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文檔簡介

推門聽課項目方案范文(通用6篇)為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢?下面是小編精心整理的推門聽課項目方案范文(通用6篇),希望能夠幫助到大家。推門聽課項目方案1為進一步深化課程改革,推進素質教育,探索教學新模式,促使教師業(yè)務水平達到優(yōu)勢互補,經(jīng)校長室、教導處研究決定,在全校教師隊伍中開展聽、評課活動。具體實施方案如下:一、組織領導組長:李鋒副組長:謝云剛張國安組員:各學科教研組長、備課組長和全體行政人員二、參與人員全體教師三、組織形式第一階段(10月下旬至11月上旬):以教研組為單位進行活動,由教研組長負責制定本組活動計劃,主持本組聽課、評課活動,記錄本組教師出勤、聽評課的情況,(可與同課異構活動結合起來);推出本組參與校級活動成員。第二階段(11中下旬):1、校級活動。每一節(jié)課,都是面向全校的公開課,是本教研組教研能力的展示,全組老師應在組長帶領下,共同參與備課、聽課、評課和反思等環(huán)節(jié),向全校展示本組的教研實力;同學科、同一教研組成員要參與聽評課活動。2、教師根據(jù)教學進度自選教學內(nèi)容。3、各科教師從實際出發(fā)設計教案,根據(jù)需要使用多媒體輔助教學。四、活動形式1、各年級段自定內(nèi)容,獨立備課,集中上課,全組人員參與評課。2、語、數(shù)各年級推出上課和聽評課人員各一名,英語中高年級級進行推薦,術科按教研組進行推薦。3、歡迎教師深入課堂聽課。五、活動要求1、各學科聽課要保證到會,聽課后要認真填寫《課堂教學評價表》。2、評委評課要做到公開、公正、公平,客觀地對每節(jié)課做出評價,嚴禁打“感情分”。3、要保證活動的過程嚴肅認真,不流于形式,起到互相學習、交流的目的。4、聽課活動結束后,領導小組成員要將評課情況匯總、綜述。六、活動說明1、備課環(huán)節(jié)應注意全組的共同參與,匯聚全組教師的智慧,備好每節(jié)課。2、活動進行的基本程序,組內(nèi)活動與同課異構流程相似,參與聽課、評課的教師應記好筆記(作為檢查依據(jù)),上課教師課后必須寫出反思。3、聽課、評課,是為了改進,為了提高。所以評課時,不要避重就輕、隔靴搔癢,要知無不言,言無不盡,成功之處要講到位,缺點和問題也要說透,對發(fā)現(xiàn)的問題要深入分析,重在找出改進措施。4、每位老師、每個教研組對評課意見要有正確認識,必須懂得表揚與批評都不只屬于個人,而是整個教研組。課上好了,成績屬于全組;出了問題,問題也在全組。(在本次活動中,將同時評出精品課中的等次,組內(nèi)成員將分享成果,適當加分)5、評課的應該評什么?參看課堂教學評估標準。七、日程安排1、11月10日之前各組將參與校級比賽成員名單上交教導處,以便作統(tǒng)一的安排。教導處將活動安排表發(fā)在校園網(wǎng)上。上課教師向教導處提交教師教學設計,評課后上課教師寫出教學反思。聽評課人員都要寫評課材料。(校級聽評課活動以學科或教研組為單位進行,現(xiàn)場與書面相結合)2、12月份教師論壇:總結本學期聽課、評課活動開展情況。⑴各組教師代表匯報個人活動收獲;⑵各教研組長總結本組活動情況;⑶教學處總結學校聽課、評課活動。推門聽課項目方案2一、活動目標:本次活動的主要目標就是構建高校課堂,促進教師專業(yè)化發(fā)展,打造“優(yōu)質輕負、充滿活力”的新課堂,提高教育教學質量,推進我校教育教學的全面發(fā)展。二、聽課安排:1、全面動員:召開全體教師聽課動員會議,明確活動目標,要求老師們帶著問題去聽課,比如我在平時課堂教學中有哪些困惑?如何結本班實際情況和自己的個人教學特點,構建我的高校課堂。聽課后要有所反思,我們要帶著問題與思考走進區(qū)直優(yōu)秀教師的課堂。2、時間安排10.13上午語文10.14上午數(shù)學要求有關教師所任教學科的上課情況請自行安排3、上交材料:做好聽課記錄,并寫一份聽課反思或心得。4、匯報成果:我們學校待活動結束后,將組織一次大規(guī)模的聽課匯報活動,要求每位聽課教師上一節(jié)展示課,匯報自己的學習成果。推門聽課項目方案3為了加快我校青年教師成長的步伐,進一步引導廣大教師自覺學習、努力拼搏、勇于創(chuàng)新、勤于鍛練,建設一支高素質的教師隊伍,推進“一師一優(yōu)課、一課一名師”優(yōu)秀課例活動,經(jīng)學校研究決定,在20xx-20xx學年度下期舉行聽課周活動?,F(xiàn)將活動安排通知如下:一、領導小組:組長:x副組長:x參加成員:x各年級備課組長二、大賽形式:各教研組首先進行組內(nèi)評選,每組推選出2-3人參加本次“優(yōu)課”的評選,由教導處組織,分成各教研組進行評比,最后每組評出參選“優(yōu)秀課例、案例”,由學校傾力打造推出“曬課-優(yōu)課的評選”。時間:20xx年3月30日————4月13日(第4、5周)三、要求:1、各教研組教師授課安排,請本周五交教導處匯總。2、由教導處工作人員、各教研組長通知評委、相關行政前去聽課。3、聽課記錄交高建春處登記,并記錄學時。4、聽課結束后,請各教研組長寫一份總結材料交教導處備查(包括存在的問題及解決的方法措施、設想等)。推門聽課項目方案4一、思想認識1、把每一節(jié)課都上好,努力提高每節(jié)課的效益,是每個教師的責任,也是教師行業(yè)的基本要求。2、學生持續(xù)、和諧、快樂的成長主要是通過每節(jié)課的教學得以實現(xiàn)的,只有把每節(jié)課上好,教學質量才得以保證,學生的良好學習習慣才能得到培養(yǎng)。3、對“家常課”進行評估、指導,其根本目的是在全校倡導“嚴謹求實,善導創(chuàng)新”的教風,促進每位教師把功夫用在平時,努力提高日常課堂教學質量。同時也要求教學管理部門能夠把控各科教學狀況,及時指導、督促相關學科教師改進課堂教學。二、“家常聽課”評估、指導的安排1.“家常課”的評估以上課的基本要求為準,重點關注課前準備情況、課堂常規(guī)、教學手段和媒體使用、學生參與度(學生活動時間)、教學任務完成情況、課堂效率(學生在知識、習慣、能力等方面的發(fā)展)。2.組成若干評估、指導小組,每組2—3人(由行政,備課組長,骨干教師等組成),先在語、數(shù)、英學科試行。語文分1—4年級、5—6年級兩組,1—4年級組由x牽頭,x為組員,5—6年級組由x牽頭牽頭,x為組員;數(shù)學分1—4年級、5—6年級兩組,1—4年級組由x和x共同牽頭,x為組員,5—6年級組由x共同牽頭,x為組員;英語由x牽頭,x為組員。每組按要求每周至少聽一節(jié)“家常課”。三、操作辦法:1、每組要有計劃安排聽課對象,擴大“家常課”的聽課面。2、聽課者要認真填寫聽課筆記,填寫“‘家常課’聽課情況記錄表”。并檢查教學進度、本節(jié)課的備課情況及二次備課的超前備課量、抽查本學科部分學生的作業(yè),然后與被聽課者進行交流,及時將情況反饋給被聽課者。3、行政會集中反饋,并形成評估報告。行政會上交聽課反饋表,集中反饋教師課堂教學中的共性優(yōu)缺點,商討解決問題的辦法。每兩周形成一次評估報告,評估報告要指出本學科課堂教學的優(yōu)點、不足,特別對下一階段本學科教學要提出指導意見。分學科由相關行政依據(jù)“評估報告”與學科組教師進行交流,促進教師們改進課堂教學,提高質量。推門聽課項目方案5一、指導思想聽課活動可以強化教學管理,規(guī)范教師的上課行為,避免教師上課的盲目性,全面提高教師備課、授課質量,了解教師的.課堂教學情況,切實打造真實、樸實、扎實、高效的常態(tài)課堂,幫助教師來提高教育教學水平。教學質量的提高,學生各種能力的獲得,主要是來自教師常態(tài)課的教學。聽課的目的就是以聽課為手段,了解一線真實的教情學情,感受體驗課堂的全部信息,從而更有針對性地搞好學校的教學改革,不斷提高課堂教學的效益,不斷提高教師隊伍的業(yè)務水平,不斷提高學校的教學質量。二、聽課領導小組組長:副組長:組員:三、聽課人員安排由各教研組長組織本組教研的公開課開課活動,由教研組長及同學科分管領導和同學科其他教師參加本學科的聽評課活動,領導小組成員可實行推門聽課。四、聽課任務量1、領導小組成員每學期每人聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。2、青年任課教師每學期每人聽課節(jié)數(shù)不少于28節(jié)。五、聽課形式ⅰ推門聽課1、聽課對象:青年教師(包括兼課教師)2、推門聽課要求:1課前不提前通知授課教師,根據(jù)學校課程表確定“推門聽課”具體時間、班級、對象。2聽課教師聽課不得遲到或早退,不得做任何與當時聽課無關的事情。3聽課教師要填好聽課記錄表,并在記錄表上寫上評議。④聽完課后應針對授課教師的課堂教學情況認真填寫《聽評課記錄表》,及時與開課教師反饋。⑤授課教師不得以任何理由拒絕聽課,也不得為聽課隨意調(diào)換內(nèi)容,改變教學進度。ⅱ公開課1、聽課對象:本學期所有科目2、公開課要求:①科研處根據(jù)教師的教學計劃統(tǒng)一安排其上公開課的時間、內(nèi)容、教室。(課題根據(jù)教師教學進度由本人決定,提前報教務處備案)②聽課教師聽課不得遲到或早退,不得做任何與當時教學內(nèi)容無關的事情。③每位教師聽課時,要認真填寫聽課記錄,評議后交教務處收集、整理、備案。④教務處在課后(原則上當天)組織聽課教師對本堂公開課進行評議。并寫好評課記錄表。⑤上公開課的老師在進行評課時要說課。還要對自己所上的課進行自評。⑥青年教師應根據(jù)需要合理使用多媒體技術,其教學課件應由本人自制完成。推門聽課項目方案6一、思想認識通過聽課,提高課堂教學水平,不斷探索特色的教學模式,并在一定范圍內(nèi)推廣;組織體驗教學,旨在感受教學工作力度,轉變工作作風,促進教師專業(yè)發(fā)展,提高教師隊伍的整體教學水平,切實提高課堂教學效益,全面提升教學質量。二、預約聽課、通知聽課的安排1.預約聽課、通知聽課的運行方式預約聽課為事先與上課教師進行預約,以利于上課教師充分準備,每組配備一名組長,組長統(tǒng)籌小組活動,由相關行政或教研組長帶領1-2兩位中青年教師參加聽課,并進行評議,既促進相關行政或教研組長聽、評課的水準,又提高參與聽課的中青年教師的聽、評課的能力。每組按要求每周至少聽一節(jié)課。通知聽課為在聽評課的過程中發(fā)現(xiàn)教師存在很大問題,由校長室會同教導處發(fā)通知,通知該教師去聽相關有經(jīng)驗教師的課(校內(nèi)、校外的均可),并做詳細聽評課記錄和基于本人近階段教學內(nèi)容不少于1200字的自我教學反思總結(手寫稿)。2.組成若干小組,各小組分配如下(有x者為組長):語文分兩組:語文一組:xx,語文二組:xxx,語文三組:xxx。數(shù)學分兩組:數(shù)學一組:xxx,數(shù)學二組x。英語組:xxx三、操作辦法:1.每組要有計劃安排聽課對象,擴大預約聽課的聽課面。2.聽課者要認真填寫聽課筆記,

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