湘西土家族苗族自治州保靖縣2024-2025學(xué)年三上數(shù)學(xué)期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題含解析

湘西土家族苗族自治州保靖縣2024-2025學(xué)年三上數(shù)學(xué)期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、用心思考，認(rèn)真填寫(xiě)。1．“六一”兒童節(jié)的前一天是___月___日，4月30日的后一天是__月_____日，一年中最后一天是__月__日．2．如圖，正方形A和正方形B的周長(zhǎng)總和是80厘米，那么大正方形的周長(zhǎng)是（________）厘米。3．把9個(gè)平均分成3份，每份是總數(shù)的，有（）個(gè)。4．一個(gè)三位數(shù)乘最大的一位數(shù)，積也是三位數(shù)。那么，這個(gè)三位數(shù)（乘數(shù)）最小是（________），最大是（________）。5．噸＝_____千克時(shí)＝_____分6．61×(3＋12÷4)=________7．毛毛在小明的東南方向，小明在毛毛的（________）方向。8．鴨比雞多（______）只，鴨的只數(shù)是雞的（______）倍。9．把一個(gè)圓平均分成5份，其中的4份就是這個(gè)圓的（________）。10．實(shí)驗(yàn)小學(xué)5名老師領(lǐng)73名學(xué)生去參觀科技館，每張門(mén)票9元，老師帶了700元，（________）付門(mén)票。（填“夠”或“不夠）11．2個(gè)千1個(gè)百組成的數(shù)是________，用這個(gè)數(shù)乘4時(shí)，可以看作是________個(gè)百乘4，得________個(gè)百，也就是________．二、仔細(xì)推敲，認(rèn)真辨析。12．三位數(shù)加三位數(shù)，和一定是四位數(shù)，三位數(shù)減三位數(shù)，差一定是三位數(shù)．（____）13．用一根長(zhǎng)2米的木料，鋸成同樣長(zhǎng)的5根，每根長(zhǎng)4米．（______）14．秒針從數(shù)字3走到9，走了30秒。（______）15．計(jì)算2×5×0＋126的結(jié)果是136。（________）16．一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是20厘米，它的相鄰兩邊（長(zhǎng)和寬）的和是10厘米。（________）三、反復(fù)比較，慎重選擇。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）17．把8個(gè)△平均分成4份，1份是△總數(shù)的（）。A． B． C．18．正確的長(zhǎng)度是（）。A．4厘米 B．4厘米4毫米 C．5厘米 D．5厘米4毫米19．一塊長(zhǎng)方形菜地長(zhǎng)4米，寬1米，一面是墻，圍成這塊菜地的籬笆長(zhǎng)（）米．A．10 B．9 C．6 D．9或620．30個(gè)同學(xué)排成一排，明明的左面有8人，亮亮的右面有9人。明明和亮亮中間有（）人。A．11 B．12 C．1321．?dāng)[一個(gè)六邊形需要6根小棒，照下圖所示，5個(gè)六邊形需要（）根小棒。A．21 B．25 C．26四、細(xì)心計(jì)算，認(rèn)真檢查。22．直接寫(xiě)得數(shù)。25×4=38+15=131×3≈50×6=300×9=60+59=190×5=1－=+=－=780×9≈403×5≈23．脫式計(jì)算。120×3÷6(94+26)÷6125+32÷824．直接寫(xiě)的數(shù).213×2＝301×5＝168÷8＝125×8＝80﹣80÷5＝25×4＝1800÷9＝31×4＝6300÷700＝990÷99＝五、操作題25．每?jī)蓚€(gè)人之間通一次電話，可以通多少次電話？用線連一連．26．誰(shuí)看到的?連一連。六、解決問(wèn)題27．?huà)寢屬I了一個(gè)大面包，重190克，還買了4個(gè)小面包，每個(gè)重50克，這些面包共重多少克？28．有一塊布長(zhǎng)10米，用去了，還剩下幾分之幾？29．三年級(jí)共有女生32人，男生52人，體育課上老師把他們每4個(gè)人分成一個(gè)小組，一共可以分成多少個(gè)小組？30．老師把操場(chǎng)分成A、B兩個(gè)區(qū)域。三(1)班學(xué)生沿著A區(qū)域跑步一周，三(2)班學(xué)生沿著B(niǎo)區(qū)域跑步一周。他們跑的一樣長(zhǎng)嗎？為什么？把你的想法在下面寫(xiě)一寫(xiě)。31．運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行負(fù)重跑訓(xùn)練，第一次跑50分鐘，以后每一次都比前一次多跑5分鐘。第四次跑了多少分鐘？

參考答案一、用心思考，認(rèn)真填寫(xiě)。1、531511231【詳解】略2、80【分析】根據(jù)觀察圖形可知：大正方形的邊長(zhǎng)等于正方形A的邊長(zhǎng)加正方形B的邊長(zhǎng)的和，已知正方形A和正方形B的周長(zhǎng)的和，根據(jù)正方形的周長(zhǎng)公式：周長(zhǎng)＝邊長(zhǎng)×4，求出正方形A和正方形B的邊長(zhǎng)的和，得出大正方形的邊長(zhǎng)，根據(jù)正方形周長(zhǎng)公式，求出大正方形的周長(zhǎng)?！驹斀狻?0÷4＝20（厘米）20×4＝80（厘米）故大正方形的周長(zhǎng)是80厘米?！军c(diǎn)睛】根據(jù)觀察正方形A和正方形B與大正方形不重合的邊，正好是兩個(gè)小長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊和寬邊，根據(jù)長(zhǎng)方形的兩條長(zhǎng)邊長(zhǎng)度相等、兩條寬邊長(zhǎng)度相等，可得出大正方形的周長(zhǎng)正好是正方形A和正方形B的周長(zhǎng)總和。3、；3【分析】把總個(gè)數(shù)看作單位“1”，平均分成幾份，每份是總數(shù)的幾份之一，總的個(gè)數(shù)除以份數(shù)等于每份的個(gè)數(shù)?！驹斀狻堪?個(gè)平均分成3份，每份是總數(shù)的，有9÷3＝3個(gè)。【點(diǎn)睛】熟練掌握分?jǐn)?shù)的意義是解答本題的關(guān)鍵。4、100111【分析】最大的一位數(shù)是9，9乘一個(gè)三位數(shù)的積最大是999，最小是900，999＝111×9，900＝100×9，故這三位數(shù)最小是100，最大是111?！驹斀狻恳粋€(gè)三位數(shù)乘最大的一位數(shù)，積也是三位數(shù)。那么，這個(gè)三位數(shù)（乘數(shù)）最小是100，最大是111?！军c(diǎn)睛】首先要分析清楚最大一位數(shù)乘三位數(shù)的積最大是多少，最小是多少，這是解答本題的關(guān)鍵。5、75042【詳解】略6、366【分析】本題是有括號(hào)的混合運(yùn)算題，需先算括號(hào)里，而括號(hào)里又有加法和除法，所以第一步先算括號(hào)里的除法，再算加法，最后算乘法。【詳解】61×(3＋12÷4)＝61（3+3）＝616＝366【點(diǎn)睛】有括號(hào)先算括號(hào)里的，在括號(hào)里也是先算乘除后算加減。7、西北【詳解】略8、83【詳解】略9、【分析】根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義，把一個(gè)圓平均分成5份，其中的1份是這個(gè)圓的，4份是這個(gè)圓的?！驹斀狻堪岩粋€(gè)圓平均分成5份，其中的4份就是這個(gè)圓的?！军c(diǎn)睛】本題考查分?jǐn)?shù)的意義：一個(gè)整體被平均分成幾份，其中的1份占這個(gè)整體的幾分之一。10、不夠【分析】根據(jù)題意可知，5名老師和73名學(xué)生去參觀科技館，則參觀科技館的一共有5＋73人。根據(jù)總價(jià)＝單價(jià)×數(shù)量，求出購(gòu)票總錢數(shù)。再和700元比較大小解答?！驹斀狻浚?＋73）×9＝78×9＝702（元）702＞700則不夠付門(mén)票?！军c(diǎn)睛】解決本題時(shí)應(yīng)明確是78人而不是73人參觀科技館，再根據(jù)公式總價(jià)＝單價(jià)×數(shù)量解答。11、210021848400【詳解】略二、仔細(xì)推敲，認(rèn)真辨析。12、×【詳解】根據(jù)題意，假設(shè)這兩個(gè)三位數(shù)分別是200、300；200＋300＝500500是三位數(shù)所以，三位數(shù)加三位數(shù)的和不一定是四位數(shù)。900－200＝700，差是三位數(shù)900－850＝50，差是兩位數(shù)900－898＝2，差是一位數(shù)三位數(shù)減三位數(shù)，差不一定是三位數(shù)，所以原題說(shuō)法錯(cuò)誤；故答案為：×。13、×【詳解】2米=20分米，20÷5=4（分米），每根長(zhǎng)4分米．原題錯(cuò)誤．故答案為錯(cuò)誤．【點(diǎn)睛】可以把米換算成分米，然后用總長(zhǎng)度除以鋸的根數(shù)即可求出每根的長(zhǎng)度．14、√【分析】在鐘表上每一大格里有5小格，秒針每走一小格是1秒。先計(jì)算出走了幾大格，再計(jì)算出是多少小格就是多少秒，據(jù)此解答。【詳解】9－3＝6（個(gè)），6×5＝30（秒），所以原題判斷正確?！军c(diǎn)睛】本題考查秒的認(rèn)識(shí)。計(jì)算出秒針走了多少小格是解答本題的關(guān)鍵。15、×【分析】0與任何數(shù)相乘都等于0；幾個(gè)乘數(shù)相乘，只要有一個(gè)乘數(shù)為0，則積等于0；據(jù)此即可解答。【詳解】2×5×0＋126＝0＋126＝126，所以判斷錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】熟練掌握關(guān)于0的運(yùn)算知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵。16、√【分析】長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)＝（長(zhǎng)＋寬）×2，則長(zhǎng)＋寬＝長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)÷2。代入數(shù)據(jù)計(jì)算即可?！驹斀狻?0÷2＝10（厘米）則周長(zhǎng)是20厘米的長(zhǎng)方形，相鄰兩邊（長(zhǎng)和寬）的和是10厘米。故答案為：√?！军c(diǎn)睛】解決本題的關(guān)鍵是熟記長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)公式：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)＝（長(zhǎng)＋寬）×2。長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和長(zhǎng)寬和有關(guān)，已知長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，即可求出這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)寬和。三、反復(fù)比較，慎重選擇。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）17、B【分析】分?jǐn)?shù)的意義：一個(gè)整體被平均分成幾份，其中的1份占這個(gè)整體的幾分之一。據(jù)此解答即可。【詳解】把8個(gè)△平均分成4份，1份是△總數(shù)的。故答案為：B。【點(diǎn)睛】此題考查分?jǐn)?shù)的意義。把單位“1”平均分成若干份，用分?jǐn)?shù)表示，分母是分成的份數(shù)，分子是要表示的份數(shù)。18、B【分析】用測(cè)量到的長(zhǎng)度減去起始刻度即可解答。【詳解】5厘米4毫米－1厘米＝4厘米4毫米故答案為：B?！军c(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度測(cè)量方法的掌握和靈活運(yùn)用。19、D【詳解】略20、A【分析】要求明明和亮亮中間的人數(shù)，用同學(xué)總?cè)藬?shù)減去明明左面的人數(shù)，再減去亮亮右面的人數(shù)，還要減去明明和亮亮這2人?！驹斀狻?0－8－9－2＝11（人）則明明和亮亮中間有11人。故答案為：A。【點(diǎn)睛】解決本題時(shí)不要忘記減去明明和亮亮，可以通過(guò)畫(huà)圖去理解題意，即可得出結(jié)論。21、C【分析】根據(jù)圖形發(fā)現(xiàn)規(guī)律：多一個(gè)六邊形，則多用5根小棒，據(jù)此可得規(guī)律：第n個(gè)圖形中，需要小棒（5n＋1）根。【詳解】根據(jù)分析可得：擺1個(gè)六邊形需要6根小棒，可以寫(xiě)作：5×1＋1；擺2個(gè)六邊形需要11根小棒，可以寫(xiě)作：5×2＋1；擺3個(gè)六邊形需要16根小棒，可以寫(xiě)成：5×3＋1；擺4個(gè)六邊形需要21根小棒，可以寫(xiě)成：5×4＋1；擺5個(gè)六邊形需要5×5＋1＝25＋1＝26（根）故答案為：C【點(diǎn)睛】本題考查了圖形的變化類問(wèn)題，主要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和總結(jié)能力。四、細(xì)心計(jì)算，認(rèn)真檢查。22、100；53；390；3002700；119；950；1；；7200；2000【詳解】略23、60；20；129【詳解】120×3÷6=360÷6=60(94+26)÷6=120÷6=20125+32÷8=125+4=12924、426150521100064100200124910【詳解】略五、操作題25、四個(gè)小朋友一共可以通6次電話【解析】（4﹣1）×4÷2，=12÷2，=6（次）；答：四個(gè)小朋友一共可以通6次電話．連線如下：26、【詳解】略六、解決問(wèn)題27、390克【詳解】4個(gè)小面包的質(zhì)量：4×50＝200（克）所以，面包的總重為：200＋190＝390（克）答：這些面包總共重390克28、【分析】將這塊布看作單位“1”，用1減