第38講 食物生產(chǎn)與社會(huì)生活 課件高三歷史統(tǒng)編版(2019)選擇性必修2一輪復(fù)習(xí)_第1頁(yè)
第38講 食物生產(chǎn)與社會(huì)生活 課件高三歷史統(tǒng)編版(2019)選擇性必修2一輪復(fù)習(xí)_第2頁(yè)
第38講 食物生產(chǎn)與社會(huì)生活 課件高三歷史統(tǒng)編版(2019)選擇性必修2一輪復(fù)習(xí)_第3頁(yè)
第38講 食物生產(chǎn)與社會(huì)生活 課件高三歷史統(tǒng)編版(2019)選擇性必修2一輪復(fù)習(xí)_第4頁(yè)
第38講 食物生產(chǎn)與社會(huì)生活 課件高三歷史統(tǒng)編版(2019)選擇性必修2一輪復(fù)習(xí)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩28頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

選必2經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活食物生產(chǎn)與社會(huì)生活●飲食(農(nóng))生產(chǎn)工具與勞作方式●勞作(工)商業(yè)貿(mào)易與日常生活●商貿(mào)(商)村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境●居?。ㄗ。┙煌ㄅc社會(huì)變遷●交通(行)醫(yī)療與公共衛(wèi)生●衛(wèi)生(醫(yī))教材知識(shí)體系第一單元

食物生產(chǎn)與社會(huì)生活1.食物生產(chǎn)的產(chǎn)生與發(fā)展:在原始社會(huì),人類由食物的采集者轉(zhuǎn)變?yōu)槭澄锏纳a(chǎn)者,促進(jìn)了人類走向農(nóng)業(yè)文明時(shí)代。世界不同區(qū)域的原始農(nóng)業(yè)各具特色,孕育出各自不同的古代文明。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展,產(chǎn)品有了剩余,私有制、階級(jí)和國(guó)家出現(xiàn),人類進(jìn)入文明社會(huì)。工業(yè)革命后,食物的生產(chǎn)、儲(chǔ)備逐步實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化;新中國(guó)成立后,現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展,食物儲(chǔ)備和食品生產(chǎn)也向現(xiàn)代化發(fā)展,不同程度地推動(dòng)了食物生產(chǎn)的現(xiàn)代化。當(dāng)今世界保障糧食安全與食品安全問(wèn)題仍是世界各國(guó)政府面臨的首要任務(wù)。2.物種交流與社會(huì)生活:新航路開辟前,物種交流多在大陸內(nèi)部或相鄰地區(qū)進(jìn)行。隨著新航路的開辟,食物物種的交流在全世界范圍內(nèi)頻繁進(jìn)行。物種交流極大地豐富了人們的食物種類,改善了人類的日常生活,也推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易的發(fā)展,但也對(duì)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了一定的消極影響。第一單元:食物生產(chǎn)與社會(huì)生活①?gòu)氖澄锊杉绞澄锷a(chǎn)(古代)②新航路開辟后的食物物種交流(近代)③現(xiàn)代食物的生產(chǎn)儲(chǔ)備與食品安全(現(xiàn)代)考點(diǎn)1從食物采集到食物生產(chǎn)課程標(biāo)準(zhǔn)命題點(diǎn)考題取樣核心素養(yǎng)解讀知道人類由食物采集者向食物生產(chǎn)者演進(jìn)的過(guò)程及意義;知道古代不同地區(qū)的食物生產(chǎn)及其對(duì)社會(huì)生活的影響。人類早期的生產(chǎn)生活

2024·全國(guó)高考新課標(biāo)卷·42;2023·湖北高考·1;2023湖南T1;2022·山東高考·11;2022·湖南高考·171.立足時(shí)空觀念、借助圖文史料,分析不同地區(qū)的食物生產(chǎn)的特點(diǎn)及其對(duì)社會(huì)生活的影響,認(rèn)識(shí)人類文明的多元性。2.從唯物史觀角度,分析人類由食物采集者向食物生產(chǎn)者演進(jìn)的意義,認(rèn)識(shí)人類早期社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系的變化。不同地區(qū)的食物生產(chǎn)與社會(huì)生活2024.1·浙江高考·3;2023·湖南高考·19;2022·湖北高考·17;2022·遼寧高考·5;2022湖南T17;2021湖南T5;2021福建T2生產(chǎn)關(guān)系的變化

2024·全國(guó)高考新課標(biāo)卷·42;復(fù)習(xí)提綱:1、原始農(nóng)業(yè)出現(xiàn)的時(shí)間、影響2、中國(guó)古代農(nóng)業(yè)的基本特征;精耕細(xì)作的表現(xiàn)3、不同地區(qū)農(nóng)業(yè)文明的表現(xiàn)4、古代東西方食物生產(chǎn)的差異5、新航路開辟后,美洲外傳的物種以及舊大陸傳入美洲物種6、新航路開辟前/后物種交流的特點(diǎn)7、新航路開辟后美洲物種外傳的原因8、新航路開辟后物種交流的影響P119、食物生產(chǎn)的現(xiàn)代化原因、過(guò)程、表現(xiàn)、特點(diǎn)、影響10、概括中國(guó)糧食安全監(jiān)管的問(wèn)題及措施任務(wù)一:夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)原始農(nóng)業(yè)男子主導(dǎo)地位,女子從屬地位生產(chǎn)力剩余產(chǎn)品部落首領(lǐng)把集體財(cái)物據(jù)為己有私有制剩余產(chǎn)品掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)階級(jí)國(guó)家農(nóng)業(yè)出現(xiàn)后的生產(chǎn)關(guān)系變化示意圖P316隨著農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生,私有制和階級(jí)的出現(xiàn),國(guó)家應(yīng)運(yùn)而生,人類開始從野蠻時(shí)代進(jìn)入文明時(shí)代。(2023·湖北高考·1)象形文字在一定程度上可以反映創(chuàng)字時(shí)的生態(tài)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)生活和思想觀念等。下表是“農(nóng)”字的演變歷程,其創(chuàng)意是在樹木眾多的地方以蜃(蚌殼)制工具從事勞作。“農(nóng)”字的創(chuàng)制可反映當(dāng)時(shí)()任務(wù)二:鏈接高考A.天人合一的宇宙觀念

B.漁獵采集的勞動(dòng)方式C.形神兼?zhèn)涞臅嬎囆g(shù)

D.原始農(nóng)耕的生產(chǎn)狀況D1.莊子說(shuō)“日出而作,日入而息,逍遙于天地之間,而心意自得”;孟子對(duì)梁惠王說(shuō)“不違農(nóng)時(shí),谷不可勝食也……百畝之田,勿奪其時(shí),數(shù)口之家可以無(wú)饑矣”,據(jù)此可知先秦的勞動(dòng)思想(

)A.蘊(yùn)含天人合一理念 B.反映對(duì)財(cái)富的追求C.反對(duì)君主剝削人民 D.立足于農(nóng)民的利益A1.(2024·全國(guó)高考新課標(biāo)卷·42)閱讀材料,完成下列要求。(25分)材料一

在同一塊耕地上連續(xù)耕作,重視水利灌溉、糞肥使用及田間管理,是我國(guó)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的重要特征。先秦出現(xiàn)的連作制在兩漢發(fā)展成熟。魏晉南北朝時(shí)期冬小麥種植的推廣,為豆類作物與大、小麥的輪作提供了條件,麥類作物收獲量為播種量的44~200倍,唐代北方麥豆兩熟制普及。宋代南方水稻育秧、插秧技術(shù)推廣與提升,普遍實(shí)行稻麥輪作,同時(shí)圩田、梯田等大量出現(xiàn)。明清隨著美洲作物的傳入、雙季稻的推廣,輪作物種更為豐富,山地、丘陵等得到進(jìn)一步利用。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的不斷發(fā)展,為中華文明生生不息提供了經(jīng)濟(jì)支撐?!幾在w德馨主編《中國(guó)經(jīng)濟(jì)通史》等材料二

羅馬帝國(guó)時(shí)期,農(nóng)業(yè)中普遍采用輪作制。4世紀(jì)后,法蘭克人從羅馬人那里掌握了二圃耕作方式,輪流耕種全年耕地的1/2。10世紀(jì)起,重犁的采用以及長(zhǎng)達(dá)300年的大墾荒運(yùn)動(dòng),擴(kuò)大了耕地面積。三圃制漸漸流行,耕地依自然條件劃分為三大塊,分別進(jìn)行春播(大麥、燕麥等)秋收、秋播(小麥、黑麥等)夏收和休耕。耕地收割完畢和休耕的土地成為“敞地”,作為公用牧場(chǎng)。13世紀(jì),豆科植物加入輪種,谷物收獲量為播種量的3~4倍。14、15世紀(jì),粗放農(nóng)業(yè)開始向集約農(nóng)業(yè)過(guò)渡,農(nóng)業(yè)與畜牧業(yè)進(jìn)一步結(jié)合,葡萄、啤酒花等經(jīng)濟(jì)作物種植面積大增,近代西歐農(nóng)業(yè)的許多特征逐漸形成。——摘編自馬克垚《西歐封建經(jīng)濟(jì)形態(tài)研究》等(1)根據(jù)材料,概括中國(guó)與西歐古代農(nóng)業(yè)在土地利用方式上的主要差異。(13分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分別說(shuō)明中國(guó)和西歐古代農(nóng)業(yè)對(duì)文明發(fā)展的影響。(12分)P317(2)中國(guó):精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)使經(jīng)濟(jì)總量長(zhǎng)期領(lǐng)先,支撐中華文明不間斷發(fā)展;勤勞作,崇尚人與自然和諧發(fā)展;以家庭為基本單位進(jìn)行生產(chǎn),形成安土重遷的社會(huì)傳統(tǒng);長(zhǎng)期推行重農(nóng)抑商政策,延緩經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型。(其他答案,言之有理,亦可得分。)西歐:形成長(zhǎng)期的莊園式社會(huì)管理模式;推動(dòng)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展,影響經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu);粗放農(nóng)業(yè)誘發(fā)外向擴(kuò)張傾向;農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向集約化發(fā)展,為資本主義發(fā)展提供便利。(其他答案,言之有理,亦可得分。)種植作物、馴化動(dòng)物土地所有制土地經(jīng)營(yíng)方式古巴比倫、古埃及種植大麥、小麥,飼養(yǎng)山羊、綿羊、牛等家畜尼羅河流域王室和神廟擁有許多土地政府官員、貴族、商人等也擁有土地,合伙經(jīng)營(yíng)或出租給佃戶古中國(guó)種植格局:南稻北粟的原始種植結(jié)構(gòu)商周:貴族土地所有制春秋戰(zhàn)國(guó):土地私有制確立商周:集體耕種(千耦其耘)春秋戰(zhàn)國(guó):個(gè)體小農(nóng)古希臘西亞傳入大麥、小麥;谷物與蔬菜輪作;建果園,葡萄和橄欖公民土地所有制奴隸勞動(dòng)古代羅馬谷物生產(chǎn)為主,種植橄欖和葡萄土地制度:國(guó)有→私有家庭為單位生產(chǎn)→小農(nóng)破產(chǎn)古代美洲玉米、甘薯、馬鈴薯貴族私有和村社土地公有制集體耕種和個(gè)體耕種(二)農(nóng)業(yè)多樣性:世界古代以農(nóng)耕為基礎(chǔ)的多樣文明2.(2022·湖南高考·17)閱讀材料,完成下列要求。(15分)材料任務(wù)二:鏈接高考趨勢(shì):隋至明,供大于需,清朝,供小于需。人均糧食占有量,秦漢至宋元,總體上升,明清下降。影響因素:人口,社會(huì)環(huán)境、氣候變化、耕作技術(shù)、物種引進(jìn)、水利灌溉、耕地面積等。(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出中國(guó)古代糧食供需關(guān)系演變的趨勢(shì),并分析其影響因素。(9分)(2022·遼寧高考·5)以詩(shī)證史是史學(xué)研究的方法之一。表1中宋人詩(shī)句與其可以反映出的歷史現(xiàn)象對(duì)應(yīng)正確的是詩(shī)句()表1

詩(shī)句歷史現(xiàn)象A碧豆密爭(zhēng)桑蔭底,綠荷雜出稻花中土地利用率提高B盡將精好輸公賦,次把斗升求市人賦稅征收貨幣化C日薄人家曬蠶子,雨余山客買魚苗雇傭勞動(dòng)普遍化D夾路桑麻行不盡,始知身是太平人人身控制的減弱A【歷史解釋】:精耕細(xì)作:在一定面積的土地上,投入較多的生產(chǎn)資料、勞動(dòng),采取較先進(jìn)的技術(shù)和工具進(jìn)行細(xì)致的土地耕作和維護(hù),以提高單位面積產(chǎn)量的生產(chǎn)方式。1.王禎在《農(nóng)書》中說(shuō):“夫埽除之猥(生活廢棄物),腐朽之物,人視之而輕忽,田得之為膏潤(rùn),唯務(wù)本者知之,所謂惜糞如惜金也,故能變惡為美,種少收多。諺云:‘糞田勝如買田’,信斯言也。”這說(shuō)明當(dāng)時(shí)(

)A.農(nóng)民生活的艱辛 B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)注重精耕細(xì)作C.農(nóng)民環(huán)保意識(shí)強(qiáng) D.農(nóng)作物種植強(qiáng)調(diào)多樣化B(1)經(jīng)濟(jì)布局:南稻北粟(后為南稻北麥)。(2)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu):以農(nóng)業(yè)種植為主,家庭畜牧業(yè)為輔。(3)生產(chǎn)模式:不斷變革生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù),精耕細(xì)作模式日益完善。(4)經(jīng)營(yíng)方式:男耕女織的個(gè)體農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期占主導(dǎo)地位。(5)土地制度:以地主土地私有為主,土地兼并盛行。(6)國(guó)家干預(yù):一方面國(guó)家通過(guò)興修水利、賑災(zāi)和救災(zāi),為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供保障;另一方面農(nóng)業(yè)賦稅是政府財(cái)政的主要來(lái)源,實(shí)行重農(nóng)抑商。中國(guó)古代農(nóng)業(yè)的基本特征?任務(wù)三:模擬提升(2024·山東濰坊一模·3)中國(guó)古代釀酒以谷物發(fā)酵的黃酒為主,黍、粟、秫等谷物在釀酒原料中占主要地位,直到宋代以后,稻米和小麥成為釀酒最重要的原料品種。這一變化主要得益于當(dāng)時(shí)()A.稻麥復(fù)種制的推廣

B.釀酒技術(shù)的提升C.農(nóng)作物品種的增加

D.經(jīng)濟(jì)重心的南移(2023·山東泰安二?!?)表1為史書關(guān)于漢朝時(shí)期社會(huì)情況的部分記述。這反映了()A.土地買賣趨向合法化

B.豪強(qiáng)地主左右國(guó)家財(cái)政C.自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)衰退

D.封建土地私有制日益發(fā)展D考點(diǎn)2近現(xiàn)代的食物生產(chǎn)與社會(huì)生活課標(biāo)要求:了解新航路開辟后個(gè)大洲之間的食物物種交流及其對(duì)人類歷史的影響課程標(biāo)準(zhǔn)命題點(diǎn)考題取樣核心素養(yǎng)解讀了解新航路開辟后食物物種交流及其歷史影響;了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、漁業(yè)發(fā)展過(guò)程中,人類在食物生產(chǎn)、儲(chǔ)備等方面的進(jìn)步,認(rèn)識(shí)消除饑餓和食品安全在人類歷史上的重大意義。物種交流與文明碰撞美洲物種的外傳:2023海南T11;2022.1·浙江高考·27;2023.1·浙江高考·25;其它地區(qū)物種在美洲的推廣2022·山東高考·11;2024.1·浙江高考·10;2023·北京高考·20;食物物種交流帶來(lái)的影響:2023.6·浙江高考·19;2023·遼寧高考·201.通過(guò)史料了解新航路開辟后各大洲之間的食物物種交流是人類不同文明交往的表現(xiàn)。2.以唯物史觀為指導(dǎo)辯證認(rèn)識(shí)食物物種交流給社會(huì)經(jīng)濟(jì)和人們生活帶來(lái)的變化。3.通過(guò)對(duì)比古今中外的食物生產(chǎn)與儲(chǔ)備技術(shù),認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對(duì)食物生產(chǎn)與儲(chǔ)備產(chǎn)生的影響,增強(qiáng)時(shí)空觀念、歷史解釋等學(xué)科核心素養(yǎng)。4.了解糧食安全問(wèn)題產(chǎn)生的原因及需采取的應(yīng)對(duì)措施,對(duì)糧食安全和食品安全的重要意義作出歷史解釋?,F(xiàn)代食物的生產(chǎn)與儲(chǔ)備農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化:2023·湖南高考·16;2022·北京高考·14;2023·湖南高考·19育種技術(shù)的突破:2022·江蘇高考·11;糧食安全與食品安全

2024.1·浙江高考·15;2024·重慶高考·16;復(fù)習(xí)提綱:1、原始農(nóng)業(yè)出現(xiàn)的時(shí)間、影響2、中國(guó)古代農(nóng)業(yè)的基本特征;精耕細(xì)作的表現(xiàn)3、不同地區(qū)農(nóng)業(yè)文明的表現(xiàn)4、古代東西方食物生產(chǎn)的差異5、新航路開辟后,美洲外傳的物種以及舊大陸傳入美洲物種P3156、新航路開辟前/后物種交流的特點(diǎn)7、新航路開辟后美洲物種外傳的原因8、新航路開辟后物種交流的影響P3189、食物生產(chǎn)的現(xiàn)代化原因、過(guò)程、表現(xiàn)、特點(diǎn)、影響10、概括中國(guó)糧食安全監(jiān)管的問(wèn)題及措施任務(wù)一:夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)(2023·海南高考·11)原產(chǎn)于美洲的可可豆被西班牙殖民者誤稱為巧克力豆,因物以稀為貴,在中美洲部分地區(qū)一度被當(dāng)作貨幣使用。16世紀(jì)后傳播到歐洲,隨著可可樹被廣泛引種,以及可可豆加工技術(shù)和食用方法的不斷改進(jìn),19世紀(jì)后半葉,巧克力成為大眾化商品。引起這一變化的根本原因是()A.新航路開辟促進(jìn)物種交流B.歐洲的商業(yè)格局發(fā)生變化C.資本主義世界經(jīng)濟(jì)的驅(qū)動(dòng)D.世界殖民體系的初步形成C任務(wù)二:鏈接高考他地區(qū)物種在美洲的傳播類別物種影響農(nóng)作物(產(chǎn)于歐亞)糧食類:小麥、大麥、水稻水果類:蘋果、葡萄、甜橙、檸檬蔬菜類:黃瓜、甜瓜、豌豆經(jīng)濟(jì)類:甘蔗①豐富了美洲人的食物種類;②小麥成為主食,水稻成為第二大主食禽畜類(產(chǎn)于歐亞)牲畜家禽:牛、驢、騾、馬(役畜)豬、羊、雞(食用)極大地改變了美洲的動(dòng)物群落,推動(dòng)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展飲料(產(chǎn)于非洲)非洲咖啡在歐美傳播①改變了歐美等地的社會(huì)生活;②咖啡館成了社交的重要場(chǎng)所,形成了各地特有的咖啡文化。③不僅僅是物質(zhì)生活的豐富,還有“合同一家”的世界文化融合。(2022·山東高考·11)圖3為世界物種交流過(guò)程中兩種作物的傳播路線示意圖,兩種作物是()A.小麥、玉米

B.玉米、水稻

C.小麥、甘蔗

D.水稻、甘蔗C1.(2023·山東德州三?!?0)下列世界物種交流示意圖中,能夠正確反映甘蔗和甘薯傳播路線的是()D任務(wù)三:模擬提升物種傳入歐洲傳入中國(guó)傳入途徑推廣傳入途徑推廣糧食作物玉米馬鈴薯甘薯蔬菜作物番茄辣椒由西班牙人和葡萄牙人帶到歐洲(起初僅供觀賞)①16世紀(jì)中期在南歐廣泛種植;②17世紀(jì)成為僅次于小麥的糧食作物,傳遍歐洲。①?gòu)奈鱽啞⒅衼唫魅胛鞅雹趶挠《?、緬甸傳入西南③從菲律賓傳入東南沿海地區(qū)①明朝時(shí)傳入,先在邊疆或丘陵地區(qū)種植后逐漸拓展到平原地區(qū)。②清朝乾隆、嘉慶年間得到大規(guī)模推廣。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后遍及全國(guó)。傳入途徑與玉米相似傳入途徑與玉米相似16世紀(jì)末馬鈴薯作為食用作物開始在歐洲推廣,甘薯傳入后推廣較為緩慢。明朝時(shí)傳入中國(guó),傳播歷程與玉米相似。由西班牙人帶入歐洲(起初僅供觀賞)①18世紀(jì)中葉開始食用栽培,經(jīng)過(guò)改良培育,②18世紀(jì)末新品種又傳回美洲。由歐洲傳教士引入中國(guó)①明朝萬(wàn)歷年間傳入,長(zhǎng)期當(dāng)做觀賞和藥用植物。②清朝光緒年間,開始作為食用蔬菜種植。①15世紀(jì)傳入西班牙

②16世紀(jì)傳到英國(guó)和中歐各國(guó)16世紀(jì)中期傳入中國(guó),稱為“番椒”西南、中南地區(qū)氣候潮濕,辣椒較為流行。\\思考:為什么玉米、甘薯能夠在明代廣泛種植?新糧食作物的引入產(chǎn)生了哪些影響?新航路開辟后的食物物種交流美洲物種外傳糧食作物:玉米、甘薯蔬菜作物:番茄、辣椒

傳入歐洲

傳入亞洲

傳入歐洲

傳入亞洲其他地區(qū)物種在美洲推廣糧食作物:小麥、大麥、水稻水果:蘋果、葡萄、甜橙、檸檬蔬菜:黃瓜、豌豆禽畜:雞、牛、驢、馬、豬食物物種交流的影響糧食產(chǎn)量增加;世界人口激增飲食習(xí)慣、日常生活改變;經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展生態(tài)環(huán)境遭破壞特點(diǎn):①范圍具有全球性;②內(nèi)容具有豐富性;③歐洲具有主導(dǎo)性;④交流就有雙向互補(bǔ)性;⑤結(jié)果具有兩重性(積極和消極);⑥時(shí)間長(zhǎng)期性新航路開辟后物種交流的特點(diǎn)食物物種交流的影響?物種交流推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和貿(mào)易發(fā)展,促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)聯(lián)系增強(qiáng)?對(duì)生態(tài)環(huán)境造成不良影響(亂砍濫伐,植被破壞,過(guò)度墾荒造田,水土流失草原沙漠化嚴(yán)重。)。?提高全球糧食產(chǎn)量,使世界人口激增。?物種交流改變了人們的飲食結(jié)構(gòu)及飲食習(xí)慣。(2022·江蘇高考·11)據(jù)袁隆平回憶,位于井岡山南麓的桂東縣是全國(guó)率先推廣種植雜交水稻的地區(qū)之一。1975年全縣僅試種水稻98.88畝,次年便在全縣迅速推開。當(dāng)?shù)孛裰{傳唱:“層層梯田持山腰,銀河兩岸種雜交?!边@反映了()A.當(dāng)?shù)靥岣呒Z食產(chǎn)量的迫切愿望

B.地方政府以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心C.雜交水稻試種成敗取決于環(huán)境

D.桂東縣率先實(shí)現(xiàn)了糧食自給任務(wù)二:鏈接高考任務(wù)三:模擬提升(2023·山東臨沂一?!?9)閱讀材料,回答問(wèn)題。(15分)圖2農(nóng)耕牧業(yè)的生產(chǎn)及其傳播示意圖

從亞歐大陸傳入美洲從美洲傳入亞歐大陸動(dòng)物貓、駱駝、雞、牛、山羊、鵝、蜜蜂、馬、家兔、豬、原鴿、羊、蠶、水?!蝰劇⒑商m豬、美洲駝、火雞……植物甘蔗、杏仁、蘋果、洋薊、蘆筍、小麥、燕麥、香蕉、梨、西瓜、甜菜、黃瓜、茄子、大蒜、大豆、亞麻……玉米、甘薯、馬鈴薯、四季豆、向日葵、花生、煙草、辣椒、草莓、番茄、橡膠、木瓜、莧菜、油梨、黑莓、甜椒、可可……表3“哥倫布大交換”(部分)動(dòng)植物的起源及傳播根據(jù)材料,就動(dòng)植物的起源及其傳播進(jìn)行闡釋。人類農(nóng)牧業(yè)主要出現(xiàn)在大江大河流域,如兩河流域、長(zhǎng)江黃河流域等,獨(dú)立起源于中東、東亞、南亞、北非、美洲等地,呈現(xiàn)多元特征,各地區(qū)各民族為人類文明的發(fā)展都做出了貢獻(xiàn)。15世紀(jì)后,由于經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng),新航路開辟、人口遷徙、商貿(mào)活動(dòng)、擴(kuò)張戰(zhàn)爭(zhēng)成為農(nóng)牧業(yè)交流和聯(lián)系的途徑,動(dòng)植物開始大規(guī)??绱笾迋鞑ィ?、馬、小麥、燕麥等動(dòng)植物從亞歐大陸傳入美洲,羊駝、玉米、甘薯等從美洲傳入亞歐大陸。隨著資本主義世界市場(chǎng)逐步形成,動(dòng)植物物種逐步在全球范圍內(nèi)傳播和交流。動(dòng)植物的起源及其傳播過(guò)程,體現(xiàn)了人類文明的演進(jìn)。農(nóng)牧業(yè)從原產(chǎn)地走向世界,豐富了人類的物質(zhì)生活,促進(jìn)了世界人口的增加,加速了世界經(jīng)濟(jì)流通與文化交融,改變了世界面貌和人類文明進(jìn)程。但也產(chǎn)生了諸如“物種入侵”、物種滅絕等生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。人類在發(fā)展過(guò)程中,要注意保護(hù)自然,做到人與自然的有機(jī)統(tǒng)一。(說(shuō)明:從動(dòng)植物的起源及其傳播的表現(xiàn)和特征、原因、影響等角度作答。答出動(dòng)植物的多元起源和意義3分;答出動(dòng)植物在世界范圍傳播的時(shí)間、方向、途徑6分;答出對(duì)動(dòng)植物的起源及其傳播的認(rèn)識(shí)4分;行文表述2分。)食物生產(chǎn)的現(xiàn)代化1、原因:工業(yè)革命的推動(dòng),大機(jī)器生產(chǎn)的推動(dòng);科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步2、過(guò)程:?20世紀(jì)中葉,歐美國(guó)家完成機(jī)械化,建立集約化;

?20世紀(jì)后半葉,農(nóng)業(yè)科技大突破、經(jīng)營(yíng)方式大變革、產(chǎn)

量大提升3、表現(xiàn):①農(nóng)業(yè)機(jī)械的發(fā)展廣泛使用;②育種技術(shù)的進(jìn)步(1930年;1941年;20世紀(jì)60年代;2014年);4、特點(diǎn):機(jī)械化,集約化,產(chǎn)業(yè)化,商品化,科學(xué)化5、影響:

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論