2023-2024學(xué)年浙江省杭州市拱墅區(qū)四年級上學(xué)期期末語文真題及答案

2023-2024學(xué)年浙江省杭州市拱墅區(qū)四年級上學(xué)期期末語文真題及答案一、積累與運用（40分）1．（5分）書寫下面的句子，要求正確、端正、勻稱、行款整齊。??偉大的巨人盤古，用整個身體創(chuàng)造了美麗的世界，值得人們世代敬仰。2．（8分）在語境中根據(jù)拼音寫詞語。??這個世界多么美好，多么神奇呀！róuhé的秋月，就像在水中táoxǐ過一般；甘甜的雨露zīrùn著田里的zhuāngjia；氣勢浩大的海潮奔涌而來，如同shānbēngdìliè；小小的麻雀為了yǎnhù自己的孩子敢于面對體型pángdà的對手；蟋蟀那精致的zhùzhái竟然是它一點兒一點兒挖掘出來的……3．（4分）下列四組字的讀音，每組中有一個不正確的，把序號填在橫線里。A.①霎（shà）時②搜（shōu）索③綜（zōng）B.①田?。╣ěng）②熒（yín）光③刀柄（bǐng）C.①窗框（kuàng）②笨拙（zhuō）③花蕾（léi）D.①?。╞áo）霧②投降（xiáng）③角（jué）4．（4分）下列四組詞語，每組中有一個不正確的，把序號填在橫線里。A.①占②僵硬③臨時④無緣無故B.①障礙②鳥巢③力④溺而不返C.①嘶啞②欺負(fù)③競賽④磕頭求D.①玩強②名譽③崛起④蓄須明志5．（2分）下列四組詞語，帶點字意思完全相同的一組是（）A．奇觀觀察 B．改善善良 C．療效當(dāng)效此生 D．諸位諸小兒6．（2分）下列加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．身強體壯的王叔叔穿上保安制服后，猶如一座鐵塔，更顯得威風(fēng)凜凜。 B．哥哥的夢想是成為一名剛正不阿的大法官，為老百姓主持公道。 C．在玩“擊鼓傳花”的游戲時，小強的任務(wù)是敲邊鼓，控制“花”的傳遞節(jié)奏和速度。 D．老師的話音剛落，教室里一下子鴉雀無聲，無人可以作出回答。7．（2分）下列說法不正確的一項是（）A．“可憐九月初三夜”中的“可憐”與“小女孩真可憐”中的“可憐”意思不同。 B．我不認(rèn)識“顱”字，但聯(lián)系已學(xué)過的“額”“頸”等字，我猜它與人的頭部有關(guān)。C．精衛(wèi)常銜西山之木石，以堙于東海，真是自不量力！ D．遠(yuǎn)古時候，人們認(rèn)為神話是真實而神圣的，要在嚴(yán)肅的儀式上鄭重地講出來。8．（3分）下列句子運用了哪一種修辭手法？將相應(yīng)的序號填在橫線里。①反問②設(shè)問③擬人④排比A.頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。B.圍觀的中國人都握緊了拳頭，可誰又敢怎么樣呢？C.王戎為何不取道旁李？因為他認(rèn)為樹在道邊而多子，李必苦。9．（2分）下列句子沒有帶給我們神奇想象的是（）A．無論什么植物，只要用這根鞭子一抽，立刻就能顯出它的藥性。 B．神話故事里充滿了神奇的人、神奇的事、神奇的力量，讓人心馳神往。 C．嫦娥吃下靈丹后，身子越變越輕，突然間竟飄飄悠悠地飛了起來。 D．一個美麗的姑娘從田螺殼里冒出來，手腳麻利地開始洗鍋，燒火，煮飯。10．（8分）在橫線上填寫合適的內(nèi)容。（1）爸爸說：“勤學(xué)多問，收獲就豐；驕傲自滿，所得就少。”這與《尚書》中的“，”這兩句意思相同。（2）看到我定要和同學(xué)比個高下，老師慢條斯理地吟誦了《雪梅》一詩中的這兩句：“，。”我聽了，慚愧地低下了頭。（3）科研人員在計算衛(wèi)星發(fā)射的角度時需要絕對精確，不能相差一絲一毫，否則就會造成“，”的后果，導(dǎo)致發(fā)射的失敗。（4）邊防戰(zhàn)士守護(hù)著祖國的邊關(guān)，是保家衛(wèi)國的英雄。我們可以用王昌齡《出塞》一詩中的這兩句“，”來歌頌他們。二、閱讀與鑒賞（30分）11．（16分）朝露??①幼時，我常隨父親在夏季天色微亮?xí)r去割牛草。??②東方的太陽還在地平線下，天空呈現(xiàn)出薄薄的灰色。一切都很安靜，只有風(fēng)兒偶爾低吟，鳴蟲還在輕唱。路旁的草木喝飽了水，葉面都有了肥肥的濕潤感，竟然顯示出春天抽枝散葉時才有的新生顏色。河面上升起輕紗一樣的霧氣，鯽魚彈離水面，畫出銀白的波紋，龍蝦懸浮在蘆葦根部，蝦虎魚橫趴在青石板上。行在此時的田野中，鼻息里全是植物的甜香，混合著泥土特有的芬芳……??③露水最好看的模樣，還是在地平線銜住一半太陽的時候。此時，露水凝于草葉的尖端，結(jié)為珠狀，長時間的欲滴未滴，像潔凈透明的水晶加深了葉片的綠意，真是翠色欲流。特別是那些葉片修長的草木上的露珠更是漂亮。它們在毛茸茸的草芒尖上微微顫動，冰清圓潤，讓人不由得想把它們收集起來，串成一條晶瑩剔透的項鏈。??④露水不但好看，還特別好玩。如果一腳掃過，草木上的露珠成串落盡，葉底的青蛙、甲蟲等小生物們四散而逃。有時候，我也玩露珠來捉弄父親。他行于前，我瞅準(zhǔn)路邊的一棵小樹，抬腳踹動樹干，然后疾速跑開。那露珠頓時落成一陣小雨，灑落在父親的頭上、肩膀上，他會愣上一會兒，然后大笑，我也大笑。??⑤牛草割好了，要輕拿輕放，以免甩掉了露水。老人們都說露水是天賜的寶物。夏天是農(nóng)忙時節(jié)，牛的體力消耗很大，據(jù)說吃了被露水浸澤過的草料，可以更健壯。也有村民會去收集露水，將藥丸泡散成粉末方便吞服。若有人眼部不適，會用菖蒲上的朝露來擦拭眼角。??⑥等太陽躍出地平線，鳥鳴蟬嘶，露水很快就遁跡了，仿佛一場朦朧的夢境轉(zhuǎn)眼消退。??這個自然段中的“遁跡”是什么意思？??⑦朝露只陪伴夏季，一旦秋至，立刻凝露為霜，隨之而來的就是颯颯涼意了。但還是要感謝朝露呀，讓我們知道了美好的易逝，就懂得了當(dāng)下的珍惜。（1）文章第②～⑥自然段是按順序?qū)懙?，找到相關(guān)語句，用橫線畫下來。（2）根據(jù)文章第③～⑤自然段的內(nèi)容，完成下面的導(dǎo)圖。（3）作者在第②自然段中運用了多種感官相結(jié)合的方法進(jìn)行描寫，看到的景物有灰色的天空、綠色的草木、輕紗似的霧氣等，聽到的聲音有、聞到的氣味有、。讓我們感受到夏季清晨的。（4）以下選項中對文章內(nèi)容理解不正確的是A.朝露讓“我”與父親的感情更加和諧，讓生活更有情趣。B.朝露教會我們要做有用的人，這樣才能得到他人的喜愛。C.朝露的一生告訴我們要及時享受，展示自己的美好模樣。D.朝露用自己的一生教會我們珍惜生命中的美好事物、美好時光。（5）文中批注框里的問題屬于哪一類？在選項上打“√”并作答。A.針對文章內(nèi)容提問B.針對文章寫法提問C.聯(lián)系生活經(jīng)驗提問你的答案是：。閱讀全文，如果讓你提一個問題，你想問的是：“？”這是從角度來提問的。12．（14分）特別的作業(yè)??①馬力是班里的調(diào)皮大王。每天他都要做些搗蛋的事兒，把同學(xué)弄得哭笑不得，讓老師氣得直瞪眼。??②今天，馬力就闖了個大禍。班長小珍正埋頭整理大伙兒交的作業(yè)時，馬力趁機把她的辮梢系在椅背上。小珍一起身，拖翻了椅子，撞倒了桌子，把值日生放著的一桶水灑了一地。小珍滑了一跤，剛穿上的新衣服也弄臟了。正好走進(jìn)教室收作業(yè)的老師也踩了兩腳水。??③小珍一瘸一拐地回到自己的座位上，已是泣不成聲。馬力知道這玩笑開大了，只好乖乖地認(rèn)錯。火冒三丈的老師馬上叫全班同學(xué)坐好，布置了一項特別的作業(yè)：每個人拿一張紙，把所知道的馬力干的搗蛋的事兒全寫上，寫完后當(dāng)場宣讀，批評馬力。??④看著馬力驚慌失措的樣子，大家又好氣又好笑。小珍狠狠瞪了馬力一眼，低頭寫了起來。馬力漲紅了臉，喃喃道：“這下完了，這下完了！小珍是班里的寫作高手，她寫的肯定尖銳猛烈，上去一朗讀，還不把我給羞死？”馬力雖然是個調(diào)皮大王，但要叫他當(dāng)眾坍臺也是受不了的。??⑤大家都寫完了。老師讓小珍第一個讀。小珍慢慢地站起身，她身上還濕漉漉的。小珍抹了抹還掛著淚珠的臉，清清嗓子讀起來：“馬力同學(xué)今天這樣做是不對的，我很生氣！但是，他也有許多優(yōu)點。他愛勞動，干活不怕苦不怕臟；他體育好，在校運動會上，百米賽跑榮獲冠軍，為班級爭得了榮譽；他助人為樂，經(jīng)常幫助同學(xué)，有一次我做手工不會釘釘子，他就主動幫我敲，結(jié)果不小心把手指敲腫了，可他一聲也不叫疼，還安慰我說沒事……”??我的批注：??⑥全班同學(xué)都聽得愣住了，老師也有點吃驚。教室里靜靜的，只有小珍那清脆的聲音在回響。??⑦突然，馬力放聲大哭，有幾個同學(xué)也流淚了。老師的眼里亮閃閃的，淚花晶瑩。??⑧后后來，老師說話了：“同學(xué)們，剛才的作業(yè)，小珍做得非常出色，我們要向她學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在要做一項新的特別作業(yè)，每個人把班里所有同學(xué)的名字寫在紙上，再在后面寫出每個同學(xué)的閃光點。從今天起，我們每個人都要努力使自己的閃光點越來越亮，努力使我們班級的團結(jié)之火越來越旺。最后，我想對大家說，老師也要做一份同樣的特別的作業(yè)，每天都會認(rèn)認(rèn)真真地去做！”??⑨“嘩——”全班同學(xué)熱烈地鼓起掌來。（1）讀到第③自然段“泣不成聲”這個詞語時，我仿佛看到小珍。（2）讀文章，把事情的經(jīng)過和結(jié)果補充完整。（3）第④自然段畫波浪線的句子運用了和描寫，可以體會到。（4）請在文中第⑤自然段相應(yīng)的批注橫線內(nèi)完成一處批注。（5）你喜歡文中的哪項“特別的作業(yè)”？請在選項上打“√”，并寫明理由。A.第一項特別的作業(yè)B.第二項特別的作業(yè)我喜歡這項作業(yè)的理由是：三、表達(dá)與交流（30分）13．（30分）表達(dá)與交流學(xué)校的“向日葵”電視臺正在征集“特別的作業(yè)”，具體內(nèi)容如下：征稿啟事??同學(xué)們常常要完成各種各樣的作業(yè)。在你做過的作業(yè)中最特別的作業(yè)是什么？它是怎樣的？你是怎么完成的？印象比較深的是什么？你當(dāng)時的心情是怎樣的……請給電視臺的編輯老師寫一封信，介紹你做過的這份特別的作業(yè)吧！??要求：（1）用書信的格式寫；（2）把完成這份作業(yè)的經(jīng)過和當(dāng)時的感受向編輯老師介紹清楚；（3）語句通順連貫，用詞準(zhǔn)確，正確使用標(biāo)點符號，不少于300字；（4）書寫工整，寫完后讀一讀，用規(guī)范的修改符號修改其中的錯誤或不滿意的地方。參考答案一、積累與運用（40分）1．【答案】偉大的巨人盤古，用整個身體創(chuàng)造了美麗的世界，值得人們世代敬仰。2．【答案】柔和淘洗滋潤莊稼山崩地裂掩護(hù)龐大住宅3．【答案】A.②；B.②；C.③；D.①。4．【答案】A.①；B.③；C.④；D.①。5．【答案】D6．【答案】C7．【答案】C8．【答案】A.③B.①C.②9．【答案】B10．【答案】（1）好問則裕自用則小；（2）梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香；（3）差之毫厘謬以千里；（4）但使龍城飛將在不教胡馬度陰山。二、閱讀與鑒賞（30分）11．【答案】（1）時間東方的太陽還在地平線下地平線銜住一半太陽的時候等太陽躍出地平線；（2）最好看生物四散而逃，還捉弄父親天賜的寶物擦拭眼角；（3）風(fēng)兒低吟鳴蟲輕唱植物的甜香泥土的芬芳美麗；（4）C；（5）A；避世，隱居，使人不知蹤跡。一切都很安靜，只有風(fēng)兒偶爾低吟，鳴蟲還在輕唱。句子用了什么修辭手法文章寫法。12．【答案】（1）委屈又生氣的樣子；（2）讓大家寫出馬克干的搗蛋事兒，要當(dāng)場宣讀，批評馬克；不僅沒有寫馬克的搗蛋事兒，反而寫了他的閃光點，大家都被感動了；老師布置了一個新的特別作業(yè)，鼓勵同學(xué)們，使班級的團結(jié)之火越來越旺。（3）語言心理馬克的慌張和不安；（4）從小珍說的話可以看出小珍善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，發(fā)現(xiàn)他人身上的閃光點。（5）B每個人都有自己的閃光點，只要努力使自己的閃光點越來越亮，班級的團結(jié)之火就會越來越旺。三、表達(dá)與交流（30分）13．【答案】親愛的編輯老師：您好！前幾天，老師布置了一個奇特的感恩作業(yè)：回家?guī)桶职?、媽媽洗一次腳，或者做一件家務(wù)。我思前想后，幫爸媽洗腳還是等以后吧，這次還是幫忙洗一次碗吧。放學(xué)回家后，我邊做作業(yè)邊留心著媽媽的一舉一動，以前不怎么觀察，今天發(fā)現(xiàn)媽媽做家務(wù)也很煩很累的。媽媽發(fā)覺我思想老走神，瞪了我好幾次！吃完香噴噴的