第五章 學(xué)前教育機(jī)構(gòu)家庭教育的指導(dǎo)

章學(xué)前教育機(jī)構(gòu)家庭教育的指導(dǎo)

2021/6/271家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容及渠道1.家庭教育講座2.家長(zhǎng)會(huì)3.辨析評(píng)論會(huì)4.父母沙龍5.家長(zhǎng)園地6.家園小報(bào)7.開(kāi)放日活動(dòng)8.家長(zhǎng)執(zhí)教活動(dòng)2021/6/2722021/6/2732021/6/274日本學(xué)前教育機(jī)構(gòu)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)1.保育參觀2.家庭教育講座3.家長(zhǎng)委員會(huì)4.媽媽會(huì)議2021/6/2752021/6/276家盒子家盒子理念：

家盒子(FamilyBox)是定位于“家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)的綜合性教研平臺(tái)”

讓家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)是家盒子長(zhǎng)期的核心理念，“教育起源于家庭”，家長(zhǎng)而不是教育機(jī)構(gòu)才是孩子的主要教育者；家盒子不僅為兒童構(gòu)建了一個(gè)“有準(zhǔn)備的”立體豐富的成長(zhǎng)環(huán)境，更重要的是為社會(huì)提供了一個(gè)能夠把育兒理念本土化建設(shè)與推廣的教研平臺(tái)，在英國(guó)EYFS早期教育體系下讓家長(zhǎng)主動(dòng)全程參與、承擔(dān)家庭教育角色、培養(yǎng)兒童社會(huì)性與責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)“全人教育”。

家盒子，是家庭的延伸，父母的課堂，是孩子的第二個(gè)家庭成長(zhǎng)空間。2021/6/277家盒子的課程設(shè)置舞蹈音樂(lè)廚藝美工親子故事歌謠2021/6/278舞蹈課程安排2021/6/2792021/6/2710廚藝2021/6/2711“廚房育兒”好處多多1.培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立意識(shí)，讓寶寶更加自信2.提升寶寶分類能力+統(tǒng)籌能力+控制能力，增進(jìn)人際關(guān)系3.讓寶寶在廚房游戲中，學(xué)習(xí)知識(shí)技能2021/6/2712家盒子設(shè)施游戲體系：Monkey總動(dòng)員（世界頂級(jí)攀爬架）/水流系統(tǒng)/沙坑沙趣/米奇樂(lè)園/智慧樹(shù)/感官室/迷你超市/其他游戲區(qū)課程體系：中國(guó)首家專業(yè)嬰幼兒游泳課/舞蹈/芭蕾/嬰兒運(yùn)動(dòng)/BabySalsa/音樂(lè)/廚藝/美工/親子故事/童謠服務(wù)體系：家?盒子EYFS家庭教育論壇/一對(duì)一會(huì)員服務(wù)/派對(duì)/民族和國(guó)際性主題活動(dòng)/水下攝影/咖啡吧/育嬰室/詢?cè)\室/兒童舞臺(tái)劇/置換空間/高品質(zhì)餐飲服務(wù)2021/6/2713水流系統(tǒng)2021/6/2714神秘莫測(cè)的感官室

在0-6歲兒童敏感期內(nèi)，感官室讓活潑好動(dòng)的孩子發(fā)現(xiàn)自己處于一份豐富的視聽(tīng)環(huán)境中：水流的光和影、變幻的光線和色彩、神秘的氣氛、木琴悅耳的響聲……都可以極大地豐富兒童的視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、平行覺(jué)、發(fā)展兒童的“感覺(jué)-運(yùn)動(dòng)”學(xué)習(xí)并建立兒童對(duì)于“知識(shí)和世界的理解”。2021/6/2715家盒子優(yōu)勢(shì)國(guó)際化：“德國(guó)團(tuán)隊(duì)教育空間設(shè)計(jì)”、“英國(guó)STA嬰幼兒游泳館”、“英國(guó)EYFS早期教育體系下的本土化課程”、“國(guó)際專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)”、“來(lái)自歐洲的兒童游戲設(shè)施”、“甄選自世界多樣精美玩具”；綜合性：構(gòu)建家長(zhǎng)和兒童的三維立體成長(zhǎng)空間，融合了體驗(yàn)、教學(xué)、培訓(xùn)、科研、推廣等多個(gè)功能，具實(shí)操性推廣模式的家庭成長(zhǎng)空間；世界觀：家盒子的兒