2024年浙江省寧波市寧海縣六年級下冊語文5月月考試卷及答案

2024年浙江省寧波市寧?？h六年級下冊語文5月月考試卷及答案閱卷人一、積累與運用。（50分）得分1．下列詞語書寫完全正確的一組是（）A．偏避間斷隔壁見微知著 B．鴻鵠俱有耽擱司空見慣C．驚惶靈感熏陶萬像更新 D．嚴峻殘暴憧憬追根求源2．下面加點字讀音完全正確的一項是（）A．蒙（měng）古親戚（qì）B．眨（zhá）眼潛（qián）入C．纖纖（xiān）教誨（hui）3．下列加點字的意思不相同的一項是（）A．雖與之俱學，弗若之矣。自愧弗如B．及其日中如探湯赴湯蹈火C．思援弓繳而射之得意之作D．巍巍乎若太山欣喜若狂4．下列句子中標點符號的用法判斷正確的一項是（）A．“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。（雙引號：表示特殊含義）B．臘七臘八，凍死寒鴉——這是一年里最冷的時候。（破折號：表示轉(zhuǎn)折）C．你難道沒聽說過“臘七臘八，凍死寒鴉”的說法？（問號：表示疑問）D．三九四九，凍死老狗；臘七臘八，凍死寒鴉……類似的諺語真有意思。（省略號：表示列舉諺語的省略）5．下列句子中標點符號使用錯誤的一項是（）A．“哇——”小弟放聲大哭起來。B．“哦！”媽媽恍然大悟：“那當然了，這周末帶你出去玩?！盋．同學們都喜歡閱讀《紅日》這部革命紅色經(jīng)典。D．初夏的榕城，綠柳如蔭，鶯歌燕舞；五月的福州，榕樹吐翠，鮮花盛開。6．請選出下列詞語中的讀音沒有錯誤的一組（）A．粘（zhān）貼湖泊（pō）勁（jìn）旅自怨自艾（ài）B．露（lòu）臉稽（qǐ）首逮（dài）捕忍俊不禁（jīn）C．伺（cì）候提（tí）防銅臭（chóu）退避三舍（shě）D．粗獷（guǎng）折（shé）木寧（níng）可同仇敵愾（qì）7．下列引用名句不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．我們不能等到老了一事無成的時候，才感嘆“少壯不努力，老大徒傷悲”。B．“莫道君行早，更有早行人”，要知道別人比你更加積極努力。C．“青，取之于藍，而青于藍”，我們要發(fā)驚圖強，為祖國貢獻力量。D．同學們的批評雖然不中聽，但我知道“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。8．《湯姆·索亞歷險記》中的故事發(fā)生在19世紀上半葉（）的一個普通小鎮(zhèn)上。A．伏爾加河畔 B．圣勞倫斯河畔C．多瑙河畔 D．密西西比河畔9．下列句子有語病的是（）A．臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑在的時候。B．母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動不動，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。C．父親不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。D．被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了。10．圍繞《戲迷奶奶》這個題目，選材不當?shù)囊豁検牵ǎ〢．邊炒菜邊做戲曲里的動作，把菜炒糊了。B．每天都看河南電視臺的豫劇節(jié)目。C．節(jié)日里，組織老年戲曲愛好者到廣場上演出。D．經(jīng)常給我講革命英烈的故事。11．下列句子沒有語病的一項是（）A．由于公共自行車站點比較密集，使市民“綠色出行”更便利。B．只要為集體的利益堅持好的，改正錯的，我們才能更加優(yōu)秀。C．校運動會上，園園在短跑比賽中拔得頭籌，大家都為他喝彩。D．秋天的西湖公園是一年中最美好的季節(jié)，游玩的人絡(luò)繹不絕。12．下列句子修辭手法判斷有誤的一項是（）A．早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。（擬人）B．半晌里忽地下了一場雨，真大啊，劈頭蓋臉潑下來，霎時間村子里已經(jīng)溝滿汪平，在屋里一伸手能抄起魚來。（夸張）C．雨后的草田野花競爭放，像一塊剛浸過水的花頭巾，連露水兒都是五顏六色的了?。ū扔鳎〥．我們頭頂有千年積雪的珠穆朗瑪峰，有蒼莽廣闊的黃土高原，有草樹蒙密的西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚子江。（對偶）13．下列表述得體的一項（）A．媽媽對我說：“這道題我給你講了好幾遍了，是人都懂，你怎么聽不懂？”B．醫(yī)院宣傳口號：聘請知名專家來院坐診，歡迎光顧。C．公園門口宣傳標語：愛護腳下草，莫折枝頭花。D．昨天是妹妹的三歲誕辰。14．《北京的春天》一文有詳有略，作者這樣寫是因為（）。A．老舍對臘八、臘月二十三、除夕、初一和元宵節(jié)這幾天感情最深，所以著墨較多。B．這樣處理能使文章重點突出，詳略得當，有利于讀者對北京人過春節(jié)獨特的習俗有全面的了解和深刻的認識。C．北京人過春節(jié)不注重正月初六和正月十九。D．詳寫部分，作者面面俱到地描述了當日的活動，給人印象很深。15．下列詩詞句中與春天無關(guān)的一項是（）。A．沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。B．山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。C．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。D．中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。16．根據(jù)所學的知識填空（1）詩句“還堅勁，任爾東西南北風?！敝械摹叭巍敝福?。（2）千磨萬擊還堅勁，”（3）一年之計在于春，很多詩人為春天寫下最美的詩篇，韓愈寫道“天街小雨潤如酥，”，這是早春的朦朧；白居易贊道“日出江花紅勝火，”，這是春的燦爛；黃庭堅問道“，喚取歸來同住”，這是對春的迷戀。（4）日初出大如車蓋，，此不為遠者小而近者大乎?。?）考試時小明才發(fā)現(xiàn)自己有很多知識都沒有掌握，忍不住感嘆：“，?！?7．按要求完成句子。（1）修改病句。袁隆平爺爺曾勉勵大家說：“人就像種子，要做一粒好種子?！彼褪沁@樣一粒“好種子”，帶給希望。（2）院子里不會有人幫他尋找小狐仙。（改為反問句）（3）整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧……（仿寫句子，用內(nèi)心獨白表達感情）（4）人總是有缺點的，對于別人的批評，我們要明白：良藥苦口利于病，。人又因不同的成長環(huán)境而有自己的優(yōu)勢，所以《增廣賢文》中說“近水知魚性，”。鑒于此，虛心好問，才是對待學習的最佳態(tài)度?！稌麽援嬇！分姓f：“‘，織當問婢。’不可改也。”（5）不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。（改為反問句）閱卷人二、閱讀理解。（20分）得分閱讀下面的文字，完成小題。《愛麗絲漫游奇jìnɡ》由《愛麗絲漫游奇jìnɡ》及《愛麗絲jìnɡ中奇遇記》組成。第一篇寫小姑娘愛麗絲遇見一只長著粉紅色眼睛，會說話的大白兔，并跟著它____了兔子洞，這之后發(fā)生了許多____的事兒；第二篇寫jìnɡ中的世界里，所有的象棋子兒都在爭吵，棋盤的每一格都有新的奇遇。故事情節(jié)神奇荒誕、生動曲折、妙趣橫生。18．文中“奇jìnɡ”和“jìnɡ中”的“jìnɡ”，字形正確的是（）A．景鏡 B．景頸 C．境頸 D．境鏡19．下列詞語中，加點字讀音都正確的是（）A．奇遇qí曲折qǔ B．奇遇qí曲折qūC．奇遇jī曲折qū D．奇遇jī曲折qǔ20．文中畫線字“誕”的第三筆正確的是（）A．撇 B．橫折折撇 C．豎提 D．撇豎21．“妙趣橫生”中的“生”意思正確的是（）A．表示程度深 B．不熟練C．發(fā)生，產(chǎn)生 D．活，跟“死”相對22．給文中（）里填寫詞語，最恰當?shù)氖牵ǎ〢．邁進怪模怪樣 B．掉進稀奇古怪C．邁進稀奇古怪 D．掉進怪模怪樣23．閱讀優(yōu)秀的書籍，就是和過去時代中最杰出的人們進行交談。如果讓你勸導同學們現(xiàn)在要抓緊時間多讀書，讀好書，以免到了老年后悔，最恰當?shù)拿跃涫牵ǎ〢．書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難B．讀書須用意，一字值千金C．書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟D．少壯不努力，老大徒傷悲閱讀課內(nèi)文段，完成練習。卜算子·送鮑浩然之浙東水是眼波橫，山是眉峰聚。欲向行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。24．《卜算子·送鮑浩然之浙東》的作者是代詞人。其中“卜算子”是。25．解釋帶點字的意思。之浙東：才始送春歸：26．文中劃橫線的兩句詞運用了比喻的修辭手法，把水比作，把山比作。詞人運用這樣的比喻意在凸顯。

A.山水的柔美多姿。B.山水像人一樣有情有意。C.作者內(nèi)心的明朗歡喜。D.作者內(nèi)心的郁悶愁苦。27．這是一首送別友人的詞，請你寫出課內(nèi)外積累的兩句送別詩。閱卷人三、作文（30分）得分28．題目：感恩有你提示：當你品嘗著可口的飯菜時，可曾想到家人為我們的成長傾注的愛意：當你沉浸在精彩的課堂中時，可曾想到授課教師付出的辛苦；當你盡情享受一場大雪帶來的快樂時，可曾想到環(huán)衛(wèi)工人奮力除雪的情景……當你回想著這樣的情景時，真情就會在筆下自然地流淌。要求：圍繞中心意思，把印象深刻的內(nèi)容寫具體。運用恰當?shù)姆椒ㄊ惆l(fā)自己的真情，600字左右。

答案解析部分1．【答案】D【知識點】詞形辨析【解析】【分析】A項中“偏避”應(yīng)寫作“偏僻”；

B項中“俱有”應(yīng)寫作“具有”；

C項中“萬像更新”應(yīng)寫作“萬象更新”；

D項中詞語書寫全部正確。故答案為：D；【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。2．【答案】A【知識點】字音【解析】【分析】本題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。

A：正確

B：眨（zhá改zhǎ）

C：教誨（hui改huì）

故答案為：A

【點評】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。3．【答案】C【知識點】字義【解析】【分析】A項“雖與之俱學，弗若之矣。自愧弗如”中的“弗”是“不”的意思；

B項中“及其日中如探湯赴湯蹈火”中的“湯”是指“熱水”的意思；

C項“思援弓繳而射之”這句中“之”指的是“鴻鵠”；“得意之作”意思是得意的作品，“之”是“的”的意思。

D項“巍巍乎若太山欣喜若狂”中的“若”是好像的意思。故答案為：C；【點評】題目考查學生對漢字字義的理解能力。作答時要結(jié)合句子表達的意思，根據(jù)句意體會這個字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗自己的判斷。4．【答案】D【知識點】標點符號運用【解析】【分析】A項中“臘七臘八，凍死寒鴉”中的引號表示“引用”；

B項中“臘七臘八，凍死寒鴉——這是一年里最冷的時候”這句中破折號表示解釋說明；

C項“你難道沒聽說過“臘七臘八，凍死寒鴉”的說法？”這句中問號表示反問，結(jié)合對句子的理解，進行作答。

以上三項中對標點符號的運用表述錯誤，不符合句子表達的意思；

D項中“三九四九，凍死老狗；臘七臘八，凍死寒鴉……類似的諺語真有意思”省略號表示列舉的省略，這項表述正確。故答案為：D【點評】題目考查學生對標點符號的使用能力。作答時要根據(jù)平時學習對標點符號的認識，結(jié)合標點符號的用法和句子表達的主要意思，確定恰當?shù)臉它c符號，進行作答。5．【答案】B【知識點】標點符號運用【解析】【分析】A、C、D正確。B．有誤，提示語在中間，“恍然大悟”的后面用逗號。故答案為：B【點評】考查了標點符號。要根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞提示判斷標點符號的用法是否恰當。6．【答案】B【知識點】字音【解析】【分析】A：湖泊húbó，不讀húpō；不正確；

B.正確；

C：“提防”的“提”讀dī不讀tí；“銅臭”的“臭”讀chòu不讀chóu；退避三舍的“舍”讀shè，不讀shě；不正確；

D：“折木”的“折”讀zhé不讀shé；“同仇敵愾”的“愾”讀kài不讀qì；不正確。

故答案為：B

【點評】本題考査多音字和選字詞填空。多音字是指具有固定字形的一個字有多個讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們在日常學習中要多加積累，識記字音字義。選字詞填空，完成時要注意觀察每組字詞的不同，然后結(jié)合具體的詞義進行選擇填空。7．【答案】C【知識點】格言、名言【解析】【分析】A、B、D恰當。

C.不恰當?！扒?，取之于藍，而青于藍”意思是靛青，是從藍草里提取的，然而卻比藍草的顏色更青。比喻人經(jīng)過學習或教育之后可以得到提高。常用以比喻學生超過老師或后人勝過前人。與語境不相符。故答案為：C【點評】考查了名言警句的積累。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。平時要注意多積累。8．【答案】D【知識點】《湯姆·索亞歷險記》【解析】【分析】《湯姆?索亞歷險記》是馬克?吐溫的代表作，發(fā)表于1876年。小說主人公湯姆?索亞天真活潑，不喜歡學校呆板枯燥的教育，并極度厭惡牧師騙人的鬼話。他不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。小說通過主人公的冒險經(jīng)歷，對美國虛偽庸俗的社會習俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學校教育進行了諷刺和批判，以歡快的筆調(diào)描寫了少年兒童自由活潑的心靈。

根據(jù)積累可知，《湯姆?索亞歷險記》中故事發(fā)生在19世紀上半葉密西西比河畔的一個普通的小鎮(zhèn)上。故答案為：D【點評】考查了學生的課外閱讀，培養(yǎng)學生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對讀物內(nèi)容非常熟悉。9．【答案】D【知識點】修改病句【解析】【分析】A、B、C正確。D．有誤，缺少主語，添加“他”。故答案為：D【點評】考查了修改病句。修改病句是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改。10．【答案】D【知識點】寫人類作文【解析】【分析】本題考查了信息材料分析。結(jié)合題干所給信息和選項內(nèi)容進行分析，找出符合要求的選項。

A、B、C正確。

D.有誤，革命英烈的故事與奶奶是戲迷沒有關(guān)聯(lián)。

故答案為：D

【點評】語文是實踐性很強的課程，此類題目有助于培養(yǎng)學生搜集和處理資料信息的能力，是提升語文素養(yǎng)的有效途徑。11．【答案】C【知識點】修改病句【解析】【分析】A.刪掉“由于”或“使”；

B.把“才"改為"就”；

C.正確；

D.把“秋天的西湖公園”改為“西湖公園的秋天”。故答案為：C【點評】考查了修改病句。修改病句是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改。常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當、語意重復(fù)啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語。12．【答案】D【知識點】修辭手法辨析【解析】【分析】閱讀各項中句子，ABC三項中對句子修辭手法的表述都是正確的，符合句子的表達特點；

D項中“有蒼莽廣闊的黃土高原，有草樹蒙密的西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚子江。”句子中連用三個相類似的句式，運用了排比的修辭手法，不是對偶；這項表述錯誤。故答案為：D；【點評】題目考查對修辭手法的辨析和掌握能力。作答時要根據(jù)每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的修辭手法，做出正確選擇。13．【答案】C【知識點】語言得體【解析】【分析】A．不得體，“是人就懂，就你不明白”有貶低別人的意思。

B．不得體，“歡迎光顧”用在這里容易讓人誤解，不合適。

C．得體，是溫馨提示。

D．不得體，“誕辰”多用于敬稱，用在這里不合適。故答案為：C【點評】本題考查了學生對禮貌用語的掌握，我們在平常使用禮貌用語與人交往要做到語言文明、態(tài)度和氣、舉止優(yōu)雅、語氣委婉并能在不同情境中表達自己的禮貌。14．【答案】B【知識點】文章大意理解【解析】【分析】結(jié)合課文《北京的春節(jié)》，閱讀各項，課文對臘八、臘月二十三、除夕、初一和元宵節(jié)這幾天是因為根據(jù)春節(jié)的習俗，這幾天習俗較多，所以著墨較多；結(jié)合各項表述，B項表述正確；對重點日子的習俗描寫，作者抓住人們的活動來寫，內(nèi)容具體。故答案為：B；【點評】題目考查學生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時要結(jié)合平時對課文內(nèi)容的學習和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對題目內(nèi)容進行分析和判斷，即可順利作答。15．【答案】D【知識點】古詩詞運用【解析】【分析】A、B、C正確；

D：“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花?！边@兩句是說，中秋的月光照射在庭院中，地上好像鋪了一層白霜，鴉鵲棲息在濃蔭的樹上，適應(yīng)了皎月刺眼的驚擾，聒噪之聲逐漸停息下來；夜色深沉，冷露悄然無聲地打濕了桂花。描繪的是秋天的景象，與春天無關(guān)。故答案為：D【點評】這道題考查了對古詩句的理解。學習古詩，不但要會背誦會默寫還要理解意思，能分析和感受表達的情感或意境。16．【答案】（1）千磨萬擊；任憑（2）任爾東西南北風（3）草色遙看近卻無；春來江水綠如藍；若有人知春去處（4）及其日中如探湯（5）書到用時方恨少；事非經(jīng)過不知難【知識點】古詩詞默寫；古詩詞運用【解析】【分析】(1)由下句“任爾東西南北風”可知上句是“千磨萬擊還堅勁”。

(2)由上句“千磨萬擊還堅勁”可知下句是“任爾東西南北風”。

(3)由上句“天街小雨潤如酥”可知下句是“草色遙看近卻無”，由上句“日出江花紅勝火”可知下句是“春來江水綠如藍”，由下句“喚取歸來同住”可知上句是“若有人知春去處”。

(4)由上句“日初出大如車蓋”可知下句是“及其日中如探湯”。

(5)由提示的內(nèi)容可知對應(yīng)的名句是“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”。故答案為：(1)千磨萬擊、任憑；(2)任爾東西南北風；(3)草色遙看近卻無、春來江水綠如藍、若有人知春去處；(4)及其日中如探湯；(5)書到用時方恨少、事非經(jīng)過不知難。【點評】這道題考查了詩句的積累，不但要熟練背誦，還要正確書寫，理解詩句的意思學會恰當運用。17．【答案】（1）袁隆平爺爺曾勉勵大家說：“人就像種子，要做一粒好種子?！彼褪沁@樣一?！昂梅N子”，帶給我們希望。（2）難道院子里會有人幫他尋找小狐仙嗎？（3）整個下午我都在尋找失蹤的貓咪：咪咪，你在哪里？回來吧，我不再拿你當出氣筒。回來吧……（4）忠言逆耳利于行；近山識鳥音；耕當問奴（5）不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，難道這不是真理嗎？【知識點】修改病句；句式轉(zhuǎn)換；仿寫【解析】【分析】(1)考查修改病句?！皫Ыo希望”缺少成分，“帶給”后加“我們”。

(2)加“難道”，把“不”去掉，加語氣詞“嗎”，句號改成問號。

(3)仿寫句子，用內(nèi)心獨白表達感情，通順合理即可。

(4)由上句“良藥苦口利于病”可知下句是“忠言逆耳利于行”，由上句“近水知魚性”可知下句是“近山識鳥音”，由下句“織當問婢”可知上句是“耕當問奴”。

(5)加“難道這不”，句號改為問號，句末加“嗎”。故答案為：(1)袁隆平爺爺曾勉勵大家說：“人就像種子，要做一粒好種子?！彼褪沁@樣一粒“好種子”，帶給我們希望。(2)難道院子里會有人幫他尋找小狐仙嗎？(3)整個下午我都在尋找失蹤的貓咪：咪咪，你在哪里？回來吧，我不再拿你當出氣筒?；貋戆伞?4)忠言逆耳利于行、近山識鳥音、耕當問奴。(5)不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，難道這不是真理嗎？【點評】考查了修改病句、補充句子、情景寫話。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲分析。【答案】18．D19．B20．A21．C22．C23．D【知識點】文章大意理解【解析】【點評】本題考查了學生選字詞填空、漢字讀音和名言警句。選詞填空，完成時要注意辨析詞語的意思，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空即可。18．考查了根據(jù)字音判斷字形?！稅埯惤z漫游奇境愛麗絲夢游奇境》的作者作者是路易斯?卡羅爾。在第二個故事里，愛麗絲進入了鏡子世界的世界，文中“奇jìng”和“jìng中”的“jìng”，字形應(yīng)該為“境、鏡”。

故答案為：D19．考查了漢字讀音。“奇”為多音字。讀“qí”時，意為罕見的；特殊的；非常的。讀“jī”時，意為單的；不成對的（跟“偶”相對）。故“奇遇”的“奇”讀作“qí”?！扒睘槎嘁糇?。讀“qū”時，意為彎曲（跟“直”相對）。讀“qǔ”時，意為歌曲。故“曲折”的“曲”讀作“qū”。

故答案為：B20．考查了筆順規(guī)則?！罢Q”的筆順是：點、橫折提、撇、豎、橫、豎折/豎彎、橫折折撇、捺。第三筆是：撇。

故答案為：A21．考查了字詞解釋。妙趣橫生：語言、文章、美術(shù)品等洋溢著美妙的意趣。生：發(fā)生，產(chǎn)生。

故答案為：C22．考查了選詞填空。邁進：大踏步地向前走。掉進：落下。怪模怪樣：形態(tài)奇怪。稀奇古怪：少而奇特，使人詫異。結(jié)合語境依次應(yīng)選：掉進、稀奇古怪。

故答案為：C23．本題考查名言警句。

A.意思是到了實際要使用的時候，才懊恨書讀得太少，沒有親身經(jīng)歷過就不知事情的艱難。

B.意思是想文采出眾，一字千金，就得在讀書時下一番苦功夫。

C.意思是知識的高山能找到路前行，只是需要你開拓勤奮的路徑。而學習的海洋沒有邊際，只有刻苦努力才能打造出大海上的一葉小舟。

D.意為年輕力壯的時候不奮發(fā)圖強，到了老年再悲傷也沒用了。

故答案為：D【答案】24．宋；王觀；詞牌名25．到；剛剛26．美人流動的眼波；美人蹙起的眉毛；B27．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！局R點】詞【解析】【點評】本題為古詩詞閱讀題，考查學生的古詩閱讀和理解能力。作答時結(jié)合古詩詞內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對古詩詞的理解和題目考查要要求，抓住古詩中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。24．《卜算子·送鮑浩然之浙東》是宋代詩人王觀的詩作，其中“卜算子”是詞牌名。結(jié)合對詞的理解，進行作答。

故答案為：宋；王觀；詞牌名25．“之浙東”意思是到浙東去，“之”是到的意思；“才始送春歸”意思是剛送走了春天，“才始”是剛剛的意思；結(jié)合句子意思，理解加點字的意思。

故答案為：到；剛剛26．“水是眼波橫，山是眉峰聚?！边\用比喻的修辭手法，描寫了山水的美麗；意思是水像美人流動的眼波，山如美人蹙起的眉毛；這兩句寫山水也像人一樣充滿了情意。結(jié)合對句子的理解，進行作答。

故答案為：美人流動的眼波；美人蹙起的眉毛；B27．送別有人的詩句有很多，結(jié)合自己的理解和積累，可以進行正確作答。書寫要正確，要體現(xiàn)出友人之間送別的情意。

故答案為：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。28．【答案】范文：感恩有你感恩老師。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤鮮花成長；蒼鷹感謝長空，因為長空任蒼鷹自由飛翔；高山感謝大地，因為大地讓高山高聳，我感謝老師，因為老師為我打開了知識的大門，讓我在知識的海洋中翱翔。在我的成長歷程中，你那濃濃的愛一直伴隨我左右。記得那一次出早操的時候，由于前面跑得太快，我腳下生風，一不小心摔了一跤。兩個膝蓋上的皮蹭破了，鮮血直流，我痛得都快哭了出來。這時您看見了，加快腳步跑過來，急切地問我：“怎么了？怎么了？”我把事情告訴了您，您二話不說，連忙扶起我就向醫(yī)務(wù)室走，醫(yī)務(wù)室到了，可我看見你臉上卻滲滿了汗水，汗水浸透了您的衣服，頓時，我的眼睛也變濕潤了。在消炎時，您怕我疼，就在一旁慰我，一邊撫摸著我說：“堅強一點！”盡管已經(jīng)消好炎了，可您還是不放心，打了電話給我的爸爸媽媽，讓他們接了我去檢查，等知道沒什么大礙了，您才放心下來?？粗敲β档纳碛?，我感覺您是那么的親切。感謝您，當我做錯事了，您不會不分青紅皂白地訓斥我，您總會先問清事情的經(jīng)過，然后再和藹可親地教育我。