幼兒園中班教案《我喜歡的動(dòng)物》及教學(xué)反思

幼兒園中班教案《我喜歡的動(dòng)物》及教學(xué)反思幼兒園說課稿我喜愛的動(dòng)物。

俗話說，不打無預(yù)備之仗。每一位任課幼兒園的老師都盼望小伴侶們能在幼兒園學(xué)到學(xué)問，最好的解決方法就是預(yù)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。提前預(yù)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。幼兒園教案的內(nèi)容詳細(xì)要怎樣寫呢？下面是我為大家整理的“幼兒園中班教案《我喜愛的動(dòng)物》及教學(xué)反思”，信任您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

中班教案《我喜愛的動(dòng)物》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受人類與動(dòng)物之間親熱的關(guān)系，增進(jìn)喜愛動(dòng)物的情感，熟悉常見的動(dòng)物，感知?jiǎng)游锏奶卣?，幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量，快來看看幼兒園中班《我喜愛的動(dòng)物》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉常見的動(dòng)物，感知?jiǎng)游锏奶卣鳌?/p>

2.感受人類與動(dòng)物之間親熱的關(guān)系，增進(jìn)喜愛動(dòng)物的情感。

3.幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

4.培育觀看，比較力量。

活動(dòng)預(yù)備：

動(dòng)物圖片，新聞視頻，幼兒用書。

活動(dòng)過程：

一、溝通

1.你看過《動(dòng)物世界》嗎？

2.里面的小動(dòng)物可愛嗎？那你最喜愛什么動(dòng)物？

（幼兒回答簡(jiǎn)潔的小貓小狗）

3.增加難度：現(xiàn)在你不僅要說說你喜愛的動(dòng)物，并且要介紹一下。

如：老師喜愛長(zhǎng)頸鹿，它的個(gè)子高高的，能吃到樹頂?shù)哪廴~。

幼兒回答時(shí)相應(yīng)出示動(dòng)物圖片，請(qǐng)其他幼兒一起觀看。

二、播放新聞視頻《小蛇救人》

1.視頻里都講了誰(shuí)？講了什么故事呀？（幼兒假如概括不出，老師簡(jiǎn)潔概括一下新聞內(nèi)容）

2.你覺得這位叔叔怎么樣？

非常好，他救了小蛇。

3.那這條小蛇呢？它也救了老奶奶。

小結(jié)：動(dòng)物和我們一起生活在地球這個(gè)大家庭了，相互關(guān)心，真歡樂呀！

三、爭(zhēng)論：如何愛護(hù)小動(dòng)物

你知道應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)小動(dòng)物嗎？假如在街上觀察受傷的小動(dòng)物，你會(huì)怎么做？

四、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書

看圖說說，有哪些小動(dòng)物？在你喜愛的小動(dòng)物的括號(hào)里打勾。

反思：

通過此主題的開展，幼兒對(duì)動(dòng)物有了更豐富的了解，有關(guān)動(dòng)物的學(xué)問也豐富了很多，此主題是幼兒比較喜愛的一個(gè)主題。不過我覺得在熟悉動(dòng)物時(shí)可以依據(jù)班級(jí)幼兒的寵愛狀況有重點(diǎn)的介紹一到兩種動(dòng)物，熟悉得可以深化一些，全面一些，不至于都是熟悉的皮毛，只是面上的熟悉，可以重點(diǎn)深化地了解個(gè)別動(dòng)物，通過一兩個(gè)動(dòng)物的熟悉推廣到對(duì)其它動(dòng)物的熟悉。通過“我喜愛的小動(dòng)物一系列活動(dòng)的開展，使幼兒對(duì)動(dòng)物生動(dòng)好玩的形象有了更深的印象，為孩子們的思維供應(yīng)了寬闊的空間，引發(fā)了孩子們對(duì)動(dòng)物的寵愛之情。

幼兒百科：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動(dòng)，能夠自主運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)或能夠活動(dòng)之物。

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幼兒園中班教案《我喜愛的季節(jié)》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、圍繞“我喜愛的季節(jié)”為主題進(jìn)行談話，學(xué)會(huì)用“我喜愛夏季（或春季、秋季和冬季），由于…，我不喜愛夏季（或春季、秋季和冬季），由于…”的因果句式來表達(dá)自己喜愛或不喜愛的緣由，進(jìn)展規(guī)律思維力量。

2、培育幼兒專注地傾聽同伴談話，輪番交談的習(xí)慣，并能用清晰、連貫的語(yǔ)言敘述自己對(duì)四季的熟悉。

3、使幼兒樂觀參加小組爭(zhēng)論，愿意在集風(fēng)光前自然大方地談話。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

5、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

培育幼兒專注地傾聽同伴談話，輪番交談的習(xí)慣，并能用清晰、連貫的語(yǔ)言敘述自己對(duì)四季的熟悉。

活動(dòng)預(yù)備

1、事先讓幼兒在家人的關(guān)心下填寫調(diào)查表“我喜愛的季節(jié)”。

2、老師預(yù)備好春、夏、秋、冬不同景物的圖片和投影設(shè)備。

活動(dòng)過程

1、引出談話主題，激發(fā)幼兒談話愛好。

（1）老師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你覺得是什么季節(jié)？（鼓舞幼兒用完整語(yǔ)言回答問題，表達(dá)自己對(duì)四季的了解、感受）。

（2）帶領(lǐng)幼兒觀

查看圖片和投影設(shè)備，讓幼兒充分熟悉四季。老師帶幼兒來到布置好圖片和多媒體投影等物品的活動(dòng)角，通過讓幼兒觀看實(shí)物、圖片、投影等方式，讓他們熟悉四季，并選出自己喜愛的季節(jié)。

2、引導(dǎo)幼兒圍繞主題，敘述、溝通自己的調(diào)查表。

（1）老師引導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范性敘述：老師：你為什么喜愛…，為什么不喜愛…？（引導(dǎo)幼兒用“我喜愛…，由于…。我不喜愛…，由于…”的句式較完整地表達(dá)自己的調(diào)查結(jié)果，鼓舞幼兒大膽地表達(dá)自己的想法，并寧?kù)o的傾聽別人的敘述）。

（2）幼兒兩兩合作，輪番敘述自己的調(diào)查表，談?wù)勛约合矏鄣募竟?jié)和喜愛的緣由。老師巡回進(jìn)行指導(dǎo)，留意發(fā)覺幼兒?jiǎn)栴}和講的好的方面，給與針對(duì)性指導(dǎo)。（3）集體溝通，請(qǐng)部分幼兒在集風(fēng)光前，圍繞主題進(jìn)行敘述、溝通，敘述中運(yùn)用較完整、連貫的語(yǔ)句。

3、運(yùn)用溝通與提問，拓展談話的范圍，激發(fā)幼兒深層次的愛好。

（1）老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：春夏秋冬各有什么特點(diǎn)？它們的聯(lián)系與區(qū)分在哪里？啟發(fā)幼兒圍繞主題，有愛好地與旁邊的小伴侶進(jìn)行溝通與爭(zhēng)論（或集體爭(zhēng)論），使幼兒進(jìn)一步加深對(duì)主題的熟悉。

（2）老師進(jìn)行評(píng)價(jià)與總結(jié)。通過溝通自己喜愛的季節(jié)后，讓幼兒充分熟悉四季的，了解它們的變化和不同之處。

教學(xué)反思

中班孩子的交談和談話力量整體狀況來看都具有了肯定的進(jìn)展，但是缺乏肯定的實(shí)踐閱歷，智力水平也處于正在進(jìn)展時(shí)期，社會(huì)實(shí)踐閱歷基本為零。所以假如能為中班幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)感受、體會(huì)大自然的變幻，說出自己喜愛的季節(jié)，充分熟悉四節(jié)的談話活動(dòng)，對(duì)幼兒的身心都有

非常好的進(jìn)展和提高，話題也能較好的引起幼兒愛好，為其進(jìn)展供應(yīng)了關(guān)心。

幼兒百科：季節(jié)是每年循環(huán)消失的地理景觀相差比較大的幾個(gè)時(shí)間段。不同的地區(qū)，其季節(jié)的劃分也是不同的。對(duì)溫帶來說，特殊是中國(guó)的氣候而言，一年分為四季，即春季、夏季、秋季、冬季；而對(duì)于熱帶草原只有旱季和雨季。

2021幼兒園大班美術(shù)教案《我最喜愛的動(dòng)物》及教學(xué)反思

下面給大家供應(yīng)的是“2021幼兒園大班美術(shù)教案《我最喜愛的動(dòng)物》及教學(xué)反思”，盼望精彩的內(nèi)容能夠關(guān)心到你！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜愛的動(dòng)物的基本特征。

2.體驗(yàn)用不同形式表現(xiàn)動(dòng)物的樂趣。

3.培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4.增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和力量，體驗(yàn)勝利的歡樂。

5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

1.老師出示大森林的背景圖，引起幼兒對(duì)動(dòng)物的回憶，并提問：

(1)看，這是在哪啊?在大森里里會(huì)有哪些動(dòng)物呢?

(2)你喜愛什么動(dòng)物?它是什么樣子的呢?

2.老師小結(jié)：這么多的動(dòng)物在一起就像一個(gè)大家庭。

二、用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜愛的動(dòng)物的基本特征。

1.師幼談話：一天，森林里面要開音樂會(huì)，讓我們請(qǐng)出自己最喜愛的小動(dòng)物來參與吧。

老師引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约合胝?qǐng)誰(shuí)來參與。

2.老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論進(jìn)行溝通。

師：先請(qǐng)小伴侶想一想你最喜愛哪個(gè)動(dòng)物?然后請(qǐng)你來跟大家說一說。

3.交代作畫材料。

師：現(xiàn)在請(qǐng)你們來制作自己喜愛的小動(dòng)物，老師這里有許多的操作材料，你想用什么方法和材料來制作自己喜愛的小動(dòng)物呢?

老師引導(dǎo)幼兒自由地說一說。

4.老師引導(dǎo)幼兒自主選擇自己喜愛的材料進(jìn)行制作，老師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。

三、講評(píng)作品，結(jié)束活動(dòng)。

1.老師關(guān)心幼兒展現(xiàn)自己的作品。

師：看，這些都是我們小伴侶自己制作的動(dòng)物，我們一起來看一看吧。

老師將幼兒的作品展現(xiàn)出來，請(qǐng)個(gè)別幼兒再集風(fēng)光前進(jìn)行溝通。

2.老師播放音樂，引導(dǎo)幼兒和小動(dòng)物跳舞。

師：音樂會(huì)立刻就要開頭了，讓我們和最喜愛的小動(dòng)物一起跳舞吧。

活動(dòng)反思：

動(dòng)物是幼兒特別喜愛的，所以今日的活動(dòng)孩子們特別投入，一些孩子的作品有創(chuàng)意，表現(xiàn)精彩，全班孩子總體的在繪畫的操作方面力量都有所進(jìn)步，只是到最終的嬉戲時(shí)間，有些孩子比較焦急，所以涂色方面有些粗糙，我也進(jìn)行了相關(guān)的講解指導(dǎo)。從這次的操作中，我發(fā)覺兩大弱點(diǎn)：一是孩子們對(duì)于自主的進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)缺乏閱歷和力量;二是材料不夠豐富，將在以后日常的區(qū)域活動(dòng)中增加創(chuàng)作的內(nèi)容，供應(yīng)給孩子們更多的操作材料，引導(dǎo)他們自由創(chuàng)作，增加這方面的閱歷和力量。

幼兒百科：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動(dòng)，能夠自主運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)或能夠活動(dòng)之物。

關(guān)于“幼兒園大班美術(shù)教案《我最喜愛的動(dòng)物》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園小班教案《我喜愛抱抱》及教學(xué)反思幼兒園教案《我喜愛抱抱》及教學(xué)反思

小班教案《我喜愛抱抱》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒愿意與熟悉的人抱一抱，體驗(yàn)抱一抱帶來的愉悅感受，初步懂得抱一抱是情感表達(dá)的一種方式，能用簡(jiǎn)短而完整的語(yǔ)言進(jìn)行表述，并在集體中學(xué)會(huì)傾聽，快來看看幼兒園小班《我喜愛抱抱》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步懂得抱一抱是情感表達(dá)的一種方式。

2、愿意與熟悉的人抱一抱，體驗(yàn)抱一抱帶來的愉悅感受。

3、能用簡(jiǎn)短而完整的語(yǔ)言進(jìn)行表述，并在集體中學(xué)會(huì)傾聽。

4、初步培育幼兒有禮貌的行為。

5、情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒主動(dòng)與熟悉的人抱一抱，并會(huì)表述自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒熟識(shí)的動(dòng)畫片《夢(mèng)的花園》及其中的動(dòng)畫形象。

2、改編故事《我喜愛抱抱》。

3、音樂《抱一抱》，“愛心”貼花。

活動(dòng)過程

一、進(jìn)入故事情鏡

孩子們，我們一起去“夢(mèng)的花園”，看看那兒發(fā)生了什么事。

二、觀賞動(dòng)畫短片《夢(mèng)的花園》

1、邊播放動(dòng)畫短片邊敘述故事前半部分：從前，在夢(mèng)的花園里住著瑪卡巴卡?，斂ò涂ㄌ厥庀矏酆蛣e人抱抱，他和小樹抱抱，和小花抱抱，又跟蘑菇抱抱。。。。。。他發(fā)覺要抱的實(shí)在是太多了，于是就坐著叮叮車去跟別人擁抱?？墒嵌６＼噮s不興奮了。

2、老師即興提問關(guān)心幼兒理解和感受故事。

瑪卡巴卡和誰(shuí)抱抱?叮叮車為什么不興奮呢？

三、嬉戲——抱一抱

1、老師和幼兒抱一抱。

師：我也喜愛抱抱別人，特殊喜愛抱抱你們這些可愛的小伴侶。老師來抱抱你們好嗎？

2、帶領(lǐng)幼兒聽音樂《抱一抱》，找喜愛的小伴侶抱抱。

老師總結(jié)：我們興奮的時(shí)候喜愛與人抱抱，抱抱的感覺真好。

四、連續(xù)觀賞動(dòng)畫片，感受什么時(shí)候需要抱抱。

1、結(jié)合動(dòng)畫短片講故事后半部分：瑪卡巴卡又抱了抱叮叮車，叮叮車興奮地笑了?！皢鑶琛保钦l(shuí)在哭？原來是小點(diǎn)點(diǎn)不當(dāng)心摔了一跤，瑪卡巴卡趕忙把它扶起來，抱了抱它。小點(diǎn)點(diǎn)很快就不哭了，露出甜甜地微笑。

2、借助提問關(guān)心幼兒理解和感受故事后半部分。

瑪卡巴卡包了叮叮車沒有？叮叮車怎么樣了？

瑪卡巴卡為什么要抱小點(diǎn)點(diǎn)？

你哭的時(shí)候誰(shuí)抱過你？心里覺得怎樣？

3、小結(jié)：原來，我們?cè)诳鞓?、興奮的時(shí)候需要抱一抱，在難過、難受的時(shí)候也需要抱一抱。抱一抱可以讓自己歡樂，也能給別人歡樂。喜愛抱抱的孩子都是愛心小天使。

4、在《抱一抱》的歌表演中，老師給幼兒貼“愛心”貼紙

五、拓展活動(dòng)。

帶領(lǐng)幼兒走出活動(dòng)室，鼓舞他們主動(dòng)與別班的伙伴抱抱，以熟悉更多的伴侶。

教學(xué)反思

1、活動(dòng)中幼兒的參加不夠，應(yīng)當(dāng)將故事內(nèi)容再簡(jiǎn)潔化，讓幼兒更簡(jiǎn)單融入其中。

2、更多的結(jié)合幼兒的實(shí)際支配嬉戲。

3、課前請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒多抱抱，給幼兒更多抱抱的體驗(yàn)。

幼兒百科：擁抱，人類行為，摟抱，多表示友愛。

幼兒園中班教案《動(dòng)物喜愛吃什么》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.能夠正確地說出小動(dòng)物的名稱。

2.初步把握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物

3.初步體檢仿編兒歌的樂趣。

4.樂觀的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量

難點(diǎn)：不同的動(dòng)物喜愛持不同的食物

活動(dòng)預(yù)備

1，小貓、小雞、小狗、小,羊、等幼兒較熟識(shí)的動(dòng)物頭飾。

2，小魚，小蟲，骨頭，青草等圖片。

3.《幼兒用書，語(yǔ)言》，《老師指導(dǎo)用書》。

活動(dòng)過程；

老師；小伴侶們你們好？今日老師給你們帶來了一首好聽的兒歌，你們把兒歌喜不喜愛學(xué)習(xí)？（幼兒表達(dá)想學(xué)習(xí)）

那我們上課之前，做一個(gè)嬉戲好嗎？（幼兒：好）

1、老師：什么動(dòng)物走來了

“今日來了幾位小客人，它們都是我們的好伴侶，你看是誰(shuí)來了？”

老師帶小雞的頭飾，仿照小雞的動(dòng)作走出來“誰(shuí)來了？”

“小雞怎樣叫？”“小雞喜愛吃什么？”

幼兒和老師（雞媽媽）一起走，捉蟲子吃；老師敲桌子，有節(jié)奏的說：“小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲”；將

小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。

（以此類推，老師扮演不同的小動(dòng)物走出來，和幼兒一起仿照動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲；并運(yùn)用有節(jié)奏的語(yǔ)言進(jìn)行表述）

2、小動(dòng)物出來玩：老師把小動(dòng)物的頭飾、玩具指出，請(qǐng)幼兒來摸動(dòng)物，老師依據(jù)圖