2025版初中 道德與法治 學(xué)考復(fù)習(xí) 第三單元 國(guó)情與責(zé)任《考點(diǎn)22 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任》課件

第三單元

國(guó)情與責(zé)任考點(diǎn)22

勇?lián)鐣?huì)責(zé)任（八年級(jí)上冊(cè)第六、七課）一、責(zé)任與角色同在1.責(zé)任的含義和來(lái)源是什么？（1）含義：責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。（2）來(lái)源：責(zé)任來(lái)自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。一、責(zé)任與角色同在★2.角色與責(zé)任之間有什么關(guān)系？（1）在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任；作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任；作為社會(huì)的一員，我們應(yīng)該遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)公共秩序；作為中華兒女，我們應(yīng)該做到“位卑未敢忘憂國(guó)”，心系祖國(guó)的前途和命運(yùn)。（2）只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。一、責(zé)任與角色同在3.對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)、意義是什么？（1）表現(xiàn)：小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。（2）意義：只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命?！?.對(duì)他人負(fù)責(zé)的原因、意義、要求是什么？（1）原因：很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。（2）意義：只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。（3）要求：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂(lè)和幸福。一、責(zé)任與角色同在★5.承擔(dān)責(zé)任要付出什么代價(jià)？有什么回報(bào)？（1）代價(jià)：承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，還可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰。（2）回報(bào)：承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利。這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。對(duì)我們而言，更重要的是精神方面的回報(bào)，如良好的自我感覺、獲得新的知識(shí)或技能、贏得他人的尊重和贊許等。6.我們應(yīng)該如何對(duì)待可以選擇的責(zé)任？（1）在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。（2）有勇氣憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧正確評(píng)估，做出合理選擇。（3）我們一旦作出選擇，就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。（4）慎重承諾，堅(jiān)決履行諾言。一、責(zé)任與角色同在7.如何承擔(dān)不可推卸的責(zé)任？（1）雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀灰杂X承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。（2）我們往往無(wú)法改變自己在生活和工作中的位置，但我們可以改變自己對(duì)待應(yīng)該做的事情的態(tài)度。（3）只要把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，我們同樣能夠把事情做得很出色。一、責(zé)任與角色同在★8.自覺承擔(dān)責(zé)任有什么意義？（1）在我們的周圍，有許許多多履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)代價(jià)和回報(bào)的人。（2）正因?yàn)橛兴麄冇掠诔袚?dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽(yáng)光和希望。★9.如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任，奉獻(xiàn)社會(huì)。二、積極奉獻(xiàn)社會(huì)★1.為什么要關(guān)愛他人？（1）關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。（2）關(guān)愛是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。關(guān)愛使人們?cè)诮煌^(guò)程中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增進(jìn)信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。（3）關(guān)愛他人，收獲幸福。關(guān)愛他人的人往往能夠贏得他人尊重，得到他人的關(guān)心和幫助，獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。從一定意義上說(shuō)，關(guān)愛他人也是關(guān)愛和善待自己。二、積極奉獻(xiàn)社會(huì)★2.如何關(guān)愛他人？（1）關(guān)愛他人，要心懷善意。我們應(yīng)心懷友善，學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼和幫助他人。當(dāng)他人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷。（2）關(guān)愛他人，要盡己所能。關(guān)愛不分大小，貴在有愛心。我們要盡己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會(huì)。（3）關(guān)愛他人，要講究策略。幫助他人時(shí)，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心；面對(duì)復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)。二、積極奉獻(xiàn)社會(huì)★3.服務(wù)社會(huì)有什么意義？（1）服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值。只有積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。（2）服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。在服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中，我們的視野不斷拓展，知識(shí)不斷豐富，觀察、分析、解決問(wèn)題的能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。二、積極奉獻(xiàn)社會(huì)★4.怎樣做到服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)？（1）服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任。（2）服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)等都是社會(huì)公益活動(dòng)的具體形式。（3）服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)。我們要努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神，學(xué)會(huì)全力以赴、精益求精、追求卓越，為成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做好準(zhǔn)備。二、積極奉獻(xiàn)社會(huì)5.中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的性質(zhì)、作用和基本任務(wù)是什么？（1）性質(zhì)：是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。（2）作用：中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)帶領(lǐng)青年在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)作用。（3）基本任務(wù)：在新時(shí)代，共青團(tuán)要組織青年參加改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐，為發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力、提高人民生活水平，為實(shí)現(xiàn)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)建功立業(yè)。

1.在社會(huì)生活的舞臺(tái)上,每個(gè)人都扮演著不同的角色,每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

2.只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。

3.我們要主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)。

4.關(guān)愛傳遞著美好情感，給他人帶來(lái)溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。關(guān)愛是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。

5.關(guān)愛他人，收獲幸福。關(guān)愛他人的人往往能夠贏得他人尊重。

6.我們應(yīng)心懷友善，學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼和幫助他人。

7.關(guān)愛他人，要講究策略。幫助他人時(shí)，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心。

8.只有積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。

9.服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。

10.服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，需要我們熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)。

1.從責(zé)任的角度：在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色，每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我們要自覺承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)。

2.從關(guān)愛他人的角度：關(guān)愛傳遞著美好情感，給他人帶來(lái)溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。我們要盡己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會(huì)。

3.從服務(wù)社會(huì)的角度：服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值。只有積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。

誤區(qū)一：不負(fù)責(zé)任要受到法律制裁。

剖析：錯(cuò)誤。責(zé)任分為道德責(zé)任和法律責(zé)任，不承擔(dān)法律責(zé)任才要受到法律制裁。

誤區(qū)二：中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，參與社會(huì)生活意義不大。

剖析：錯(cuò)誤。參與社會(huì)的過(guò)程，既是體驗(yàn)社會(huì)生活的過(guò)程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過(guò)程。我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

[2024·北京改編]

“凡星”閃耀，微光成炬。同學(xué)們分享了一些自己心中的“發(fā)光者”。

結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“‘凡星’閃耀，微光成炬”的認(rèn)識(shí)?！緟⒖即鸢浮靠蓮某袚?dān)責(zé)任、關(guān)愛他人、珍視生命、愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信等角度作答。例答：每一種角色都要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,我們要積極承擔(dān)責(zé)任；誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們要弘揚(yáng)誠(chéng)信文化,共同營(yíng)造誠(chéng)實(shí)守信的良好社會(huì)風(fēng)尚；關(guān)愛傳遞著美好情感,我們要積極關(guān)愛他人；偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn),我們要把個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),讓生命從平凡中閃耀出偉大?！?qū)W法導(dǎo)引

在解答綜合題時(shí)，我們要善于拓寬自己的思路，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，從多個(gè)方面或多個(gè)角度去分析、思考問(wèn)題。面對(duì)不同的試題，有的需要從試題材料反映的多層意思去思考，有的可以從心理、道德、法律、國(guó)情等方面去思考，有的可以從“是什么”“為什么”“怎么做”等角度去思考，也有的可以從國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭、自身角