形式和危害。3.

教師提問：“同學(xué)們，你們還能想到哪些性侵犯的表現(xiàn)形式呢？”引導(dǎo)學(xué)生積極思考，發(fā)表自己的看法。教師對學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，讓學(xué)生對性侵犯的表現(xiàn)形式有更全面的認(rèn)識。（三）識別危險情境1.

教師講解危險情境的特點和表現(xiàn)形式。（1）陌生人的過度親近，如陌生人主動搭訕、索要聯(lián)系方式、邀請單獨相處等；在偏僻場所被單獨留下，如偏僻的小巷、無人的公園、廢棄的建筑物等；與陌生人獨處一室，如在陌生人的車內(nèi)、房間等。（2）網(wǎng)絡(luò)交友中的危險情境，如與陌生網(wǎng)友見面、透露個人隱私信息等；社交場合中的危險情境，如參加聚會時被人灌酒、被人強(qiáng)行帶走等。2.

教師通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會識別危險情境。（1）講述一些在危險情境中發(fā)生性侵犯的案例，如女孩在偏僻的小巷被陌生人性侵、男孩在與網(wǎng)友見面時被性侵等，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的危險情境特點和表現(xiàn)形式。（2）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在生活中遇到的危險情境或聽說過的危險情境，以及如何避免這些危險情境的發(fā)生。教師對學(xué)生的討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和點評，讓學(xué)生更加清楚地認(rèn)識到危險情境的危害和應(yīng)對方法。3.

教師提問：“同學(xué)們，你們在生活中應(yīng)該如何識別危險情境呢？如果遇到危險情境，你們應(yīng)該怎么做呢？”引導(dǎo)學(xué)生積極思考，發(fā)表自己的看法。教師對學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，讓學(xué)生掌握識別危險情境和應(yīng)對危險的方法。（四）自我保護(hù)的重要性1.

教師講解自我保護(hù)的重要性。（1）自我保護(hù)是每個人的基本權(quán)利和責(zé)任，只有學(xué)會自我保護(hù)，才能更好地保護(hù)自己的身體和心靈健康。（2）性侵犯會給受害者帶來巨大的身體和心理傷害，甚至?xí)绊懯芎φ叩囊簧?。因此，學(xué)會自我保護(hù)，遠(yuǎn)離性侵犯，是非常重要的。2.

教師通過案例分析，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到自我保護(hù)的重要性。（1）講述一些性侵犯受害者的案例，如女孩因為沒有及時采取自我保護(hù)措施而被性侵，男孩因為不敢反抗而遭受性虐待等，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的受害者為什么沒有及時采取自我保護(hù)措施，以及如果他們采取了自我保護(hù)措施，結(jié)果會有什么不同。（2）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對自我保護(hù)的認(rèn)識和看法，以及在生活中應(yīng)該如何做好自我保護(hù)。教師對學(xué)生的討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和點評，讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)識到自我保護(hù)的重要性和方法。3.

教師提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為自我保護(hù)的關(guān)鍵是什么呢？在生活中，你們應(yīng)該如何做好自我保護(hù)呢？”引導(dǎo)學(xué)生積極思考，發(fā)表自己的看法。教師對學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，讓學(xué)生掌握自我保護(hù)的關(guān)鍵和方法。（五）應(yīng)對性侵犯的方法1.

教師講解應(yīng)對性侵犯的方法。（1）大聲呼救。當(dāng)遇到性侵犯時，要勇敢地大聲呼救，引起周圍人的注意，尋求幫助。（2）盡快逃離現(xiàn)場。如果可能的話，盡快逃離現(xiàn)場，遠(yuǎn)離犯罪者?？梢赃x擇向人多的地方跑，或者向警察、保安等求助。（3）及時向信任的人求助。逃離現(xiàn)場后，要及時向信任的人求助，如父母、老師、警察等。不要因為害怕或者羞恥而不敢告訴別人，這樣只會讓犯罪者更加囂張。（4）保留證據(jù)。如果受到了性侵犯，要保留好證據(jù)，如衣物、毛發(fā)、精液等。不要洗澡、換衣服等，以免破壞證據(jù)。（5）尋求心理支持。性侵犯會給受害者帶來巨大的心理傷害，因此，受害者需要及時尋求心理支持，如向心理咨詢師、醫(yī)生等求助。2.

教師通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)對性侵犯的方法。（1）講述一些性侵犯受害者成功應(yīng)對性侵犯的案例，如女孩在遇到性侵犯時大聲呼救，引起了周圍人的注意，最終成功逃脫；男孩在被性侵后及時向父母求助，父母帶他去報警，犯罪者最終被繩之以法等，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的受害者是如何應(yīng)對性侵犯的，以及這些方法的有效性。（2）組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬性侵犯場景，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會應(yīng)對性侵犯的方法。教師可以設(shè)置不同的場景，如在公交車上被性騷擾、在學(xué)校被老師性侵犯、在公園里被陌生人性侵等，讓學(xué)生分別扮演受害者、犯罪者和旁觀者，模擬不同的應(yīng)對方法。教師對學(xué)生的角色扮演進(jìn)行指導(dǎo)和點評，讓學(xué)生更加深入地了解應(yīng)對性侵犯的方法和技巧。3.

教師提問：“同學(xué)們，如果你們遇到性侵犯，你們會怎么做呢？在應(yīng)對性侵犯的過程中，你們需要注意哪些問題呢？”引導(dǎo)學(xué)生積極思考，發(fā)表自己的看法。教師對學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，讓學(xué)生掌握應(yīng)對性侵犯的方法和注意事項。（六）總結(jié)升華1.

教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)性侵犯的危害和自我保護(hù)的重要性，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到守護(hù)自我，遠(yuǎn)離性侵的重要性。2.

教師引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀，尊重他人的身體和權(quán)利，不侵犯他人，同時也不被他人侵犯。3.

教師布置作業(yè)，讓學(xué)生回家后與父母一起討論如何預(yù)防性侵犯，提高家庭的安全意識。同時，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自我保護(hù)的心得體會，加深對本節(jié)課內(nèi)容的理解和認(rèn)識。五、教學(xué)反思通過本次主題班會的教學(xué)，學(xué)生對性侵犯有了更深刻的認(rèn)識，掌握了識別危險情境和應(yīng)對性侵犯的方法，提高了自我保護(hù)意識和能力。在教學(xué)過程中，采用了多種教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、角色扮演等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。但是，在