2024年浙教版高二歷史下冊階段測試試卷296

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙教版高二歷史下冊階段測試試卷296考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】鄧小平理論形成一個完整的體系；其標志包括。

①十一屆三中全會②中共十四大。

③鄧小平南方談話④中共十五大A.①②B.③④C.①④D.②③2、“脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙”，杜甫的這詩句描述了當時一位書法家的創(chuàng)作情景，這位書法家是A.王羲之B.張旭C.顏真卿D.柳公權3、19世紀后期，亞歷山大二世推行資產(chǎn)階級性質(zhì)改革的根本目的是（）A.使沙皇專制制度適應資本主義發(fā)展的需要B.促進俄國的近代化C.使俄國由封建君主制向資產(chǎn)階級君主制轉(zhuǎn)變D.維護專制制度4、“器官產(chǎn)生需求，反之需求又產(chǎn)生器官”，是啟蒙思想家狄德羅的一句名言。其成就與此相符的生物學家是（）A.牛頓B.拉馬克C.愛因斯坦D.達爾文5、“他們之間有遍布全球的沖突點——北大西洋的漁業(yè)、東方的商戰(zhàn)、美洲的殖民地以及非洲和西印度群島的奴隸貿(mào)易。這些爭端直接促成1652年至1674年的接連三次的戰(zhàn)爭?！边@里的“他們”指的是（）A.葡萄牙與西班牙B.英國與西班牙C.英國與荷蘭D.英國與法國6、到1989年，由于經(jīng)濟形勢嚴重惡化，蘇聯(lián)工業(yè)產(chǎn)值比上年僅增長1.7%，增速已降到戰(zhàn)后的最低點。市場供應越來越緊張，經(jīng)濟已十分困難。這說明前幾年實行的經(jīng)濟體制改革未能發(fā)揮作用。符合材料中“經(jīng)濟體制改革”的內(nèi)容是（）A.決定用固定的糧食稅代替余糧收集制B.大規(guī)模開墾荒地以及廣泛種植玉米C.用經(jīng)濟管理方法代替原來的行政命令D.擴大集體農(nóng)莊和國營農(nóng)場的自主權評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、【題文】說到人生追求，我們也許會吟誦“蜀道之難，難于上青天”、“獨上高樓，望盡天涯路”“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”等名句。上述語句依次運用的文學形式是唐詩、宋詞、楚辭。8、乾隆年間，“徽漢合流”，京劇形成。同治、道光年間京劇走向成熟______（判斷對錯）9、中國開始進入航天時代的標志是“神舟”五號載人航天飛船發(fā)射成功。______（判斷對錯）10、黃宗羲、顧炎武和王夫之對傳統(tǒng)儒學的批判繼承，促使我國傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)生機______（判斷對錯）11、道光年間，北京的戲曲藝術形成“徽漢合流”的局面，在不斷發(fā)展中形成嶄新的劇種--京劇。______（判斷對錯）12、選擇填空題（每空2分；共20分）

1老子______2莎士比亞______3李鴻章______4達爾文______

5梁啟超______6毛澤東______7魏源______8鄧小平______

9陳獨秀______10孫中山______

A《物種起源》B《變法通議》C《道德經(jīng)》D《哈姆雷特》

E《新民主主義論》F《海國圖志》。G三民主義學說H中體西用I《新青年》J一國兩制13、秦朝開創(chuàng)了皇帝制度、三公九卿制度和郡縣制，從而建立了專制主義中央集權制度。______（判斷對錯）14、19世紀70年代初期，洋務派創(chuàng)辦輪船招商局，打破了列強在中國的壟斷局面，促進了中國交通近代化。______（判斷對錯）評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、行書兼具楷書的規(guī)矩和草書的放縱，杰出代表有東晉的王羲之、唐朝的顏真卿、北宋的蘇軾等16、斯大林時期，蘇聯(lián)通過農(nóng)業(yè)集體化，為工業(yè)化提供了資金、原料等條件，促進了蘇聯(lián)工業(yè)化的實現(xiàn)。（）17、1984年國有企業(yè)改革的展開，標志著社會主義市場經(jīng)濟體制基本確立。（）18、下表反映了民國時期民族工業(yè)的逐步發(fā)展；這主要是因為南京臨時政府頒布了一系列發(fā)展實業(yè)的法令。（）

。民國時期雇傭30名工人以上的工廠數(shù)年份19131920192519291933工廠數(shù)27980814572532345019、魏晉南北朝時期采取九品中正制，依靠門第選拔官員。隋煬帝時形成的科舉制，有利于打破特權壟斷，擴大官吏來源，提高官員文化素質(zhì)，是封建選官制度的一大進步。（）20、同治、光緒年間，京劇開始形成，當時涌現(xiàn)出程長庚、譚鑫培等號稱“同光十三絕”的著名藝人。______。（判斷對錯）21、1954年《中華人民共和國憲法》體現(xiàn)了人民民主和社會主義兩大原則，是新中國第一部社會主義類型的憲法。______。（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共2題，共12分)22、【題文】連線題(8分)

李贄理在氣中。

黃宗羲天下興亡；匹夫有責。

顧炎武男女平等。

王夫之工商皆本23、閱讀下列材料：

材料一唐太宗說：“往昔初平京師，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝意猶不足，征求無已，兼東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂至滅亡，此朕所目見。故夙夜孜孜，惟欲清凈，使天下無事?！薄敦懹^政要》材料二唐太宗說：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃?！薄敦懹^政要》材料三貞觀二十三年，蜀人苦造船之役。州縣督迫嚴急，鬻子女不能供，谷價踴貴，劍外騷然。——《資治通鑒》請完成：(1)根據(jù)材料一說明隋朝滅亡與貞觀之治局面的出現(xiàn)是否有關系？為什么？(2)材料二反映了唐太宗的什么思想？這表明了什么問題？(3)材料三反映了什么歷史現(xiàn)象？(4)綜合上述材料，你對貞觀之治有何認識？評卷人得分五、材料解析題(共2題，共8分)24、用一句話辯證評價拿破侖“法國高于一切”的思想。閱讀材料二并聯(lián)系材料一，你更側(cè)重分析哪一種認識？側(cè)重分析①，請結(jié)合材料及相關史實進行闡述。側(cè)重分析②，結(jié)合材料及所學闡釋拿破侖這位“革命之子”對世界歷史發(fā)展的影響。（只列觀點，不說理由不得分）25、根據(jù)材料二和所學知識，歸納商鞅變法的影響。評卷人得分六、問答題(共2題，共16分)26、閱讀材料；回答問題。柏拉圖認為各個階層對待財富的態(tài)度應該不同。在理想國中,統(tǒng)治階級即國王和護衛(wèi)者“除了絕對的必需品之外”不得有任何財產(chǎn)，而對被統(tǒng)治階級來說,卻并不要求其放棄私人財產(chǎn)。他的理由是“統(tǒng)治階級如果嗜好金錢與財產(chǎn),他們必將腐敗。而生產(chǎn)階級成員就其本性而言必然有此嗜好,將不會急于篡奪統(tǒng)治者的位置,因為這會妨礙他們積累財富”。被統(tǒng)治階級的責任和價值就在于供應統(tǒng)治階級以生活資料，使這些人專心治國,這樣才能達致城邦的最大善。

與柏拉圖類似,孔子對各個階層財富觀的具體要求是不同的。就國君而言,孔子認為應該只“言義而不言利,為人君,止于仁?！眹颂煜仑敻坏淖罡咚姓?“普天之下,莫非王土;率土之濱,莫非王臣。”所以“國不以利為利,以義為利。”國君的利就是義。就各級官吏而言,孔子主張不僅言義,而且言利。因為,“士之仕也,猶農(nóng)夫之耕也”。官吏需要依靠俸祿來養(yǎng)家糊口。然而,官吏求“利”必須合乎道義,即君子“仕則不稼”；“不盡利以遺民?！本鸵话愕钠矫穸?孔子主張求利、致富,但同時又要為他人著想,“富而好禮；富而好仁。”

依據(jù)材料概括柏拉圖和孔子的財富分配觀異同。依據(jù)所學說明其成因。27、閱讀下列材料；回答為題。

以下為王家范；張耕華、陳江編著的《大學中國史》的相關目錄：

第九章君主集權的帝國體制：

第一節(jié)明朝的建立。

第二節(jié)明朝中后期的政局。

第三節(jié)一波三折的中外交流。

——《大學中國史》

根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，對該目錄省略部分增加兩條或兩方面內(nèi)容，并說明增加理由，需觀點正確，理由充分，符合歷史事實。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D2、B【分析】【分析】A項王羲之是魏晉時期的；而杜甫是唐朝。C項和D項中顏真卿；柳公權是楷書，比較嚴謹，顏體氣勢雄渾，柳體筆畫俊秀。而詩句中的書法家瀟灑不羈，作品酣暢淋漓，“快如云煙”，應該選B項書寫草書的張旭。

【點評】此題考查的是書法的特點。書法是我國傳統(tǒng)文化的組成部分，是我國藝術殿堂里的瑰寶。借助于漢字布局的疏密得宜，書寫出美感。魏晉南北朝時期發(fā)展到自覺地藝術。主要的類型有楷書、草書、行書等，東晉的王羲之、唐代的顏真卿、柳公權、張旭、懷素等需要掌握。3、D【分析】注意限定信息“根本目的”；結(jié)合所學可知，隨著資本主義的發(fā)展，沙皇專制制度的弊端日益暴露，嚴重阻礙了資本主義的進一步發(fā)展，亞歷山大二世為了維持其專制統(tǒng)治，不得不進行一些資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，因此改革根本目的是維護專制制度，故D項正確．

AB兩項不是根本目的；應排除．

C項不符合史實；應排除．

故選D．

本題考查俄國農(nóng)奴制改革．需要掌握俄國農(nóng)奴制改革的目的．解題的關鍵是注意限定信息“根本目的”和對俄國農(nóng)奴制改革的原因的識記．

本題考查俄國農(nóng)奴制改革．考查對俄國農(nóng)奴制改革的目的把握，考查學生抓住關鍵信息和對基礎知識的識記、運用能力．【解析】【答案】D4、B【分析】結(jié)合所學知識我們可知；材料反映的應該是生物進化的觀點，而在啟蒙運動時期，主要是拉馬克提出了生物進化的觀點。

故選：B。

本題主要考查生物進化論；要求學生結(jié)合生物進化論發(fā)展的表現(xiàn)來分析。

解答本題要搞清楚生物進化論發(fā)展的表現(xiàn)，還要搞清楚啟蒙運動的時代特征。【解析】B5、C【分析】【分析】

本題主要考察的是對知識的識記能力，比較簡單。根據(jù)所學知識可知，17世紀50～70年代，英國為了打敗日益發(fā)展的商業(yè)競爭對手荷蘭，并力求保住開始建立的海上優(yōu)勢和爭奪殖民地，曾三次挑起對荷蘭的戰(zhàn)爭，故C項正確；ABD項錯誤。所以答案選C。6、C【分析】“決定用固定的糧食稅代替余糧收集制”指的是新經(jīng)濟政策的措施；與題干中時間信息不合，故A項排除；

“大規(guī)模開墾荒地以及廣泛種植玉米”“擴大集體農(nóng)莊和國營農(nóng)場的自主權”是赫魯曉夫時期的措施；與題意時間不符，故B；D項排除；

據(jù)材料中“到1989年”“由于經(jīng)濟形勢嚴重惡化”“市場供應越來越緊張；經(jīng)濟已十分困難”等信息可得出是運用市場對經(jīng)濟的調(diào)節(jié)，據(jù)此可判斷出應該是戈爾巴喬夫時期的經(jīng)濟改革，運用經(jīng)濟管理的方法代替原來的行政命令，其改革沒有取得預期成果，故C項正確。

故選：C。

本題考查蘇聯(lián)的經(jīng)濟政策。主要考點：①戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的實施；②新經(jīng)濟政策的實施；③斯大林模式的建立；對斯大林模式的評價；④蘇聯(lián)后期的改革；⑤蘇聯(lián)改革對蘇聯(lián)的影響。

解題的關鍵是對赫魯曉夫、勃列日涅夫、戈爾巴喬夫改革的內(nèi)容的準確識記，緊扣題干中市場調(diào)節(jié)可以判斷出應該是戈爾巴喬夫的改革，然后對備選項進行分析判斷即可?！窘馕觥緾二、填空題(共8題，共16分)7、略

【分析】【解析】

試題分析：“蜀道之難；難于上青天”出自李白的唐詩《蜀道難》；“獨上高樓，望盡天涯路”出自宋代婉約派詞人晏殊；“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”出自屈原的楚辭。因此選A。

考點：中國古代文學。

點評：對于中國古代文學藝術，重點掌握書法、繪畫、文學、戲曲的成就，注意理解文學藝術成就與政治、經(jīng)濟的內(nèi)在聯(lián)系，理解藝術形式發(fā)展變化的社會背景，認識社會存在對社會意識的決定作用?！窘馕觥俊敬鸢浮緼8、略

【分析】結(jié)合所學知識可知；到光年間，湖北漢劇藝人進京，參加徽班的演出，形成“徽漢合流”的局面．故題干說法有誤．

故答案為B．

本題考查中國京劇的演變情況．對相關知識掌握的情況好壞是解題的關鍵．

本題考查京劇的演變情況，旨在考查學生知識再現(xiàn)能力．本題難度一較低．【解析】B9、略

【分析】結(jié)合所學可知；中國開始進入航天時代的標志是1970年，“東方紅一號”發(fā)射成功，故本題錯誤．

故答案為錯誤．

本題考查新中國的科學技術成就．需要掌握“東方紅一號”發(fā)射成功的意義．解題的關鍵是對“東方紅一號”發(fā)射成功的意義的識記．

本題考查新中國的科學技術成就，考查對“東方紅一號”發(fā)射成功的意義的把握．考查學生對基礎知識的識記、運用能力．【解析】B10、A【分析】明清之際黃宗羲；顧炎武和王夫之對傳統(tǒng)儒學的批判繼承；構(gòu)筑起具有時代特色的新體系，促使我國傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)生機。

故答案為正確。

本題主要考查明清之際的儒家思想；解答此題需要學生掌握明清之際儒家思想的影響。

本題旨在考查學生對明清之際的儒家思想的影響的認識，主要考查學生對教材所學知識的理解和運用能力?！窘馕觥緼11、A【分析】結(jié)合所學知識可知；乾隆末年，安徽的徽劇戲班進京演出，風行一時。道光年間，又有湖北漢劇藝人進京，參加徽班的演出，形成“徽漢合流”的局面，最終演變?yōu)榫﹦?，故題干說法正確。

故答案為：A。

本題考查進京的演變情況；對京劇演變情況的正確掌握是解決問題的關鍵。

本題考查學生結(jié)合所學知識分析問題和知識再現(xiàn)能力。本題屬于基礎知識考查題，難度偏低?！窘馕觥緼12、CDHABEFJIG【分析】老子寫了道德經(jīng)；莎士比亞創(chuàng)作的哈姆雷特，李鴻章提倡中體西用的思想，達爾文寫物種起源，梁啟超發(fā)表了變法通議，毛澤東寫了新民主主義論，魏源寫了海國圖志，鄧小平提出了一國兩制的思想，陳獨秀創(chuàng)辦了新青年，孫中山提出了三民主義學說。

故答案為：

CDHABEFJIG

本題主要考查世界思想文化的發(fā)展；要求學生結(jié)合古今中外思想文化發(fā)展的表現(xiàn)來分析。

解答問題要搞清楚古今中外歷史文化發(fā)展的特征，學生要有扎實的基礎知識功底?！窘馕觥緾DHABEFJIG13、錯誤【分析】結(jié)合所學知識；我們可知秦朝開創(chuàng)了皇帝制度，三公九卿制度，但是郡縣制度在秦朝統(tǒng)一之前已經(jīng)出現(xiàn)了，建立了中央集權制度。

故答案為：錯誤。

本題主要考查清朝的政治制度；要求學生結(jié)合秦朝政治制度特征來分析。

解答本題，要搞清楚秦朝政治制度的特征，學生要有扎實的基礎知識功底，【解析】錯誤14、B【分析】結(jié)合所學知識；我們可知，70年代洋務派創(chuàng)辦的輪船招商局，打破了列強對中國水陸交通運輸?shù)膲艛?，促進了中國交通的近代化。所以選項表述是不準確的。

故答案為：B。

本題主要考查洋務運動；要求學生結(jié)合洋務運動的過程來分析。

解答問題要搞清楚洋務運動的過程特征，學生要有扎實的基礎知識功底?！窘馕觥緽三、判斷題(共7題，共14分)15、√【分析】與歷史事實相符合?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?6、A【分析】【分析】蘇聯(lián)的農(nóng)業(yè)集體化是工業(yè)化運動的必然繼續(xù)，是蘇聯(lián)社會主義建設事業(yè)的重要組成部分，是一場深刻的農(nóng)業(yè)社會主義革命。蘇聯(lián)富農(nóng)階級被消滅，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式完成了由個體小農(nóng)經(jīng)濟向集中的大生產(chǎn)的轉(zhuǎn)化，農(nóng)業(yè)由原來的經(jīng)濟生產(chǎn)部門變?yōu)榱寺爮挠邳h政機關指揮的部門。這一變化為社會主義工業(yè)化的實現(xiàn)提供了條件。它使城市居民的糧食供應和工業(yè)原料的供應量得到一定的保障；為工業(yè)發(fā)展提供了資金和勞動力。故題目說法正確。17、B【分析】【分析】依據(jù)所學；1992年的中共十四大提出經(jīng)濟體制改革的目標是建立社會主義市場經(jīng)濟體制。故答案為：錯誤。

【點評】解答本題的關鍵是掌握社會主義市場經(jīng)濟體制提出于1992年的中共十四大。本題主要考查現(xiàn)代中國的國有企業(yè)改革，考查學生獲取信息和調(diào)動、運用知識的能力，難度中等。18、B【分析】【分析】本題考查學生對歷史概念的把握。南京臨時政府1912.1.1孫中山在南京宣布成立到1912.3袁世凱篡權，把政府遷往北京，后稱北洋軍1925.7.1廣州重組國民政府，開始北伐1928.4.18成立南京國民政府，同年北伐成功，北洋軍閥政府結(jié)束。表格的時間從1913年到1933年，南京臨時政府的說法是錯誤的。19、A【分析】【分析】九品中正制是魏晉南北朝時期重要的選官制度，在中正品第過程中，才德標準逐漸被忽視，家世則越來越重要，甚至成為唯一的標準，到西晉時終于形成了“上品無寒門，下品無士族”的局面。九品中正制不僅成為維護和鞏固門閥統(tǒng)治的重要工具，而且本身就是構(gòu)成門閥制度的重要組成部分。隋煬帝設進士科，以試策論，分科舉人就是科舉制的來歷。它改善了之前的用人制度，徹底打破血緣世襲關系和世族的壟斷；“朝為田舍郎，暮登天子堂”，部分社會中下層有能力的讀書人進入社會上層，獲得施展才智的機會。故題目說法正確。20、B【分析】結(jié)合所學知識可知；同治；光緒年間，京劇走向成熟。故題干說法有誤。

故答案為B。

本題考查京劇演變的相關知識。對京劇形成過程的正確掌握是解決問題的關鍵。

本題考查學生知識再現(xiàn)能力。屬于基礎知識考查題。難度偏低?！窘馕觥緽21、A【分析】結(jié)合所學知識可知；54憲法規(guī)定了國家的性質(zhì)以及根本的政治制度，規(guī)定了國家機構(gòu)的組織原則，規(guī)定了公民的基本權利和義務，規(guī)定了新中國想社會主義過渡的方向和途徑，體現(xiàn)了人民民主原則和社會主義原則，是新中國的第一步社會主義性質(zhì)的憲法。

故選：A。

本題考查的是54憲法；側(cè)重于考查的是對54憲法的評價。

本題考查學生正確解讀材料信息和分析問題的能力。依據(jù)材料結(jié)合所學知識可回答問題，難度易。【解析】A四、連線題(共2題，共12分)22、略

【分析】【解析】

試題分析：李贄是明末異端思想家；反正統(tǒng)思想，否定孔子，有力地抨擊了封建社會男尊女卑的傳統(tǒng)觀念，主張男女平等。黃宗羲；顧炎武、王夫之有共同的思想主張，根據(jù)所學知識回答各自最主要的思想。

考點：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·明清之際的儒學思想·李贄和三大啟蒙思想家的主張?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

23、略

【分析】（1）根據(jù)題干要求，本問主要考查學生解讀材料，給予歷史事物正確認知和準確歸因的能力。本問以“貞觀之治”作為切入點。結(jié)合所學知識，可知，二者有關系。關于第二小問的“原因”，從“唐太宗吸取隋亡的教訓”角度，結(jié)合相關史實展開，所組織答案言之有理即可。（2）本問需要學生具備較強的歸納、概括以及分析認知能力。關于第一小問的“思想”，根據(jù)材料二信息“必須先存百姓”即可認知得出。關于第二小問，具有較大難度，需要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，重點注意把握“意識到人民群眾力量的重要性”或者“水能載舟，亦能覆舟”角度展開，言之有理即可。（3）正確解答本問，即在于抓住材料三關鍵信息，諸如“蜀人苦造船之役”“鬻子女不能供，谷價踴貴”等，分析認知得出，把握住“一些地區(qū)人民負擔不斷加重”維度即可。（4）根據(jù)題干要求，本問需要學生從宏觀上把握三則材料信息，給予歷史事物總體認識的能力。本問屬于開放性題型設問，沒有標準答案。重點注意圍繞“統(tǒng)治者的不同政策對經(jīng)濟發(fā)展以及社會穩(wěn)定所起的作用也不同”角度，結(jié)合相關史實展開，所組織答案言之有理即可?！窘馕觥浚?）有關系。唐太宗吸取隋亡的教訓；勵精圖治，從而出現(xiàn)了政治清明；社會安定、經(jīng)濟恢復和發(fā)展的局面。

（2）“存百姓”的思想。表明唐太宗意識到人民群眾的巨大力量。

（3）貞觀后期；隨著隋亡教訓的遠去，唐太宗的統(tǒng)治發(fā)生了一些變化，加重了一些地區(qū)的負擔。

（4）唐初統(tǒng)治者吸取隋亡的教訓，唐太宗在位期間選賢任能，虛懷納諫，勵精圖治，使唐朝政治清明，社會穩(wěn)定，經(jīng)濟恢復和發(fā)展，但貞觀后期由于統(tǒng)治者放松警惕，使得當時有些地區(qū)民怨沸騰。?五、材料解析題(共2題，共8分)24、（1）第一小問的風格；依據(jù)材料一，結(jié)合所學可知，風格是浪漫主義。第二小問的背景，結(jié)合所學可知，其背景是英國工業(yè)革命迅速向歐美各國擴展；在法國革命的沖擊下，歐洲各國的民族；民主運動迅速發(fā)展，處于劇烈的變革與震蕩之中。啟蒙思想家所倡導的社會理想與當時的現(xiàn)實之間產(chǎn)生了強烈的反差。

（2）依據(jù)材料一；二；結(jié)合所學可知，評價是充滿抵抗外來侵略的愛國激情，但也存在著對其他國家與民族的歧視。第二小問的分析，①可從拿破侖對內(nèi)措施及其消極影響分析即可。②可從拿破侖對內(nèi)措施和對外戰(zhàn)爭的積極影響分析即可。

故答案為：

（1）風格：浪漫主義。

背景：英國工業(yè)革命迅速向歐美各國擴展；在法國革命的沖擊下；歐洲各國的民族；民主運動迅速發(fā)展，處于劇烈的變革與震蕩之中。啟蒙思想家所倡導的社會理想與當時的現(xiàn)實之間產(chǎn)生了強烈的反差。

（2）評價：充滿抵抗外來侵略的愛國激情；但也存在著對其他國家與民族的歧視。

側(cè)重分析①：

闡釋：拿破侖在霧月政變后；自任第一執(zhí)政，后為終生執(zhí)政，最終稱帝；在改造法國過程中，他要求官員對他個人宣誓效忠，同時剝奪人民的民主權利，取消出版；言論自由，取締黨派，迫害工人；拿破侖任用親人擔任占領區(qū)統(tǒng)治者，實行家族統(tǒng)治，剝奪占領區(qū)人民的政治自由和民族利益，掠奪占領區(qū)財富，以上措施體現(xiàn)了他統(tǒng)治的專橫，個人極強的權力欲望，違背了自由民主精神。

側(cè)重分析②：

闡釋：抗擊反法同盟，編撰《民法典》，發(fā)展了法國大革命的成果，沖擊了歐洲封建勢力，傳播了資產(chǎn)階級革命思想和政治學說；對外戰(zhàn)爭，引起歐洲人民反抗，促進了歐洲民族國家的形成，喚起了殖民地的民族解放運動。【分析】

（1）本題考查19世紀以來的世界文學藝術?？疾槔寺髁x美術及其背景。

（2）本題考查拿破侖的評價。考查拿破侖對內(nèi)對外措施及其影響。

本題考查對浪漫主義美術和拿破侖評價的把握，旨在考查學生解讀材料、分析理解、運用所學知識解決問題的能力。【解析】?！拘☆}1】（1）第一小問的風格；依據(jù)材料一，結(jié)合所學可知，風格是浪漫主義。第二小問的背景，結(jié)合所學可知，其背景是英國工業(yè)革命迅速向歐美各國擴展；在法國革命的沖擊下，歐洲各國的民族；民主運動迅速發(fā)展，處于劇烈的變革與震蕩之中。啟蒙思想家所倡導的社會理想與當時的現(xiàn)實之間產(chǎn)生了強烈的反差。

（2）依據(jù)材料一；二；結(jié)合所學可知，評價是充滿抵抗外來侵略的愛國激情，但也存在著對其他國家與民族的歧視。第二小問的分析，①可從拿破侖對內(nèi)措施及其消極影響分析即可。②可從拿破侖對內(nèi)措施和對外戰(zhàn)爭的積極影響分析即可。

故答案為：

（1）風格：浪漫主義。

背景：英國工業(yè)革命迅速向歐美各國擴展；在法國革命的沖擊下；歐洲各國的民族；民主運動迅速發(fā)展，處于劇烈的變革與震蕩之中。啟蒙思想家所倡導的社會理想與當時的現(xiàn)實之間產(chǎn)生了強烈的反差。

（2）評價：充滿抵抗外來侵略的愛國激情；但也存在著對其他國家與民族的歧視。

側(cè)重分析①：

闡釋：拿破侖在霧月政變后；自任第一執(zhí)政，后為終生執(zhí)政，最終稱帝；在改造法國過程中，他要求官員對他個人宣誓效忠，同時剝奪人民的民主權利，取消出版；言論自由，取締黨派，迫害工人；拿破侖任用親人擔任占領區(qū)統(tǒng)治者，實行家族統(tǒng)治，剝奪占領區(qū)人民的政治自由和民族利益，掠奪占領區(qū)財富，以上措施體現(xiàn)了他統(tǒng)治的專橫，個人極強的權力欲望，違背了自由民主精神。

側(cè)重分析②：

闡釋：抗擊反法同盟，編撰《民法典》，發(fā)展了法國大革命的成果，沖擊了歐洲封建勢力，傳播了資產(chǎn)階級革命思想和政治學說；對外戰(zhàn)爭，引起歐洲人民反抗，促進了歐洲民族國家的形成，喚起了殖民地的民族解放運動?！拘☆}2】25、（1）根據(jù)材料一“商君；其天資刻薄人也”材料二雖得天下，旋踵滅亡”可知，作者從個人品行角度評價了商鞅，我不同意這個觀點，因為，以主觀情感評價商鞅，忽視對變法實際效果的考察，是不全面的。商鞅變法使秦國確立了封建制度，也使秦國的國力大為增強為以后秦統(tǒng)一全國奠定了基礎。

（2）根據(jù)材料材料三“設置縣令；縣丞，共三十一個縣人富強”可知，材料三的這項措施是，政治上確立縣制，由國君直接派官吏治理。經(jīng)過商鞅變法秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為以后秦統(tǒng)一全國奠定了基礎。因此商鞅變法在秦國的效果是經(jīng)過商鞅變法秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為以后秦統(tǒng)一全國奠定了基礎。

故答案為：

（1）不贊同；因為：以主觀情感評價商鞅；忽視對變法實際效果的考察，是不全面的；

（2）影響：經(jīng)過商鞅變法秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為以后秦統(tǒng)一全國奠定了基礎。【分析】

本題主要考查了商鞅變法的相關知識；商鞅變法從根本上確立土地私有制度，為秦國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來生機，成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為以后秦統(tǒng)一全國奠定了基礎。

本題從司馬遷對商鞅的評價切入，考查了商鞅變法的作用，旨在考查學生獲取材料信息和解決問題的能力?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）根據(jù)材料一“商君；其天資刻薄人也”材料二雖得天下，旋踵滅亡”可知，作者從個人品行角度評價了商鞅，我不同意這個觀點，因為，以主觀情感評價商鞅，忽視對變法實際效果的考察，是不全面的。商鞅變法使秦國確立了封建制度，也使秦國的國力大為增強為以后秦統(tǒng)一全國奠定了基礎。

（2）根據(jù)材料材料三“設置縣令；縣丞，共三十一個縣人富強”可知，材料三的這項措施是，政治上確立縣制，由國君直接派官吏治理。經(jīng)過商鞅變法秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為以后秦統(tǒng)一全國奠定了基礎。因此商鞅變法在秦國的效果是經(jīng)過商鞅變法秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為以后秦統(tǒng)一全國奠定了基礎。

故答案為：

（1）不贊同；因為：以主觀情感評價商鞅；忽視對變法實際效果的考察，是不全面的；

（2）影響：經(jīng)過商鞅變法秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為以后秦統(tǒng)一全國奠定了基礎?！拘☆}2】六、問答題(共2題，共16分)26、相同點：不同階層對待財富態(tài)度不同。統(tǒng)治者應以維護國家秩序而不是積累財富為目的。承認被統(tǒng)治者追求財富的正當性。不同點：柏拉圖從理想政治秩序構(gòu)建角度勾畫不同階層對財富的態(tài)度?？鬃訌牡赖聜惱斫嵌纫蟛煌A層在財富態(tài)度上遵守禮的規(guī)定。成因：柏拉圖不滿于城邦政治，構(gòu)建理性的理想國?？鬃右鈭D恢復西周的社會制度?！痉治觥俊痉治觥勘绢}主要考查學生結(jié)合所學及材料分析歸納歷史問題的能力