廣東省揭陽市第一中學2024-2025學年高二上學期第三次月考語文試卷及答案

廣東省揭陽市第一中學2024-2025學年高二上學期第三次月考語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成各題?！氨馄饺宋铩边@一概念出自英國作家福斯特的小說美學著作《小說面面觀》。他在其中將小說人物分為“圓形”和“扁平”兩種，認為：“扁平人物就是17世紀所謂的‘氣質(zhì)類型’，有時也稱為類型人物，有時也叫漫畫人物。其最純粹的形式是基于某種單一的觀念或品質(zhì)塑造而成；當其中包含的要素超過一種時，我們得到的就是一條趨向圓形的弧線了。”伴隨著《小說面面觀》的經(jīng)典化，人物二分法（扁平人物和圓形人物）成為敘事文學人物形態(tài)劃分的重要依據(jù)，也不斷引起學者的質(zhì)疑和探討。討論的焦點主要圍繞福斯特對人物形象的劃分過于寬泛、依據(jù)不足導致實際操作性不強等問題，從而對扁平人物形成刻板印象。實際上福斯特并沒有貶低扁平人物、抬高圓形人物，而是這一二元對立的劃分容易給扁平人物貼上標簽，導致誤讀，進而遮蔽扁平人物的文本功能。從定義來看，福斯特對扁平人物的概括確實較為寬泛，對兩種人物的區(qū)分也不那么明顯。然而，《小說面面觀》是脫胎于演講稿，這種模糊的界定方式，和演講賦予其隨意的語言形式不無關(guān)系。除此之外，福斯特在敘述完扁平人物的概念之后，便重點對圓形人物和扁平人物的特點、功能和具體人物在作品中的表現(xiàn)展開分析，并沒有執(zhí)著于人物形態(tài)的劃分。有學者也曾提到福斯特提出人物二分法的本意，“只是試圖從現(xiàn)象分析入手，總結(jié)小說家們塑造人物的不同方法及其產(chǎn)生的不同效果”。當人物形態(tài)得到分類，我們就容易辨析不同人物形態(tài)之間的共性和個性，在人物形態(tài)的對比中，更容易挖掘他們之間的異同點，從而更好地認識不同人物形態(tài)的特點、功能及表現(xiàn)。福斯特對扁平人物的理解和認識是多層次的、豐富的。扁平人物有“容易辨認”“容易為讀者所記憶”的鮮明性特征。圓形人物也具有鮮明的性格特征，但二者的傾向不同。如《三國演義》中曹操殘暴奸詐，卻又求賢若渴，是一個不折不扣的圓形人物，這一鮮明人物形象意在呈現(xiàn)人的多面性、生活的多義性；劉備長厚而近偽，性格被有意進行了提純，“給人一種深度人性的絕妙感覺”，他是統(tǒng)治者“仁”的象征，是人民群眾擁護明君、向往和平的愿望表達，這也是扁平人物賦予文本主題的獨特優(yōu)勢。圓形人物是多層次的，有著自己的發(fā)展邏輯，其性格發(fā)展會隨著環(huán)境的變化而變化，而扁平人物的形象沒有大的變化和發(fā)展。他們“從不會跑掉，不必被大家關(guān)注著做進一步的發(fā)展，而且一出場就能帶出他們特有的氣氛……絕不會因環(huán)境的不同而有所變化”，這說明扁平人物身上具有強烈的穩(wěn)定因子，能滿足大多數(shù)受眾的期待視野。從審美豐富性和多樣性的角度看，扁平人物的美學意味自然不如圓形人物。究其原因主要在于扁平人物身上呈現(xiàn)的片面性。相互對立、矛盾的品質(zhì)絕不會出現(xiàn)在同一個人物身上，“與選定材料不相容的必須丟棄”，這就是扁平人物的片面性。片面性指的是扁平人物身上不會出現(xiàn)辯證性因素，好就是好，壞就是壞，這種片面性才使得多重品質(zhì)的扁平人物維持“扁平”。在紅樓群像中不乏福斯特筆下的扁平人物，如門子、賈環(huán)、香菱、秦可卿，雖然他們是次要人物，但在文本中發(fā)揮著不可或缺的作用。門子是《紅樓夢》中的一個過場式人物，但如果沒有門子，沒有門子的眼色、提示和護官符，《紅樓夢》的結(jié)構(gòu)就要做出很大的調(diào)整；沒有門子介紹四大家族的聯(lián)系，曹雪芹可能要花費更多筆墨鋪墊全書的線索，安排后續(xù)情節(jié)；門子如果沒有左右賈雨村斷案，寶、黛、釵三人也許無法相見，香菱的命運也許不會如此悲慘，賈雨村的作為也許會有所收斂……賈環(huán)是賈寶玉的庶弟。在形貌上，賈環(huán)“人物委瑣，舉止粗糙”，寶玉則“神采飄逸，秀色奪人”。在才學上，兩人更是有著天壤之別。元春作燈謎給兄弟姐妹們玩樂，眾人都猜中謎底，只有迎春和賈環(huán)猜不對。在人品上，賈環(huán)因為嫉妒之心，推倒蠟燭燙傷了寶玉。而寶玉人品風流，溫柔和氣中又有大膽反叛的一面。在對待女子的態(tài)度上，賈寶玉對女子極為愛護，賈環(huán)的所作所為和賈寶玉大有不同。香菱作為《紅樓夢》中第一個出場、最后一位離場的女子，隱喻了全書女子“千紅一哭，萬艷同悲”的悲慘命運。香菱身上的悲劇，也是眾女子的遭遇。林黛玉、三春、王熙鳳、晴雯……這些花樣年華的女兒們，均含恨早逝，與香菱實屬同病相憐。香菱“起結(jié)全書”，其悲劇命運具有典型性，既是全書女子命運悲劇的縮影，又是腐朽、黑暗的封建大家庭終于墮入悲慘命運的象征。秦可卿乳名“兼美”，她的美“寄托了作者對人類理想生存狀態(tài)的探索”，然而，她的早逝使她的“兼美”品質(zhì)與生命一同被銷毀，隱喻“青春、愛情和生命的美以及這種美的被毀滅”的主題；她臨終托夢王熙鳳，告知“月滿則虧，水滿則溢”“登高必跌重”的道理，教王熙鳳置辦祭祀產(chǎn)業(yè)，好在家敗后叫子孫讀書務農(nóng)；又說盛筵必散，“三春去后諸芳盡，各自須尋各自門”；秦可卿將家族的興衰看得十分透徹，“預示賈家最終‘樹倒猢猻散’的結(jié)局”。明清統(tǒng)治階級輕“情”重“理”，曹雪芹在人生浮沉后認識到淪陷于“情”帶來的致命后果，在《紅樓夢》中借秦可卿追求“情”與“理”的融合。（摘編自韓蕓華劉思賢《“扁平人物不扁平”——以〈紅樓夢〉中幾位人物為例》）1．下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（

）A．選文作者對“人物二分法”產(chǎn)生質(zhì)疑，認為這種分法給扁平人物貼上標簽，進而遮蔽了扁平人物的文本功能。B．福斯特對圓形人物和扁平人物的界定是模糊的，這是因為演講賦予了《小說面面觀》隨意的語言形式。C．“人物二分法”的意義是讓讀者在人物形態(tài)共性和個性的對比中，挖掘人物異同，認識其特點、功能及表現(xiàn)。D．扁平人物身上不會出現(xiàn)辯證性因素，缺乏相互對立、矛盾的品質(zhì)，因而他們的美學意味不如圓形人物。2．根據(jù)選文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（

）A．文中引用學者關(guān)于福斯特提出人物二分法本意的論述，意在說明人物形態(tài)的劃分不是福斯特分析的重點。B．秦可卿身上雖然具有多重意蘊，但是她的“兼美”形象是一直保持穩(wěn)定的，這充分體現(xiàn)了扁平人物的穩(wěn)定性特點。C．選文在闡述福斯特對扁平人物多層次、豐富的理解和認識時，采用了并列式結(jié)構(gòu)，從三個方面加以論述。D．由選文可知，圓形人物彰顯人性的深度和主題的深刻，扁平人物傾向于呈現(xiàn)人的多面性、生活的多義性。3．根據(jù)選文中福斯特對“扁平人物”的論述，下列屬于“扁平人物”的一項是（

）A．《老人與海》中的圣地亞哥B．《復活》中的聶赫留朵夫C．《紅樓夢》中的賈寶玉D．《林教頭風雪山神廟》中的林沖4．請簡要分析選文使用的論證手法及其效果。5．作者于文中說：“在紅樓群像中不乏福斯特筆下的扁平人物，如門子、賈環(huán)、香菱、秦可卿，雖然他們是次要人物，但在文本中發(fā)揮著不可或缺的作用?！闭埜鶕?jù)文本歸納概述其體現(xiàn)出來的作用。閱讀下面的文字，完成各題。風波魯迅七斤雖然住在農(nóng)村，卻早有些飛黃騰達的意思。從他的祖父到他，三代不捏鋤頭柄了；他也照例幫人撐著航船，每日一回，早晨從魯鎮(zhèn)進城，傍晚又回到魯鎮(zhèn)，因此很知道些時事，例如什么地方，雷公劈死了蜈蚣精；什么地方，閨女生了一個夜叉之類。他在村人里面，的確已經(jīng)是一名出場人物了。這時七斤捏著竹煙管，低著頭，慢慢地走來，坐在矮凳上，慢慢地抬起頭來，嘆一口氣說：“皇帝坐了龍庭了?！逼呓锷┐袅艘豢?，忽而恍然大悟：“這可好了，這不是又要皇恩大赦了么！”七斤又嘆一口氣，說：“我沒有辮子?！薄盎实垡p子么？”“皇帝要辮子。”“你怎么知道呢？”七斤嫂有些著急，趕忙問?！跋毯嗑频昀锏娜?，都說要的?！逼呓锷┻@時從直覺上覺得事情似乎有些不妙了，因為咸亨酒店是消息靈通的所在。伊一轉(zhuǎn)眼瞥見七斤的光頭，便忍不住動怒，怪他恨他怨他；忽然又絕望起來，裝好一碗飯，操在七斤面前道：“還是趕快吃你的飯罷！哭喪著臉，就會長出辮子來么？”太陽收盡了它最末的光線了，水面暗暗地回復過涼氣來。七斤嫂吃完三碗飯，抬起頭，看見又矮又胖的趙七爺正從獨木橋上走來。趙七爺是鄰村茂源酒店的主人，又是這三十里方圓以內(nèi)唯一的出色人物兼學問家。革命以后，他便將辮子盤在頂上，像道士一般；常常嘆息說，倘若趙子龍在世，天下便不會亂到這地步了。七斤嫂眼睛好，早望見今天的趙七爺已經(jīng)不是道士，卻變成光滑頭皮，烏黑發(fā)頂；伊便知道這一定是皇帝坐了龍庭，而且一定須有辮子，而且七斤一定是非常危險。趙七爺一路走來，坐著吃飯的人都站起身，拿筷子點著自己的飯碗說：“七爺，請在我們這里用飯！”七爺也一路點頭，說道“請，請”，卻一徑走到七斤家的桌旁。七斤連忙招呼，七爺也微笑著說“請，請”，一面細細地研究他們的飯菜。“好香的干菜，——聽到風聲了么？”趙七爺說?！盎实圩她埻チ??！逼呓镎f。七斤嫂看著七爺?shù)哪?，竭力陪笑道：“皇帝已?jīng)坐了龍庭，幾時皇恩大赦呢？”“皇恩大赦？——大赦是慢慢地總要大赦罷?！逼郀斦f到這里，聲色忽然嚴厲起來，“但是你家七斤的辮子呢？這倒是要緊的事。你們知道，長毛時候，留發(fā)不留頭，留頭不留發(fā)……”七斤和他的女人沒有讀過書，不很懂得這古典的奧妙，但覺得有學問的七爺這么說，事情自然非常重大，無可挽回，便仿佛受了死刑宣告似的，耳朵里嗡的一聲，再也說不出一句話。七斤嫂站起身，自言自語地說：“這怎么好呢？這樣的一班老小，都靠他養(yǎng)活……”七斤嫂自己急得沒法，便忽然又恨到七斤。伊用筷子指著他的鼻尖說：“這死尸自作自受！造反的時候，我本來說，不要撐船了，不要上城了。他偏要進城去，進城便被人剪去了辮子?，F(xiàn)在弄得僧不僧道不道的。這囚徒自作自受，帶累了我們又怎么說呢？這活死尸的囚徒……”趙七爺繞出桌旁，打斷她的話，“大兵是就要到的。你可知道，這回保駕的是張大帥①。張大帥就是燕人張翼德的后代，他一支丈八蛇矛，就有萬夫不當之勇，誰能抵擋他?！彼贿呎f著，一邊往回走，跨上獨木橋，揚長去了。村人們呆呆站著，心里計算，都覺得自己確乎抵不住張翼德，因此也決定七斤便要沒有性命。七斤既然犯了皇法，想起他往常對人談論城中的新聞的時候，就不該含著長煙管顯出那般驕傲模樣，所以對七斤的犯法，也覺得有些暢快。七斤將破碗拿回家里，坐在門檻上吸煙；但非常憂愁，忘卻了吸煙。他心里覺得事情似乎十分危急，也想想些方法，想些計劃，但總是非常模糊：“辮子呢辮子？丈八蛇矛。一代不如一代！皇帝坐龍庭。誰能抵擋他？……”此后七斤雖然是照例日日進城，但家景總有些黯淡，村人大抵回避著，不再來聽他從城內(nèi)得來的新聞。七斤嫂也沒有好聲氣，還時常叫他“囚徒”。過了十多日，七斤從城內(nèi)回家，七斤嫂非常高興，問他說：“你在城里可聽到些什么？”“沒有聽到些什么。”“皇帝坐了龍庭沒有呢？”“他們沒有說?！薄跋毯嗑频昀镆矝]有人說么？”“也沒人說?！薄拔蚁牖实垡欢ㄊ遣蛔埻チ?。我今天走過趙七爺?shù)牡昵?，看見他又坐著念書了，辮子又盤在頂上了，也沒有穿長衫?！薄澳阆?，不坐龍庭了罷？”“我想，不坐了罷?！爆F(xiàn)在的七斤，是七斤嫂和村人又都早給他相當?shù)淖鹁?，相當?shù)拇隽恕５较奶?，他們?nèi)耘f在自家門口的土場上吃飯；大家見了，都笑嘻嘻地招呼。（有刪改）【注】①張大帥；指張勛，北洋軍閥之一。原為清朝軍官，辛亥革命后，他和所屬官兵仍留著辮子以示忠于清王朝。1917年7月1日擁護清朝廢帝溥儀在北京復辟，7月12日即告失敗。6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．七斤是幸運的，最終沒有因為沒有辮子而被懲治；他又是不幸的，當他面臨可能被懲治的命運時，不僅村里人不同情他，而且妻子也怪罪他。B．趙七爺有錢有學問，在村里人心目中有很高的地位，其辮子的放下與盤起反映了時局的變化，也體現(xiàn)了他是個圓滑善變、見風使舵的人。C．七斤的境遇隨著時局的變化而變化，村里人對七斤的態(tài)度也隨之經(jīng)歷了“尊敬——幸災樂禍——嘲諷——尊敬”的變化，富于戲劇性。D．小說寫了兩條辮子：一條是七斤已剪掉的辮子，這條辮子貫穿全文；另一條是趙七爺?shù)霓p子，這條辮子主要體現(xiàn)了故事背景的變化。7．下列對小說藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項是（

）A．小說語言具有魯迅式的幽默，如“倘若趙子龍在世，天下便不會亂到這地步了”，“都覺得自己確乎抵不住張翼德”，既幽默又深刻反映了人物的精神境界。B．小說中的人物對話富有個性色彩，不僅凸顯了人物性格，而且預示了故事的發(fā)展走向，如七斤和七斤嫂關(guān)于“皇帝要辮子”的對話，就預示了風波的來臨。C．小說善于通過細節(jié)描寫表現(xiàn)人物心理，如“七爺也一路點頭，說道‘請，請’，卻一徑走到七斤家的桌旁”，足見趙七爺對七斤的重視。D．小說中有些看似簡單的敘述，實則富含深意，如“到夏天，他們?nèi)耘f在自家門口的土場上吃飯”說明不管是辛亥革命還是張勛復辟，對農(nóng)村都沒有多大影響。8．請依據(jù)“現(xiàn)代文閱讀Ⅰ”中有關(guān)“扁平人物”及“圓形人物”的相關(guān)知識的介紹，分析本文中七斤的人物形象。9．文中反復出現(xiàn)皇帝“坐了龍庭”“不坐龍庭”這樣的話，請分析其作用。二、文言文閱讀閱讀文言文，完成各題。材料一：屈平既絀，其后秦欲伐齊，齊與楚從親?；萃趸贾肆顝垉x詳去秦，厚幣委質(zhì)事楚，曰：“秦甚憎齊，齊與楚從親，楚誠能絕齊，秦愿獻商於之地六百里。”楚懷王貪而信張儀，遂絕齊，使使如秦受地。張儀詐之曰：“儀與王約六里，不聞六百里?！背古?，歸告懷王。懷王怒，大興師伐秦。秦發(fā)兵擊之，大破楚師于丹、淅，斬首八萬，虜楚將屈匄，遂取楚之漢中地。懷王乃悉發(fā)國中兵，以深入擊秦，戰(zhàn)于藍田。魏聞之，襲楚至鄧。楚兵懼，自秦歸。而齊竟怒不救楚，楚大困。明年，秦割漢中地與楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得張儀而甘心焉?！睆垉x聞，乃曰：“以一儀而當漢中地，臣請往如楚?！比绯忠蚝駧庞檬抡叱冀?，而設詭辯于懷王之寵姬鄭袖。懷王竟聽鄭袖，復釋去張儀。是時屈平既疏，不復在位，使于齊，顧反，諫懷王曰：“何不殺張儀？”懷王悔，追張儀，不及。（節(jié)選自《屈原列傳》）材料二：秦人伐楚，取八城。秦王遣楚王書曰：“始寡人與王約為兄弟，盟于黃棘，太子入質(zhì)，至歡也。太子陵殺寡人之重臣，不謝而亡去，寡人誠不勝怒，使兵侵君王之邊。今聞君王乃令太子質(zhì)于齊以求平。寡人與楚接境，婚姻相親。而今秦、楚不歡，則無以令諸侯。寡人愿與君王會武關(guān)，面相約，結(jié)盟而去，寡人之愿也！”楚王患之，欲往恐見欺，欲不往恐秦益怒。昭雎曰：“秦，虎狼也，有并諸侯之心，不可信也！”懷王之子子蘭勸王行，王乃入秦。秦王令一將軍詐為王，伏兵武關(guān)，楚王至則閉關(guān)劫之，與俱西，至咸陽，朝章臺，如藩臣禮，要以割巫、黔中郡。楚王欲盟，秦王欲先得地。楚王怒曰：“秦詐我，而又強要我以地！”因不復許，秦人留之。楚大臣患之，乃相與謀曰：“吾王在秦不得還，要以割地，而太子為質(zhì)于齊。齊、秦合謀，則楚無國矣！”欲立王子之在國者。昭雎曰：王與太子俱困于諸侯而今又倍王命而立其庶子不宜乃詐赴于齊。齊湣王召群臣謀之，或曰：“不若留太子以求楚之淮北?！饼R相曰：“不可。郢中立王，是吾抱空質(zhì)而行不義于天下也?！逼淙嗽唬骸安蝗?。郢中立王，因與其新王市曰：‘予我下東國，吾為王殺太子。不然，將與三國共立之?！饼R王卒用其相計而歸楚太子。楚人立之。十八年，楚懷王亡歸。秦人覺之，遮楚道，懷王從間道走趙。趙主父在代，趙人不敢受。懷王將走魏，秦人追及之，以歸。十九年，楚懷王發(fā)病，薨于秦，秦人歸其喪。楚人皆憐之，如悲親戚。諸侯由是不直秦。臣光曰：“甚哉秦之無道也，殺其父而劫其子；楚之不競也，忍其父而婚其仇。嗚呼，楚之君誠得其道，臣誠得其人，秦雖強，烏得陵之哉！故人主不務得道而廣有其勢，是其所以危也?！保ü?jié)選自《通鑒紀事本末·秦并六國》）10．文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請將相應位置的答案標號寫在答題卡上。王與太子A俱困B于諸侯C而今又倍王D命E而立F其庶子G不宜H乃詐Ⅰ赴于齊11．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．絀，同“黜”，指罷免官職，與之意思相同的還有“罷”“奪”“去”“署”“出”“除”等詞語。B．張儀，戰(zhàn)國時期著名的縱橫家、外交家和謀略家。首創(chuàng)“連橫”的外交策略，游說六國入秦。C．質(zhì)，即作人質(zhì)，作抵押品，與《屈原列傳》中“厚幣委質(zhì)事楚”的“質(zhì)”字意思不相同。D．婚姻，指兒女親家，與《鴻門宴》中“沛公奉卮酒為壽，約為婚姻”的“婚姻”意思相同。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）A．秦昭王寫信給楚懷王說明秦楚的關(guān)系，并希望和他相會。楚懷王看到信后，想赴會，但又不敢去，內(nèi)心猶豫不決。B．昭雎與子蘭對楚懷王前去秦國一事的態(tài)度截然不同，但最終楚懷王聽取了子蘭的勸說，去了秦國，結(jié)果在秦國人被扣留。C．楚懷王從秦逃跑卻被發(fā)現(xiàn)，秦國人封鎖通往楚國的路，懷王只好逃到趙國，但趙國人不敢接納他，懷王最后被秦國人追上。D．楚懷王發(fā)病去世后，楚人將他的靈柩送回楚國。楚國人都非常哀憐他，對其死感到很悲傷。從此楚國不再尊重秦國。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）如楚，又因厚幣用事者臣靳尚，而設詭辯于懷王之寵姬鄭袖。（2）太子陵殺寡人之重臣，不謝而亡去，寡人誠不勝怒，使兵侵君王之邊。14．司馬光認為楚懷王沒有掌握正確的治國之道，請從材料一概括具體事例。三、古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。金陵城西樓月下吟①李白金陵夜寂涼風發(fā)，獨上高樓望吳越。白云映水搖空城，白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不歸，古來相接眼中稀。解道澄江靜如練②，令人長憶謝玄暉③。[注]①這首詩作于李白在長安供奉翰林受同儕排擠而被賜金放還之后。金陵城西北的覆舟山上建有西樓，是觀景佳處。②謝玄暉當年被排擠出京離開金陵時，曾寫有《晚登三山還望京邑》，其中“澄江靜如練”成為流傳后世的名句。解道：懂得。③謝玄暉：南朝詩人。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．一、二句寫夜深人寂，金陵城下涼風乍起，詩人獨上西樓，登高而望遠，營造出宏闊的境界。B．第三句寫詩人俯瞰江面，但見云影與城垣的倒影隨波搖曳，仿佛整座城垣在搖蕩。C．三、四句中，兩個“白”字渲染了月光的皎潔；“空”字渲染了氣氛，令人感到月夜特別靜寂。D．五、六句寫秋月高懸，詩人佇立月下，不肯歸去，詩人感慨這樣美好的月夜稀少，難得一見。16．本詩最后四句與李白《將進酒》中的“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”在表達的情感方面有相似之處，請結(jié)合兩首詩簡要分析。四、名篇名句默寫17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《屈原列傳》（節(jié)選）中，司馬遷認為屈原《離騷》文章的內(nèi)容雖然細小但含義卻極弘大，所舉的事例雖淺近但意義卻很深遠的兩句：“

，

?！保?）遙對明月，李白《將進酒》中有“

”的名句，酒與月皆不可辜負；而張若虛《春江花月夜》中有“

”的名句，以人賞月來嘆問人類源起。（3）曹操《短歌行》中，借用《詩經(jīng)》中寫姑娘思念情人的句子來表達渴慕賢才之意的兩句是“

，

”。五、語言文字運用18．下列四句中，違反了同一律的一項是（

）A．科代表催王同學：“就缺你的，別老缺交”。王同學說：“天天交作業(yè)的，成績未必比我好?！盉．上次張同學轉(zhuǎn)發(fā)十次“錦鯉”圖片，考出好成績。這次我也轉(zhuǎn)發(fā)了，我也一定能考好。C．你們說的明星人設崩塌、帶貨主播被罰，我從不關(guān)心，我只知道某帶貨主播被罰13.41億。D．吳京主演的電影《長津湖》票房大賣，他應把片酬捐給志愿軍老兵，才能證明自己愛國。19．“不入虎穴，焉得虎子”。如果這個結(jié)論是真，則下面哪一項必定是假的（

）A．虎子自己跑出虎穴并被獵獲。B．若未得虎子，則必定未入虎穴。C．若入虎穴，則必得虎子。D．若已得虎子，則必定已入虎穴。20．閱讀下面材料，完成小題。曾點言志，沒有說治國平天下的想法，卻只提沐浴吹風歌詠，似有不學無術(shù)（甲）之嫌，而孔子居然還對他的話表示贊許，這就很耐人尋味了。而孟子也說過“窮則獨善其身”，可見早期的孔孟思想已經(jīng)包含了一些道家的心理。那么可以做一個大膽的假設：儒中有道，道中也必有儒，儒道互補并非中國文化兩千多年來發(fā)展的結(jié)果，而是人性的使然。因此儒道兩家在作為一種學術(shù)流派產(chǎn)生之始，甚至在產(chǎn)生之前，就開始了相互影響、相互補充。帶著這個假設，我們再來看老子，也就能理解他說的“治國愛民”這些話了。而莊子雖然總是批評儒家，但也同意“德無不容，任也；道無不理，義也?！保ㄒ遥┤绻锨f真如他們所說的完全棄塵絕世，就應該像《論語》里提到的幾位隱士——接輿、長沮、桀溺等——（丙）連姓名都不留，更不用談著書立說、設帳授徒了?？梢娎锨f是以出世之心行入世之事，在社會責任感這一方面，他們與孔孟是一樣的。同源異流是儒道互補的根本特征，只不過孔孟關(guān)注的是人的社會性和文明秩序的發(fā)展，老莊關(guān)懷的是人類生命與心性的和諧與自然。他們都重視人性和社會問題，只是朝著不同的學術(shù)方向發(fā)展。但無論二者的差異多么大，卻能彼此依存，形成互補，本同末異，殊途同歸。（?。┫旅鎸υ牡膸滋幷f明，說法不正確的一項是（

）A．甲處“不學無術(shù)”的使用欠妥，這里不應該評價曾點“沒有學問和本領”，改為“胸無大志”更合文意。B．乙處標點使用錯誤，此處是句中的引用，句號應放在引號的外面。C．丙處的破折號使用正確，兩個破折號表示插入解釋說明，作用和括號的作用類似。D．丁處前面的句子是病句，病因是“本同末異”和“殊途同歸”矛盾，應刪掉一個。閱讀下面的文字，完成各題。據(jù)說，一個山西人一輩子最不能少的兩樣，是醋和午覺。在外地朋友們困惑“這個覺難道就非睡不可嗎”的時候，山西的朋友們竟然也在感慨“午睡居然不是全國統(tǒng)一的？”①？最常聽到的解釋是：山西人以米面等碳水化合物為主的飲食結(jié)構(gòu)，導致了他們更容易出現(xiàn)飯后困倦的生理反應。這種生理現(xiàn)象被稱為餐后嗜睡，

②。關(guān)于“暈飯”，有一個流傳已久的解釋：吃得太飽之后，

③，大腦供氧不足了，就會開始犯困。遺憾的是，這種說法在邏輯上是不成立的。類似于消化胃中的食物，有氧運動的過程中，也會有大量的血液涌向肌肉，如果上述說法是正確的，那么人應該會越跑越困，但實際上，有氧運動反而讓人頭腦清醒。另外，已經(jīng)有研究證明，人體在用餐后，頸動脈的供血量并不會出現(xiàn)明顯的變化。除了“供氧”假說，還有被“酸堿論”愛好者推崇的解釋：飯后由于胃酸的消耗，血液堿化，導致了堿中毒，讓人暈乎。這種說法當然也不對，因為人體中有非常穩(wěn)定的緩沖體系，并不會一頓飯的工夫就改變了血液的pH值，再者說，如果這個邏輯真的成立，那么喝蘇打水、碳酸飲料就變成了一件非常危險的事情。21．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。22．在《邏輯的力量》單元中，我們知道在某些情況下，使用直接論證比較困難或不容易取得好的效果，使用間接論證——排除法、反證法和歸謬法反而可以更有效地進行論證。那么第四段使用了哪種間接論證的方法來反駁“酸堿論”？請簡要寫出其推理的過程。六、作文23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。多年以來，語文教材選入了許多先秦諸子散文，甚至整單元、大篇幅都是這類文章。對此，有的同學很是反感，認為先秦諸子散文太深奧，艱澀難懂，太耗精力；有的同學認為這些都是春秋戰(zhàn)國時期的文章，距離我們現(xiàn)實太遙遠，而且這里的文言知識在高考基本上考不到；還有人厚今薄古，數(shù)典忘祖，甚至崇洋媚外，認為學習這類文章就是與國際大融合脫軌，毫無意義。作為一名在讀的高二學生，讀了上述材料，你有何感想？請根據(jù)你的理解和閱讀感受，針對以上同學的看法，寫一篇駁論文，談一下對這一問題的認識。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意，自擬標題；切合身份，貼合情境；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案：1．C2．D

3．A

4．①舉例論證（例證法）。選文列舉《三國演義》中的人物來證明圓形人物和扁平人物的不同傾向；列舉《紅樓夢》中多個有代表性的人物，證明“扁平人物不扁平”的觀點，使論證更具體，增強了文章的說服力。②引用論證（引證法）。選文引用福斯特和其他學者的言論作為論據(jù)進一步論證論點，使論證更有吸引力，更具權(quán)威性。③對比論證（對比法）。選文將賈環(huán)和賈寶玉作對比，給讀者鮮明的印象，更好地論證了自己的觀點，使文章觀點更鮮明。5．①推動情節(jié)發(fā)展。例如門子是一個典型的扁平人物，他的存在對全書情節(jié)的安排和發(fā)展有著較大影響。②襯托主要人物。例如賈環(huán)在《紅樓夢》中是負面形象，然而正是他的猥瑣、愚蠢、好妒，使得他在形貌、才學、人品等諸多方面成為賈寶玉的陪襯。③暗示悲劇主題。例如香菱作為“起結(jié)全書”的人物，她既是全書女子命運悲劇的縮影，又是腐朽、黑暗的封建大家庭終于墮入悲慘命運的象征，揭示了小說的悲劇主題。④隱喻多重主旨（哲理）。例如秦可卿短暫的幾次出場，隱喻了《紅樓夢》的多重主旨。她的早逝隱喻青春、愛情和生命的美以及這種美的被毀滅；臨終托夢王熙鳳，揭示了事物發(fā)展變化的深刻道理；“情可輕”的諧音，是曹雪芹在人生浮沉后追求“情”與“理”的融合的外在表現(xiàn)?！緦дZ】這篇文章探討了福斯特提出的小說人物二分法，即圓形人物和扁平人物的概念。作者指出，盡管福斯特的分類容易導致對扁平人物的刻板印象，但其本意是為了分析不同小說人物的塑造方法和效果，而不是貶低其中一類。作者通過分析《紅樓夢》中的典型扁平人物，如門子、賈環(huán)等，強調(diào)扁平人物在文本中不可或缺的作用，展示其鮮明性、穩(wěn)定性及在推動情節(jié)和塑造主題方面的獨特貢獻。文章結(jié)構(gòu)清晰，論證有力。1．本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“選文作者對‘人物二分法’產(chǎn)生質(zhì)疑，認為這種分法給扁平人物貼上標簽，進而遮蔽了扁平人物的文本功能”錯誤。由原文“人物二分法（扁平人物和圓形人物）成為敘事文學人物形態(tài)劃分的重要依據(jù)，也不斷引起學者的質(zhì)疑和探討”“實際上福斯特并沒有貶低扁平人物、抬高圓形人物，而是這一二元對立的劃分容易給扁平人物貼上標簽，導致誤讀，進而遮蔽扁平人物的文本功能”可知，并不是作者對“人物二分法”產(chǎn)生質(zhì)疑，而是人物二分法（扁平人物和圓形人物）成為敘事文學人物形態(tài)劃分的重要依據(jù)引起學者的質(zhì)疑。并且是這一二元對立的劃分容易給扁平人物貼上標簽，導致誤讀，進而遮蔽扁平人物的文本功能，選項張冠李戴。B.“這是因為演講賦予了《小說面面觀》隨意的語言形式”錯誤。由原文“除此之外，福斯特在敘述完扁平人物的概念之后，便重點對圓形人物和扁平人物的特點、功能和具體人物在作品中的表現(xiàn)展開分析，并沒有執(zhí)著于人物形態(tài)的劃分”可知，福斯特對圓形人物和扁平人物的模糊界定不僅與演講的語言形式有關(guān)，也與福斯特的闡述重心有關(guān)。D.“因而他們的美學意味不如圓形人物”錯誤。由原文“從審美豐富性和多樣性的角度看……”可知，根據(jù)“從審美豐富性和多樣性的角度看”這一限定條件可知，選項說法過于絕對。故選C。2．本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。D.“圓形人物彰顯人性的深度和主題的深刻，扁平人物傾向于呈現(xiàn)人的多面性、生活的多義性”錯誤。由原文“《三國演義》中曹操殘暴奸詐，卻又求賢若渴，是一個不折不扣的圓形人物，這一鮮明人物形象意在呈現(xiàn)人的多面性、生活的多義性；劉備長厚而近偽，性格被有意進行了提純，‘給人一種深度人性的絕妙感覺’，他是統(tǒng)治者‘仁’的象征，是人民群眾擁護明君、向往和平的愿望表達，這也是扁平人物賦予文本主題的獨特優(yōu)勢”可知，圓形人物傾向于呈現(xiàn)人的多面性、生活的多義性，扁平人物則蘊含著人性的深度和主題的深刻。故選D。3．本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。A.《老人與?！分械氖サ貋喐?，勇敢、堅毅、果斷、善良、樂觀，面對險惡形勢毫不氣餒，不屈不撓地斗爭下去，在精神上壓倒敵人。他是一個面臨厄運甚至絕境永不屈服、永不放棄的“硬漢子”形象，屬于“扁平人物”。B.《復活》中的聶赫留朵夫的性格經(jīng)歷了復雜的變化，從一個墮落的貴族青年，到在經(jīng)歷了法庭審判等事件后，開始自我反省、贖罪，其性格在道德、情感等多個層面發(fā)生變化，有一個動態(tài)的發(fā)展過程，不符合扁平人物相對穩(wěn)定不變的特點。C.《紅樓夢》中的賈寶玉性格復雜多樣，他對封建禮教有叛逆的一面，如反對科舉仕途，尊重女性；但他又生活在封建貴族家庭中，有著貴族公子的習性。他的性格隨著情節(jié)的發(fā)展，如家族的興衰、與林黛玉等人的感情糾葛等而發(fā)生變化，不符合扁平人物相對單一穩(wěn)定的特點。D.《林教頭風雪山神廟》中的林沖本是一個逆來順受的八十萬禁軍教頭，他逆來順受、忍辱負重。在被高俅陷害后，發(fā)配滄州，在看管大軍草料場時，知道了陸虞侯等人的陷害，于是奮起反抗，手刃仇敵，所以林沖由隱忍到逐漸反抗的動態(tài)發(fā)展過程，不符合扁平人物相對穩(wěn)定不變的特點。6．C7．C

8．七斤屬于“扁平人物”。據(jù)第一篇閱讀文章介紹，“扁平人物”通常具有單一的性格特征，缺乏復雜性和多面性，形象較為簡單明了。七斤是一個住在農(nóng)村的船工，愚昧、麻木、落后，缺乏覺悟，膽小怕事。他因撐船而消息靈通，但所關(guān)注的消息只限于妖魔鬼怪的奇談，對于辛亥革命和皇帝復辟等重大事件幾乎沒有認識。七斤的性格特征相對單一，缺乏復雜性和多面性，因此可以被視為一個扁平人物。

9．①交代故事的社會背景。故事發(fā)生在辛亥革命后，張勛扶持溥儀復辟時期。②塑造了一批受封建奴役、愚昧麻木的國民形象。村民的世界里只有皇帝和龍庭，與龍庭相關(guān)的是有沒有辮子，沒辮子就是犯法，要被砍頭。③推動情節(jié)發(fā)展。風波因皇帝“坐了龍庭”的傳言而起，又因皇帝“不坐龍庭”而終，七斤沒有辮子是否被治罪，取決于是否有皇帝。④反映小說主題?；实鄣膹捅賹τ诶习傩諄碚f，只意味著是否應該留辮子，這反映了辛亥革命與廣大人民群眾的脫離?！緦дZ】魯迅的《風波》通過鄉(xiāng)村生活的細節(jié)描繪，揭示了動蕩時代中小人物的命運變化。小說以七斤剪辮子事件為導火索，通過七斤、七斤嫂和趙七爺?shù)膶υ捊讳h，生動展示了普通人對政治變遷的無奈和困惑。作品諷刺了那些見風使舵的“學問人”如趙七爺，同時反映了底層百姓在大歷史背景下的渺小和不安。小說語言生動幽默，富有深意，將人物性格刻畫得淋漓盡致。6．本題考查學生對小說內(nèi)容的理解能力。C.“嘲諷”錯誤。由原文“村人大抵回避著，不再來聽他從城內(nèi)得來的新聞”可知，這一階段村里人對七斤的態(tài)度是回避，而不是嘲諷。故選C。7．本題考查學生對小說藝術(shù)特色的賞析能力。C.“足見趙七爺對七斤的重視”錯誤，由原文“七爺說到這里，聲色忽然嚴厲起來，‘但是你家七斤的辮子呢？這倒是要緊的事。你們知道，長毛時候，留發(fā)不留頭，留頭不留發(fā)……’”可知，趙七爺走到七斤家的桌旁，是因為他知道七斤沒有辮子，是來恫嚇他的。不是表現(xiàn)“趙七爺對七斤的重視”。10．CGH11．A

12．D

13．（1）（張儀）到了楚國，又趁機送豐厚的禮物給楚國當權(quán)的臣子靳尚，讓他在懷王寵姬鄭袖面前說假話。（2）太子欺凌殺死我的要臣，竟不道歉就逃走了，我確實憤怒之至，便派軍攻打您的邊境。14．①貪圖秦國六百里土地。②輕信張儀而與齊絕交。③怒而輕率發(fā)兵攻秦，以致楚將被擒，楚兵被斬首八萬。④內(nèi)惑于寵姬鄭袖、寵臣靳尚，放走張儀?！緦дZ】《屈原列傳》和《通鑒紀事本末·秦并六國》分別講述了楚國與秦國的外交悲劇。前者通過屈原與張儀的斗爭，揭示楚懷王因輕信使國勢衰弱的教訓；后者展現(xiàn)了楚懷王被秦欺騙扣留的慘痛經(jīng)歷，反映了楚國縱橫捭闔中的失敗和無奈。這兩篇文章共同強調(diào)了治國者政治智慧的重要性，深刻批評了因貪欲和輕率導致的國家衰亡，警示后人提升治國能力的重要性。10．本題考查學生文言文斷句的能力。句意：“君王和太子都被困在別的諸侯國，現(xiàn)在我們又違背君王的意旨去擁立他的庶子，不合適?！庇谑羌俜Q楚懷王去世到齊國去迎太子回國?！芭c太子俱困于諸侯”，“王與太子”作主語，“困”作謂語，“于諸侯”是“困”的后置狀語，狀語后斷開，即C處；“而今又倍王命而立其庶子”，“而”連接“倍王命”和“立其庶子”兩個動賓短語，結(jié)構(gòu)緊密，中間不能斷開，在“立共庶子”后斷開，即G處；“不宜”前省略代詞主語“這種做法”，主謂結(jié)構(gòu)，語意完整，在“不宜”后斷開，即H處。故選CGH。11．本題考查學生對古代文化常識的掌握、理解一詞多義現(xiàn)象的能力。A.錯誤?！笆稹钡暮x是“代理、暫任官職?”；“出”的含義是“離京為官，外放，外遷”；“除”的含義是“授予官職”。B.正確。C.正確。作人質(zhì)，作抵押品/禮物或信物。句意：您派太子來（我國）做人質(zhì)。/用厚禮和信物呈獻給楚王。D.正確。句意：相互通婚結(jié)為兒女親家。/劉邦捧上一杯酒向項伯祝酒，約定為兒女親家。故選A。12．本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。D.“楚人將他的靈柩送回楚國”“楚國不再尊重秦國”錯。根據(jù)“楚懷王發(fā)病，薨于秦，秦人歸其喪”可知，是秦人將他的靈柩送回楚國；同時“楚國”應為“諸侯國”，原文是“諸侯由是不直秦”，各諸侯因此不再認為秦國有理。故選D。13．本題考查學生理解和翻譯文言文句子的能力。（1）“如”，到達；“因”，趁機；“幣”，名詞作動詞，送……禮物；“詭辯”，說假話；“設詭辯于懷王之寵姬鄭袖”狀語后置句，正常語序為“于懷王之寵姬鄭袖設詭辯”。（2）“陵殺”，欺凌殺死；“謝”，道歉；“誠”，確實。14．本題考查學生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點的能力。①由原文“曰：‘……秦愿獻商於之地六百里?！淹踟潯笨芍?，楚王貪圖秦國六百里土地。②由原文“信張儀，遂絕齊”可知，楚王輕信張儀而與齊絕交。③由原文“秦發(fā)兵擊之，大破楚師于丹、淅，斬首八萬”可知，楚王怒而輕率發(fā)兵攻秦，以致楚將被擒，楚兵被斬首八萬。④由原文“又因厚幣用事者臣靳尚，而設詭辯于懷王之寵姬鄭袖。懷王竟聽鄭袖，復釋去張儀”可知，楚王內(nèi)惑于寵姬鄭袖、寵臣靳尚，放走張儀。參考譯文：材料一：屈原已被罷免，后來秦國準備攻打齊國，齊國和楚國結(jié)成合縱聯(lián)盟互相親善。秦惠王對此擔憂。就派張儀假裝脫離秦國，用厚禮和信物呈獻給楚王，對懷王說：“秦國非常憎恨齊國，齊國卻與楚國合縱相親，如果楚國確實能和齊國絕交，秦國愿意獻上商於之間的六百里土地?！背淹跗鹆素澬?，信任了張儀，就和齊國絕交，然后派使者到秦國接受土地。張儀卻說：“我和楚王約定的只是六里，沒有聽說過六百里?！背拐邞嵟仉x開秦國，回去報告懷王。懷王發(fā)怒，大規(guī)模出動軍隊去討伐秦國。秦國發(fā)兵反擊，在丹水和淅水一帶大破楚軍，殺了八萬人，俘虜了楚國的大將屈匄，于是奪取了楚國的漢中一帶。懷王又發(fā)動全國的兵力，深入秦地攻打秦國，交戰(zhàn)于藍田。魏國聽到這一情況，襲擊楚國一直打到鄧地。楚軍恐懼，從秦國撤退。齊國因為懷恨楚國，不來援救，楚國處境極端困窘。第二年，秦國割漢中之地與楚國講和。楚王說：“我不愿得到土地，只希望得到張儀就甘心了。”張儀聽說后，就說：“用一個張儀來抵當漢中地方，我請求到楚國去?！钡搅顺钟秘S厚的禮品賄賂當權(quán)的大臣靳尚，通過他在懷王寵姬鄭袖面前編造了一套謊話。懷王竟然聽信鄭袖，又放走了張儀。這時屈原已被疏遠，不在朝中任職，出使在齊國，回來后，勸諫懷王說：“為什么不殺張儀？”懷王很后悔，派人追張儀，已經(jīng)來不及了。材料二：秦人攻打楚國，奪取八座城池。秦王派人送信給楚王說道：“當初我與大王約為兄弟，在黃棘立盟，（您）派太子來（我國）做人質(zhì)，（彼此）關(guān)系非常融洽，（誰知）太子凌辱殺害了我的重要的臣子，不道歉就離開了，我實在氣憤難忍，派兵攻打了您的邊境?，F(xiàn)在（我）聽說大王讓太子到齊國充當人質(zhì)以求和解。我國與楚國相鄰接壤，相互通婚結(jié)為姻親的關(guān)系。如果今日秦國、楚國不能友好相處，就無法號令別的諸侯。我希望與大王在武關(guān)會面，當面相約，結(jié)盟后再離開，（這是）我的愿望。”楚懷王憂慮此事，想前往又擔心被騙，想不去又擔心秦國更加憤怒。昭雎說：“秦是虎狼之國，有吞并各諸侯的心思，不可以相信呀！”楚懷王的兒子子蘭卻勸懷王去赴約，楚懷王于是到了秦國。秦王讓一位將軍假扮為秦王，在武關(guān)伏下重兵，楚懷王一到便閉上關(guān)門，把他劫持到了西邊的咸陽。又命令懷王朝拜秦國章臺宮，行屬國使臣的禮節(jié)，并逼迫懷王割讓巫郡和黔中郡。懷王要求舉行盟誓，秦王卻堅持楚國先交出割地。楚懷王十分憤怒地斥責說：“秦王欺騙了我，還強迫我割地！”因而不再答應。秦國便把他扣留下來。秦人把他扣留了下來。楚國的大臣們十分擔憂，就一起商量說：“我們的君王（被扣留）在秦國不能回來，被用割地要挾，而太子又在齊國充當人質(zhì)。（假如）齊國、秦國一起算計我們，那么楚國就要滅亡了！”于是打算擁立在國內(nèi)的王子繼承王位。昭雎說：“君王和太子都被困在別的諸侯國，現(xiàn)在我們又違背君王的意旨去擁立他的庶子，不合適。”于是假稱楚懷王去世，到齊國去迎太子回國。齊湣王召集群臣商量對策，有人建議：“不如扣留太子來要求楚國割讓淮河以北的土地?！饼R國的丞相說：“不可。楚國另立新王，這樣我們就空有人質(zhì)而又在世人面前做了不義的事?！蹦莻€主張扣留太子的人說：“不是這樣。如果楚國擁立新王，我們就與他們的新王做交易說：‘讓給我們下東國，我們替您殺太子。不這么做，（我們）將會聯(lián)合三國一起立太子為楚王。’”齊湣王最后聽取了丞相的意見送楚太子回國，楚國立太子為楚王。十八年，楚懷王逃跑回楚國。秦國人發(fā)現(xiàn)后，封鎖了通往楚國的道路，楚懷王從小路逃到了趙國。（此時）趙主父在代郡，趙國人不敢接納楚懷王。楚懷王準備逃往魏國，秦國人追上了他，抓回秦國。十九年，楚懷王生病，死在了秦國，秦人將他的靈柩送回楚國。楚國人都非常哀憐他，像是自己的親人死了一樣悲傷。各諸侯因此不再認為秦國有理。司馬光說：秦國真是太無道了，害死楚懷王又威逼他的兒子；楚國不強，忍受殺父之仇而與自己的敵人通婚。唉，楚國的國君如果能掌握正確的治國之道，臣子如果能任用得當，秦國即使強大，又怎敢肆意凌辱楚國呢！所以君主不致力于治國之道而（只想）擴張自己的勢力，這正是國家處于危險境地的原因啊。15．D16．①都表達了李白的懷才不遇。②本詩中，李白與謝玄暉遭遇相似，都曾被排擠而離開京城，心情同樣苦悶。李白懂謝玄暉，懷念他，實則是現(xiàn)實中知音難覓，孤寂無奈。李白借古人嘆傷自己，蘊含著懷才不遇的感傷。③《將進酒》中，李白與友人登高宴飲，借酒抒情。李白感慨自古以來的圣賢都是寂寞的，表達了懷才不遇的郁憤?！緦дZ】李白的《金陵城西樓月下吟》通過描繪夜晚金陵城的清涼與靜寂，展現(xiàn)了詩人孤獨徘徊的心境。詩中層層渲染窗外之景，以及“白云”“白露”“秋月”等意象，蘊含著對人生際遇的感慨與沉思。詩末提及謝朓，也暗示詩人對古人與自我處境的共鳴。全詩透出一股孤寂與懷才不遇的情感。15．本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。D.“詩人感慨這樣美好的月夜稀少，難得一見”理解錯誤，“月下沉吟久不歸，古來相接眼中稀”，詩人嘆惋的是“古往今來知音難覓，偌大的世界，誰人可與自己心靈相通呢？”，選項理解過于淺顯。故選D。16．本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。①都表達了李白的懷才不遇。②李