2019-2020學年廣東省廣州市荔灣區(qū)部編版小學三年級下冊語文期末試題及答案

2019-2020學年廣東省廣州市荔灣區(qū)部編版小學三年級下冊語文期末試題及答案1.讀準拼音，寫好詞語。jiāoàoténgfēibiànrènyìshùguāngmáng（）（）（）（）（）【答案】①.驕傲②.騰飛③.辨認④.藝術(shù)⑤.光芒【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“驕傲、騰飛、辨認、藝術(shù)、光芒”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.選字填空，組成詞語。歷厲泡抱貍理險驗（）史水（）道（）經(jīng)（）（）害懷（）狐（）危（）【答案】①.歷②.泡③.理④.驗⑤.厲⑥.抱⑦.貍⑧.險【解析】【分析】【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字：是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點：厲和歷：字形相近，讀音相同。歷史：指對人類社會過去的事件和活動，以及對這些事件行為有系統(tǒng)的記錄、研究和詮釋。厲害：意思是劇烈的、強大的、猛烈的本事或手段，指實力高強，具備有某項特殊超凡的能力，形容能做出一般人做不了的事情，多用于比喻人物或其他事物，也是人們現(xiàn)實生活社會中常見運用較為廣泛的口頭用詞。泡和抱：字形相近，偏旁不同。水泡：水面上的球狀或半球狀氣泡。懷抱：指胸襟；抱負；抱在懷里等。貍和理：字形相近，偏旁不同。道理：意思是道之理也，是非曲直也。大道無形生育萬物，大道無情運行萬物，大道無名養(yǎng)育萬物。道之理者唯自然也。自然之理者，順道者昌盛，逆道者衰亡。常與善人。狐貍：是哺乳綱食肉目犬科狐屬下的動物。險和驗：字形相近，偏旁不同。經(jīng)驗：指感性經(jīng)驗，即人們在實踐基礎(chǔ)上獲得的對客觀現(xiàn)實的感性認識。危險：有遭到損害或失敗的可能。3.在括號里填上合適的詞語。（）的鮮花（）的圖書（）的街道【答案】①.美麗②.五彩③.干凈【解析】【分析】【詳解】考查詞語搭配能力。需要平時勤加練習，多多積累。短語結(jié)構(gòu)是：形容詞+的+名詞。艷麗+的鮮花嶄新+的圖書寬敞+的街道4.把四字詞語補充完整，并選詞填空。濫竽（）（）杞（）憂（）（）蛇添（）（）（）并論1．把這事說清楚就行，話太多反而（）。2．放心，這事一定能辦成的，你不要（）。【答案】①.充②.數(shù)③.人④.天⑤.畫⑥.足⑦.相⑧.提⑨.畫蛇添足⑩.杞人憂天【解析】【分析】【詳解】考查詞語的積累與識記和選詞填空的能力。濫竽充數(shù)：比喻沒有本領(lǐng)的人冒充有本領(lǐng)，占著位置，或拿次的東西混在好的里面充數(shù)。有時也用作自謙的話。竽：古代管樂器。杞人憂天：比喻毫無必要的憂慮和擔心。畫蛇添足：比喻做多余的事，反而弄巧成拙。相提并論：意思是把不同的人或事物不加區(qū)別地混在一起來談?wù)摶蛘呖创?，出自西漢·司馬遷《史記·魏其武安侯列傳》。1．由“話太多反而”可知，可使用畫蛇添足。2．由“一定能辦成的，你不要”可知，可使用杞人憂天。5.照樣子，完成句子練習。例：“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。1．“哎，這次失敗的教訓實在太大了！”我___________________例：爸爸說：“我今晚加班，要晚點回家?！卑职终f，他今晚加班，要晚點回家。2．奶奶說：“今年中秋節(jié)。我得回老家一趟?！盻__________________________【答案】①.失落地低下了頭。②.奶奶說，今年中秋節(jié)，她得回老家一趟?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻?．此題考查補寫句子的能力。結(jié)合例句可知，“高興”為形容心情的詞語，“叫起來”為動詞，所以學生按照這一要求進行仿寫即可。2．這道題考查學生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。轉(zhuǎn)述句就是把別人說的話轉(zhuǎn)達出來，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標點符號的改變，冒號要改為逗號，雙引號要去掉，再加上句號；②把引語里的第一人稱“我”改成第三人稱“她”。6.句子積累。1．小方做了錯事，她很后悔。我打算用“_____________？____________善莫大焉。”勸解他。2．和高尚的人交朋友，自己也會變得高尚。正所謂：“近朱者赤，_____________?！?．詩人喜歡把桃花寫成詩句，如蘇軾“_____________，春江水暖鴨先知?！比绨拙右椎摹叭碎g四月芳菲盡，____________?！薄敬鸢浮竣?人誰無過②.過而能改③.近墨者黑④.竹外桃花三兩枝⑤.山寺桃花始盛開【解析】【分析】【詳解】考查古詩詞、名言俗語的理解和積累。1．人誰無過?過而能改,善莫大焉：摘自《左傳·宣公·宣公二年》解釋:人沒有不犯錯誤的,只要能及時改正自己的錯誤,就是最好的了。2．近朱者赤，近墨者黑：出自：故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直。晉·傅玄《太子少傅箴》，靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人會讓自己也變好，接近壞人會讓自己也變壞。3．《惠崇春江晚景》作者：蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。譯文：竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆葦也開始抽芽，而河豚此時正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦砹??！洞罅炙绿一ā啡碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。作者：白居易譯文：在人間四月里百花凋零已盡，高山古寺中的桃花才剛剛盛開。我常為春光逝去無處尋覓而悵恨卻不知它已經(jīng)轉(zhuǎn)到這里來。閱讀文段，完成練習。慢性子裁縫和急性子顧客（節(jié)選）“不，”裁縫說，“就在冬天?！辈每p又補充一句：“不過，我指的是明年冬天。”顧客噌的一下子跳起來：“這么慢??！”裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊?！薄澳蔷退憷玻疫€是去找剛才的師傅吧?！鳖櫩蛫A起布料就要走?！皠e走，”裁縫把顧客叫住，“我知道您是個急性子。依我看，我做的活兒最適合您這種性子的顧客啦?！?.用“”畫出能體現(xiàn)顧客是急性子的一個句子。8.文段主要通過人物的（）來展開故事的。A.神態(tài) B.心理 C.對話9.如果你是急性子顧客，看到裁縫留住你，心里會怎么想？____________________________【答案】7.顧客噌的一下子跳起來：“這么慢??！”8.C9.如果我是急性子顧客，看到裁縫留住我，我心里會想：你做得這么慢，要到明年冬天，也許到了冬天，你連針都沒穿上線呢！我可不會在你這里做?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】考查學生對文章的理解和分析人物形象的能力。題目要找體現(xiàn)顧客性子急句子，那么一定是描寫顧客語言、動作和神態(tài)的部分最能體現(xiàn)人物形象，結(jié)合課文可知“顧客噌的一下子跳起來：‘這么慢??！’”是答案?！?題詳解】考查人物描寫手法的辨析?；氐轿亩蝺?nèi)，可發(fā)現(xiàn)本段都是裁縫與顧客的對話，所以是通過人物對話來展開故事的【9題詳解】考查思維拓展能力。在熟讀文段，理解文段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，組織語言回答即可。注意條理清晰，語言通順流暢，無錯別字。答案不唯一。閱讀短文，完成練習。復蘇①陽光溫暖地照耀著，清風輕柔地（吹拂）過，春姑娘醒了。②僵（jiāng）硬了一冬的大地舒展開來，好奇心很強的草兒再也憋（biē）不住了，一株株爭先恐后地來到人間。如果你不留心，可能會忽視了它們，這讓我想起了韓（hán）愈（yù）的《早春呈水部張十八員外》中的名句：“草色遙看近卻無”。③一天清晨，下起了小雨。雨絲像細針，像牛毛，輕盈落下，又好像小精靈從天而降，巡視人間。家門口的空地上不知什么時候冒出了一群苜（mù）蓿（xu），它們把三四片葉子舉在頭頂，就像一把把小傘。變化最大的要數(shù)竹子了，原本還蟄（zhé）伏在地底的它們，一下子調(diào)皮地（鉆長）了出來，又高又直，煥（huàn）發(fā)出勃勃生機。④春天的花兒接二連三地開放了，有迎春花、玉蘭花、桃花等，真是絢麗多彩?。、蔌B兒也收到了春的消息，趕集似的回來了。燕子、斑頭雁、山斑鳩（jiū）飛來飛去，歡快的叫聲灑落一地。⑥春天一來，再也沒有什么能牽絆（bàn）住我們的腳步。我們仿佛被一只大手牽引著，高興地沖出家門，在春光中盡情地游玩、嬉（xī）戲。⑦春天充滿著希望，充滿著生機，充滿著快樂。10.短文括號里哪個詞更形象生動？在這個詞下面打“√”。11.詞語“爭先恐后”的意思是（）A.因恐懼而爭著逃跑。 B.春天準時地來到人間。 C.爭著向前，擔心落后。12.句子“我們仿佛被一只大手牽引著”的意思是（）A.春天充滿希望、生機和快樂，把人們深深地吸引著。B.春天的腳步誰也擋不住。C.人們用勤勞的雙手創(chuàng)造美好的春天。13.短文是圍繞哪個句子寫的？用“﹏﹏﹏”畫出來。14.短文畫橫線的句子運用了比喻的手法，把“雨絲”分別比作__________、__________和__________。15.讀第④自然段，從“接二連三”這個詞語可以感受到什么？________________________________【答案】10.拂鉆11.C12.A13.春天充滿著希望，充滿著生機，充滿著快樂。14.①.細針②.牛毛③.小精靈15.“接二連三”描寫了春天的花一個接一個，接連不斷地開放，從中感受到百花齊放、生機勃勃的場景?！窘馕觥俊痉治觥俊?0題詳解】考查選詞填空的能力。吹和拂，拂字更顯溫柔，輕輕撫摸之意，所以比吹更形象鉆和長，鉆字擬人用法，而且有主動性，更顯生命積極蓬勃。【11題詳解】考查詞語解釋。爭先恐后：爭著向前，唯恐落后【12題詳解】考查對句子的理解。結(jié)合文段的描述，處處是生機勃勃的春景，可見這是春天充滿希望、生機和快樂，把人們深深地吸引著?！?3題詳解】考查尋找中心句的能力。中心句就是中心思想的句子。全文的中心，一般在文首起總領(lǐng)作用，文中起過渡作用，文末起總結(jié)作用。本文前面寫了春天生機勃勃的景色，和快樂的氛圍。所以文末總結(jié)全文的是中心句。【14題詳解】考查修辭手法的辨析。題目中告知是比喻句了，也告知了本體是“雨絲”，要求尋找喻體。回到文中找喻體，分別是細針、牛毛和小精靈?！?5題詳解】考查對文章內(nèi)容和中心思想的理解。理解文意，結(jié)合“接二連三”的詞義表述。接二連三：一個接著一個，形容接連不斷描寫了春天的花一個接一個，接連不斷地開放，從中感受到百花齊放、生機勃勃的場景。16.習作。“能治百病的藥”“有魔法的口罩”“病毒害怕了”，看到這些題目，你有什么奇妙的想象呢？選其中一個題目寫一個想象故事吧，注意把故事寫清楚，寫完整，把語句寫通順?！敬鸢浮坑心Хǖ目谡忠淮未吻辶愕男侣?，一個個開學的通知，一架架返程的航班。中國的抗疫快成功了，大人們面臨上班，小孩們面臨開學。但疫情沒有徹底結(jié)束，還需要戴好口罩。我想擁有一個魔術(shù)口罩！我的魔法口罩有預(yù)測功能。不僅可以在1。5米內(nèi)預(yù)測出攜帶新冠病毒的人、疑似患者、無癥狀感染者，還可以有百分百的防御功能呢！就是如果口罩發(fā)出“吧吧吧……”的報警聲音，就飛快跑離100米就徹底安全了。有一天，我的口罩檢測到我遇到了一位患者，于是，我像參加百米比賽似的沖刺了100米，病毒被我甩開了，我也累得猶如火爐旁的雪人，癱倒在了地上。我的魔法口罩有掩護功能。就是可以讓我上課偷吃零食也不會被發(fā)現(xiàn)。只要我想吃，我就在書包裝入各種零食，甜美的棒棒糖、酥脆的薯片、香辣的紫菜、可口的可樂。上課時，我輕輕一捏我的口罩帶子，零食就可以偷偷的輸送進我的嘴里，舌尖舔一舔，再往嘴里含一含，美味便可以在我嘴里徘徊?？墒牵业哪Х谡忠灿邢拗乒δ?，吃零食有時間規(guī)定，不配合的話就會發(fā)出警告聲。有一次我在語文課上偷吃糖果，津津有味的含在嘴里慢慢享受，忘了必須在30秒內(nèi)吃完，結(jié)果，口罩發(fā)出“嘀嘀嘀”的聲音，老師同學