數(shù)字媒體技術2篇

PAGEPAGE1數(shù)字媒體技術2篇數(shù)字媒體技術2篇數(shù)字媒體技術(1)《數(shù)字媒體技術（影像制作）》課程標準一、課程概述（一）制定依據(jù)數(shù)字媒體技術（影像制作）本課程依據(jù)《計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案》中的人才培養(yǎng)規(guī)格要求和對《影像制作》課程教學目標要求而制定。用于指導其課程教學與課程建設。（二）課程性質與地位《數(shù)字媒體技術（影像制作）》是計算機專業(yè)方向的一門專業(yè)課程，是計算機行業(yè)的一門必修軟件課。通過本課程的學習，使學生了解會聲會影的功能、特點、概念、術語和工作界面，熟練掌握影視動畫后期制作及非線性編輯的基本方法，學會捕獲、合成、錄制視頻及聲音的添加以及特效的給予，學會剪輯影片的基本方法，采用作品分析、實例操作的方式讓學生充分掌握影視后期創(chuàng)作的技術，為學生進一步學習打下堅實的基礎，同時為與本專業(yè)其他相關的應用課程提供應用基礎與支持。（三）課程設計思路《數(shù)字媒體技術（影像制作）》是計算機專業(yè)的基礎課程，是開啟他們進入視頻影像設計領域的第一步?？紤]到中職學生以技能為主，因此盡量減少純粹的理論知識講授，而是以實際視頻影像處理中所需要用到的關鍵知識點為基礎，以任務驅動的形式，由教師講解操作，布置任務，再由學生自主操作，教師輔導，成果點評分享，以此來加深學生對會聲會影的軟件性質與軟件要求的認識，為后續(xù)的各項課程打下基礎。（四） 課程內容選取依據(jù)以知識適度夠用為原則，選取關鍵知識點，以達到讓學生知道會聲會影是做什么的、該怎么做和以后會怎么做即可。更多的知識點將依靠后續(xù)的課程設置來逐漸講授。本課程內容的主要分為兩部分，一個是會聲會影的各項基本操作，一個是視頻影像后期綜合制作。在會聲會影基本操作部分，將講授會聲會影的功能、特點，熟練掌握會聲會影捕獲圖片、視頻的方法；熟練掌握影片的剪輯和修整方法；熟練掌握視頻轉場特效的添加使用和屬性設置；熟練掌握視頻濾鏡的添加與編輯調整；熟練掌握覆疊素材的添加與編輯；熟練掌握視頻文字的添加與效果制作；熟練掌握音頻素材的添加與屬性調整；熟練掌握視頻文件的創(chuàng)建與導出。而視頻影像后期綜合制作部分則選擇幾個代表性的設計案例來講授制作。二、課程目標（一） 總目標通過任務引領型的項目活動，使學生能了解會聲會影軟件的操作界面，會使用當中的各種視頻處理工具，能制作出符合要求的各種視頻效果。培養(yǎng)學生養(yǎng)成善于動腦，勤于思考，及時發(fā)現(xiàn)問題的學習習慣，并培養(yǎng)學生誠實、守信、負責、善于溝通和合作的團隊意識，及其重質量、守規(guī)范的安全意識，使學生具有良好的職業(yè)道德、專業(yè)技能水平和可持續(xù)發(fā)展能力。通過理論和實訓相結合的教學方式，邊講邊學、邊學邊做、做中學、學中做，使學生掌握產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)新設計的基礎技能，初步形成一定的學習能力和課程實踐能力，提高學生的職業(yè)能力，并把學生培養(yǎng)成為具有良好職業(yè)道德的、具有產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)新設計知識的、具有可持續(xù)發(fā)展能力的高素質高技能型人才，以適應市場對計算機人才的需求。（二） 分目標1. 知識目標（1） 了解會聲會影的應用領域；（2） 了解會聲會影X7的工作界面和基本操作；（3） 掌握會聲會影影片向導的使用方法；（4） 掌握會聲會影捕獲圖片、視頻的方法；（5） 掌握影片的剪輯與修整方法；（6） 掌握轉場的概念與使用技巧；（7） 掌握視頻濾鏡的添加與編輯方法；（8） 掌握覆疊素材的添加與編輯應用；（9） 掌握視頻文字的添加與設置；（10） 掌握音頻素材的添加與調整。2. 技能目標（1） 熟練地運用數(shù)字合成及其他相關技術進行影視后期特效制作；（2） 養(yǎng)成良好的影視后期編輯習慣，能夠靈活運用會聲會影制作視頻后期；（3） 能夠根據(jù)要求制作出用戶滿意的各類作品；（4） 能夠正確的根據(jù)需要搜集資料和素材并加以利用。3. 情感與態(tài)度目標（1） 對待工作精益求精，具有吃苦耐勞的精神；（2） 具有良好的團隊合作精神，善于交流溝通；（3） 在工作中不怕困難，主動尋求解決辦法；（4） 養(yǎng)成愛護設備和檢測儀器的良好習慣。三、課程內容與要求，參考學時課程內容、學時分配與教學要求四、教學實施（一） 師資要求1. 從事本課程教學的專任教師，應具備以下相關知識、能力和資質:（1）具備計算機類專業(yè)大學本科以上學歷（含本科），并接受過職業(yè)教育教學方法論的培訓，具備教師資格。（2）從事實踐教學的主講教師要具備三年以上的實踐教學經(jīng)歷。（3）具備計算機計算機軟件設計等方面的相關知識。（4）具備教學組織、管理及協(xié)調能力。（二） 教學硬件設施2. 從事本課程教學的兼職教師，應具備以下資質:（1）應具有一定的普通話基礎，并掌握一定的教學、教育相關知識，在進行示范性教學時，能充分表達所教學的內容。（2）在相關行業(yè)從事過一年以上教學或設計制作的實踐工作。（三） 教材及參考資料注意：教材推薦2-3本參考教材（四） 教學方法改革教學方法，融“教學做”于一體。打破傳統(tǒng)的課堂講授與實訓教學分段實施的方式，而是在校內計算機實訓中心，邊講授、邊訓練。學生在教中學，在學中做。本課程授課內容分為兩大部分，分別是會聲會影基礎操作部分和視頻案例操作部分。教師在操作理論知識講授后，就將學生分為若干項目組，每一組指定一名團隊負責人。學生以團隊設計的方式參與到項目的實做部分，通過項目實做的方式學習會聲會影視頻后期處理的知識。在這個過程中，教師巡回指導。每一個項目設計完畢后，每個項目團隊都要給其他人展示設計，并接受其他團隊的問詢。項目團隊的最終成績由教師和其他項目團隊共同打分決定，以此來提高學生的學習興趣和參與樂趣。（五） 教學評價學生學習要教師評價和學習者互評相結合、過程評價和結果評價相結合、課內評價和課外評價相結合、理論評價和實踐評價相結合、校內評價和校外評價相結合。改革考核手段和方法，加強實踐性教學環(huán)節(jié)的考核，可采用形成性評價和終結性評價相結合的考核方法。1. 形成性評價形成性評價是教學的重要組成部分和推動因素。形成性評價的任務是對學生日常學習過程中的表現(xiàn)、所取得的成績以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展做出評價。其目的是激勵學生學習，幫助學生有效調控自己的學習過程，使學生獲得成就感，增強自信心，培養(yǎng)合作精神。形成性評價有利于學生從被動接受評價轉變成為評價的主體和積極參與者。為了使評價有機地融入教學過程，應建立開放、寬松的評價氛圍，以測試和非測試的方式以及個人與小組結合的方式進行評價，鼓勵學生與教師共同參與評價，實現(xiàn)評價主體的多元化。形成性評價的形式可有多種，如課堂學習活動評比、學習效果自評、問卷調查、訪談、平時測驗等。形成性評價可采用描述性評價、等級評定或評分等評價記錄方式。無論何種方式，都應注意評價的正面鼓勵和激勵作用。教師要根據(jù)評價結果與學生進行不同形式的交流，充分肯定學生的進步，鼓勵學生自我反思、自我提高。按照評價標準從“工作質量、工作速度、產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)新設計基礎知識、學習態(tài)度、社會行為、職業(yè)價值觀”等方面評價學生表現(xiàn)，重點關注以下方面：（1）正確理解視頻影像處理軟件的應用范圍，熟悉會聲會影基礎操作實踐。（2）熟練掌握視頻影像效果后期處理技法。（3）遵守紀律，有團隊合作精神。（4）能向小組成員分享自己的設計資源、工作過程中的體會與改進設想。（5）由學校主講老師和企業(yè)兼職老師結合考勤情況、學習態(tài)度、學生作業(yè)、平時測驗、設計技能競賽、學生有關頂崗實習情況及考核情況，共同綜合評定學生成績。（6）應注重對學生動手能力和在實踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學習和應用上有創(chuàng)新的學生給予特別鼓勵，綜合評價學生的能力。2.終結性評價終結性評價（如期末項目制作等）是檢測學生學習會聲會影的重要途徑，也是反映教學效果、學校辦學質量的重要指標之一。終結性評價必須以考查學生軟件操作水平與設計創(chuàng)新水平綜合應用能力為目標，力爭科學地、全面地考查學生在經(jīng)過一段學習后所具有的軟件操作與效果圖表現(xiàn)能力。測試以大項目形式，全面考查學生對知識的綜合應用能力。（六） 課程資源開發(fā)與利用根據(jù)課程目標、學生實際以及本課程的理論性和實踐等特點，本課程的教學應該建設由文字教材、多媒體課件等多種媒體教學資源為一體的配套教材，全套教材各司其職，以文字教材為中心，多媒體教學課件為副，共同完成教學任務，達成教學目標。1.常用課程資源的開發(fā)和利用幻燈片、投影儀、電子教案等，充分利用這些資源創(chuàng)設形象生動的工作情境，激發(fā)學生的學習，促進學生對知識的理解和掌握。建議加強常用課程資源的開發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫，努力實現(xiàn)跨學校多媒體資源的共享，以提高資源利用效率。2.積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡課程資源。充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)絡信息資源，使教學媒體從單一媒體向多種媒體轉變；使教學活動從信息的單向傳遞向雙向交互轉變；使學生從單獨的學習向合作學習轉變。五、課程管理（一）課程教學團隊1. 課程負責人課程負責人：馬云扉2. 主講教師主講教師：張莉、向誠娜（一） 責任1. 教研室主任與課程負責人負責課程的整體建設、內容的調整、課程的持續(xù)發(fā)展。2. 主講教師負責課程的授課過程，并負責課程的理實一體化教學。3. 課程負責人負責監(jiān)督課程的實施。六、其他說明1.本課程適用于中職三年制計算機相關專業(yè)。數(shù)字媒體技術(2)數(shù)字媒體技術《專業(yè)見習》報告班級姓名一·對數(shù)字媒體課程的認識1.概念：數(shù)字媒體是以信息科學和數(shù)字技術為主導，以大眾傳播理論為依據(jù)，以現(xiàn)代藝術為指導，將信息傳播技術應用到文化、藝術、商業(yè)、教育和管理領域的科學與藝術高度融合的綜合交叉學科，數(shù)字媒體技術融合了計算機圖形圖像，網(wǎng)絡技術通信技術、數(shù)字化藝術、數(shù)碼音響、媒體交互、二維動畫、三維動畫、數(shù)字視頻音頻處理等多項技術與創(chuàng)作環(huán)節(jié)、數(shù)字媒體涉及的行業(yè)非常廣泛，包括影視、出版、新聞、娛樂、游戲、廣告等行業(yè)以及電視臺、網(wǎng)絡公司等單位、其產(chǎn)品內包括動畫、網(wǎng)絡游戲、手機游戲、數(shù)字電影、數(shù)字電視、手機電視、數(shù)字出版物。2.數(shù)字媒體技術研究的主要內容：數(shù)字媒體技術主要研究與數(shù)字媒體信息的獲取、處理、存儲、傳播、管理、安全、輸出等相關的理論、方法、技術與系統(tǒng)。其它基于數(shù)字傳輸技術和數(shù)字壓縮處理技術的廣泛應用于數(shù)字媒體網(wǎng)絡傳輸?shù)牧髅襟w技術，基于計算機圖形技術的廣泛應用于數(shù)字娛樂產(chǎn)業(yè)的計算機動畫技術，以及基于人機交互、計算機圖形和顯示等技術且廣泛應用于娛樂、廣播、展示與教育等領域的虛擬現(xiàn)實技術等也是數(shù)字媒體技術研究的主要內容。1）數(shù)字圖象處理技術2）數(shù)字音頻處理技術3）計算機圖形技術4）數(shù)字媒體信息獲取與輸出技術5）數(shù)字媒體信息存儲技術6）數(shù)字媒體信息處理技術及傳播技術7）數(shù)字媒體數(shù)據(jù)庫技術及信息檢索與安全技術3.數(shù)字媒體技術主要應用領域：根據(jù)數(shù)字媒體涉及的具體內容及應用對象，將數(shù)字媒體技術分為1） 數(shù)字影視2） 數(shù)字游戲3） 數(shù)字廣播4） 數(shù)字廣告5） 數(shù)字出版6） 數(shù)字存儲7） 計算機圖形與動畫技術8） 虛擬現(xiàn)實等應用領域4.如何學習數(shù)字媒體技術:數(shù)字媒體技術專業(yè)人才培養(yǎng)的目標是培養(yǎng)既要有先進的數(shù)字技術，又有良好的美學素養(yǎng)和創(chuàng)作思維的復合型人才專業(yè)教學特點大都是以技術為主，技術與藝術相結合在對數(shù)字士的必備素質，學生在校期間一定要學好專業(yè)基礎課程，這將對今后的發(fā)展和技術能力有非常大的影響，由于數(shù)字媒體技術專業(yè)學科有綜合交叉性的特點，所以專業(yè)基礎課程相對多些，如C程序設計計算機圖形學計算機動畫多媒體技術JAVA語言數(shù)據(jù)庫動畫基礎等多門課程一般各個學校都會根據(jù)自己的教學資源和教學特色對專業(yè)的研究方向有所側重，選擇性地重點突出一個或幾個方面。培養(yǎng)美學素養(yǎng)提高創(chuàng)新能力企業(yè)不單從技術的數(shù)量程度上評價一個工作者的專業(yè)水準，對于美學素養(yǎng)以及藝術創(chuàng)新能力也有一定的要求在學好技術的同時也要注意提升藝術素養(yǎng)和美學情操，因為數(shù)字媒體是創(chuàng)意媒體，以藝術為技術服務的特點也決定了藝術的重要性在學習美術基礎素描色彩等課程的同時，應當主動擴充美學方面的知識，多參觀一些畫展美學方面的講座，接受美的熏陶。二·ps的基本知識和方法1.概念：Photoshop是圖像處理軟件，其優(yōu)勢不在圖形創(chuàng)作。圖像處理是對已有的位圖圖像進行編輯、加工、處理以及運用一些特殊效果；常見的圖像處理軟件有PhotoshopPhotoPainter、PhotoImpactPaintShopPro圖形創(chuàng)作是按照自己的構思創(chuàng)作。常見的圖形創(chuàng)作軟件有Illustrator、CorelDrawPainter應用領域：主要應用于平面設計、網(wǎng)頁設計、數(shù)碼暗房、建筑效果圖后期處理以及影像創(chuàng)意等。2.基本操作：1）新建文件：方法1——文件->新建，方法2——CTRL+N，方法3——按CTRL+雙擊空白處。包括：預設圖像尺寸、寬度、高度、分辨率、顏色模式、背景內容。2）瀏覽圖片：縮放工具（Z）：縮放范圍最小1個像素~1600%；ALT+縮放縮小CTRL+Space，并單擊臨時切換放大ALT+Space，并單擊臨時切換縮小雙擊縮放工具或CTRL+ALT+0實際像素大?。?0%顯示比例）CTRL鍵在導航器中拖拉放大該區(qū)域CTRL+“+”放大CTRL+“-”縮小CTRL+0滿畫布顯示抓手工具（H）：雙擊抓手滿畫布顯示在任何工具下，按SPACE臨時切換到抓手工具3）前景色和背景色：前景色填充ALT+DEL或ALT+BackSpace背景色填充CTRL+DEL或CTRL+BackSpaceD鍵恢復默認的前景色（黑）、背景色（白）X鍵切換前景色、背景色4）其它輔助操作：CTRL+Z一步撤消CTRL+ALT+Z多步撤消CTRL+R顯示隱藏標尺CTRL+’顯示隱藏網(wǎng)格在任何工具下，按CTRL臨時切換到移動工具在任何工具下，按CTRL+ALT臨時切換到復制圖層、選區(qū)第2課創(chuàng)建選區(qū)3．輔助操作1）標尺：顯示隱藏標尺CTRL+R修改原點鼠標拖曵復原原點雙擊標尺左上角設定單位雙擊標尺設置2）網(wǎng)格顯示隱藏網(wǎng)格CTRL+’對齊網(wǎng)格視圖->對齊->網(wǎng)格3）參考線新參考線從標尺中拖出參考線清除參考線按CTRL，拖回標尺移動參考線按CTRL，拖動設置參考線按CTRL，雙擊顯示隱藏參考線按CTRL+；視圖->對齊到按CTRL+SHIFT+；4.技巧ctrl+z:撤消一步操作ctrl+shift+z:撤消多步操作。也可以結合歷史記錄面板。ctrl+"+":放大視圖，ctrl+-:縮小視圖。雙擊手形工具：滿畫布顯示。雙擊放大鏡工具：實際尺寸顯示。alt+單擊狀態(tài)欄：查看文件相關信息。alt+backspace:前景色填充ctrl+backspace:背景色填充無選區(qū)，shift：正圓、正方無選區(qū)，alt：中心畫圓、中心畫方有選區(qū)，先按shift，再畫選區(qū):增加選區(qū)有選區(qū)，先按alt，再畫選區(qū):減少選區(qū)有選區(qū)，shift+alt:相交選區(qū)ctrl+d:取消選區(qū)ctrl+shift+v:粘貼入打開文件，在工作區(qū)雙擊。新建文件：ctrl+雙擊ctrl+t:調整大小shift+移動：水平移動三·對今后的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃提起數(shù)字媒體，人們往往想到媒體行業(yè)，其實數(shù)字媒體的應用絕不局限于媒體。隨著寬帶網(wǎng)絡的普及，企業(yè)在日常業(yè)務處理過程中，正面對越來越豐富的網(wǎng)上媒體和內容，包括各種視頻、