2022-2023學年浙江杭州富陽區(qū)五年級上冊語文期中試卷及答案

2022-2023學年浙江杭州富陽區(qū)五年級上冊語文期中試卷及答案1．請認真書寫陸游的《示兒》，注意行款整齊、書寫規(guī)范美觀。2．根據(jù)語境，填寫詞語。亞運會yánchí了，多少讓人覺得有些měizhōngbùzú，但這并不影響人們對亞運場館的喜愛。外觀酷似蓮花的場館內部不僅堅固，而且極具měigǎn。“化蝶”“玉琮”等場館，造型獨特，xiàngzhēng著杭州地方文化。這些宏偉的jiànzhù群蘊含著杭州人民bújìqíshù的智慧，彰顯著杭州人民骨子里的tǐmiàn。3．下列選項中注音沒有錯誤的一項是（）A．榨油（zhà）間隔（jiàn）強逼（qiáng）衰老（suō） B．劃歸（huá）灰燼（jìn）眼瞼（liǎn）玲瓏剔透（tī） C．酬謝（chòu）拐彎（guǎi）有恃無恐（dài）精神抖擻（sǒu） D．眸子（móu）瞌睡（kē）冠軍（guàn）鱗爪（lín）4．下列詞語中，書寫無誤的一項是（）A．黃昏訊期稱贊路地 B．修助珍寶稀淫毀滅 C．境界嫂子發(fā)誓侵略 D．膽祛脅調懶惰吩咐5．下列課文理解有誤的一項是（）A．《白鷺》通過對白鷺詩意的描寫，表達了作者對白鷺的欣賞和贊美。 B．《什么比獵豹的速度更快》通過打比方等說明方法介紹了多種事物的運動速度。 C．《獵人海力布》主人公是普通的勞動者，表達了勞動人民對幸福美好生活的期盼與追求。 D．《己亥雜詩》中“萬馬齊喑”比喻當時一片死寂、令人窒息的現(xiàn)實狀況；“風雷”比喻新興的社會力量。6．概括句意。例：我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他閥相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。（廉頗對藺相如不服氣）（1）漸漸小珍珠鳥膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來核查，再偏過臉來瞧瞧我的反應．我只是微微一笑，依舊寫東西。它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。（2）圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、送、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。7．給句中加點的詞語選擇正確的解釋，并按要求寫句子。（1）收獲：①取得成熟的農作物；②比喻心得、戰(zhàn)果等。①老師讓我們談談這段時間的收獲。②秋天到了，果子成熟了，真是應了那句：春天播種，秋天收獲。（2）體面：①光榮，光彩，面子上好看；②（相貌或樣子）好看，美麗。①光榮，光彩，面子上好看：②（相貌或樣子）好看，美麗：（3）寫一寫，把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來，寫兩三句話。豐衣足食：8．根據(jù)課文內容答題。（1）《蟬》是唐代詩人虞世南寫的一首托物言志的小詩．詩中“，”兩句暗示君子品格高潔，無須憑借外力的幫助，自能美名遠播。（2）東晉葛洪的名句“不飽食以終日，”告訴我們要珍惜時間，我還能寫出一句這樣的名句；，。9．閱讀短文并完成練習。母親橋??①那年初春的一個早晨，當我起床時，已經來不及從從容容地走大路去上學，我氣急敗壞地抄近路趕往學校。河上的冰看上去還沒融化、我三步并作兩步沖上冰面。剛剛走到河中央，“撲哧”一聲、一處冰面塌落了，我的兩條腿踏進了冷徹骨髓的河水里。??②教室供暖不足，平常就十分陰冷，我穿著濕透的棉褲坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺著，臉和唇都變成了青紫色。??③中午回到家，母親很驚訝，卻什么也沒問，只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和，她站在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼、不時爆出響聲來，而母親卻始終一言不發(fā)。當母親把烘干的棉褲交給我時，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烘的還是剛剛哭過。??④從那以后，有一兩個月我沒抄近路去上學。日子一天天過去，高考退任眉睫。有一夜下了暴雨，清早上學時盼望母親能關照幾句，諸如要走大路、千萬別抄近路蹚河之類，可母親不停地忙前忙后，根本不理會我那跟隨她轉來轉去的目光。于是我賭氣地再一次來到那條河邊。突然我發(fā)覺有什么人早在暴漲的河水里放了一些大石頭。那石頭一塊塊緊密地挨著，水深的地方甚至是用好些石塊壘起來的，石面高出水面數(shù)厘米，遠遠看去就像一座簡陋的石橋。我踏石而過的時候，心里淌過一股莫名的感激。那天晚上回到家，我無意中看到母親手上纏著白紗布，血透出來，紅紅的一片，驚問她為什么會受傷，母親淡淡地回答道：“我不小心碰的?！闭驹谝慌缘拿妹脫屩嬖V我：“媽媽的手是搬石頭碰傷的?！薄皨尠崾^干什么？”我不解地問?！鞍崾^搭橋呀！??⑤那一瞬間，我的心轟響著，久久說不出一句話來。??⑥那年9月，我踏過“母親橋”去遠方上大學，獨在異鄉(xiāng)漂泊，仍是母親用無言的關注幫我度過每一次的疲憊和寂寞。漸漸地，我知道，母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻為我搭起通向成功和幸福的橋。??⑦如今，河上的“母親橋”已經為風雨侵蝕殘舊，而在我成長的心靈中，“母親橋”卻永遠踏不斷。（1）對文章題目的深刻含義，理解正確的是A．母親用石塊搭起過河的橋。B．母親用磚頭、瓦片、石塊搭起過河的橋。C．母親用希望和奉獻為“我”搭起通向成功和幸福的橋。（2）課文主要講了三件事，請你用簡短的話概括，并寫一寫從中你體會到了這是一位怎么樣的母親？第一件事：第二件事第三件事：體會：（3）你從哪些句子中感受到母親對我的愛，用“——”在文中劃出兩處。（4）作者說：“河上的‘母親橋’已經為風雨侵蝕殘舊，而在我成長的心靈中，‘母親橋’卻永遠踏不斷。“聯(lián)系你的生活實際，談談你對這句話的理解。10．閱讀。一幅壯錦??①從前，在大山腳下住著一位老媽媽和她的三個兒子。老媽媽織得一手好壯錦，靠賣壯錦維持一家人的生活。??②有一天，老媽媽在集市上看到一幅美麗的畫，她決心把畫上那美麗的村莊織成一幅壯錦。老媽媽不分晝夜地織錦，松油燈把眼睛都熏壞了。眼淚淌到了錦上，老媽媽就在上面織成小河和池塘。鮮血滴在了錦上，老媽媽就在上面織成太陽。一連織了三年，美麗的壯錦終于織成了。老媽媽真高興啊！忽然，一陣大風把壯錦卷上了天空，向東方飛去，一轉眼就不見了。老媽媽著急地對大兒子說：“快去東方尋找壯錦，那是我的命根?。??③大兒子出發(fā)了。走了一個月，來到一個大山口，那里有一座石頭房，門口坐著一位老奶奶，旁邊有一匹石馬。老奶奶說：“是東方太陽山的仙女把你媽媽的壯錦借去做樣子了。你要去找，先要打落兩顆牙齒，放在石馬嘴里，等石馬吃到第十顆楊梅果時，你就跨到它的背上，然后經過烈焰熊熊的火山和漂浮著冰塊的大海，才能到達太陽山。如果不能堅持，就會喪命。我勸你還是不要去了，給你一盒金子，回家去吧。”大兒子害怕了，拿了金子，跑到大城市享樂去了。??④老媽媽病倒在床上，不見大兒子回來，又讓二兒子去尋找。二兒子也是個貪生怕死的人他拿了老奶奶的金子，也到大城市享樂去了。??⑤老媽媽病得骨瘦如柴，眼睛也哭瞎了。三兒子決心去把壯錦找回來。三兒子來到大山口，見到了老奶奶。他照老奶奶的話打落了兩顆牙齒，然后跨上馬。他咬緊牙關，忍著疼痛，翻過了烈焰熊熊的火山，渡過了漂浮著冰塊的大海。終于到達了大海對面的太陽山。三兒子看見仙女們正在織錦，媽媽的那幅壯錦就擺在中央。三兒子說明了來意，仙女們答應織完后馬上還給他。三兒子收好壯錦，馬上往回趕。他沒有想到，一位紅衣仙女因為喜歡壯錦中的美景，把自己的像也織到了壯錦上。三兒子回到家里，媽媽已經奄奄一息了．他趕緊拿出壯錦，那耀眼的光彩把媽媽的眼睛都照亮了。一陣香風吹來，老媽媽住的茅草屋不見了，只見眼前是漂亮的房子、美麗的花園，和壯錦上織的一模一樣?；▓@里有個紅衣姑娘正在看花，原來她就是那個紅衣仙女。??⑥三兒子和美麗的仙女結了婚，從此和媽媽一起過著幸福的生活。??⑦大兒子和二兒子用完了老奶奶給的金子，變成了兩個叫花子。他們沒臉去見媽媽和弟弟，只得到處去乞討。（1）本文約900字，我的閱讀時間為分鐘。（2）抓住關鍵語句．把故事的主要內容補充完整。（3）造成三個兒子不同結局的原因是什么？他們的結局帶給你怎樣的啟示？（4）講故事是為了讓故事更生動，有時要“添油加醋”．請你將文中畫“”的情節(jié)“添油加醋”。（提示：兒子是怎么說的？仙女們是怎么說的？）兒子說：仙女們說：11．非連續(xù)性文本。??【材料一】1942年10月25日，日本軍又來“掃蕩”，走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保護轉移的鄉(xiāng)親，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當，氣急敗壞之下，將王二小用刺刀刺死了。機智勇敢的小英雄王二小，就這樣被日本侵略者殘忍地殺害了；犧牲在淶源縣狼牙口村，年僅13歲。【材料二】當時來源縣青救會干部張士奎寫了王二小在反“掃蕩”斗爭中，把敵人引進埋伏圈而自己壯烈犧牲的材料，報道給邊區(qū)青救會的。《晉察冀日報》在第一版發(fā)表了這條消息。詞作家方冰、曲作家劫夫，根據(jù)這篇報道，在1942年創(chuàng)作了歌曲《歌唱二小放牛郎》．這首歌很快在邊區(qū)，直至全國傳唱開來，這一唱就是六十多年。淶源縣王二小兒紀念館中保留著原晉察冀軍區(qū)副司令員蕭克將軍的題詞：“抗日少年英雄王二小紀念碑?！??【材料三】抗日戰(zhàn)爭指中國抵抗日本侵略的一場民族性的全面戰(zhàn)爭。從1931年9月18日九一八事變開始，中國軍民同日寇進行了長達15年的抗戰(zhàn)。在武器落后，生存艱難的環(huán)境下，軍人、農民甚至是少年都參與抗戰(zhàn)，團結一心、最終在1945年贏得抗戰(zhàn)勝利。（1）閱讀材料，選出不合適的宣傳標語。A．求同存異，五湖四海是一家！B．永遠銘記我們的小英雄王二??！C．勿忘國恥，振興中華?。?）下面說法錯誤的一項是A．讀到“王二小裝看聽話的樣子走在前面”，我就感受到王二小這時已經做好了犧牲的準備。B．人們用發(fā)表消息、創(chuàng)作歌曲、副司令題詞等方法告訴人們，兒童要先保護自己，不要無謂犧牲．C．長達15年的抗爭，是軍人、農民、少年團結一心的結果，王二小就是這樣一位為抗日戰(zhàn)爭勝利作出貢獻的少年。（3）綜合以上材料，請你談談為什么歌曲《歌唱二小放牛郎》能傳唱六十年？12．寫作題題目：題目：《三十年后的母校》三十年后如果再回母校，你希望母校是怎樣的呢？請盡情發(fā)揮你的想象，把你所期望的學校的樣子寫進你的作文，做到條理清楚，內容具體。450字左右。

2022-2023學年浙江省杭州市富陽區(qū)五年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析1．【解答】出自宋代陸游的《示兒》。故答案為：示兒【宋】陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。2．【解答】故答案為：延遲美中不足美感象征建筑不計其數(shù)體面3．【解答】A.有誤?！皬姟睘槎嘁糇帧Ｗx“qiǎng”時，意為勉強。讀“qiáng”是，意為力量大（跟“弱”相對）。讀“jiàng”時，意為強硬不屈；固執(zhí)。故“強逼”的“強”讀作“qiǎng”?！八ダ稀钡摹八ァ弊x作“shuāi”。B.有誤?！皠潯睘槎嘁糇?。讀“huà”時，意為區(qū)分、分界；設計、謀略。讀“huá”時，意為撥水前進；合算。故“劃歸”的“劃”都讀作“huà”?！把鄄€”的“瞼”讀作“jiǎn”。C.有誤?！俺曛x”的“酬”讀作“chóu”?！坝惺褵o恐”的“恃”讀作“shì”。D.正確。故選：D。4．【解答】A．有誤，汛期：指在一年中因季節(jié)性降雨、融冰、化雪而引起的江河水位有規(guī)律地顯著上漲時期。故“訊期”的“訊”錯誤。陸地：指地球表面的固體部分，與海洋的水域形成對照。故“路地”的“路”錯誤。B．有誤，修筑：修繕建筑；修建。故“修助”的“助”錯誤。稀罕：（形）少有；不容易看到的。故“稀淫”的“淫”錯誤。C.正確。D．有誤，膽怯：膽量小；畏縮；害怕。故“膽祛”的“祛”錯誤。協(xié)調：搭配得適當；使配合得適當。故“脅調”的“脅”錯誤。故選：C。5．【解答】ACD正確，B選項《什么比獵豹的速度更快》用列數(shù)字、作比較的說明方法，將人、鴕鳥、獵豹、游隼、聲音、噴氣式飛機、火箭、流星體、光等事物進行了對比，證明了宇宙中速度最快的是光。故選：B。6．【解答】（1）本段的主要字詞是：小珍珠鳥、在我的書桌上、蹦到我的杯子上、跑到稿紙上、蹦來蹦去，這些詞語都是表示珍珠鳥在親近我。故可概括為：小珍珠鳥慢慢親近我。（2）本句的冒號是在總結性話語的后邊，表示引起下文的分說，故“上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、送、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶”是具體說明有哪些歷史文物，故本段可概括為：圓明園珍藏著最珍貴的歷史文物。故答案為：（1）小珍珠鳥在我書桌上蹦來跳去。（2）圓明園珍藏著最珍貴的歷史文物。7．【解答】（1）考查多義詞。收獲：①取得成熟的農作物；②比喻心得、戰(zhàn)果等。①句意是：老師讓我們談談這段時間的心得。收獲：比喻心得、戰(zhàn)果等。故選②。②句意是：春天播種，秋天就能取得成熟的農作物。收獲：取得成熟的農作物。故選①（2）考查多義詞、造句。根據(jù)詞語釋義造句即可。如：①光榮，光彩，面子上好看：我們都覺得被授予勛章是非常體面的。②（相貌或樣子）好看，美麗：她打扮得真體面。（3）考查擴展寫話。豐衣足食：穿的吃的都很豐富充足。形容生活富裕。根據(jù)詞語意思進行寫話。如：男人們上山開墾荒地，種上了小麥、棉花。婦女們紡紗織布，不到兩年時間就吃得飽，穿得暖。家家戶戶的餐桌上都有了大魚大肉，更有的還開上了小汽車，過上自給自足的生活。故答案為：（1）①②；②①；（2）①我們都覺得被授予勛章是非常體面的。②她打扮得真體面。（3）男人們上山開墾荒地，種上了小麥、棉花。婦女們紡紗織布，不到兩年時間就吃得飽，穿得暖。家家戶戶的餐桌上都有了大魚大肉，更有的還開上了小汽車，過上自給自足的生活。8．【解答】（1）“居高聲自遠，非是藉秋風”出自唐代詩人虞世南寫的一首托物言志的小詩《蟬》，這兩句詩暗示君子品格高潔，無須憑借外力的幫助，自能美名遠播。（2）“不飽食以終日，不棄功于寸陰?！背鲎愿鸷椤侗阕?外篇》中《勖學》一文。意思是：不要飽食終日無所事事，讀書用功時不要放棄任何可利用的時間。書寫時注意“棄”的正確寫法。告訴我們珍惜時間的詩句如：“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。”出自唐朝詩人顏真卿的《勸學詩》。故答案為：（1）居高聲自遠非是藉秋風；（2）不棄功于寸陰黑發(fā)不知勤學早白首方悔讀書遲。9．【解答】（1）本題考查題目的含義。結合文章的主要內容來理解。短文敘述了母親為“我”烤被河水浸透的棉褲和為方便“我”上學而搭石頭橋的事，體現(xiàn)了母親默默無私的愛。結合文中第⑥段的句子“我知道，母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻為我搭起通向成功和幸福的橋”可知“母親橋”的深刻含義是母親用希望和奉獻為“我”搭起通向成功和幸福的橋。故選C。（2）本題考查概括事件的主要內容及分析人物形象。在理解文意的基礎上，根據(jù)題干中給出的事件找到對應的段落，然后再用簡潔的語句概括。本題是敘事性文章，可用“誰做了什么”的句式概括。第一件事在第②段和第③段，故可概括為：母親為“我”烘烤棉褲。第二件事在第④段，可概括為：母親為了“我”上學，搬石頭碰傷了手。第三件事在第⑥段，可概括為：“我”去上大學，母親用無言的關注幫我。分析人物形象，可以根據(jù)人物個性特征的外貌、語言、行動和心理等各方面的描寫，并深入細致地加以分析，從而把握人物性格特點。從第③段的句子“母親很驚訝，卻什么也沒問，只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和，她站在火爐前為我烘烤棉褲”可知母親是個不善言辭卻默默地愛孩子的人；從第④段母親默默地為了方便我上學搬石頭碰傷了手可知母親是個關愛孩子、愛孩子的人。從第④段的句子“有一夜下了暴雨，清早上學時盼望母親能關照幾句，諸如要走大路、千萬別抄近路蹚河之類，可母親不停地忙前忙后，根本不理會我那跟隨她轉來轉去的目光”可知母親是個勤勞、不善言辭的人。故從中我體會到了這是一位不善言辭、默默關愛孩子的母親。（3）本題考查尋找關鍵句子。短文敘述了母親為“我”烤被河水浸透的棉褲和為方便“我”上學而搭石頭橋的事，體現(xiàn)了母親默默無私的愛。文章很多地方都體現(xiàn)了母親對我的愛，找出兩處即可。如：那天晚上回到家，我無意中看到母親手上纏著白紗布，血透出來，紅紅的一片，驚問她為什么會受傷，母親淡淡地回答道：“我不小心碰的?！闭驹谝慌缘拿妹脫屩嬖V我：“媽媽的手是搬石頭碰傷的?！薄皨尠崾^干什么？”我不解地問?！鞍崾^搭橋呀！踏過“母親橋”去遠方上大學，獨在異鄉(xiāng)漂泊，仍是母親用無言的關注幫我度過每一次的疲憊和寂寞。（4）本題考查理解句子意思。文章中的句子內容上可從塑造人物形象、表達作者情感、突出文章主題等方面來分析。短文敘述了母親為“我”烤被河水浸透的棉褲和為方便“我”上學而搭石頭橋的事，體現(xiàn)了母親默默無私的愛?！昂由系摹赣H橋’”指用母親親手用石塊壘起來的橋，隨著時間的推移，會因風雨侵蝕而變得殘舊；可“我成長的心靈中”，“母親橋”是用親情搭就的，代表了偉大的母愛，所以永遠踏不斷。所|以“母親橋”表面上是指母親為“我”搭起的石橋，深刻含義是母親對“我”深切的愛，就像橋一樣引我前行。如：這句話的意思是小河上的“母親橋”是用石頭搭的，所以容易被風雨侵蝕殘破；而心靈上的“母親橋”是用情搭的，所以牢不可摧。天下最偉大的人就是母親，最偉大的愛就是母愛，她總是默默無聞，不求回報，甘愿為了子女付出一切，小的時候她哺喂了我們，而我們卻回報她的是哭鬧，長大了她教育了我們，而我們回報她的卻是不理解。她為我們付出了所有，是我們堅強的后盾。故答案為：（1）C；（2）母親為“我”烘烤被河水浸濕的棉褲；母親為方便“我”上學，搬石頭搭橋弄傷了手；我去上大學，母親無言的關注；從中我體會到了這是一位不善言辭、默默關愛孩子的母親；（3）有一夜下了暴雨，清早上學時盼望母親能關照幾句，諸如要走大路、千萬別抄近路蹚河之類，可母親不停地忙前忙后，根本不理會我那跟隨她轉來轉去的目光。中午回到家，母親很驚訝，卻什么也沒問，只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和，她站在火爐前為我烘烤棉褲。（4）這句話的意思是小河上的“母親橋”是用石頭搭的，所以容易被風雨侵蝕殘破；而心靈上的“母親橋”是用情搭的，所以牢不可摧。天下最偉大的人就是母親，最偉大的愛就是母愛，她總是默默無聞，不求回報，甘愿為了子女付出一切，小的時候她哺喂了我們，而我們卻回報她的是哭鬧，長大了她教育了我們，而我們回報她的卻是不理解。她為我們付出了所有，是我們堅強的后盾。10．【解答】（1）本題考查閱讀時間。五年級的小學生課標明確要求每分鐘讀300字左右。根據(jù)自己的情況，填上閱讀時間即可。（2）本題考查梳理文章的內容。本文講述的是一位壯族老阿媽織的美麗壯錦被仙女借走，她的三個兒子分別去替媽媽尋找壯錦，最終只有小兒子憑借勇氣和毅力，趟過火山冰海，到達太陽山取回壯錦，并從此與老阿媽過上幸福生活的故事。概括可根據(jù)“誰做了什么，結果如何”的句式概括。事情的經過是她的三個兒子分別去替媽媽尋找壯錦，第③段可概括為：大兒子去尋壯錦，貪生怕死拿了金子到大城市享樂去了。第④段可概括為：二兒子也貪生怕死，拿了金子到大城市享樂去了。第⑤段可概括為：三兒子歷經磨難尋到壯錦。結果是第⑥和第⑦段，故概括為：三兒子與仙女結婚過著幸福的生活，大二子二兒子乞討。（3）本題考查對文章內容的理解與把握。故事中一家四口人的結局在文章最后兩個自然段中可找到。造成這種結局的原因，需要我們讀懂文章，從中提取關鍵的信息。從找壯錦時三個兒子的所作所為可以看出，造成這種結果的原因是：大兒子和二兒子懶惰、貪婪、怕死，而老媽媽和三兒子勤勞、勇敢、不畏艱險。根據(jù)“三兒子與仙女結婚過著幸福的生活，大二子二兒子乞討”可以知道給我們的啟示是：要過上幸福生活，必須要學會吃苦拒絕誘惑。（4）本題考查開放性試題。結合第⑤段的句子“三兒子說明了來意”可知兒子是要說明這是他媽媽的壯錦，結合第⑤“媽媽病得骨瘦如柴，眼睛也哭瞎了”說明媽媽的情況。示例：我母親因為失去壯錦傷心過度，現(xiàn)在臥病在床，仙女可否讓我把壯錦帶回去？結合第⑤段的句子“仙女們答應織完后馬上還給他”可知仙女們會說：我們的錦馬上就織完了，一會兒就把你的壯錦還給你。故答案為：（1）8；（2）大兒子尋錦，望而卻步拿金子享樂。二兒子尋錦，貪生怕死拿金子享樂。三兒子歷經磨難尋到壯錦。三兒子與仙女結婚，大二子二兒子乞討。（3）學會拒絕誘惑，為了幸福生活而勇往直前。（4）“我母親因為失去壯錦傷心過度，現(xiàn)在臥病在床，仙女可否讓我把壯錦帶回去？”“我們的錦馬上就織完了，一會兒就把你的壯錦還給你?！?1．【解答】（1）考查了對材料內容及宣傳標語的掌握。材料一主要講王小二為了保護鄉(xiāng)親們，將日本人引入了八路軍的埋伏中，日本人便用刺刀將王小二刺死了，最后八路軍從山上沖下來消滅了敵人的故事。材料二主要講王小二犧牲后，人們用發(fā)表消息、創(chuàng)作歌曲、副司令題詞等方法紀念他。材料三主要講全國人民團結一心，最終在1945年贏得抗戰(zhàn)勝利。根據(jù)材料內容可知，“求同存異，五湖四海是一家！”與材料沒有關系。故選A。（2）考查了對材料內容的掌握。A．正確。根據(jù)材料一的句子“王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保護轉移的鄉(xiāng)親，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈”可知王二小知道會面臨什么，已經做好了犧牲的準備。B．錯誤。人們用發(fā)表消息、創(chuàng)作歌曲、副司令題詞等方法是為了紀念王小二，贊揚他英勇犧牲的精神。C．正確。根據(jù)材料三的句子“從1931年9月18日九一八事變開始，中國軍民同日寇進行了長達15年的抗戰(zhàn)。在武器落后，生存艱難的環(huán)境下，軍人、農民甚至是少年都參與抗戰(zhàn)，團結一心、最終在1945年贏得抗戰(zhàn)勝利?！笨芍揪湔_。故選：B。（3）考查