小學一年級綜合實踐活動教案

小學一年級綜合實踐活動教案小學一年級綜合實踐活動教案2教案目標：讓學生能夠正確對待看電視這一現(xiàn)象，通過討論交流、辯論、課內采訪等活動形式，使學生養(yǎng)成良好的看電視習慣；正確、科學的觀看電視。教案重點：使學生能夠正確看待看電視的好與壞，學會自我選擇。教案準備：課件教案過程：一、激發(fā)興趣，談話導入：1、課件出示一些學生熟悉的電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍等。2、學生談對他們的`了解。二、課堂調查，揭示課題：1、內容：我們班喜歡看電視的有多少？喜歡看哪些電視節(jié)目？2、板書課題。三、“小小辯論臺”1、辯論話題：看電視有好處看電視有壞3、辯論規(guī)則：A理由要充分B要認真傾聽對方的發(fā)言，反駁對方時要注意文明，要有禮貌。4、學生準備一分鐘后展開辯論。四、出示家長態(tài)度統(tǒng)計表。五、現(xiàn)場采訪：學生下座位采訪聽課的老師，以尋求正確觀點。六、教師總結：科學收看（時間要恰當內容要選擇）七、學生制定自己的收視指南。（表格略）學生交流八、課后實踐：策劃自己喜歡的電視節(jié)目。小學一年級綜合實踐活動教案3教學目標1、通過本次活動能使學生在搜集與交流的過程中進行語言學習。2、學習搜集的方法，初步培養(yǎng)整理信息的能力。3、通過交流，感受分享的快樂。教學過程第一課時一、設疑導入1、這一板塊我們學習了兩篇跟動物有關的課文，還“參觀”我《動物樂園》，相信大家對動物已經(jīng)有了一定的了解?？墒窃趧游锏氖澜缋镞€有很多有趣的事情需要我們去探索、去發(fā)現(xiàn)。你知道大的動物是什么嗎？你還知道哪些跟動物有關的奧秘呢？讓我們看看書中的兩位小朋友是怎樣提示我們的吧！2、出示幻燈片。呈現(xiàn)所要搜集的’八個方面的資料。二、指導學生如何查找資料。三、指導學生如何記錄與整理四、指導學生分組五、課后作業(yè)回家查找有關資料。第二課時1、小組內交流、探討，與組員分享成果。2、以小組為單位在班級內匯報本組的成果。3、師生共同交流與別人分享的樂趣。4、作業(yè)：以小組為單位舉辦成展。小學一年級綜合實踐活動教案4教學目標：1、通過讓學生親身參與實踐活動，使他們加深對人民幣的認識，進一步掌握人民幣的換算及簡單的計算。2、培養(yǎng)學生應用數(shù)學解決實際問題和進行數(shù)學交流的意識和能力。3、結合實踐活動對學生進行思想品德教育。活動重點：學生親身參與實踐活動，使他們加深對人民幣的認識，進一步掌握人民幣的換算及簡單的計算。教具、學具準備：學生準備一些玩具，學習用品和生活用品，各種幣值的人民幣。教學設計一、導入1．今天的教室布置的’漂亮嗎？（教師參考教科書上的樣子把教室布置成一個商店的樣子。把學生座位繞教室三面擺放，一方是玩具柜臺，左右兩邊分別是學習用品柜臺、廢品回收站和生活用品柜臺）2．這些物品中哪些是玩具，哪些是學習用品，哪些是生活用品？我們給它們分分類。（請四名學生分別選出玩具、學習用品、生活用品和可回收的物品，擺放在相應的柜臺上）二、新授活動準備1．請讀一讀物品標簽上的價格，看看你喜歡的商品是多少錢？2．你要買什么商品？3．應該去哪個柜臺購買？活動示范1．誰來扮演顧客，誰又來扮演售貨員呢？（選出購物示范學生兩名）2．教師問顧客：你喜歡什么商品？準備去哪個柜臺購買？（買什么）3．你喜歡的商品標價是多少錢？（讀價格）4．你手里有多少錢？怎樣付款？（算付款）5．教師問售貨員：顧客拿出了多少錢？他要買的商品是多少錢？（讀價格）6．你要找多少零錢給他？（算找零）教師請其他學生觀察這兩名學生如何進行商品買賣，在買賣過程中有什么步驟。三、開始活動1．活動要求：顧客要檢查售貨員有沒有找錯零錢。2．賣易拉罐和礦泉水瓶的同學要檢查廢品回收員有沒有算錯一共應該付多少錢。3．售貨員要看清顧客付款對不對。4．可以同學之間互相幫助，可以合伙購買。教師選定一部分學生扮演售貨員，一兩名學生扮演廢品回收員，其余的扮演顧客。讓學生根據(jù)自己的需要，利用人民幣卡片購買商品及開展廢品回收活動。在活動過程中，要讓買賣雙方互相檢查對方在進行人民幣計算時有沒有發(fā)生錯誤。教師一方面要注意觀察學生提出了哪些問題，是怎樣解決的，另一方面要在學生碰到困難時給以適當?shù)膸椭吞崾?。四、活動匯報活動結束后，組織一部分學生進行匯報。1．你在活動中碰到了什么問題？你是怎樣解決的？2．大家討論一下這些解決問題的方法是不是好的呢？3．抽取幾名顧客進行匯報。a．你原來有多少錢？b．買了哪些東西？c．一共花了多少錢？還剩多少錢？d．原來的錢數(shù)減去花去的錢數(shù)等于剩下的錢數(shù)嗎？4．抽取幾名售貨員匯報結果。a．一共賣出多少東西？b．收入多少錢？5．請廢品回收員匯報。a．數(shù)一下一共回收了多少個易拉罐和多少個礦泉水瓶，付出多少錢。b．付出的錢等于所回收物品的價錢嗎？教師要利用這個機會向學生介紹環(huán)境知識，宣傳環(huán)保思想，培養(yǎng)學生從小愛護環(huán)境的意識。五、活動討論1．把你在活動中遇到的問題和小組的同學說說，互相聽聽大家的購物過程。2．購買相同價錢的商品有沒有不一樣的付款方法，分別是怎么解決的？3．售貨員在一起討論今天你賣的商品是怎么計算找零的？六、小結1．今天的活動你喜歡嗎？2．你有什么收獲？在學生發(fā)言的基礎上，教師做簡短總結：一方面我們復習了人民幣的有關知識，進一步熟練地運用百以內的加減法進行人民幣的計算；另一方面，通過參與活動，我們還可以看到，生活中處處有數(shù)學，我們學習數(shù)學知識的終目的是為了解決生活中的實際問題，所以，我們平時要注意觀察生活中的數(shù)學問題，并運用所學的知識把它解決。小學一年級綜合實踐活動教案5教案目標：1、采用“過家家”的活動形式，充分調動形式參與活動的積極性。幫助學生了解有關社會生活的小常識。2、通過形式扮演“小顧客”和“售貨員”的活動，幫助他們養(yǎng)成使用文明用語的好習慣。引導學生了解售貨員的辛勤工作為我們提供了許多方便，我們應該尊重他們。教案重點：使學生明白售貨員與顧客之間的社會關系。教案難點：解有關社會生活的小常識。教案用具多媒體教案過程：一、導入。根據(jù)學材所給的資料背景順序，再結合學生的直接經(jīng)驗，使學生了解文具商店，知道他們身邊常用的文具是從哪來的。二、活動過程。1、發(fā)現(xiàn)問題。（說一說、試一試）（1）“說一說”要求根據(jù)背景資料所給的內容，引導學生發(fā)現(xiàn)問題?！吧蠄D是賣什么的商店？”“你去過的文具店都賣什么文具？”（2）“試一試”要求學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，把能從文具店買來的物品勾畫出來。使學生原有的內部知識得以外顯出來。2、提出問題。（說一說）分組討論：開個文具商店都需要哪些條件。提供再共同探討怎樣辦出特色文具店，什么樣的售貨員是顧客最喜歡的’等問題，共同分享自己的智慧與創(chuàng)造。3、解決問題。（玩一玩）由學生自由選擇來扮演售貨員和顧客。在活動中，通過學生扮演角色，使他們能夠了解售貨員的辛勤勞動，從而尊重服務行業(yè)的工作人員，爭當一名文明小顧客；在扮演角色的過程中，使學生了解有關社會生活的小常識。4、交流與反思（議一議）。重點放到角色的評論上，如：怎樣當好一名售貨員、做什么樣的小顧客最文明等。知道人與人之間應該互相理解、互相幫助、互相服務。三、活動評價。通過自評和互評，進一步明確售貨員與顧客的關系，在評價過程中，教師應鼓勵那些有所創(chuàng)新的學生。四、活動延伸。由學生親自、獨立買一回文具。便于學生再次熟悉社會生活中買東西的“學問”。小學一年級綜合實踐活動教案6教案目標：1、了解家庭的含義，學會感受家庭的可愛與溫暖。2、培養(yǎng)學生與父母、兄弟、姐妹、朋友之間真誠的情感。教案重點：了解家庭的含義，學會感受家庭的可愛與溫暖。教案難點：了解家庭的含義，學會感受家庭的可愛與溫暖。教案輔助：多媒體、掛圖、照片教案過程：一、情感體驗：溫暖的家庭。小朋友，今天我們一起到小紅家去玩，好嗎看，這就是小紅的家。(掛圖出示小紅的家)聽，屋里傳來了歌聲。(播放歌曲《可愛的家庭》)二、實踐體驗：我敬長輩，長輩愛我。1、可愛的.家庭。⑴聽后討論：聽了這首歌，你知道小紅的家里有些什么人歌里還唱了些什么（可愛的家庭）⑵介紹自己的家庭。小紅的家庭是一個幸福的、可愛的家庭。我真想知道我們每一個小朋友的家庭是一個怎樣的家庭今天，我們每個小朋友都帶了一張全家福照片，請小朋友拿著這張照片來介紹一下自己的家庭，好嗎⑶即興小品表演《我的家》小組活動：每個小組準備一個小品，小品的名字叫《我的家》，通過自己在家里經(jīng)歷過的一件事情，來說明你的家庭是一個我敬長輩，長輩愛我的可愛的家庭。2、小烏鴉愛媽媽。我們人類每個人都有一個幸?？蓯鄣募彝ィ莿游锬乜?，小紅家門口的樹上往著烏鴉媽媽一家。烏鴉爸爸出遠門了，呀，烏鴉媽媽怎么了，小烏鴉又到哪兒去了叫呢⑴討論，烏鴉媽媽家里發(fā)生了什么事小烏鴉又是怎樣對待媽媽的（烏鴉媽媽病了，小烏鴉出去找東西喂給媽媽吃。）⑵即興表演：想象一下小烏鴉找來東西喂給媽媽吃，媽媽會對它說些什么小烏鴉又會對媽媽說些什么3、兩只小象。⑴說說小象鼻子在于什么（做好朋友）⑵學生說說班級里同學問互相關心，互相幫助，團結友愛的真實故事。三、活動總結。我們每個人除了有一個小家，還有—個大家——我們的學校。在這個大家庭里，我們同樣要互相關心、互相愛護、互相幫助，讓我們的學校成為可愛的大家庭好不好板書設計：可愛的家庭可愛的家庭小烏鴉愛媽媽兩只小象小學一年級綜合實踐活動教案7活動準備：1、帶幼兒參觀過小學。2、自帶書包、學習用品。3、小學的環(huán)境、小學生學習的圖片，相應的字卡。4、音樂《玩具兵進行曲》；課件；禮物若干?；顒舆^程：1、回憶參觀情景，比較小學與幼兒園的不同之處。師：上次我們小朋友去參觀了小學，你看到了什么？你覺得小學和幼兒園有哪些不一樣的地方呢？幼兒自由講述，老師根據(jù)幼兒的回答出示相應的圖片。評析：活動一開始讓幼兒回憶參觀小學的情景，然后再比較小學與幼兒園的不同之處，有利于幼兒記憶智力與分析比較智力的發(fā)展。2、翻圖講述，知道怎樣做個小學生。（1）老師：小朋友觀察的可真仔細，小學和幼兒園有這么多不同。你們喜歡上小學嗎？要想成為一名小學生可不是一件容易的事，需要做到很多的事情，那應該做到哪些事呢？請和好朋友說一說。（2）個別提問。老師根據(jù)幼兒的回答出示相應的圖片。并整理成一句完整的話。（3）除了剛才小朋友講到的這些，還需要做到哪些呢？我們一起來看看。（補充沒講到的）（4）老師完整的小結一次。（出示字卡：小學生要做到：早睡早起不遲到；愛學習、勤動腦；愛勞動、講禮貌；團結友愛不忘掉；小書包、整理好，高高興興上學校。）評析：這個環(huán)節(jié)通過先讓幼兒說說怎樣做個小學生，再結合圖片老師把他們的回答概括成一首朗朗上口的兒歌，有利于幼兒的理解智力的發(fā)展。對于一個人的知識，是以理解為準，理解了的才算認識，才成為有用的知識，才是開發(fā)智力的基礎知識。不同的幼兒對與不同的事物有不同的`理解，作為學生的理解，主要是提高知識水平，提高思維能力。3、認識書包，了解書包的結構。（1）相互介紹書包，認識書包的結構。師：書包可是小學生的好朋友，我們小朋友也即將成為小學生了，你們的爸爸媽媽已經(jīng)為你們準備了一個書包，那你們的書包是怎樣的呢？請你拿出來向你的好朋友介紹一下。（2）請1-2個幼兒介紹自己的書包。認識書包的各個部分、顏色、圖案。評析：在這一環(huán)節(jié)中老師通過讓幼兒自由、大膽地講述自己書包的特點，給幼兒開創(chuàng)了一定的思維與語言空間，提高了幼兒的語言智力。4、操作探索，學會整理書包。（1）師：書包有什么用？（放書和本子、一些學習用品）那你們會自己整理書包嗎？我們去試一試。幼兒自由整理書包，老師巡回觀察，注意幼兒整理書包的不同方法。（2）請兩位用不同方法整理書包的幼兒示范一遍大家看，要求邊整理邊講述并解釋這樣整理的原因。（3）然后討論：你覺得誰整理書包的方法好？為什么？（4）老師小結：把鉛筆、橡皮、尺都放在文具盒里，再放到書包里，拉好拉練，這樣不會弄斷鉛筆、弄丟橡皮和尺了，用的時候一下子就能找到了；把練習本疊整齊后再放入書包的外層，而書疊整齊了放在書包的里層，大小分開來放找起來就更方便了，而且也不會把書本弄破、弄皺了，最后別忘了拉好拉練。[page_break]（5）再次練習整理書包。師：現(xiàn)在我們再來整理一次，看看誰會用剛才的好方法又輕又快地整理。表揚整理快的幼兒，鼓勵動作慢的幼兒。評析：幼兒從以往“老師示范，幼兒學樣”的舊教學模式中擺脫出來，真正成為活動的主人。在讓幼兒自由整理書包的過程中，為幼兒提供了一個比較自由的空間，孩子完全按照自己的想法，大膽的整理，雖然在活動中幼兒整理書包的方法都不同，但也有利于幼兒自學智力的發(fā)展。再讓幼兒比較不同整理書包的方法。也有利于幼兒的比較和判斷智力的發(fā)展。最后再次操作過程，提高了幼兒的運用智力。5、贈送禮物，表達師幼互愛之情。（1）邊放課件邊朗誦兒歌《禮物》。老師：小朋友都學會了整理書包，真棒！老師相信你們一定會成為又聰明、又能干的小學生，雖然你們即將離開幼兒園，老師不會忘記你們，你們會忘記幼兒園里的老師和和小朋友嗎？你們要離開幼兒園了，老師要送一份禮物給你們。你們想知道是什么禮物嗎？好，請大家一起來看。（2）找禮物。老師的禮物喜歡嗎？現(xiàn)在呀這些禮物已經(jīng)悄悄的藏到了你們的課桌下，你們趕快把它找出來吧，看看你得到了什么禮物。（幼兒找禮物）（3）老師的禮物都收到了嗎？那你們想不想也送份禮物給老師和小朋友？現(xiàn)在就背上我們的書包，排好隊回到教室去做一做吧。評析：最后這一環(huán)節(jié)通過贈送禮物，讓幼兒在愉快興奮的氣氛中感受老師的熱愛之情，提高幼兒的愛心智力?；顒友由欤褐谱鞫Y物，互相贈送禮物。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的構思智力、想象慧力等?；顒幽繕耍?、知道自己將要成為小學生，了解小學生的學習和生活常規(guī)。2、認識書包，學會整理書包，知道整理書包的重要性。3、積極向往小學生活，同時不忘幼兒園的老師和同伴。4、增強理解智力、分析能力、愛心智力等。小學一年級綜合實踐活動教案8教學目標：1、通過扮演醫(yī)生、護士等角色，幫助學生了解醫(yī)護人員的辛勤勞動，從而喚起學生對他們的理解和尊重。2、通過扮演小患者角色，幫助學生養(yǎng)成在公共場所使用文明用語的習慣。初步了解患者看病的順序。增加社會生活小常識。學生全面、公正、客觀地了解醫(yī)護人員的工作情況認識到每個人之間要互相理解、互相幫助、互相服務一、導入。以小組為單位，根據(jù)背景資料，引出學生發(fā)現(xiàn)“醫(yī)院看病是怎樣的順序”。二、活動過程。1、想一想。以小組為單位討論“開個小小醫(yī)院應該做哪些準備?”教師要給予學生充分的想象空間，讓學生充分利用已有的知識和收集來的信息回答問題。2、玩一玩。進行體驗于實踐。設計下面幾種情況：醫(yī)護人員互相配合得非常好，為搶救患者贏得了時間……醫(yī)護人員互相配合不默契，為患者帶來不必要的痛苦，……醫(yī)護人員態(tài)度和藹、配合默契，但患者卻在診室大喊大叫……醫(yī)護人員態(tài)度生硬，患者、陪者小心回答著各種問題……對于以上的各種表演情況，教師要給予充分肯定，因為這些情況在生活中是客觀存在的，關鍵是如何正確看待和處理這些問題，對于表演非常好的`組及時表揚和鼓勵。3、議一議。針對學生表演的幾種情況，引導他們進行分析、反思于交流，幫助他們正確認識醫(yī)患之間的關系。三、活動評價。在評價時要特別關注學生的活動態(tài)度、解決問題的能力和創(chuàng)造性上。學生還可以自由地交換意見、發(fā)表看法。四、活動延伸。在課下進行，學生可以向周圍的人去了解醫(yī)護人員是怎樣工作的，然后進行匯報、交流，并試著練習用體溫表測體溫。練習用體溫表測體溫。小學一年級綜合實踐活動教案9教案目標：1、知道注意安全是一種自我保護，可以防止受傷害。2、知道有關交通規(guī)則和交通標志。3、知道不遵守交通規(guī)則會造成交通事故給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。教案重點：交通標志、規(guī)則和安全教育。教案難點：懂得遵守交通規(guī)則。教案輔助：多媒體教案過程：一、談話引入。城市、鄉(xiāng)村的道路千條萬條，道路上的車子千輛萬輛，小朋友出門可要注意交通安全噢！我們要把交通安全記心中，防止和避免交通事故的發(fā)生。今天，我們就來學習《交通小博士》。二、探究新知。1、想一想。⑴路口為什么要裝紅綠燈？⑵下雨天過馬路應注意哪些問題？2、認一認。⑴出示圖片：“認一認”圖片中的交通標志和設施。⑵提問；這些是什么標志？它們有什么用處？⑶小結：馬路上有了這些標志和設施，行人和各種車輛，就會各其道，互不干憂，這樣就能確保交通安全。3、聯(lián)系實際，深入明理。⑴提問：你們還聽到或看過哪些交通警事故，后果怎樣？⑵總結：隨著我國經(jīng)濟發(fā)展，馬路上的車輛不斷增多，更要大家遵守交通規(guī)則，維護正常的交通秩序，保證生活，學習政黨進行。如果不遵守交通規(guī)則，不僅會給自己帶來傷害，給個人、家庭帶來不幸和痛苦，而且還會造成交通堵塞，耽誤運輸，給國家和人民帶來重大的經(jīng)濟損失。三、結合實例，使學生懂得應遵守有關交通規(guī)則。1、投影：行人橫穿馬路。提問；行人這樣過馬路對嗎？有什么危險？應怎樣做？小結：過馬路要走人行道或是走過街天橋、地下通道。走人行林橫道時，要注意避讓過往車輛，先向左看，走到中間再向右看。2、投影：行人在人行道中逆行。說一說，誰做的’是對的？誰做得不對？為什么？小結：行人要走人行道，而且要靠右行，在沒有人行道的地方要靠右邊走。3、投影：小朋友登護欄。他這樣做行嗎？為什么？板書設計：交通小博士過馬路走人行橫道行人要走人行道不登護欄不扒車小學一年級綜合實踐活動教案10教案目標：1、教育學生懂得個人衛(wèi)生對身體健康的好處。2、培養(yǎng)學生有好的個人衛(wèi)生習慣。教案重點：人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣？教案難點：人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣？教案輔助：多媒體、掛圖教案過程：一、談話導入。提問：你們知道理發(fā)間隔多長時間；多長時間洗一次澡；多長時間換一次衣服？二、探究新知。1、人為什么要洗頭？2、學生回答。因為人的頭發(fā)暴露在外面，容易被灰塵弄臟，再加上頭皮油脂分泌、汗水浸漬，易形成污垢。所以要勤洗，以促進頭發(fā)健康的生長。否則在細菌的作用下頭發(fā)會發(fā)臭、頭皮發(fā)癢，用手搔破了還會發(fā)炎，有時還會引起頭癬。3、人為什么要勤洗澡、勤換衣呢？⑴洗澡是個人衛(wèi)生不可缺少的一項重要內容。洗澡能將衰老的細胞及時清除，并且洗去皮膚上的汗?jié)n及油垢，使毛孔暢通，人會感到舒服、輕松，充滿活力。⑵洗澡時由于水溫、水壓以及水中所含的一些元素，能使皮膚血管擴張，促進血液循環(huán)和皮膚的排泄作用。改善肌膚營養(yǎng)，使肌肉松弛，起到消除疲勞的.作用。（3）換衣：衣服分內衣和外衣，外衣要經(jīng)常換洗，保持干凈衛(wèi)生。內衣要根據(jù)季節(jié)變化來選擇。夏天，氣候炎熱或勞動后，人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會下降，不利于散熱。因此，夏天宜選用麻、真絲、毛、棉等通透性、吸濕性能良好的織物。冬天宜選棉、毛織物做成的內衣。不要穿纖維類的織物內衣。夏天，每天或每隔1~2天就要換洗一次，冬天可每周換洗一次。⑶換衣：衣服分內衣和外衣，外衣要經(jīng)常換洗，保持干凈衛(wèi)生。內衣要根據(jù)季節(jié)變化來選擇。夏天，氣候炎熱或勞動后，人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會下降，不利于散熱。因此，夏天，每天或每隔1~2天就要換洗一次，冬天可每周換洗一次。4、那多長時間理發(fā)呢？作為一名學生應該有學生的發(fā)型，頭發(fā)的長與短是學生精神面貌和儀表的體現(xiàn)。定期理發(fā)，天天梳整，對頭皮還有按摩作用，能促進頭皮血液循環(huán)和毛囊的新陳代謝，既有利于頭發(fā)生長，又可預防頭皮疾病。男同學頭發(fā)要短，應每隔3周理發(fā)一次。女同學頭發(fā)不宜搭肩，不要燙發(fā)。應每隔一月修剪一次。三、課堂總結。作為一名小學生搞好個人衛(wèi)生是非常必要的，個人衛(wèi)生做的好，不僅能反映出一個學生的精神面貌和儀表，而且能促進身體健康的成長。板書設計：搞好個人衛(wèi)生促進身體健康預防疾病使人儀表美小學一年級綜合實踐活動教案11教案目標：1、讓學生初步了解皮膚的主要功能和保持皮膚清潔對健康的意義。2、教育學生經(jīng)常注意保持皮膚清潔，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。教案重點：培養(yǎng)學生保持皮膚清潔的衛(wèi)生習慣。教案難點：培養(yǎng)學生保持皮膚清潔的衛(wèi)生習慣。教案輔助：多媒體、掛圖教案過程：一、啟發(fā)談話，引出本課內容?！叭梭w的’表面包裹著一道防線，時刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進犯，它是什么？”二、探究新知。1、讓學生用眼看，用手摸自己的皮膚，談感覺。2、皮膚的功能，教師通過掛圖講解：⑴保護身體：皮膚肩負著整個機體的保護重任，它包裹在身體表面，時刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進犯。我們的皮膚中有一種黑色素，如果遇到過多過強的紫外線照射，這種黑色素就增加，皮膚就會變黑，以防止過多的紫外線射入體內；⑵調節(jié)體溫：毛孔開合。我們的體溫總是保持在三十六攝氏度到三十七攝氏度之間；⑶感覺：神經(jīng)末梢在皮膚上裝有很多“感受器”，這些感受器小的根本看不見，卻能如實的向大腦報告所接觸到的各種感覺如冷、熱、痛、癢；⑷分泌油脂，滋潤皮膚和毛發(fā)；排泄與吸收；⑸再生和修復，使傷口愈合3、學生討論。⑴為什么要保持皮膚清潔？⑵怎樣保持皮膚清潔？4、教師根據(jù)學生討論情況予以糾正補充。⑴皮膚與外界接觸極廣，尤其是手上經(jīng)常有病毒病菌，所以要勤洗手、勤剪指甲。皮膚盡管能分泌殺死細菌的酸性物質，但不洗澡會使皮膚酸臭，加上汗腺分泌物、脫落后細胞成分和灰塵會產(chǎn)生不良氣味，這就要求我們勤洗澡、勤換衣服；⑵怎樣保護皮膚：經(jīng)常鍛煉，夏季游泳，冬季戶外活動，注意保暖防寒、防曬、防燙傷擦傷、保持清潔，避免碰破擦傷等。5、結合實際，說明濫用化妝品不利于皮膚健康。6、請個別同學通過今天所學的知識談親身體驗。三、課堂總結。課后思考怎樣護理皮膚？板書設計：人體的皮膚1、皮膚的功能保護調節(jié)體溫感覺滋潤排泄吸收再生修復2、怎樣保護皮膚小學一年級綜合實踐活動教案12教案目標：1、培養(yǎng)學生熱愛大自然的好習慣。2、讓學生知道動物是人類的朋友，地球也是人類的朋友。3、激發(fā)學生接觸大自然、親近大自然、認識大自然、欣賞大自然的情感，教育學生保護大自然。教案重點、難點：激發(fā)學生接觸大自然、親近大自然、認識大自然、欣賞大自然的情感，教育學生保護大自然。教具準備：錄音機、動物頭飾、森林掛圖教案過程：一、組織教案1、聽音樂學小動物飛。2、師生問好。二、動物模仿秀1、揭示課題。師：你們真像一群快樂的小鳥。小朋友們，你們喜歡小鳥嗎？喜歡小動物嗎？今天，我們就一起來認識一些可愛的動物并給它們安個家。板書：給動物找家2、游戲：動物模仿秀1）猜一猜：我喜歡什么動物？師：老師想知道你們最喜歡什么動物，噓，不用小嘴告訴我，用動作來告訴我，好嗎？方法：請學生個別模仿、按小組集體模仿出動物的姿態(tài)，請小朋友猜一猜，評一評，誰模仿得最像？（評出幾名小小表演家）2）唱一唱：小青蛙找家。師：剛才，你們用動作展示了自己喜歡的動物形象，演得真不錯?，F(xiàn)在有沒有小朋友愿用歌聲來唱唱小動物的叫聲？師師范，讓小朋友熟悉旋律。學生創(chuàng)作：根據(jù)老師所給的音樂即興按句式編唱。集體與老師對唱，模唱小動物的叫聲。三、創(chuàng)：給動物找家1、猜一猜：老師請來了哪些動物？師：既然你們這么喜歡動物，今天老師就請來了六位動物朋友，它們是誰呢？出示掛圖（上面貼著六種小動物）：這些動物沒有家了，心里很難過，這是為什么呢？2、分別出示圖1—6：這些小動物原來生活在哪里，現(xiàn)在，為什么找不到家了？是什么原因讓它們無家可歸的呢？抽六位學生，。（說得好的學生獎勵其帶上相應的頭飾。）師：那么，我們怎樣幫助這些動物找到自己的家呢？（說理由）3、想一想：我們怎樣做才能讓每個小動物都一個幸福的家？（植樹造林、節(jié)約用水、愛護環(huán)境、保護地球等等）4、玩一玩：集體舞《找朋友》（1）師生聊聊動物和人類的關系。（2）游戲活動師：動物是我們的好朋友，我們一起來做找朋友的游戲好不好？隨著《找朋友》的旋律，指導學生用不同的形式跳邀請式集體舞。（前八拍可以模仿動物走路的樣子。）四、小巧手用我們靈巧的`小手制作出《快樂的小苯熊》。五、總結、拓展1、總結：生活中有動物和我們做伴，為我們的生活增添了無窮的樂趣，動物真是人類的好朋友，我們要愛護動物、熱愛大自然，讓所有的小動物都有一個幸福的家。2、拓展：（1）欣賞樂曲《動物狂歡節(jié)》（2）用我們靈巧的小手畫出《動物狂歡節(jié)》的場面。小學一年級綜合實踐活動教案13教學目標：讓學生能夠正確對待看電視這一現(xiàn)象，通過討論交流、辯論、課內采訪等活動形式，使學生養(yǎng)成良好的看電視習慣；正確、科學的觀看電視。教學重點：使學生能夠正確看待看電視的好與壞，學會自我選擇。教學準備：課件教學過程：一、激發(fā)興趣，談話導入：1、課件出示一些學生熟悉的電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍等。2、學生談對他們的了解。二、課堂調查，揭示課題：1、內容：我們班喜歡看電視的.有多少？喜歡看哪些電視節(jié)目？2、板書課題。三、“小小辯論臺”1、辯論話題：看電視有好處看電視有壞3、辯論規(guī)則：A理由要充分B要認真傾聽對方的發(fā)言，反駁對方時要注意文明，要有禮貌。4、學生準備一分鐘后展開辯論。四、出示家長態(tài)度統(tǒng)計表。五、現(xiàn)場采訪：學生下座位采訪聽課的老師，以尋求正確觀點。六、教師總結：科學收看（時間要恰當內容要選擇）七、學生制定自己的收視指南。（表格略）學生交流八、課后實踐：策劃自己喜歡的電視節(jié)目。小學一年級綜合實踐活動教案14教案目標：1、了解注意力訓練得好處。2、做一些注意力訓練的游戲，學習注意力訓練的方法。3、養(yǎng)成集中注意力的習慣。教案重點：學習注意力訓練的方法。教案難點：養(yǎng)成集中注意力的習慣。教案輔助：多媒體教案過程：一、談話引入。小朋友你們知道集中注意力對我們學習、生活的好處嗎？注意力訓練可以讓我們的右腦發(fā)揮得更好，效率更高。今天我們一起來做一些注意力訓練的游戲吧。二、游戲活動。1、數(shù)數(shù)字、寫數(shù)字。⑴比賽1從數(shù)字2開始數(shù)，每次增加2，一直數(shù)到300，看誰數(shù)得快?！睥票荣?從300開始倒數(shù)，每次遞減2，倒數(shù)至0，看誰數(shù)得快。⑶比賽3寫數(shù)字，從數(shù)字2開始寫，每次增加2，一直寫到300，看誰寫得快。2、傳話比賽。⑴將全班分成5組，每組6人，剩下的’5人為裁判。⑵老師告訴裁判一個詞，有裁判到各個組傳這個詞，各組開始快速向后傳話。⑶最先傳話結束，而且不傳錯的組為優(yōu)勝組。⑷用同樣的方法進行傳句比賽。3、接詞擴句比賽。讓學生進行接詞擴句比賽，每人接一詞。三、想辦法。每人想一種訓練集中注意力的辦法，看誰的辦法最受歡迎。板書設計：集中注意力數(shù)數(shù)字、寫數(shù)字傳話比賽接詞擴句比賽學生對這些游戲很感興趣。小學一年級綜合實踐活動教案15活動目標：1、通過學生自己觀察、訪問、思考等各種實踐手段，來了解自己的學校。2、調動學生主體積極性，在濃厚興趣中學習觀察，在熱烈氣氛